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期中考试，考前分析期中考试，考前分析课堂复习、讲解课堂复习、讲解第一单元：我们的课余生活第一单元：我们的课余生活写事的记叙文写事的记叙文行文线索：行文线索：1、可以写学习生活上的事情、可以写学习生活上的事情 2、可以写课外生活的事情、可以写课外生活的事情 3、可以写课外活动、可以写课外活动 4、可以写课外学习、可以写课外学习课堂复习、讲解课堂复习、讲解第二单元：写熟悉的一个人第二单元：写熟悉的一个人写人的记叙文写人的记叙文人物的特点：人物的特点：1、特点一定是与别人不一样的、特点一定是与别人不一样的地方地方 2、品质特点：助人为乐、大公、品质特点：助人为乐、大公无私、热爱劳动无私、热爱劳动 3、性格特点：倔强、淘气、爱、性格特点：倔强、淘气、爱发脾气、唠叨、暴躁、粗心发脾气、唠叨、暴躁、粗心一定要用事情来反映人物的特点一定要用事情来反映人物的特点课堂复习、讲解课堂复习、讲解第三单元：我爱秋天第三单元：我爱秋天写景的记叙文写景的记叙文行文线索：行文线索：1、秋天都有什么特殊的颜色？、秋天都有什么特殊的颜色？2、秋天都有什么特殊的事情发生？、秋天都有什么特殊的事情发生？3、看、听、闻、尝、触、想、看、听、闻、尝、触、想 4、多用比喻、拟人的修辞手法、多用比喻、拟人的修辞手法课堂复习、讲解课堂复习、讲解第四单元：观察日记第四单元：观察日记百字新事百字新事1、可以写什么？、可以写什么？四季的美景、气候变化的特点。四季的美景、气候变化的特点。风雨雷电等自然现象。风雨雷电等自然现象。植物的生长过程植物的生长过程动物的习性动物的习性2、怎样写？、怎样写？内容真实、观察细致内容真实、观察细致知识拓展知识拓展怎样写好开头？怎样写好开头？一、开门见山，直接入题一、开门见山，直接入题写人为主的记叙文可直接交代人物或通过对人物写人为主的记叙文可直接交代人物或通过对人物肖像、语言、行动等的描写点题；叙事为主的记叙文肖像、语言、行动等的描写点题；叙事为主的记叙文.一开头就可以点明事情发生的时间、地点和有关背一开头就可以点明事情发生的时间、地点和有关背景，进入主题。如：景，进入主题。如：1、夕阳的窗前，一个漂亮的少女站在那儿，凝、夕阳的窗前，一个漂亮的少女站在那儿，凝视着外面初春美丽的景色。她叹了口气，低下头，端视着外面初春美丽的景色。她叹了口气，低下头，端详着手中的那朵插在蓝白瓷瓶里的粉色玫瑰。她闭上详着手中的那朵插在蓝白瓷瓶里的粉色玫瑰。她闭上眼，回想着以前的事。（眼，回想着以前的事。（粉色玫瑰粉色玫瑰）2、那天，鲜花店门口贴了一张大红告示：母亲、那天，鲜花店门口贴了一张大红告示：母亲节预定鲜花。哦！母亲节快到了，我该为母亲准备节日节预定鲜花。哦！母亲节快到了，我该为母亲准备节日礼物了。（礼物了。（母亲节的礼物母亲节的礼物）知识拓展知识拓展二、写景状物，渲染气氛二、写景状物，渲染气氛文章的开头从写景状物入手，展示人物活动的环境文章的开头从写景状物入手，展示人物活动的环境或交代故事发生的背景，渲染气氛以此烘托人物，展开或交代故事发生的背景，渲染气氛以此烘托人物，展开故事。如：故事。