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渔渔父父楚楚辞辞 苏教版必修五第三板块苏教版必修五第三板块 直面人生直面人生诵诵读读课课文文渔父渔父楚辞楚辞屈原既放，游于江潭，行吟泽畔，颜色憔悴，屈原既放，游于江潭，行吟泽畔，颜色憔悴，形容枯槁。渔父见而问之曰：形容枯槁。渔父见而问之曰：“子非三闾大夫与子非三闾大夫与？何故至于斯？何故至于斯？”屈原曰：屈原曰：“举世皆浊我独清，举世皆浊我独清，众人皆醉我独醒，是以见放。众人皆醉我独醒，是以见放。”渔父曰：渔父曰：“圣人不凝滞于物，而能与世推移。圣人不凝滞于物，而能与世推移。世人皆浊，何不淈世人皆浊，何不淈(g)其泥而扬其波？众人皆醉，其泥而扬其波？众人皆醉，何不餔何不餔(b)其糟而歠其糟而歠(chu)其醨（其醨（l）？何故深）？何故深思高举，自令放为？思高举，自令放为？”屈原曰：屈原曰：“吾闻之，新沐者必弹冠，新浴者吾闻之，新沐者必弹冠，新浴者必振衣；安能以身之察察，受物之汶汶必振衣；安能以身之察察，受物之汶汶(mn)者者乎？宁赴湘流，葬于江鱼之腹中。安能以皓皓之乎？宁赴湘流，葬于江鱼之腹中。安能以皓皓之白，而蒙世俗之尘埃乎？白，而蒙世俗之尘埃乎？”渔父莞尔而笑，鼓枻渔父莞尔而笑，鼓枻(y)而去，乃歌曰：而去，乃歌曰：“沧沧浪之水清兮，可以濯吾缨；沧浪之水浊兮，可以浪之水清兮，可以濯吾缨；沧浪之水浊兮，可以濯吾足。濯吾足。”遂去，不复与言。遂去，不复与言。请你指出下列句式的类型请你指出下列句式的类型、行吟泽畔。、行吟泽畔。、游于江潭。、游于江潭。、是以见放。、是以见放。、圣人不凝滞于物。、圣人不凝滞于物。、安能以身之察察，受物之汶汶者乎？、安能以身之察察，受物之汶汶者乎？、遂去，不复与言。、遂去，不复与言。（省略句、状语后置句）（省略句、状语后置句）（状语后置句）（状语后置句）（被动句）（被动句）（被动句）（被动句）（定语后置句）（定语后置句）（省略句）（省略句）问题问题探探 讨讨根据文本，简析屈原和渔根据文本，简析屈原和渔父的人物形象。父的人物形象。屈原既放，游于江潭，行吟泽畔，颜色憔悴，形容枯槁屈原既放，游于江潭，行吟泽畔，颜色憔悴，形容枯槁屈原既放，游于江潭，行吟泽畔，颜色憔悴，形容枯槁屈原既放，游于江潭，行吟泽畔，颜色憔悴，形容枯槁。“举世皆浊我独清，众人皆醉我独醒，是以见放。举世皆浊我独清，众人皆醉我独醒，是以见放。举世皆浊我独清，众人皆醉我独醒，是以见放。举世皆浊我独清，众人皆醉我独醒，是以见放。”“吾闻之，新沐者必弹冠，新浴者必振衣。安能以身之察察，受物吾闻之，新沐者必弹冠，新浴者必振衣。安能以身之察察，受物吾闻之，新沐者必弹冠，新浴者必振衣。安能以身之察察，受物吾闻之，新沐者必弹冠，新浴者必振衣。安能以身之察察，受物之汶汶者乎？宁赴湘流，葬於江鱼之腹中。安能以皓皓之白，而蒙之汶汶者乎？宁赴湘流，葬於江鱼之腹中。安能以皓皓之白，而蒙之汶汶者乎？宁赴湘流，葬於江鱼之腹中。安能以皓皓之白，而蒙之汶汶者乎？宁赴湘流，葬於江鱼之腹中。安能以皓皓之白，而蒙世俗之尘埃乎？世俗之尘埃乎？世俗之尘埃乎？世俗之尘埃乎？”“圣人不凝滞于物，而能与世推移。世人皆浊，何不淈其泥而扬圣人不凝滞于物，而能与世推移。世人皆浊，何不淈其泥而扬圣人不凝滞于物，而能与世推移。世人皆浊，何不淈其泥而扬圣人不凝滞于物，而能与世推移。世人皆浊，何不淈其泥而扬其波？众人皆醉，何不餔其糟而歠其醨？何故深思高举，自令放为歠。其波？众人皆醉，何不餔其糟而歠其醨？何故深思高举，自令放为歠。其波？众人皆醉，何不餔其糟而歠其醨？何故深思高举，自令放为歠。其波？众人皆醉，何不餔其糟而歠其醨？何故深思高举，自令放为歠。”