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老师培育方案怎么写 为了确保事情或工作有效开展，经常要依据详细状况预先制定方案，方案具有可操作性和可行性的特点。那么什么样的方案才是好的呢?以下是我整理的老师培育方案怎么写5篇，欢迎大家共享。 老师培育方案怎么写1 一、指导思想 推动老师训练改革与创新，以国家训练政策法规为依据，依据全面实施素养训练和新课改的要求，不断探究老师专业化进展规律，重点培训“新理念、新课程、新学问、新技术、新方法”，突出针对性、实效性、实践性和前瞻性，开展优质、高效的培训工作，努力建设一支师德高尚、素养优良、结构合理的中学校体育老师队伍，提高我区中学校体育教学、科研水平。 二、培训目标 通过培训学习，使培训者在思想政治与职业道德修养、课程与教学理论素养等方面得到明显提高; 通过培训实践，使培训者在体育教学力量、体育科研水平、活动组织管理力量等方面得到明显提高; 通过培训讨论，使培训者在体育专业学问与技能等方面得到明显提高。 三、设计思路 依据参与培训老师的教学现状和实际需求支配培训内容，培训课程的实施力求能紧密结合课堂教学实际，贴近老师工作与进展需求，尽量实行参加式与互动式培训方式，注意老师的实践、体验、沟通与反思，在老师的参加过程中达成培训目标。 四、培训形式 专题讲座、案例评析、专业技能学习、互动沟通研讨相结合。 五、总体支配 培训时间为7天，14个单元，总计56课时。培训内容分为五个专题，分别为： 1、专题一：师德 2、专题二：老师说课与点评相关的专题内容; 3、专题三：街舞与健美操、韵律操二部分专项技能内容; 4、专题四：现代训练理论 5、专题五：训练科研方法 六、评价方式 采纳过程性评价与终结性评价相结合评价方法。 七、课程支配 老师培育方案怎么写2 为了关心新招录高校生尽快转换角色，尽量缩短适应期，顺当走上老师工作岗位，以进一步优化我校师资队伍的整体素养，依据我校实际，特制定本方案： 一、培训对象： 新招录的全体高校生。 二、培训时间： 从报到之日起至正式上岗阶段。 三、培训内容及要求： 1、熟识所担当学科起始班级全学年教材(其中文化课老师以学校教材为主); 2、提前备课量不少于半学期授课任务，内容为所担当学科起始班级第一学期讲授内容; 3、平均每天听课不少于2节; 4、在指导老师的指导下，平均每周上课不少于2节; 5、完成所熟识教材的相关训练题，包括基础训练类习题、单元测试题、近年中高考试题等; 6、主动关心指导老师批改作业; 7、主动学习、了解指导老师的班级建设和班级管理状况。 四、培训形式： 1、实行学校集中培训(专项)与指导老师分散指导(业务)相结合的形式。 2、学科指导由各相关负责领导结合本学科特点统一协调、敏捷支配、合理布置。 五、检查与评价： 1、实行自评与学校检查相结合。培训结束时，每位高校生均要写出个人小结和心得; 2、检查时间：分两个阶段进行检查，详细时间为暑假放假前和暑期补课期间结束时; 3、检查内容：上述全部培训内容。 六、组织机构： 学校特地成立由常务副校长牵头，训练教学部详细负责，有各部门、各班级和教研组共同参加协作的培训组织机构，以确保此项工作顺当有效开展。 老师培育方案怎么写3 为了使全镇老师准时领悟_版义务训练课程标准(新课标)的精神实质，有效的实施新课程和课堂教学改革，依据市、区教研室有关文件要求，经讨论打算，在暑期进行新课程标准和课堂教学改革两方面的培训，详细支配如下： 一、培训内容： 1、已修定的新课程标准(数学、英语、科学、音乐、美术)。 2、课堂教学改革(导学案编写的基本内容与要求、小组学习和展现的操作要求)。 二、培训范围： 全体老师。 