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学校培训活动方案 学校培训活动方案7篇 时间过得太快，让人猝不及防，我们的工作又进入的阶段，为了在工作中有更好的成长，是时候开头制定方案了。拟起方案来就毫无头绪?下面我带来学校培训活动方案7篇，盼望大家喜爱。 学校培训活动方案篇1 文化学问、训练思想和训练理念、现代训练技术的运用等方面，已跟不上高质量的推动素养训练的需要。为了适应时代的需求,促进自己专业进展，跟着目前的信息潮流，把握教改动态，提高课堂效率，增长自己的见识，树立终身学习意识，依据仁怀市训练局教研室和学校的文件精神，结合我校工作实际，打算在一德四新(师德训练新理念新学问新方法、新技能)方面的培训，并做到以下几点： 一、连续仔细学习老师职业道德规范，加强师德师风的修养，形成高尚的人格，有一颗进取的心。 要喜爱同学，对同学有博爱之心，要以诚相待，要宽容和有剧烈的责任感 二、加强理论学习，扩充自己的专业学问与技能。 1、树立终身学习的理念。老师终身学习应具备五种力量：学习力量、训练科研力量、适应现代教学力量、讨论同学力量、自我调控力量，今后我要在这些方面多下功夫。 2、更新训练观念，不断学习与反思，勤动笔，勤动脑。 不光仔细钻研本学科学问，同时不断拓宽自己的学问视野，增加自身的学问含量。这其中最重要的一点就是必需持之以恒。 3、在专业上，为了提高我们的工作效率与质量，平常加一德四新培训方案强校内外听课，虚心与本校同学科老师沟通上课心得，取长补短，尽量挤时间争取去校外听课，汲取别人的先进阅历，提高自身的业务水平。 三、暑期参与师德训练新理念新学问新方法、新技能的培训学习，提高相关力量，胜任学校新课程教学工作。 四、乐观参与全国中学校老师连续训练学习，争取用一年的时间完成学业，在在一德四新方面大大提高。 五、狠抓教学质量，加强提优补差工作，切实提高同学成果。 从实际状况入手，对同学进行细致深化的分析，制定详细的工作方案并仔细执行，平常应依据实际状况实行敏捷的手段，仔细探究好的方法，个别状况作个别辅导，加大力度。通过家校联系、同学一互助、学习竞赛等途径来提高同学学习的质量。 六、仔细阅读训练名著，努力作好班主任。 做一名好的合格老师，是我努力的方向。平常多阅读优秀的训练名著，学习先进的训练理念，以他们的例子来激励自己，多观看、多总结，从同学实际来总结提高，乐观撰写训练论文，努力让自己成为一名学问型老师。 学校培训活动方案篇2 为了进一步加快青年老师培育步伐，全面提高青年老师训练教学业务力量，有效指导青年老师熟识训练教学工作，把握学科教学的基本原理、规律和方法，使其观念更新，技能娴熟，教法敏捷，特制定本方案： 一、培育原则 青年老师的培育，既要坚持有制度保障，又要做到坚持“以人为本”，充分调动青年老师个人钻研业务的乐观性和主动性。 二、培育形式 以校本培训和个人自修为主，学校供应平台，创设条件，评价激励，监督落实。 三、培育目标 总体目标：五年内，让青年老师要娴熟把握高中段常规教学的基本规律和方法，具备肯定的学科教研力量，能够满意教学进展对老师业务力量提出的一般性要求。 分期目标： 一年入门：了解该学科的教材内容，会独立编写教案，能够比较完整地完成课堂教学过程;把握初步的讨论方法。 两年过关：教学基本功过关，并具有合理地处理教材内容和驾驭课堂教学的初步力量;能基本胜任班主任工作;能够把科研思想与教研方法应用到教学中去。 