渔父渔父渔父渔父莞尔莞尔莞尔莞尔而笑，而笑，而笑，而笑，鼓枻而去鼓枻而去鼓枻而去鼓枻而去，乃歌曰：，乃歌曰：，乃歌曰：，乃歌曰：“沧浪之水清兮，可以濯吾沧浪之水清兮，可以濯吾沧浪之水清兮，可以濯吾沧浪之水清兮，可以濯吾缨。沧浪之水浊兮，可以濯吾足。缨。沧浪之水浊兮，可以濯吾足。缨。沧浪之水浊兮，可以濯吾足。缨。沧浪之水浊兮，可以濯吾足。”遂去，不复与言遂去，不复与言遂去，不复与言遂去，不复与言。屈屈屈屈 原原原原渔渔渔渔 父父父父课文课文问题问题探探 讨讨屈原屈原的人物形象的人物形象？屈原既放，游于江潭，行吟泽畔，颜色憔悴，形容枯槁屈原既放，游于江潭，行吟泽畔，颜色憔悴，形容枯槁屈原既放，游于江潭，行吟泽畔，颜色憔悴，形容枯槁屈原既放，游于江潭，行吟泽畔，颜色憔悴，形容枯槁。“举世皆浊我独清，众人皆醉我独醒，是以见放。举世皆浊我独清，众人皆醉我独醒，是以见放。举世皆浊我独清，众人皆醉我独醒，是以见放。举世皆浊我独清，众人皆醉我独醒，是以见放。”“吾闻之，新沐者必弹冠，新浴者必振衣。安能以吾闻之，新沐者必弹冠，新浴者必振衣。安能以吾闻之，新沐者必弹冠，新浴者必振衣。安能以吾闻之，新沐者必弹冠，新浴者必振衣。安能以身之察察，受物之汶汶者乎？宁赴湘流，葬於江鱼身之察察，受物之汶汶者乎？宁赴湘流，葬於江鱼身之察察，受物之汶汶者乎？宁赴湘流，葬於江鱼身之察察，受物之汶汶者乎？宁赴湘流，葬於江鱼之腹中。安能以皓皓之白，而蒙世俗之尘埃乎？之腹中。安能以皓皓之白，而蒙世俗之尘埃乎？之腹中。安能以皓皓之白，而蒙世俗之尘埃乎？之腹中。安能以皓皓之白，而蒙世俗之尘埃乎？”课文课文问题问题探探 讨讨渔父渔父的人物形象的人物形象？“圣人不凝滞于物，而能与世推移。世人皆浊，圣人不凝滞于物，而能与世推移。世人皆浊，圣人不凝滞于物，而能与世推移。世人皆浊，圣人不凝滞于物，而能与世推移。世人皆浊，何不淈其泥而扬其波？众人皆醉，何不餔其糟而歠何不淈其泥而扬其波？众人皆醉，何不餔其糟而歠何不淈其泥而扬其波？众人皆醉，何不餔其糟而歠何不淈其泥而扬其波？众人皆醉，何不餔其糟而歠其醨？何故深思高举，自令放为歠。其醨？何故深思高举，自令放为歠。其醨？何故深思高举，自令放为歠。其醨？何故深思高举，自令放为歠。”渔父渔父渔父渔父莞尔莞尔莞尔莞尔而笑，而笑，而笑，而笑，鼓枻而去鼓枻而去鼓枻而去鼓枻而去，乃歌曰：，乃歌曰：，乃歌曰：，乃歌曰：“沧浪沧浪沧浪沧浪之水清兮，可以濯吾缨。沧浪之水浊兮，可以之水清兮，可以濯吾缨。沧浪之水浊兮，可以之水清兮，可以濯吾缨。沧浪之水浊兮，可以之水清兮，可以濯吾缨。沧浪之水浊兮，可以濯吾足。濯吾足。濯吾足。濯吾足。”遂去，不复与言遂去，不复与言遂去，不复与言遂去，不复与言。课文课文 屈原毅然赴死的结局让很多人很遗憾，你如何看待屈原的选择？（或者像司马迁一样忍辱负重，或者像渔父一样豁达超然，又或者另投他国？）背景资料：身为楚国贵族的屈原，没有安于既得利益，毕生坚持改革的思想，追求美政。他最初辅佐楚怀王，做过左徒、三闾大夫，主张内修法度，举贤授能，外联齐抗秦。后遭令尹子兰、上官大夫靳尚等人谗害，被疏远免官；至楚顷襄王时又被流放到偏僻的沅湘流域。被楚王疏远并流放后，他没有选择明哲保身，而是继续关心国政，抨击昏聩的当权者。公元前278年春天，秦将白起攻破郢都后，他既无力挽救楚国的危亡，又深感政治理想无法实现，遂投汨罗江而死，以身殉国。屈原屈原壮烈的死：以壮烈的死：以死死明明志志（不屈的气节不屈的气节）渔父渔父超然的活：以超然的活：以隐隐守守志志（自由的灵魂自由的灵魂）司马迁司马迁勇敢的生：以勇敢的生：以生生践践志志（坚韧的意志坚韧的意志）渔父形象渔父形象探探 索索1.你读过的文学作品中有哪些“渔父”的形象？