两代人的对话上课.ppt

父母对你说：父母对你说：你是不是该去把头发剪了？瞧你那摸样，你是不是该去把头发剪了？瞧你那摸样，就像刚从老鼠窝里爬出来似的。就像刚从老鼠窝里爬出来似的。你对父母说：你对父母说：你烦什么烦？头发也要你管。你烦什么烦？头发也要你管。父母对你说：父母对你说：还在看闲书啊，都什么时候了，还不多做还在看闲书啊，都什么时候了，还不多做几道题？好工作不会从天上掉下来的！你自己的前途你几道题？好工作不会从天上掉下来的！你自己的前途你自己选择，我们做父母的只要尽到责任自己选择，我们做父母的只要尽到责任.你对父母说：你对父母说：不看就不看，然后是沉默不看就不看，然后是沉默 家庭对话家庭对话1 1、了解如何看待与父母的、了解如何看待与父母的矛盾矛盾2 2、认识与父母沟通的、认识与父母沟通的过程过程3 3、掌握与父母沟通的、掌握与父母沟通的基本要领基本要领4、学会与父母交往的、学会与父母交往的艺术艺术学习目标学习目标爱的爱的误区误区：国际青少年研究所分别对美国、国际青少年研究所分别对美国、日本和中国大陆的中学生进行日本和中国大陆的中学生进行“最受你尊最受你尊敬的人物是谁敬的人物是谁“的问卷调查。调查的研究的问卷调查。调查的研究对象是美国对象是美国1313所中学的所中学的10051005名学生，日本名学生，日本1515所中学的所中学的13031303名学生，中国大陆名学生，中国大陆2222所中所中学的学的1220112201名学生。美国学生最尊敬的前名学生。美国学生最尊敬的前3 3名人物依次是父亲、乔丹、母亲；日本学名人物依次是父亲、乔丹、母亲；日本学生最尊敬的前生最尊敬的前3 3名人物依次是：父亲、母名人物依次是：父亲、母亲、坂本龙马；而接受问卷调查的亲、坂本龙马；而接受问卷调查的1220112201名中国学生中没有名中国学生中没有1 1人将父母列入受尊敬人将父母列入受尊敬的前的前1010名人物中。名人物中。家不是说理的地方。家不是说理的地方。俗语说得好，清官俗语说得好，清官难断家务事。难断家务事。家是爱的港湾，因家是爱的港湾，因为家里的矛盾易产为家里的矛盾易产生、也易解决，关生、也易解决，关键看我们怎么对待键看我们怎么对待。1 1、如何看待与父母的矛盾、如何看待与父母的矛盾父母与子女之间容易产生矛盾和冲突父母与子女之间容易产生矛盾和冲突对此，不能对此，不能否认、否认、漠视、漠视、夸大夸大积极的做法积极的做法架起架起沟通沟通的桥梁的桥梁子女要子女要走近父母走近父母，亲近父母亲近父母，努力努力化解矛盾，化解矛盾，与父母携手同行。与父母携手同行。妈妈妈妈：（帮帮孩孩子子整整理理房房间间）孩孩子子上上中中学学了了，不不再再像像以以前前那那样样什什么么都都对对我我说说了了，也也不不和和我我撒撒娇娇了了，也也不不知知道道现在的孩子心里是怎么想的现在的孩子心里是怎么想的,唉唉这是什么？这是什么？(原来是一本日记原来是一本日记)（妈妈拿着日记本，犹豫了一下，终于还是翻开了日记（妈妈拿着日记本，犹豫了一下，终于还是翻开了日记）女儿小烦：女儿小烦：（手里拿着礼物，悄悄的）（手里拿着礼物，悄悄的）今天是妈妈生今天是妈妈生日，我要给妈妈一个惊喜日，我要给妈妈一个惊喜（推开门）（推开门）妈妈，我回来了，祝你妈妈，我回来了，祝你（看见妈妈正（看见妈妈正在看自己的日记，表情瞬间凝固了，妈妈也因女儿的突然出在看自己的日记，表情瞬间凝固了，妈妈也因女儿的突然出现而愣在那里现而愣在那里）爱的冲突爱的冲突猜一猜：妈妈和女儿小烦之间会发生什么呢猜一猜：妈妈和女儿小烦之间会发生什么呢?女儿女儿:看到妈妈在看自己的日记，扔下书包，冲上去一把看到妈妈在看自己的日记，扔下书包，冲上去一把抢过日记本，大声责问：抢过日记本，大声责问：“妈，你为什么偷看我的日记？