《索溪峪的野》新授PPT课件之四(精品).ppt

红旗街小学红旗街小学 蒙荣霞蒙荣霞百百丈丈峡峡百百丈丈峡峡十里画廊十里画廊天天门门山山天天子子山山哀哀家家界界一一线线天天云海云海索溪峪是张家界的一个主要景点。这里的一切都有一种野性的美。认真读读课文，想一想：“野”在本课是什么意思，课文从哪几个方面描写了索溪峪的“野”，是怎样写出这种野性美的。把你觉得写得好的地方多读一读，体会这样写好在哪里。胆颤胆颤 绵亘蜿蜒绵亘蜿蜒 窈窈 窕窕 淑女淑女 扎过去扎过去卵石卵石 调皮调皮 怦怦直跳怦怦直跳 平膝平膝返璞归真返璞归真zhzhn nlunlunp p ng pngng pngtitio oxxpzhzhg gn nyoyo tiotio 撅屁股撅屁股j j e e 任务一：认字正音，看谁读得准任务一：认字正音，看谁读得准 惊险的美惊险的美 断壁悬崖拔地而起断壁悬崖拔地而起 摇摇晃晃摇摇晃晃 望而生畏望而生畏 胆颤胆颤磅礴的美磅礴的美 一峰独秀一峰独秀 峰峦起伏峰峦起伏绵亘蜿蜒浩气长舒绵亘蜿蜒浩气长舒 随心所欲随心所欲不拘一格直插云霄不拘一格直插云霄 横拦绿水横拦绿水旁逸斜出相对相依旁逸斜出相对相依 婷婷玉玉婷婷玉玉窈窕淑女窈窕淑女任务二：头脑风暴，看谁记得多任务二：头脑风暴，看谁记得多任务三：头脑风暴，看谁思路好 索溪峪的山，是（）的美，是（）美。这种美，是一种（）的美：几十丈的（），半边悬空的巨石在风雨中（），使人（）。什么“”，什么“”，听着就让人（）。这种美，是一种（）的美：不是（），也不是（），而是（），绵亘（），“十里画廊”，“西海峰林”，令人（）。这种美，是一种（）、（）的美：或（），或（）。旁逸斜出，崛起（）；相对相依，宛如（）；婷婷玉立，则好似（）。想一想，想一想，“野野”在本段在本段 是什么意思？是什么意思？“野”字原是“不讲情理，蛮横”的意思，在本文中是指没有人工雕琢，原生态没有人工雕琢，原生态的、纯天然的美的、纯天然的美 课文还从哪几方面描写了索溪课文还从哪几方面描写了索溪峪的峪的“野野”？你喜欢那部分，？你喜欢那部分，说说喜欢的理由，并且读出来说说喜欢的理由，并且读出来和大家一起分享。和大家一起分享。任务四：朗读其它段落，小组讨论：任务四：朗读其它段落，小组讨论：对比这几座山，你从课文哪些地方看出索溪峪的山的“野”？姿态各异姿态各异索溪峪的水的野体现在哪里？蜿蜒变幻蜿蜒变幻索溪峪的野物的“野”体现在哪里？自由自在，野性十足自由自在，野性十足课文是怎样写出索溪峪游人的“野”？返璞归真返璞归真返璞归真返璞归真表达了作者对大自然的赞美，表达了作者对大自然的赞美，对人与人之间质朴真诚情感的向对人与人之间质朴真诚情感的向往。往。课文开头先概括课文开头先概括索溪峪的索溪峪的一个总的一个总的 特点是特点是“野野”，接着，接着从四个方面具体描述，既山是从四个方面具体描述，既山是野的，水是野的，野物是野的，野的，水是野的，野物是野的，在山水间行走的游人也是野的。在山水间行走的游人也是野的。写作特点：写作特点：1 1、前后照应，首尾连贯、前后照应，首尾连贯2 2、先概括，后具体。、先概括，后具体。3 3、脉络清楚，过渡自然、脉络清楚，过渡自然读了这篇课文，你有什么收获？