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课程设计学习总结2022_课程设计实训总结精选 课程设计是机械设计当中的特别重要的一环，通过本次每天都过得很充溢的课程设计，从中得到的收获还是特别多的。下面就是我给大家带来的课程设计学习总结，希望能帮助到大家! 课程设计学习总结1 为期三周的课程设计最终结束了，这是第一次实践课程设计，须要接触机床加工零件，说实话，机床操作大家都不会，我想没一个人会吧，只是大二精工实习的时候略微学了一点点，现在早忘得一尘不染了!全考探讨生学长帮我们操作机床，铣床加工比我们想象中的要慢许多许多，也许每组的零件加工都差不多要20个小时. 第一周吧，接到任务都不知道干什么，我们组做的是减速箱盖，当时老师没给我们介绍清晰那个可以自动编程的软件MasterCAM，还以为是和ProE的建模软件，不过网上关于MasterCAM的资料不是许多，和ProE，UG是没得比的，不过感觉很惊奇，这么好的软件用的人这么少，而且这软件之前从没听说过，教程貌似也不多不知道它还有数控自动编程的功能，这个软件真的很强大，肯定很强大。导致第一周大家都不知道干什么，以为要自己手动编程，差不多都放弃了，有个同学叫他挚友帮忙用其它软件编出了程序，不知道他挚友用的是什么软件!其次周的时候才起先学MasterCAM，网上好不简单找到了个X3版本的，带汉化和破解，刚起先的时候是下了最新版本的X4而且刚升级到MU1，不过下好了按安装说明一步步操作下来，也没出现过什么异样，可是就是打不开，说什么sim找不到，装装卸卸了好几次，最终火了，下了个X3版本的装了，结果一次通过，真是汗颜!之后就立刻去图书馆借了相关的教程书，其实关于MasterCAM的书真的很少，找了好久才找到。跑回寝室打开软件，翻开书起先熟识操作界面，操作界面看起来很困难，全是按钮，看着头疼。MasterCAM和其他建模软件一样也可以自己画2D和3D图形，不过我没时间从头起先学，干脆跳到数控加工编程!第一次不知道干脆就把prt文件导进去，想要选择面加工的时候，不像书上那样可以一个一个面选择，我一选就是全部的面都选上了，这样搞来搞去搞了好长时间，软件卸载又安装了好多次，结果还是一样，一气之下就不想学了!后来向同学埋怨的时候，他告知我要先用ProE保存副本为igs格式文件，不然干脆导进去无法运用的，这最重要的一步老师忘了没和我们说，害我奢侈了两天时间真是汗呀! MasterCAM算是入门了，其实只是铣床加工入门而已，加工时许多参数须要设置，其实没实际阅历，只是按书上差不多设置，根本不知道如何设置能达到最合理，最效率的加工效果，不过做的多了总会渐渐熟识的!在仿真模拟的时候，基本上能用的加工方式都用过，之后对比那种最终效果最好，效率最高，其实参数的设置很重要，对加工效果影响很大，不过这只能靠阅历了， MasterCAM用得多了自然就会知道了!不得不赞美这软件的强大，不过加工时还是得和实际结合起来，终归MasterCAM只是理论上的模拟仿真，实际给的毛坯不行能和程序里设置的一模一样，所以编程的时候也要结合实际，比如刀具是不是够长，被夹具夹的地方是否能加工得到，对刀时的误差等等要考虑的因素许多。 中间解决了许多问题，最终可以等着加工了，用的是塑料圆柱，加工起来没有金属那么光滑，那加工速度是慢的嘞，跟车床是没得比的，看管机床了好长时间，最终看到了最终零件，没有模拟仿真中的那样好看，不过也还不错的了! 在本次设计中，要用到很多基础理论，由于有些些学问已经遗忘，这是我们要重新温习学问，因此设计之前对高校里面涉及到的有关该课题的课程仔细的复习了一遍，起先对本课题的设计任务有了大致的了解，并也有了设计的感觉。