妈，你为什么偷看我的日记？”妈妈：妈妈：“我想了解你，这有什么不对吗？我想了解你，这有什么不对吗？”女儿女儿:“你这是极不道德的行为！你这是极不道德的行为！”妈妈：妈妈：“你怎么这么跟我讲话？我是你妈！你怎么这么跟我讲话？我是你妈！”女儿女儿:“你不配做我的妈！你不配做我的妈！”妈妈：妈妈：“好哇！你反了你！你给我滚出去！好哇！你反了你！你给我滚出去！”女儿女儿:“滚就滚！滚就滚！”（砰（砰）甩门而去。）甩门而去。妈妈和女儿之间的冲突可以避免吗？如何避免？妈妈和女儿之间的冲突可以避免吗？如何避免？爱的冲突进行时爱的冲突进行时1.1.要冷静下来，心平气和地和家长商量要冷静下来，心平气和地和家长商量2.2.通过商量，弄清楚分歧所在，找到双通过商量，弄清楚分歧所在，找到双方都能接受的办法方都能接受的办法1.明确明确冲突是什么冲突是什么2.进一步进一步分析分析产生分歧的原因产生分歧的原因3.找找出解决这一问题可能涉及的各种出解决这一问题可能涉及的各种方式方式4.判断判断哪些解决方式是冲突一方不能接受的哪些解决方式是冲突一方不能接受的5.确定确定一种双方都能够接受的最佳方式一种双方都能够接受的最佳方式6.检验检验最终选择的解决问题的方法是否有效最终选择的解决问题的方法是否有效有代沟有代沟 缺少沟通缺少沟通不了解对方不了解对方打骂、交流打骂、交流打骂打骂交流交流母子和好母子和好妈妈和女儿小烦之间可能发生的故事：妈妈和女儿小烦之间可能发生的故事：1、妈妈和女儿发生争吵妈妈和女儿发生争吵；4、妈妈和女儿进行沟通，达成妈妈和女儿进行沟通，达成共识；共识；2、妈妈向女儿道歉而女儿向妈妈向女儿道歉而女儿向妈妈发火；妈妈发火；3、女儿原谅妈妈但妈妈却就女儿原谅妈妈但妈妈却就日记中的事情向女儿发火；日记中的事情向女儿发火；（双败）（双败）（双赢）（双赢）（女儿错）女儿错）（妈妈错）（妈妈错）阅读感悟：一把坚实的大锁挂在大门上，一根阅读感悟：一把坚实的大锁挂在大门上，一根铁杆费了九牛二虎之力，还是无法将它撬开。钥匙铁杆费了九牛二虎之力，还是无法将它撬开。钥匙来了，他瘦小的身子钻进锁孔，只轻轻一转，大锁来了，他瘦小的身子钻进锁孔，只轻轻一转，大锁就就“啪啪”地一声打开了。铁杆奇怪地问：地一声打开了。铁杆奇怪地问：“为什麽为什麽我费了那么大力气也打不开，而你却轻而易举就把我费了那么大力气也打不开，而你却轻而易举就把它打开了？它打开了？”钥匙说：钥匙说：“因为我最了解他的心。因为我最了解他的心。”问：寓言给了我们什么启示？问：寓言给了我们什么启示？敢问路在何方 掌握与父母交往的方法 彼此了解是前提彼此了解是前提 初中生小冰，向爸爸提出晚饭初中生小冰，向爸爸提出晚饭后到同学家做作业，顺便看会录像。后到同学家做作业，顺便看会录像。爸爸同意了，但要求她爸爸同意了，但要求她8 8点以前回点以前回家。小冰想，现在已经快家。小冰想，现在已经快7 7点了，点了，那么快回来不合理！一时冒了火。那么快回来不合理！一时冒了火。如何看待父母提出的要求？如何看待父母提出的要求？有效方法有效方法换位思考换位思考敢问路在何方敢问路在何方尊重理解是关键尊重理解是关键 母亲要到另一个城市去，临行前母亲问女儿：母亲要到另一个城市去，临行前母亲问女儿：“回来我想给你买件衣服，可不知你喜欢什么样的？回来我想给你买件衣服，可不知你喜欢什么样的？”女儿回答：女儿回答：“您只要把服装店里您瞧着最不顺眼您只要把服装店里您瞧着最不顺眼的衣服买回来就行了。的衣服买回来就行了。”与父母交流时应注意什么？与父母交流时应注意什么？墙墙我我父母父母桥桥理解理解沟通沟通爱爱和和妈妈：妈妈：孩子孩子,你还生妈妈的气吗你还生妈妈的气吗?