(精品)水龙吟（楚天千里清秋）.pptx

词名：（）作者：（）醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生!破阵子辛弃疾知人论世辛弃疾，南宋爱国词人，字幼安，号稼轩，豪放词派代表人物之一。他一生都在进行抗金御敌，统一中原的奋斗。但他自江东率领人马来到南宋已有十多年了，却一直没有受到朝廷的重用。朝廷只给他当一些地方官，决不肯让他带兵去抗金复国。在这种境遇下他深感受压抑，内心充满了愤懑不平。为了消愁解闷，词人登上赏心亭时，面对这大好江山，无限感慨涌上心头，遂写下了这首慷慨、激昂的抒情词。水龙吟登建康赏心亭辛弃疾英雄的愁思题目解说 “水龙吟”为词牌名。建康，即今天的江苏南京市，是当时南宋的都城。赏心亭是南宋建康城墙上的一座亭台。登临诗词重在登临之“意”，即重在表达登临某处时的思想或者情感。水龙吟.登建康赏心亭朗读一遍全词，浅尝它的味道。注意：1、读准字音。2、初步把握感情基调。开卷有益开卷有益自主学习指导一：初读自主学习指导一：初读（平长仄短，平低仄高）楚天楚天/千里千里/清秋，水随清秋，水随/天去天去/秋无际。遥秋无际。遥岑岑cn/远目，远目，献愁献愁/供供gng恨恨，玉玉簪簪zn/螺螺髻髻j。落日落日/楼头，断鸿楼头，断鸿/声里，声里，江南江南/游子。把游子。把/吴钩吴钩/看了，栏杆看了，栏杆/拍遍，拍遍，无人无人/会会，登临登临/意意。休说休说/鲈鱼鲈鱼/堪堪脍脍kui，尽尽/西风，季鹰西风，季鹰/归未？求田归未？求田/问问舍，怕应舍，怕应/羞见，刘郎羞见，刘郎/才气。可惜才气。可惜/流年，忧愁流年，忧愁/风雨，树犹风雨，树犹/如此！如此！倩倩qng/何人何人/唤取，红巾唤取，红巾/翠袖，翠袖，揾揾wn/英雄泪！英雄泪！诗情画意诗情画意自主学习指导二：听读自主学习指导二：听读（1）读这首词，你最初的感受是怎样的？（2）根据课文注释，理解诗词大意，用笔划出直接抒发词人感情的句子。含英咀华含英咀华自主学习指导三：品读自主学习指导三：品读上阕写了很多景物，用了一个常见的表现手法，这种手法是什么？借景抒情写了哪些景物？景物有什么特点？表达词人怎样的感情？天、水、山、日、鸿天、水、山、日、鸿楚天千里清秋，水随天去秋无际。遥岑远目，献愁供恨，玉簪螺髻。抓住描写景物的修饰语水天相接，无边无际，雄浑，显得水天相接，无边无际，雄浑，显得空寂苍凉空寂苍凉空寂苍凉空寂苍凉。水天一色的辽远和如簪似髻的山影牵动了他久蓄的愁苦。那么诗人愁恨为何，又因何而至？北望是江淮前线，效力无由；再远即中原旧疆，收复无日。南望则山河虽好，无奈仅存半壁。以上种种，是恨之深者，愁之大者。南方如簪似髻意境落日/楼头，断鸿/声里，江南/游子。抓住描写景物的修饰语落日的余辉映着楼头,失群的孤雁传来阵阵的哀鸣，一见一闻，通过日暮景色渲染出一种苍茫悲凉的气氛，作者运用借景抒情的手法，把自己飘零的身世和孤寂的心境寄托于孤雁和落日上。家乡被金人占领，现在处于建康，身为江南游子，抒发了作者对家乡的思念。落下失群思考：上阕中词人除了写景，还写到了自己的行为，你能找出一些富有表现力的动词吗？它们又表达了词人怎样的情感呢？(鉴赏的一般环节：内容+手法+感情)看、拍、会、登看、拍、会、登吴钩是春秋时期流行的一种弯刀，它以青铜铸成。看什么？为什么只能看？看什么？为什么只能看？“吴钩吴钩”本是战场杀敌之锐器，现在却闲置身本是战场杀敌之锐器，现在却闲置身旁，烘托词人空有满腔雄心壮志，却是旁，烘托词人空有满腔雄心壮志，却是英雄无用武英雄无用武之地的苦闷之地的苦闷。“栏杆拍遍栏杆拍遍”胸中有说不出的抑郁苦闷之气，胸中有说不出的抑郁苦闷之气，借拍打栏杆来发泄，借拍打栏杆来发泄，雄心壮志无处施展的急切悲愤雄心壮志无处施展的急切悲愤的情态。的情态。“无人会、登临意无人会、登临意”感叹自己空有恢复中原感叹自己空有恢复中原的抱负，而南宋统治集团中却的抱负，而南宋统治集团中却无人是知己无人是知己。楚楚天天/千里千里/清秋，水随清秋，水随/天去天去/秋无际。遥秋无际。遥岑岑cn/远目，远目，献愁献愁/供供gng恨恨，玉玉簪簪zn/螺螺髻髻j。