三年成型：能胜任各班级教学工作，能够将计算机等现代化教学手段较为娴熟地用于课堂教学之中;能独立开展班主任工作;能主动参加课能题立项论证，能独立担当校级立项课题讨论任务。 五年成熟：有特色的教学风格基本形成，开头发挥教学骨干作用;初步成为科研型老师。 四、培育对象 近几年安排的高校本科毕业生;新近调入泾中从事教学工作的老师;第一年担当高三教学工作的老师。 五、培育措施 (一)职业道德建设 高度重视对青年老师在政治思想上的关怀与爱惜，常常组织他们学习党的路线、方针和政策，训练他们喜爱训练事业，具有剧烈的事业心和责任感;鼓舞他们加强以喜爱同学、敬业奉献、为人师表为主要内容的师德修养，根据“老师职业道德规范”严格要求，促使他们尽快成长。 青年老师的培育要立足于调动老师本人的乐观性，激励他们自觉主动地投入到连续训练中去，不断提高他们钻研业务的爱好。 每学期召开一次由学校主要领导和青年老师培育领导小组参与的青年老师座谈会，了解青年老师的思想、业务、生活状况，听取他们对青年老师培育工作及学校各项工作的建议，同时，对青年老师培育工作提出指导性看法。 (二)实施“五制”，加强培育。 1、教学基本功实行过关制。教学基本功包括：“一话”、“两笔”、“两技”、“四法”、“五课”。“一话”即坚持使用一般话;“两笔”即能写规范的钢笔字、粉笔字;“两技”即把握规范的板书技能、娴熟运用信息技术进行教学;“四法”即精通教法，熟识学法指导，熟识训练科研及教学改革试验方法，会心理辅导方法;“五课”即会备课，会说课，会上课，会听课，会评课。上述教学基本功青年老师都应具备，用平常分散考核与定期集中考核相结合的方法，对青年老师教学基本功逐项考核，分项记分，人人过关。并常常性实行一些竞赛活动，促进青年老师对各项技能地把握。 2、青年老师培育实行导师制。青年老师年纪轻、学历合格、专业基础较好，但缺乏教学实践和教学阅历。为了使他们顺当完成从同学到老师的角色转变，尽快成为一名称职的老师，在青年老师中实行导师制。学校为每位青年老师选配一名思想品质好，业务比较过硬的骨干老师担当指导老师。青年老师要有个性化的学习方案，指导老师要有针对性的指导方案，从思想表现到教学环节，从教材处理到教法选择，从板书设计到语言表达等对青年老师赐予全方位的细心指导。 3、班主任工作实行见习制。青年老师要学习优秀班主任的训练艺术，摸索训练教学规律，提高班级管理水平;青年老师不仅要成为教学能手，还要成为训练能手、管理能手，为青年老师担当班主任工作奠定基础。新任高一级教学工作，只担当见习班主任。 4、业务进修实行达标制。青年老师应具有扎实的基础理论和专业学问，要娴熟把握计算机教学技能。已经取得计算机信息技术合格证的青年老师，要能将信息技术较为娴熟地应用于课堂，并能自制多媒体课件;一般话要达到国家训练部测试的二级乙等以上等级(语文老师应达到二级甲等以上水平)。青年老师要根据“业务为主、专业对口”的原则，制定切实可行的业务进修方案，乐观参与高层次学历进修。同时，青年老师要结合训练教学实际需要，准时更新学问，把握新的训练教学思想，了解本学科最新学术动态。 5、教研成果实行嘉奖制。青年老师应具有肯定的教研、科研力量，学校鼓舞每位青年老师乐观担当教改项目和科研课题，教务处及指导老师应在科研方面赐予青年老师详细的、准时的指导关心。教务处要对青年老师进行教科研有关学问的培训。对青年老师所获得的优秀成果，学校要赐予广泛宣扬，定期举办青年老师座谈会、科研成果展板或教研阅历沟通会，推广他们的阅历，并赐予嘉奖。 (三)生活上，要给青年老师更多的关怀和关心;工作中，要大胆使用青年老师。 