2.你在生活中接触过哪些“渔父”的形象？3.这些“渔父”的形象有哪些共同的特征？课文课文渔渔父父张志和张志和渔歌子渔歌子青箬笠，绿蓑衣。斜风细雨不须归。青箬笠，绿蓑衣。斜风细雨不须归。青箬笠，绿蓑衣。斜风细雨不须归。青箬笠，绿蓑衣。斜风细雨不须归。李白李白宣州谢朓楼饯别校书叔云宣州谢朓楼饯别校书叔云人生在世不称意，明朝散发人生在世不称意，明朝散发人生在世不称意，明朝散发人生在世不称意，明朝散发弄扁舟弄扁舟弄扁舟弄扁舟。李白李白古风古风昭昭严子陵，重钓沧波间。昭昭严子陵，重钓沧波间。昭昭严子陵，重钓沧波间。昭昭严子陵，重钓沧波间。柳宗元柳宗元 江雪江雪孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。柳宗元柳宗元 渔翁渔翁欸乃一声山水绿，回看天际下中流欸乃一声山水绿，回看天际下中流欸乃一声山水绿，回看天际下中流欸乃一声山水绿，回看天际下中流课文课文渔渔父父李煜李煜渔父渔父一棹春风一叶舟，一纶茧缕一轻钩。一棹春风一叶舟，一纶茧缕一轻钩。一棹春风一叶舟，一纶茧缕一轻钩。一棹春风一叶舟，一纶茧缕一轻钩。花满渚，酒盈瓯，万顷波中得自由。花满渚，酒盈瓯，万顷波中得自由。花满渚，酒盈瓯，万顷波中得自由。花满渚，酒盈瓯，万顷波中得自由。陆游陆游 鹊桥仙鹊桥仙一竿风月，一蓑烟雨，家在钓台西住。卖鱼一竿风月，一蓑烟雨，家在钓台西住。卖鱼一竿风月，一蓑烟雨，家在钓台西住。卖鱼一竿风月，一蓑烟雨，家在钓台西住。卖鱼生怕近城门，况肯到红尘深处？生怕近城门，况肯到红尘深处？生怕近城门，况肯到红尘深处？生怕近城门，况肯到红尘深处？潮生理棹，潮平系缆，潮落浩歌归去。时潮生理棹，潮平系缆，潮落浩歌归去。时潮生理棹，潮平系缆，潮落浩歌归去。时潮生理棹，潮平系缆，潮落浩歌归去。时人错把比人错把比人错把比人错把比严光严光严光严光，我自是无名渔父。，我自是无名渔父。，我自是无名渔父。，我自是无名渔父。课文课文渔渔父父一蓑一笠一扁舟，一蓑一笠一扁舟，一蓑一笠一扁舟，一蓑一笠一扁舟，一丈丝纶一寸钩，一丈丝纶一寸钩，一丈丝纶一寸钩，一丈丝纶一寸钩，一曲高歌一樽酒，一曲高歌一樽酒，一曲高歌一樽酒，一曲高歌一樽酒，一人独钓一江秋。一人独钓一江秋。一人独钓一江秋。一人独钓一江秋。王士祯王士祯王士祯王士祯外在形象：外在形象：外在形象：外在形象：蓑笠、钓钩、小舟，蓑笠、钓钩、小舟，蓑笠、钓钩、小舟，蓑笠、钓钩、小舟，独自一人，飘摇江上独自一人，飘摇江上独自一人，飘摇江上独自一人，飘摇江上精神内核：精神内核：精神内核：精神内核：独来独往，逸于山水独来独往，逸于山水独来独往，逸于山水独来独往，逸于山水 人格独立，追人格独立，追人格独立，追人格独立，追求自由求自由求自由求自由课文课文渔渔父父楚辞楚辞楚辞楚辞中的渔父中的渔父中的渔父中的渔父撑着船远远地消撑着船远远地消撑着船远远地消撑着船远远地消逝了，可是他的理想却被保留下来。逝了，可是他的理想却被保留下来。逝了，可是他的理想却被保留下来。逝了，可是他的理想却被保留下来。渔父的形象成了渔父的形象成了渔父的形象成了渔父的形象成了隐士的象征，保持隐士的象征，保持隐士的象征，保持隐士的象征，保持高洁的品性和情操，厌倦尘世纷扰高洁的品性和情操，厌倦尘世纷扰高洁的品性和情操，厌倦尘世纷扰高洁的品性和情操，厌倦尘世纷扰却却却却不不不不陷入矛盾和痛苦陷入矛盾和痛苦陷入矛盾和痛苦陷入矛盾和痛苦，追求无拘无束的自由，追求无拘无束的自由，追求无拘无束的自由，追求无拘无束的自由的人生境界。的人生境界。的人生境界。的人生境界。渔父，已经成为一种文化符号。渔父，已经成为一种文化符号。渔父，已经成为一种文化符号。渔父，已经成为一种文化符号。课文课文