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行为领导力行为领导力以身作则以身作则-行为领导力支柱之一行为领导力支柱之一 在以身作则方面，处于各个等级水平的团队的典型特征是：p低分自己埋头干活，但不说，只用行为来影响别人，却没有使别人了解自己的做事理念和原则p中等自己亲自做事，同时也说明自己的信念与原则，会让别人遵循自己的方式、跟着自己的示范去做事p高分提前说好大家应该怎么干，自己带头去干，兑现自己的承诺，而且边干边鼓励和引导他人，使众人形成统一的行为规范共启愿景共启愿景-行为领导力支柱之一行为领导力支柱之一在共启愿景方面，处于各个等级水平的团队的典在共启愿景方面，处于各个等级水平的团队的典型特征是：型特征是：p低分低分领导者知道目标但是不说，或者只告诉领导者知道目标但是不说，或者只告诉阶段性的目标和分解目标，吩咐下面的人做事，阶段性的目标和分解目标，吩咐下面的人做事，下面的人光干活，但是不知道这有什么意义下面的人光干活，但是不知道这有什么意义p中等中等领导者明确说明团队的大目标，也给了领导者明确说明团队的大目标，也给了下面每个人的分解目标和阶段性目标，但是整个下面每个人的分解目标和阶段性目标，但是整个团队怎样配合和协同不清晰团队怎样配合和协同不清晰p高分高分领导者不但清楚地设定了目标、分解目领导者不但清楚地设定了目标、分解目标、阶段目标，而且能够有效地组织全体队员相标、阶段目标，而且能够有效地组织全体队员相互协作，达成共同目标互协作，达成共同目标挑战现状挑战现状-行为领导力支柱之一行为领导力支柱之一 在挑战现状方面，处于各个等级水平的团队的典在挑战现状方面，处于各个等级水平的团队的典型特征是：型特征是：低分低分遇到困难和问题时敢于尝试，但是对结遇到困难和问题时敢于尝试，但是对结果无法预知，或者没考虑后果，蛮干果无法预知，或者没考虑后果，蛮干中等中等勇于突破现状，在尝试突破困难和障碍勇于突破现状，在尝试突破困难和障碍时，对于结果有一定预知，但不够清晰，做事的时，对于结果有一定预知，但不够清晰，做事的时候缺乏创新的办法时候缺乏创新的办法高分高分能够预知变化，提前做出准备，能够承能够预知变化，提前做出准备，能够承受挑战过程中的压力，提出创新的办法一步一个受挑战过程中的压力，提出创新的办法一步一个脚印地前进，并且最低程度地降低风险脚印地前进，并且最低程度地降低风险使众人行使众人行-行为领导力支柱之一行为领导力支柱之一 在使众人行方面，处于各个等级水平的团队的典在使众人行方面，处于各个等级水平的团队的典型特征是：型特征是：低分低分领导者只是简单地安排任务让大家做，领导者只是简单地安排任务让大家做，在做的过程中缺乏无监督和监控，下属只是机械在做的过程中缺乏无监督和监控，下属只是机械地完成被安排的任务地完成被安排的任务中等中等能够对属下进行明确分工和责任划分，能够对属下进行明确分工和责任划分，使团队中的每个人责权利明晰，但所有事情都是使团队中的每个人责权利明晰，但所有事情都是由领导者来制定和推动的由领导者来制定和推动的高分高分对下属进行充分授权，使众人有明确目对下属进行充分授权，使众人有明确目标，并能够为自己做事的过程和结果负责，做出标，并能够为自己做事的过程和结果负责，做出创造性的工作创造性的工作领导力提升，是自我的提升领导力提升，是自我的提升领导是每个人的事领导是每个人的事领导力需要在工作岗位上学习。有意志力，用心去做，长期坚持不懈，方能进行领导。对于想要成就大事的人来说机会总是有的。他们能够而且肯定会获得成功。领导是可以学会的。领导是可以学会的。领导力就是在实践中有用的一系列人们能看到的技巧和能力。任何的技巧都可以强化、磨练和提高，只要你有这方面的动机和渴望，只要你实践再实践，只要有一种行为模式，只要有我们的教练和指导。核心核心:人际关系人际关系 以以身身作作则则 共共启启愿愿景景挑挑战战现现状状使使众众人人行行激激励励人人心心基础：信誉基础：信誉 卓越领导者卓越领导者 詹姆斯詹姆斯库泽斯、巴里库泽斯、巴里波斯纳波斯纳