学校要依据青年老师精力充足，思维活跃的特点，组织开展形式多样的文化消遣、体育竞技活动，丰富青年老师的业余生活，关怀他们的婚姻、家庭及生活困难，努力解除青年老师工作、学习的后顾之忧。 青年老师的培育目标是为了提高，目的是为了使用。要充分发挥青年老师乐观进取的优势，给他们交任务、压担子，让他们在工作中唱主角，给他们展现才能制造机会，并适时选拔表现突出的青年老师充实到管理岗位上来，使骨干老师、学科带头人、教研组长、名师中的青年老师保持肯定比例。 六、考评细则 青年老师培育工作本着“细心培育，严格要求，全面考核，大胆使用”指导思想。学校将建立科学、严格、可行的考核标准和评估体系，为每一位青年老师建立“青年老师培育考核档案”。每年学校要根据“青年老师培育方案”对青年老师进行全面、严格考核。青年老师的教学岗位支配、职务晋升和考评，应以本方案提出的两年、三年、五年目标和教学基本功等要求作为依据。 (一)青年老师“两笔字”(钢笔、粉笔)达标测试细则 1、练习：新老师参与工作后，要坚持练习“两笔字”。在未达标之前，每学期上缴钢笔字练习簿2本。 2、测试时间：新老师参与工作后的其次学期5月份，由教务处组织进行测试，未达标人员下次补测。 3、测试方法： (1)钢笔字：在规定时间内，用统一纸张、书写一页指定内容的楷书。 (2)粉笔字：在规定时间内，用楷书在黑板上书写肯定数量的指定内容;要有肯定的章法格式、可横可竖。 (3)教务处组织评委对书写内容进行评定，分为A(优秀)、B(合格)、C(不合格)三个等级。 (二)青年老师教案评比实施细则 1、评比时间：每学年的第一学期期末。 2、评比方法： (1)教务处组织评委对青年老师在该学期书写使用的全部教案进行评比。 (2)评比标准参见“青年老师教案检查评定表”。(见附表一) (三)青年老师导师制实施细则 1、在我校从教的青年老师，须由一名中高级职称以上的老师为指导老师，指导老师由学校选配支配。 2、拜师学习时间一般为三年。 3、指导老师职责 发扬严身自律、敬业奉献的精神为青年老师做出表率。 关怀青年老师的政治学习和思想进步，引导他们确立正确的政治方向;培育青年老师喜爱同学、仔细负责、为人师表的高尚师德。督促青年老师仔细履行岗位职责，严格遵守校规校纪;常常和他们沟通思想，准时反映他们的愿望要求。 向青年老师传授班级管理阅历，提高他们做好班主任工作的力量。 指导青年老师把握教材重点难点，理清学问结构，恰当选择教学方法，仔细备好课。每学期审查青年老师教案不少于该老师教案节数的60%，每次都将备课状况、存在问题及改进看法作具体记录。 每周对徒弟听课不少于1节，其中要有教学效果检查，每次都要将讲课状况及改进看法做具体记录。 每学期要为青年老师至少上1节示范课。 每学期指导青年老师至少上1节公开课，至少向青年老师推举两篇阅历或理论文章，指导青年老师写一篇教学总结或论文。 关心青年老师进行教学研讨工作。 制订包括指导重点、主要措施等内容的指导方案。 4、青年老师职责 尊师敬长，虚心求教，严格要求自己，乐观进取。 要在完成学校听课数量要求时，多听指导老师的课，每周不少于2节，并以所受启示为主要内容写好听课随笔。 每学期至少上1节具有较强改革意识的探究课或汇报课。 每月至少读1篇与训练教学有关的理论或阅历文章，并结合指导老师关心自己在某方面的体会、收获、进步、提高，写学习月记或教学反思。每学期不少于4篇，每篇一千字左右。 无条件接受指导老师对上课、备课、作业批改等教学环节的检查与指导。 制定包括学习重点、主要措施、奋斗目标或出徒进程等内容学习方案。 