同时，由于设计的须要，要查阅并收集大量关于机械制造方面的文献，进而对这些文献进行分析和总结，这些都提高了我们对于专业学问的综合运用实力和分析解决实际问题的实力 课程设计是我们专业课程学问综合应用的实践训练，着是我们迈向社会，从事职业工作前一个必不少的过程.”千里之行始于足下”，通过这次课程设计，我深深体会到这句千古名言的真正含义.我今日仔细的进行课程设计，学会脚踏实地迈开这一步，就是为明天能稳健地在社会大潮中奔跑打下坚实的基础. 说实话，课程设计真的有点累.然而，当我一着手清理自己的设计成果，漫漫回味这三周的心路历程，一种少有的胜利喜悦即刻使倦意顿消.虽然这是我刚学会走完的第一步，也是人生的一点小小的成功，然而它令我感到自己成熟了很多。通过课程设计，使我深深体会到，干任何事都必需耐性，细致.短短三周是课程设计，使我发觉了自己所驾驭的学问是真正如此的缺乏，自己综合应用所学的专业学问实力是如此的不足，几年来的学习了那么多的课程，今日才知道自己并不会用. 最终感谢组员们的大力协作，没有你们这也是不行能完成的，终归人多办法也多，想法也多，选择也就更多,还有老师和学长的指导，帮助我们这次课程设计能够顺当的完成! 这次的课程设计主要学会理论与实际不行分开，入门了特别强大的 MasterCAM软件，感谢老师和学长的指导，指导我们完成这次的cadcam的课程设计! 课程设计学习总结2 在开学的第一周，我参与了院里组织的数据库课程设计，这项任务是分组分工完成的，我们组有五名成员，分别是我们班学号的后五位同学，很荣幸地我被举荐为我们组的组长，在组长的“英明”指导下，全体组员团结奋斗，使得任务完成地比我们预期的要稍早一些，也比预期要美丽一些，这一点我们都感到很兴奋也很骄傲。 王婆卖瓜时间过了，言归正传吧。凡是都要有个总结，以下便是我在这个课程设计中的一点心得。 首先我分析一下我们组任务顺当完成的胜利之处并总结一些阅历，供以后反省参考用。 凡事预则备，不预则废。这是我的座右铭，也是我深有感悟的几句古语之一。在这个项目的起先阶段，老师便让我们做了个进度支配表，我很好的利用了这次机会，花了较多心思作出了一个很具体的进度支配表，之后我们组任务的完成也是严格根据这个进度表进行的。当然我后来去了解了一下别的组的状况，有些组的进度支配表没我们组做完善的一个很重要的缘由就是他们对这一周的数据库课程设计究竟还没什么概念。导致这种现象的缘由有许多方面，一个是基础太差不能理解老师支配的任务(当然这种人比较少)，一种是缺乏沟通，这个沟通包括组内的沟通，也包括组间的，更包括与老师之间的，这也就引出了我的其次个心得。 多沟通，这是我这次项目的其次个心得。对于这种分工完成的项目，组员之间的沟通是极其必要的。假如组员之间不能很好的沟通，不仅会做许多无用功，而且也会做许多重复的工作。组员之间很好点，我们每天都会在qq上或者见面相互沟通，并刚好修改进度支配表;除此之外，我们还相互帮助解决问题，或者共同解决问题，比如说这次的概念模型的设计，我们组负责设计概念数据模型的同学(赵#)和负责数据需求分析的同学(左#)就常常沟通(因为两者的任务联系比较紧密)，共同解决问题，才会做出令我们组员都比较满足的数据概念模型和美丽的数据需求分析文档;当然最重要的是我们也常会去与老师沟通，老师也在关键的设计地方也给了许多许多的珍贵看法。当然不得不作出检讨的地方是组长这次与老师沟通的比较少，反而不及组员，希望在接下来的项目中能有所改观，起好带头作用。我同样也有视察别的组完成状况，发觉有些组出现了组长包干或者组长与个别组员的包干的现象，我觉得导致出现这种可怕现象的主要责任在于组长，组长的任务不仅仅参加部分任务的完成，更重要的是安排任务并协调组间关系，是沟通沟通的一根主要管道。