落日落日/楼头，断鸿楼头，断鸿/声里，声里，江南江南/游子。游子。把把/吴钩吴钩/看看了，栏杆了，栏杆/拍拍遍，遍，无人无人/会会，登临登临/意意。上阕（齐声朗读上阕，可以加上“看”“拍”这两个动作）合作探究思考：下阕通过什么手法抒发词人情感，引用典故的用意分别是什么。（小组合作探究，完成表格，限时3分钟）典故用意张翰弃官归隐许氾求田问舍桓温感叹时光流逝不想弃官归隐不想只追求个人享受、利益无法报效祖国，徒留时间虚度。倩何人唤取，红巾翠袖，倩何人唤取，红巾翠袖，揾揾英雄泪！英雄泪！请什么人来给我擦拭眼泪呢，只有唤取周围的歌女了，这句词直抒胸臆，表达了作者无人理解的苦闷和无奈。这与上片“无人会、登临意”义近而相呼应。英雄无泪，只因未到伤心处，辛弃疾却黯然流泪，那是因为他的心在滴血呀！下阕中你能找到直抒胸臆的句子吗？休说休说/鲈鱼鲈鱼/堪堪脍脍kui，尽尽/西风，季鹰西风，季鹰/归未？求田归未？求田/问问舍，怕应舍，怕应/羞见，刘郎羞见，刘郎/才气。可惜才气。可惜/流年，忧愁流年，忧愁/风雨，树犹风雨，树犹/如此！如此！倩倩qng/何人何人/唤取，红巾唤取，红巾/翠袖，翠袖，揾揾wn/英雄泪！英雄泪！下阕这首词通过上阕写，下阕写，表达了诗人的思想感情。景典故主旨主旨归纳归纳孤寂、思乡、壮志难酬、报国无门的苦闷、悲愤、忧愁课堂小结课堂小结我们今天读辛词，总是能清清楚楚地听到一个爱国臣子，一遍遍地哭诉，一次次地表白。辛弃疾悲愤的根本原因是爱国。在国泰民安的年代，我们不一定像辛弃疾那样想带兵报效祖国，但我们可以怎么做来报效祖国呢？楚天楚天/千里千里/清秋，水随清秋，水随/天去天去/秋无际。遥秋无际。遥岑岑/远目，献远目，献愁愁/供恨，玉簪供恨，玉簪/螺髻。落日螺髻。落日/楼头，断鸿楼头，断鸿/声里，江南声里，江南/游子。游子。把把/吴钩吴钩/看了，栏杆看了，栏杆/拍遍，拍遍，无人无人/会会，登临登临/意意。休说休说/鲈鱼鲈鱼/堪堪脍脍，尽，尽/西风，季鹰西风，季鹰/归未？求田归未？求田/问舍，问舍，怕应怕应/羞见，刘郎羞见，刘郎/才气。可惜才气。可惜/流年，忧愁流年，忧愁/风雨，树犹风雨，树犹/如如此！此！倩倩/何人何人/唤取，红巾唤取，红巾/翠袖，翠袖，揾揾/英雄泪！英雄泪！再次齐读拓展延伸鹧鸪天鹧鸪天鹅湖归病起作鹅湖归病起作辛弃疾辛弃疾枕簟溪堂冷欲秋，断云依水晚来收。红莲相倚浑如醉，白鸟无言定自愁。枕簟溪堂冷欲秋，断云依水晚来收。红莲相倚浑如醉，白鸟无言定自愁。书咄咄，且休休，一丘一壑也风流。不知筋力衰多少，但觉新来懒上楼。书咄咄，且休休，一丘一壑也风流。不知筋力衰多少，但觉新来懒上楼。【注释注释】鹅湖：山名，在江西铅山县东北，鹅湖山上。原名荷湖，因晋人龚氏曾于此鹅湖：山名，在江西铅山县东北，鹅湖山上。原名荷湖，因晋人龚氏曾于此养鹅而改名。辛弃疾隐居铅山、鹅湖一带近养鹅而改名。辛弃疾隐居铅山、鹅湖一带近20年。病起：病愈初起。年。病起：病愈初起。断云：片段的断云：片段的云。云。思考：词的上阕写了哪些景？这些景有什么特点？抒发了词人怎样的思想感情？思考：词的上阕写了哪些景？这些景有什么特点？抒发了词人怎样的思想感情？阅读下面一首词，回答问题。阅读下面一首词，回答问题。按照模板，根据诗词的内容进行填空。按照模板，根据诗词的内容进行填空。示例：词的上阕写了云、水、（示例：词的上阕写了云、水、（）、（）、（）这些景物，（）这些景物，（）的云顺水）的云顺水悠悠，（悠悠，（）的（）的（）互相倚靠，像姑娘喝醉了酒，（）互相倚靠，像姑娘喝醉了酒，（）的（）的（）安）安闲静默，定然是独自在发愁，抒发了词人因（闲静默，定然是独自在发愁，抒发了词人因（）而（）而（）的感情。）的感情。莲花鸟片段莲花红色鸟雪白隐居无法报效祖国，壮志难酬忧愁、苦闷课后作业课后作业：1、背诵全词。2、自主鉴赏辛弃疾另一首词永遇乐.京口北固亭怀古。上阕楚天水岑落日断鸿动作：看、拍、会、登形象：江南游子千里无际玉簪螺髻落断献愁供恨国恨、乡愁孤寂、苦闷悲愤下阕景特点情感典故鲈鱼西风起季鹰归隐许氾求田问舍桓温感慨流年揾英雄泪不想归隐岁月催人老壮志难酬羞见刘郎树犹如此不追求个人享受季节清秋十十二二月月谢谢聆听