5、青年老师培育程序 6、青年老师课堂教学质量评估细则。 学校培训活动方案篇3 依据市、区教委关于连续抓紧、抓实中学校老师综合素养培训的通知精神，学校打算从3月起利用两年时间对老师进行综合素养培训，全面推动我校老师连续训练工作。青年老师培训是当前中学校老师连续训练的重要部分，也是我们校本培训的首要任务。 一、指导思想 为提高青年老师教学水平，使他们一年起步，二年上档次，三年内出成效，早日成为训练战线的主力军。 二、培训目标 使每一位新老师尽快成为一名合格的老师。 三、培训内容及方式 1、新老师培训，我们侧重教案的编写力量，教学内容的选择处理力量，同学学习活动组织力量的培训，实行看、评、学、做方式进行。 2、青年老师培训，重点是教材的处理力量，教学情境的设置力量，课堂教学调控力量。实行集中培训，观摩教学、与骨干老师结对子方式进行。 3、建立骨干老师与新老师的师徒结对制度。(详细结对.见支配表) 四、建立新老师考核制度 每名新老师每学期交一份合格教案、上一堂教学汇报课、写一份教学体会、设计一份课外活动方案、班主任组织一次校级主题班会、写一份全面工作总结。 五、实施方法 1、学校在老师进行学习、反思、研讨的基础上，组织老师结合自己的阅历，进行总结，以促使更多老师学有所得。 2、学校建立全体老师培训档案，照实记载每位老师的培训过程和效果。 3、写出学习某些专题的总结报告，对每位老师经过自我培训写出的论文、随感、案例分析等进行分析、整理、修改、补充形成本校老师自我培训的教材。 学校培训活动方案篇4 一、培训目标 紧紧围绕基础训练课程改革，落实素养训练，通过校本培训，使广阔老师转变训练观念，提高训练教学力量、训练创新力量和训练科研力量，全面提升老师队伍的整体素养，促进老师专业化进展，适应基础训练改革与进展需要，为提高我校训练教学质量奠定基础，同时促进老师向现代型老师转变。 二、培训对象和内容。 (一)培训对象：全校老师。 (二)培训内容： 1、以训练法规为主的师德培训。 以“三个面对”训练思想为指导，以训练法、义务训练法、老师法、未成年人爱护法、和中学校老师职业道德规范为依据，对老师进行政治思想训练、心理健康训练、法制训练和职业道德训练，使老师树立正确的人生观、价值观，提高思想修养及心理素养，强化老师自身修养，塑造良好的老师形象。 2、以新课程为主的现代训练理论培训。 仔细学习新的训练理论，学习新课程改革的指导思想、改革目标及相关政策等。重点以教研组为核心，以基础训练课程改革纲要、学科课程标准、学科教材、及市局组织的老师读书为主要内容，搜集整理相关课改信息，组织学习研讨沟通，使理论与教学实际相结合，促进老师将先进的理念内化为教学行为，促进老师在教学实践中讨论把握实施新课程的有效教学方法和手段。 3、以信息技术为主的训练教学技能培训。 随着规范学校的创建，办学条件的现代化，在全体老师中开展以信息技术为主要内容的现代教学技能培训：一是信息技术基础理论和设备操作的培训;二是现代信息技术应用于训练教学的培训，全员普及培训电子办公所需的基本学问、基本操作，培训计算机和网络的管理、博客空间的制作与应用等内容。引导老师把自己的思想观点交汇在这个可以畅所欲言、无所不谈的平台上，从而使老师养成擅长沟通的习惯，进一步转变其训练观念。 4、推广读书实践活动，进行以训练教学课题讨论为主的训练科研培训。 注意老师教学科研意识和力量的培育，围绕训练教学科研课题，有效地开展课题试验，引导老师从教学实践中不断总结阅历和教训，不断提高训练科研的专业技能水平。鼓舞老师乐观参加读书实践活动，加强反思，推动教学进步。 