通俗的讲就是组长上要联系老师，中要与他组沟通，下要与组员主动沟通，我觉得这也是组长这个角色的设置的必要所在吧。我真心地希望在我们下一个创新课程j2ee的训练中我们班不要再出现这种现象，每个人都有同等得到熬炼的机会，组长不仔细安排任务不主动与组员沟通在某种程度上剥夺了组员得到熬炼的机会，而更可悲的是许多组员还没有意识到这一点。 多主动，这一点原本和上一点多沟通有许多相像之处，但我把它特地列出来也是为了体现他的重要性。多主动一方面是说要主动主动的思索解决问题。有许多同学比较好学，总是不停的在与别人沟通沟通，看似很主动，但是细致分析他提出的那些问题着实汗涔涔，有些问题近似牢骚话类，略微开动点脑筋就能解决的，但其总不会先去找寻解决问题的方法后再提出个经过大脑过滤的问题，说白了就是凡事都没有个自己略微成熟的看法。关于这一点我曾经就一度犯过，现在回想起那段岁月着实还是对有些同学的耐性感动到热泪盈眶。直到有一天张老师找我谈了一次我才幡然醒悟到，之后便有了教大的进步，至少变得比较会提问题了。当然我觉得这一点还是值得给与肯定程度的确定的，至少他肯学，比起那种喜爱“搭顺风车”的同学强多了。我上面提到的而关于组长的剥夺组员熬炼权利的问题想必要是被有些组长看了会大有看法，组长会说：“你以为我喜爱一个人全干啊，还不是被逼的”。出现这种状况也于他们组喜爱“搭便车”的人太多了有关系，这也在肯定程度上映射出了这个组组员和组长团队意识的极度缺乏。又扯远了，总之喜爱“搭车”的那部分同学可要提高警惕了，眼看过一年就要出去实习了，还不抓紧时间主动学点东西，还不停的让组长剥削你得到熬炼的机会，以后在这条路上怎么混得下去啊? 课程设计学习总结3 通过此次课程设计，使我更加扎实的驾驭了有关高频电子线路方面的学问，在设计过程中虽然遇到了一些问题，但经过一次又一次的思索，一遍又一遍的检查最终找出了缘由所在，也暴露出了前期我在这方面的学问欠缺和阅历不足。实践出真知，通过亲自动手制作，使我们驾驭的学问不再是纸上谈兵。 过而能改，善莫大焉。在课程设计过程中，我们不断发觉错误，不断改正，不断领悟，不断获得最终的检测调试环节，本身就是在践行“过而能改，善莫大焉”的知行观。这次课程设计最终顺当完成了，在设计中遇到了许多问题，最终在老师的指导下，最终游逆而解。在今后社会的发展和学习实践过程中，肯定要不懈努力，不能遇到问题就想到要退缩，肯定要不厌其烦的发觉问题所在，然后一一进行解决，只有这样，才能胜利的做成想做的事，才能在今后的道路上劈荆斩棘，而不是知难而退，那样恒久不行能收获胜利，收获喜悦，也恒久不行能得到社会及他人对你的认可! 课程设计诚然是一门专业课，给我许多专业学问以及专业技能上的提升，同时又是一门讲道课，一门辩思课，给了我很多道，给了我许多思，给了我莫大的空间。同时，设计让我感受很深。使我对抽象的理论有了详细的相识。通过这次课程设计，我驾驭了常用元件的识别和测试;熟识了常用仪器、仪表;了解了电路的连线方法;以及如何提高电路的性能等等，驾驭了焊接的方法和技术，通过查询资料，也了解了收音机的构造及原理。 我认为，在这学期的试验中，不仅培育了独立思索、动手操作的实力，在各种其它实力上也都有了提高。更重要的是，在试验课上，我们学会了许多学习的方法。而这是日后最好用的，真的是受益匪浅。要面对社会的挑战，只有不断的学习、实践，再学习、再实践。这对于我们的将来也有很大的帮助。以后，不管有多苦，我想我们都能变苦为乐，找寻好玩的事情，发觉其中宝贵的事情。就像中国提倡的艰苦奋斗一样，我们都可以在试验结束之后变的更加成熟，会面对须要面对的事情。 回顾起此课程设计，至今我仍感慨颇多，从理论到实践，在这段日子里，可以说得是苦多于甜，但是可以学到许多许多的东西，同时不仅可以巩固了以前所学过的学问，而且学到了许多在书本上所没有学到过的学问。