人教版语文二年级上册17课《_酸的和甜的》(精品).ppt

葡萄葡萄一一颗颗葡萄葡萄一一串串葡萄葡萄一一串串串串葡萄葡萄你吃过葡萄吗？你吃过葡萄吗？葡萄是酸的？还是甜的？你怎么知道的？葡萄是酸的？还是甜的？你怎么知道的？温馨提示：温馨提示：1、正确流利地读课文，边读边想课文、正确流利地读课文，边读边想课文讲了一个什么故事。讲了一个什么故事。2、再把课文中的生字圈出来，词语画、再把课文中的生字圈出来，词语画出来，读一读。出来，读一读。我会读我会读 酸酸 葡葡 萄萄 狐狐 狸狸 sun p to h lchun p di yng 串串 迫迫 待待 硬硬酸酸葡葡串串迫迫待待硬硬狐狐萄萄狸狸 p to h l hu 葡葡 萄萄 狐狐 狸狸 猴猴 子子p di yng chun迫不及待迫不及待 硬硬 说说 一一 串串串串 1、葡萄葡萄架下，有一只架下，有一只狐狸狐狸。2、小、小猴子猴子大口大口地吃葡萄大口大口地吃葡萄.3、他望望架上那、他望望架上那一串串一串串紫红色的葡萄，紫红色的葡萄，迫不及待迫不及待地爬上葡萄架，摘下一串就要往地爬上葡萄架，摘下一串就要往嘴里送。嘴里送。4、小松鼠和小兔子真不明白，狐狸为什、小松鼠和小兔子真不明白，狐狸为什么么硬说硬说葡萄是葡萄是酸的酸的呢？呢？读一读下面的句子读一读下面的句子我会写我会写串串 兔兔 告告 诉诉狐狐 狸狸 猴猴 颗颗h lchuntgoshuk 狐狐 狸狸 猴猴 狐狐 猴猴候候 侯侯 瓜瓜爪爪串串 chuchun兔兔 t t告告 g go诉诉 s s狐狐 h h狸狸 l l猴猴 h hu颗颗 k k生字组词生字组词串串：一串、串连一串、串连 兔兔：兔子、白兔：兔子、白兔告告：告诉、告示：告诉、告示 诉诉：诉说、诉求：诉说、诉求狐狐：狐狸、雪狐：狐狸、雪狐 狸狸：狐狸、狸猫：狐狸、狸猫猴猴：猴子、猴戏：猴子、猴戏 颗颗：颗粒、一颗：颗粒、一颗 葡萄架下，葡萄架下，有一只狐狸。有一只狐狸。他他一会儿转来转去，一会儿转来转去，一会儿跳起来摘一会儿跳起来摘葡萄，葡萄，可是可是一颗一颗也没摘到。也没摘到。于是，于是，它指着架上的葡它指着架上的葡萄说：萄说：“这葡萄这葡萄是酸的，不能吃！是酸的，不能吃！”小松鼠听了狐小松鼠听了狐狸的话，心里想：狸的话，心里想：狐狸很狐狸很聪明聪明，它说葡萄不能吃，它说葡萄不能吃，那那一定一定是很酸的是很酸的。小松鼠把狐狸小松鼠把狐狸的话告诉了小兔子。的话告诉了小兔子。小兔子听了心里想：小兔子听了心里想：狐狸和小松鼠狐狸和小松鼠都说都说葡萄是酸的，那葡萄是酸的，那一一定定不能吃！不能吃！这时，来了一这时，来了一只小猴子。他望望只小猴子。他望望架上那一串串紫红架上那一串串紫红色的葡萄，色的葡萄，迫不及迫不及待待地爬上葡萄架，地爬上葡萄架，摘下一颗就要往嘴摘下一颗就要往嘴里送。小兔子连忙里送。小兔子连忙说：说：“不能吃不能吃,不不能吃能吃，这葡萄是酸，这葡萄是酸的的!”1：小猴子爬上葡萄架。小猴子爬上葡萄架。2：小猴子小猴子迫不及待迫不及待地爬上葡萄架。地爬上葡萄架。比一比这两句话，你觉得哪一句写得更好？比一比这两句话，你觉得哪一句写得更好？哪个词用得好？哪个词用得好？小猴子笑着问：小猴子笑着问：“你吃过吗？你吃过吗？”小兔子摇摇头，小兔子摇摇头，说：说：“我没吃过，可是小松鼠说葡萄很酸。我没吃过，可是小松鼠说葡萄很酸。”小猴子又问小松鼠：小猴子又问小松鼠：“你尝过吗？你尝过吗？”小松小松鼠也摇摇头，说：鼠也摇摇头，说：“我没敢尝，狐狸说着葡萄我没敢尝，狐狸说着葡萄酸得很呢！酸得很呢！”小猴子听了，小猴子听了，大口大口地大口大口地吃起葡吃起葡萄来。小松鼠和小兔子见他吃得这么萄来。小松鼠和小兔子见他吃得这么开心，也尝了一颗，啊！真甜。开心，也尝了一颗，啊！真甜。小松鼠和小兔子真不明白，狐狸为什么小松鼠和小兔子真不明白，狐狸为什么硬说葡萄是酸的呢？硬说葡萄是酸的呢？狐狸为什么狐狸为什么硬说葡萄是酸的硬说葡萄是酸的呢？呢？你想对文中的小动物说些什么呢？你想对文中的小动物说些什么呢？学习了这篇课文，你懂得了什么？学习了这篇课文，你懂得了什么？懂得做任何事都要亲自去尝试懂得做任何事都要亲自去尝试串串葡萄串串葡萄大又圆，大又圆，狐狸狐狸吃不到葡萄吃不到葡萄硬硬说说酸酸。松鼠兔子不分辨，松鼠兔子不分辨，小猴品尝知酸小猴品尝知酸甜甜。凡事亲自去体验，凡事亲自去体验，不能光听别人言。不能光听别人言。一一串串葡萄葡萄