三、培训方式和方法。 校本培训实行多元培训的方法，注意立足校本资源开发和利用的同时，走出去、请进来，留意吸纳校外资源并加以讨论利用。通过专题培训、观摩研讨、课题讨论、远程训练、学术沙龙等模式开展适合单位实际的校本培训。根据自主、开放的原则，主要实行以下三种方式。 (一)基于网络的开放的培训方式。利用网络资源，鼓舞老师乐观从网上寻求学习资源，促进老师自主学习。任课老师可随时将学习讨论的成果发布到自己博客上，丰富、共享培训资源信息。 (二)基于校内的培训方式。以专题讲座、论坛、课例、试验、研讨、观摩、小组沟通、答辩、案例分析等形式，乐观探究“参加、互动、合作、探究”的培训模式，提倡以学习型团队为载体的自主学习，合作学习、网络学习和讨论性学习等敏捷多样的学习方式，使老师在“做”中“学”，在实践中反思、讨论、进步、提高。 (三)校际之间合作培训形式。 与兄弟学校组织开展合作培训活动，共享各校优秀资源，促进共同进展，让我校老师得到更多培训机会，得到更多收获，同时也可以宣扬我校优秀的训练人才和资源，提升学校形象。 四、组织领导。 成立校本培训领导小组，了解学校老师训练教学水平实际现状，明确学校老师队伍建设进展目标，制订校本培训整体方案，落实校本培训详细活动，评估老师参与校本培训的实际效果。 组长：江崇杰 副组长：袁雷 成员：王俊杰、宋修武、于佳秀、李燕 五、管理与考核。 校本培训实行学时学分管理。培训过程中要做好培训记录(包括：培训时间、培训内容、参培老师、培训形式、主讲老师等)。学校负责记录老师参与培训的学时和学分。 学期末由学校对每位老师参加校本培训活动状况进行考评，并将考核结果纳入老师业务考核内容。 学校培训活动方案篇5 为有效预防、准时掌握和妥当处理学校恐怖大事，提高快速反应和应急处理力量，确保学校训练教学平安、有序，依据我校实际状况特制定本方案。 一、指导思想 深化贯彻落实省、市、区反恐工作的总体部署，坚持“平安第一、预防为主、防治结合”的工作方针，深化校内平安监督管，加强应急疏散演练，切实提高反恐应急反应力量，确保学校训练教学平安、有序。 二、适用范围 本方案适用我校训练系统平安保卫和反恐工作：学校发生的_入校袭扰时间、校内内发觉不明物体(装置)时间以及或在事故、交通平安事故、校舍平安事故、食物中毒事故、传染病暴发流行、自然灾难、校内损害时间等。 三、 应急救援指挥机构及工作职责 1、应急救援指挥机构及工作职责 为做好我校平安保卫工作和反恐工作，成立杏花岭区小返学校平安保卫和反恐工作领导组。负责组织制定学校平安保卫和反恐工作方案、对全校保卫和反恐工作进行统一领导，统一部署，统一指挥，同意行动。 组长：苏秀荣 副组长：李变玲 李江 陈华锋 黄润莲 成员：郝莲香 李小俊 王秀梅 李月龙 李荣霞 领导组设在体育室平安工作办公室 2、领导组工作职责 负责全校平安保卫和反恐工作的组织领导、信息报送以及帮助有关部门对大事的处理。负责大事发生后快速启动预案，组织相关人员对事故现场掌握、人员救治以及善后处理等相关工作。负责全系统的平安、法制训练，对多发、易发的平安部位和环节进行有针对性的平安管理。 四、组织机构 学校成立相应机构。学校校长苏秀荣任本平安保卫和反恐工作应急处置组组长。详细负责组织师生进行应急疏散演练，进行平安训练和管理以及事故的上报、处理和救援工作。进一步完善24小时领导带班的值班工作机制;相关人员保证24小时通讯畅通。 五、工作原则 (1)统一指挥，快速反应。一旦发生涉及学校平安或恐怖大事，要在15分钟内上报区学校平安保卫和反恐工作领导组办公室，1小时内上报书面材料。 (2)主动抢险、快速处理原则。大事发生后，要在第一时间组织相关部门人员进行有效救援。 (3)生命第一原则。大事发生后，要把抢救师生生命作为首要任务，最大限度削减人员伤亡。 (4)科学实施，掌握危急源，防止事态扩大原则。在大事处理过程中，要快速推断现场状况，实行有效措施掌握危急源，避开应急处理过程中在此发生人员伤亡。 (5)爱护现场，收集证据原则。在实施救援过程中，要尽可能对现场进行有效爱护，收集有关证据，为公安等有关部门查找缘由，正确处理供应依据。 (6)重点部位，专人负责原则。重点目标要害部位，设立专人负责。安装报警装置、监控系统和金属防护栏。建立重点要害部位工作档案，摸清底数，收集各类可能实施破坏的涉恐或具有暴力恐怖性质的行动状况信息。 六、 大事处理程序及方法 (1)_入校袭扰师生时间处理方法。如发生_闯入校内袭扰师生大事，学校马上启动预案，第一时间向110指挥中心和学校平安保卫和反恐工作领导组办公室报告，并快速组织师生转移，等待救援。 (2)校内发觉不明物体(装置)时间处理方法。学校马上公安部门与学校平安保卫和反恐工作领导组办公室报告，并准时设置隔离带，封锁和爱护现场，同时快速组织学校师生紧急疏散，等待公安等有关部门进行处理。 (3)饮用水污染时间处理方法。发觉学校饮用水污染，学校要快速对水源进行有效隔离，并准时向区卫生防疫站等部门预学校平安保卫和返控工作领导哦组办公室吧报告，同时组织相关人员对中毒人员进行救治。 (4)校内吧爆炸大事处理方法。如发生学校爆炸大事，学校要快速组织人员救援，并马上向公安等部门和学校反恐工作领导办公室报告。准时设置隔离带，封锁和爱护现场，疏散师生，快速实行有效措施消退继发性危急，防止次生事故发生。要仔细协作公安消防部门做好物证搜寻、排解险情工作，防止再次发生爆炸事故。 (5)火灾事故处理方法。如发生火灾事故，学校要全力组织师生疏散和自救工作，同时马上向119指挥中心与学校(园)平安保卫和反恐工作领导组办公室报告，支配人员协作消防部门组织救人和灭火抢救工作。要协作医疗机构妥当安置受伤人员。 (6)食物中毒大事处理方法。如发生师生食物中毒大事，要马上向区卫生防疫等部门和学校反恐工作领导组办公室报告，并快速组织人员将中毒者送至四周医院进行救治，并对食堂炊管人员进行监控，对食堂进行隔离管理，等待有关部门进行采样化验。 七、 其他事项 (1)本方案是学校在日常教学和管理中可能发生的涉及学校平安和恐怖大事，在组织实施、紧急救援以及事故处理工作方面的预案，在详细实施过程中可以结合实际状况进行处理。 (2)依据学校平安和反恐工作应急预案，乐观组织演练，并上报学校反恐工作领导办公室备案。 ( 3)学校要向家长告知上下学的时间，对提前到校的同学要放行进入到校内，决不允许可怕担当责任而不放行、让提前到校的同学在学校门扣滞留的行为发生。 (4)本方案为特定时间的应急预案，要结合实际进行平安演练，确保演练的实效性和可操作性。 学校培训活动方案篇6 20_年举办中学校老师连续训练学校语文、数学岗位培训班。现将有关事项通知如下： 一、培训对象： 近三年未参与连续训练集中培训的学校语文、数学老师。 二、培训时间： 培训周期一年，20_年上半年第六周开头。学校语文：单周三下午;学校数学：单周四下午。 三、课程内容： 包括师德训练、现代训练教学理论、学科教学理论与实践、课题讨论等几大板快若干个专题。