通过这次课程设计使我懂得了理论与实际相结合是很重要的，只有理论学问是远远不够的，只有把所学的理论学问与实践相结合起来，从理论中得出结论，才能真正为社会服务，从而提高自己的实际动手实力和独立思索的实力。在设计的过程中遇到问题，可以说得是困难重重，但可喜的是最终都得到了解决。 试验过程中，也对团队精神的进行了考察，让我们在合作起来更加默契，在胜利后一起体会喜悦的心情。果真是团结就是力气，只有相互之间默契融洽的协作才能换来最终完备的结果。 此次设计也让我明白了思路即出路，有什么不懂不明白的地方要刚好请教或上网查询，只要仔细钻研，动脑思索，动手实践，就没有弄不懂的学问，收获颇丰。 课程设计学习总结4 这次的课程设计对于我来说有着深刻的意义。这种意义不光是自己能够独立完成了设计任务，更重要的是在这段时间内使自己深刻感受到设计工作的那份艰难。而这份艰难不仅仅体现在设计内容与过程中为了精益求精所付出的艰辛，更重要的是背负恶劣的天气所付出的决心与毅力! 或许自己太过于执着,从设计起先就落在大家的后面。不过还好，很快就将基本的数据设计与整理出来，不至于远离大家的进度。由于考试已经结束，我可以有充分的时间搞设计。惋惜，图书馆闭馆，不能参考一些资料，以至在有些结构设计上还是不太明白为什么要那样设计。看来自己学的东西太少了! 天气状况很糟糕!我只能这样评价这段时间内的艰辛。雪不挺的飘，一阵紧接一阵，以至于绝大多少时间自己都是在寒冷中度过的。虽然穿地挺厚实的，但是成天的坐着，不运动，不感觉冷那是鬼话。起初，还只是寒冷，后来为了画图一站就是一天，包括晚上的4个小时。脚除了麻木，还是麻木! 我不喜爱加夜班。当然不是胆怯加班的辛苦。而是，明明可以在规定时间内完成的事情，为何非得将自己逼到慌乱的地步，加班加点的舍命赶呢!。“人是习惯的奴隶。”我始终这么认为的，也努力这么做着。不过这次为了搞设计，自己加了不少班，包括夜班。基本上，一天都呆在北区设计室里面。晚上，也常常奋战到10点才回南区。没有几个人会在这么冷的天气状况下留在教室搞设计。我这样说不是为了表明自己比起其他人来说更勤奋，况且这样恶劣的天气状况，大家也真的没有必要晚上挨冻搞设计，那样也太残酷了!而我之所以加班其实目的很简洁，我想早点回家，终归家里比起学校来说更暖和。 谈了这么多的感受，只想表明天气太恶劣了，不过我们大家都挺过来了。对于课程设计，我只能说我已经尽了我最大的努力。这就是我最好，最精彩的设计。过程我只能用不堪回首来形容，但是结果的确意义重大的。我付出了远比设计内容更多的毅力与决心。而我也应当保留这份精神，接着奋斗。 感觉设计对我们这些刚刚入门(或者在某种意义上来说还是门外汉)就是根据条条款款依葫芦画瓢的过程，有的时候感觉挺没有劲的。反正根据步骤肯定可以完成设计任务，其实不然。设计过程中有很多内容必需靠我们自己去理解，去分析，去取舍。就拿电动机型号选择来说，可以分别比较几种型号电动机总传动比，以结构紧凑为依据来选择;也可以考虑性价比来选择。前者是结构选择，后者的确经济价格选择。而摆在我们面前的却是两条路，如何将两者最优化选择才是值得我们好好深思的。 通过这次的设计，感慨颇多，收获颇多。更多的是从中学到许多东西，包括书本学问以及个人素养与品行方面。感谢老师的辛勤指导，也希望老师对于我的设计提出看法。 课程设计学习总结2022_课程设计实训总结精选本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第14页 共14页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页