是的，妈妈是不该翻看你是的，妈妈是不该翻看你的日记，可是当妈妈的想要了解自己的女儿，妈妈的日记，可是当妈妈的想要了解自己的女儿，妈妈心里着急呀！心里着急呀！孩子，是妈妈不对，快回来吧，妈妈孩子，是妈妈不对，快回来吧，妈妈想你！想你！女儿女儿:妈妈，我错了！你能原谅女儿的不是吗？我不该那妈妈，我错了！你能原谅女儿的不是吗？我不该那么大声的呵斥你，更不该甩门而去。以前我总以为自么大声的呵斥你，更不该甩门而去。以前我总以为自己长大了，不需要你们管了。现在我终于明白，你们己长大了，不需要你们管了。现在我终于明白，你们所做的一切全是为了女儿的成长！所做的一切全是为了女儿的成长！妈妈，我错了，让我重新投入你的怀抱，好吗？妈妈，我错了，让我重新投入你的怀抱，好吗？化解爱的冲突化解爱的冲突沟沟通通的的基基本本要要领领沟通的前提：沟通的前提：彼此了解彼此了解沟通的关键：沟通的关键：尊重理解尊重理解沟通的有效方法：沟通的有效方法：换位思考换位思考沟通的结果：沟通的结果：求同存异求同存异众里寻他千百度众里寻他千百度(P23(P23第一段）第一段）掌握与父母沟通的方法掌握与父母沟通的方法赞赏父母赞赏父母,赞赏中增进亲情。赞赏中增进亲情。认真聆听认真聆听,聆听中获得教益。聆听中获得教益。帮助父母，用行动感动亲人。帮助父母，用行动感动亲人。宽容父母，与父母不必太计较。宽容父母，与父母不必太计较。学会与父母交往的艺术学会与父母交往的艺术二、交往的艺术二、交往的艺术交往的艺术交往的艺术认真聆听认真聆听 中学生小陈学习习惯一直不好中学生小陈学习习惯一直不好,每天到家后写作业每天到家后写作业总是磨磨蹭蹭总是磨磨蹭蹭,父母经常批评他。他虽然想改正父母经常批评他。他虽然想改正,但总是但总是改不了。改不了。今天是爸爸的生日今天是爸爸的生日,他到家后立刻把作业完成他到家后立刻把作业完成,然后然后去超市给爸爸买生日礼物。回家时去超市给爸爸买生日礼物。回家时,他爸发现他拿着购物他爸发现他拿着购物袋袋,骂了他一句骂了他一句:“没出息的家伙，就知道吃没出息的家伙，就知道吃!”请你设想一下请你设想一下,小陈会有什么反应小陈会有什么反应?可以运用什么艺术？可以运用什么艺术？交往的艺术交往的艺术宽容父母，与父母不必太计较宽容父母，与父母不必太计较 母亲在数落儿子，儿子一边看书一边聆听教诲。母亲在数落儿子，儿子一边看书一边聆听教诲。忽然儿子问母亲：忽然儿子问母亲：“妈妈，一本内容枯燥冗长的书妈妈，一本内容枯燥冗长的书和说话罗嗦有什么区别？和说话罗嗦有什么区别？”母亲不假思索地回答：母亲不假思索地回答：“你可以把书丢一边，可是你可以把书丢一边，可是却无法叫罗嗦的人闭嘴。却无法叫罗嗦的人闭嘴。”说完，母亲突然恍然大悟。说完，母亲突然恍然大悟。“啊！你是在嫌我罗嗦呀！啊！你是在嫌我罗嗦呀！”母子俩都笑了。母子俩都笑了。“对不起，是我的错，我见地湿了，没来得及提醒您要小心，结果摔了您。”摔倒的和尚说：他又会说什么呢？两两 代代 人人 的的 对对 话话 架起理解的桥梁 1、如何看待与父母的矛盾？、如何看待与父母的矛盾？要亲近父母、跨越代沟要亲近父母、跨越代沟2、怎样处理与父母的矛盾？、怎样处理与父母的矛盾？学会遇事与父母商量学会遇事与父母商量3、如何把握与父母沟通的要领？、如何把握与父母沟通的要领？方方法法 彼此了解是前提，尊重理解彼此了解是前提，尊重理解是关键。理解父母的有效方法是是关键。理解父母的有效方法是换位思考，沟通的结果要求同存换位思考，沟通的结果要求同存异。异。交往讲艺术 赞赏父母，认真聆听，帮助父母；赞赏父母，认真聆听，帮助父母；要宽容，别太计较。要宽容，别太计较。