(详细详见附件1) 四、培训形式： 依据集中与分散相结合的原则，有机结合市区级的重大教研培训活动，实行集中培训与自主研修相结合、导师指导与小组研讨相结合、专题讨论与教学实践相结合、公开示范与论文(案例)撰写相结合等方式。 五、培训名额： 学校语文、学校数学各50名左右。指标安排原则为：直属学校12名，教学片(中心校)24名(个别学校依据学校实际状况可进行调整)。 六、培训考核： 实行形成性评价与终结性评价相结合的方式，对学员出勤状况、课程研修状况进行全面考核。依据考核状况评比出优秀学员进行嘉奖，评比比例约20%。各项考核成果合格，颁发结业证书。对缺勤20%或者未完成培训任务、考核不合格的学员进行退学处理，并在全区通报。 七、收费标准： 免培训费。教材和资料费按实际价格统一划拨，不收取现金。 八、其他事项： 1、各校于_月_日前将岗位培训报名表回执发邮件到_.com。 2、培训期间，学员不得随便迟到、早退、缺勤，有特别状况需要请假，必需分别到任职单位、区老师进修学校办理有关手续。各学校要妥当支配好参培老师的训练教学工作，督促老师按时参与培训，仔细完成培训任务。 学校培训活动方案篇7 一、招生前期预备工作 1、确定教学地点，教学对象和补习老师; 2、收集信息：包括龙水镇各中学校考试、放假、领成果单时间，以及各中学校是否在暑期存在本校补习状况; 3、宣扬工作：主要以海报和传单的形式进行宣扬，并在复隆路口设点加以必要的口头宣扬; 4、宣扬地点准时间：龙水镇各大中学校校门口(主要为散发传单的形式)，时间在学校考试、放假、领成果单当天;各居民聚集区和街道繁华区贴上海报宣扬单(如：新旧废铁市场大门口、五金市场大门、各学校大门口、重客隆四周、各菜市场四周); 5、工作人员支配：郑雅倩负责组织人发传单和贴上海报，_x负责在定点处宣扬。 注：宣扬力度要足够，以确保生源。 二、正式招生 1、时间支配：第一批宣扬暂定于6月10号开头，始终进行到7月份左右结束。主要以在学校及居民区传单形式，这个时候设好报名点，便于家长和同学询问状况，并可以登记要报名的同学。在同学考试结束及领通知书这个时间，在重客隆四周增设一个报名点，大力宣扬;其次批宣扬等到高校期末考试结束后开展，由补习老师进行(以免费公开课的方式，让家长了解我们实力究竟有多少)，时间在三天左右。 2、人员支配：郑雅倩负责组织相关人员(同学或伴侣)，分为23人一组，分别负责发传单或驻守报名点，每招一名同学嘉奖1030元不等，鼓舞大家乐观招生; 3、招生对象：主要为学校三、四、五、六班级，学校全体同学。主要课程为语文、数学、物理，英语。 三、做好家长及同学的思想工作 1、让口才力量和沟通力量较强的负责人深度沟通，以便得到家长对补习班的支持和认可; 2、能让同学和老师直接沟通沟通，增加认可度; 四、合理安排老师及同学 注：这个依据收生状况再详细来定。原方案30人一个班。老师安排状况待定。 五、后期教学支配 1、按不同班级和班级分时段上课，课程表到时候临时制定; 2、严格规定上课时间，确保同学和老师不迟到早退; 3、老师在上课前期学制定出“暑期上课方案书”明确自己将要传授的课程内容，并要符合中学校生教学大纲的要求; 4、老师上课之前必需备课，以确保上课时完全脱稿; 5、对于一些性格内向，和基础较差的同学，老师要特殊关怀，赐予学习指导; 6、辅导班在开课之前预备好所需教材(同学自测卷和老师用书)，每周至少发一张试卷用于同学自测，巩固练习; 7、老师之间常常开展沟通会，总结阅历，相互学习; 六、留意事项 1、人生平安是头等大事，必需保证同学在补习期间的人生平安; 2、对同学进行平安训练，避开在补习期间发生平安事故。