如：1、朝阳出来了，湖水为它梳妆；新月上来了，群星、朝阳出来了，湖水为它梳妆；新月上来了，群星为它做伴；春花开了，绿叶为它映衬；鸟儿鸣唱，蟋蟀为它做伴；春花开了，绿叶为它映衬；鸟儿鸣唱，蟋蟀为它拉琴为它拉琴天地万物都在向我们讲述着关爱的故事。天地万物都在向我们讲述着关爱的故事。（关爱永远关爱永远）2、太阳落山了，昏黄的光晕渲染了半边天，我寂寞、太阳落山了，昏黄的光晕渲染了半边天，我寂寞地趴在阳台上。窗外那棵老杨树上，不知名的大鸟仍在不地趴在阳台上。窗外那棵老杨树上，不知名的大鸟仍在不知疲倦地喂食它的小宝贝。它那绿豆般的眼睛温柔而慈爱知疲倦地喂食它的小宝贝。它那绿豆般的眼睛温柔而慈爱地注视着意欲飞出温巢的小鸟。这画面，这眼神，让我想地注视着意欲飞出温巢的小鸟。这画面，这眼神，让我想起了母亲起了母亲（面对母亲的目光面对母亲的目光）知识拓展知识拓展三、设置问题，引出下文三、设置问题，引出下文用问题开头，能一下子抓住读者的心，激发人们的用问题开头，能一下子抓住读者的心，激发人们的兴趣和思考，起到引人入胜的效果。如：兴趣和思考，起到引人入胜的效果。如：1、是为了摆脱那饥寒交迫的日子，你才无可奈何地、是为了摆脱那饥寒交迫的日子，你才无可奈何地跳下悬崖？是为了免遭那被俘的耻辱，你才义无返顾地投跳下悬崖？是为了免遭那被俘的耻辱，你才义无返顾地投落这峭壁？（落这峭壁？（峭壁上的树峭壁上的树）2、朋友，你听说过鳄鱼是怎样哭泣的吗？你听说过、朋友，你听说过鳄鱼是怎样哭泣的吗？你听说过猩猩吃人的故事吗？你知道外星人是怎么来到地球的吗猩猩吃人的故事吗？你知道外星人是怎么来到地球的吗哦，你摇头了。可别急，全是它哦，你摇头了。可别急，全是它世界奇闻怪事世界奇闻怪事告诉我的，它使我体会到了课外阅读的乐趣。告诉我的，它使我体会到了课外阅读的乐趣。（课外阅读的乐趣课外阅读的乐趣）知识拓展知识拓展好的作文开头应做到：好的作文开头应做到：一简、二新、三美一简、二新、三美。1、所谓简，就是开头力求简洁明了，不罗嗦重复。、所谓简，就是开头力求简洁明了，不罗嗦重复。本来只需要用一句话就能写清楚的内容，不要在本来只需要用一句话就能写清楚的内容，不要在前面加上罗罗嗦嗦的叙述，要把废话尽数删去，前面加上罗罗嗦嗦的叙述，要把废话尽数删去，使文章显得直截了当，干净利落。使文章显得直截了当，干净利落。2、所谓新，就是开头不落俗套，新颖别致。、所谓新，就是开头不落俗套，新颖别致。3、所谓美，就是开头力求给人以美感，让人能够、所谓美，就是开头力求给人以美感，让人能够得到美的享受。要达到这种效果，往往需要用形得到美的享受。要达到这种效果，往往需要用形象的描写、优美的抒情或恰当的修辞手法。象的描写、优美的抒情或恰当的修辞手法。课堂新知课堂新知怎样写文章的结尾？怎样写文章的结尾？一、自然式结尾一、自然式结尾事情的结束，就是文章的结尾。事情的结束，就是文章的结尾。二、照应式结尾二、照应式结尾结尾点题或者与文章开头相呼应，深化中心。结尾点题或者与文章开头相呼应，深化中心。三、联想式结尾三、联想式结尾结尾展开联想，由此及彼，深化主题。结尾展开联想，由此及彼，深化主题。四、抒情式结尾四、抒情式结尾结尾抒发感情，引起读者的共鸣。结尾抒发感情，引起读者的共鸣。五、评价式结尾五、评价式结尾对人物或者事物进行总结、评价，表达看法，点明中心。对人物或者事物进行总结、评价，表达看法，点明中心。关于友善。关于友善。我最熟悉的我最熟悉的观察日记观察日记美丽的秋天美丽的秋天