幼儿园音乐教学活动目标的撰写(精品).ppt

幼儿园音乐教学活动目标的撰写主讲人：赵学菊主讲人：赵学菊2012-22012-2 撰写音乐教学活动目标的意义 教育活动目标撰写的技能训练是改变教师的教育观念和提高教师教育水平的第一关键。具体教育活动目标的落实，是整个课程目标落实的基础和保证。只有在教师能够独立而且正确地提出和撰写教育活动目标的前提下教育教学活动的科学设计和有效施行才能得以保障。一、教师明确自己的工作任务 教师只有经过撰写教学活动目标的工作，才能更加明确自己在实施教学活动方案时的努力目标，才能按照目标的要求来监控自己的行动，以保证终极教育目标的实现。二、切实保证儿童的全面发展 中班上学期中班上学期小鸟飞小鸟飞教学目标教学目标 （韵律活动）（韵律活动）1、熟悉乐曲的旋律和ABA结构，听辨鸟飞（A段轻柔、连贯）、鸟吃食（B段轻巧、跳跃）的音乐。学习走小碎步，知道走时应将前脚掌踮起轻轻移动。并能用鸟飞、鸟吃食的动作表现出两段音乐的不同。2、在老师的启发引导下，探索手臂在不同方位上的摆动，以表现鸟飞，并体验创造的乐趣。3、初步学习找空地方做动作，做鸟飞动作时尽量不让别人碰到自己，自己也不碰到别人。撰写音乐教学活动目标的原则一、系统化原则1、音乐知识技能的获得与音乐感的发展 2、学习技能、策略的获得与学习能力的发展 3、良好态度、情感的形成，价值观念的获得与积极的个性、社会性的发展二、系列化原则 侧重不同活动中同一种能力在要求上的循序渐进。三、行为化原则 固定使用教师或幼儿作为行为发出的主体，陈述时主语可以不出现；必须陈述可见的行为；必要时可补充说明行为发生的附加条件和行为反应水平的限定语。范例分析：小树叶（大班歌唱活动目标）1、培养幼儿的音乐知识、技能。启发幼儿的的想象力。2、启发幼儿有表情的演唱，并创造性地表演。3、培养幼儿的社会性和合作性，服从指挥。培养幼儿的个性、自我表达能力、自我克制能力。(注：这个目标的制定是不恰当的，修改后的目标在下一页)修改后的目标：1、复习歌曲小树叶在引导幼儿进一步体验“关切”和“自豪”两种不同情感的基础上，帮助幼儿进一步巩固“抒情、连贯”和“坚定、断顿”的唱法。2、组织、引导幼儿进行即兴的歌唱活动。重点指导幼儿使用“抒情、连贯”和“坚定、断顿”的动作方式来体验和表现两段音乐中“小树叶”的不同心情。3、在教室扮演“树妈妈”的情况下，师生共同表演，以进一步强化妈妈爱孩子、孩子爱妈妈的深厚感情。