三、组织方式： 1、新课程标准培训：以联校为单位组织全体学 2、课堂教学改革培训：以中心校为单位统一组织培训。 四、培训时间： 1、新课程标准：_年8月2122日(8月21日培训数学学科，其它学科等培训光盘到位后，再进行相关培训，培训时间另行支配)。 2、课堂教学改革：_年8月2324日。 五、新课标培训地点： 河底中心学校 六、培训要求： 1、各中心校要将课堂教学改革培训方案于8月22日下午4：00前报送联校备案，培训结束后要撰写出详实的培训总结，报送联校。 2、各学科老师必需按要求、按时(培训时间为上午8：3011：30;下午2：305：30)参与学科新课标培训，并做好学习笔记(在稿纸上撰写)，培训结束后，学习笔记上交联校教研室。 3、河底学校要提前做好新课标培训相关设施、设备的预备工作，确保培训活动顺当进行。 4、各单位要特殊强调培训老师留意平安。 老师培育方案怎么写4 为进一步加强我镇学校老师师资队伍建设，全面提升课程改革和实施素养训练的力量，依据县有关老师培训文件精神，使暑期老师培训工作圆满完成，特制订本方案。 一、指导思想 以梯次进展管理思想为指导，引领老师制定成长方案，促进老师自主进展，以心理健康训练为主题，以有效教学为重点，精选培训内容，优化培训队伍，创新培训形式，强化培训管理，稳步提高我镇学校老师整体素养和训练教学水平，为实现我县训练质量可持续进展、跨越式进展奠定基础。 二、培训对象 培训对象：全镇学校在岗老师。 三、培训形式 培训实行集中培训和专题培训相结合的方式进行。 四、培训内容准时间支配 1、校本培训：详见培训日程支配。 2、学校老师培训：详见培训日程支配。 3、进行学校老师学科学问考试。 五、相关要求 1、提高熟悉，建立组织。 中心校首先建立培训工作领导小组。 组长：夏明月 成员： 培训前召开培训动员大会，向培训老师布置任务，提出要求，强化纪律，确保培训工作扎实开展。 2、完善资料，准时反馈。 培训过程中要记录号偏小日志、考勤记录，收集授课老师的文字资料，老师个人方案、笔记、心得、小结。 3、严格考核，确保效果。 活动结束后，中心校要把老师培训材料装订到老师个人考核档案里，作为本年度老师评优评先、晋级的依据。 4、对培训不仔细、工作敷衍塞责、学习不仔细的老师赐予全镇通报批判。 老师培育方案怎么写5 老师培训是提高老师思想政治觉悟和训练教学业务水平的重要途径，而老师考核则是实现老师规范化管理的重要手段之一。为了便利广阔考生备考，福建老师招考网的我整理了关于老师培训和考核的相关内容，详细内容如下： 一、老师的培训 老师培训是指特地训练机构为提高老师的素养、力量对在职老师进行的一种连续训练。国家训练部制定了中学校老师连续训练规定，并于1999年9月13日正式发布。该规定就中学校老师培训的原则、内容、类别、管理、考核与奖惩、条件保障等方面作了全面规定。中学校老师培训应坚持“因地制宜、分类指导、按需施教、学用结合”的原则。 二、老师的考核 老师的.考核是指各级各类学校及其他训练机构依法对老师进行的考察和评价。老师考核制度是老师规范化管理制度的重要组织部分。我国的老师法为老师考核工作供应了重要的法律依据。老师考核是由老师所在的学校或其他训练机构组织进行。学校及其他训练机构的主管训练部门，负责指导和监督。 老师考核的内容包括： (1)政治思想。主要包括政治态度和职业道德。 (2)业务水平。主要是指与老师所任职务相应的专业学问水平和业务力量。 (3)工作态度。指老师在履行训练教学职责中的工作乐观性、事业心和责任感。 (4)工作成果。是指老师在训练教学工作中的成果和贡献。 老师考核应当遵循以下原则：客观性原则、公正性原则和精确性原则。 以上便是老师培训和考核方法的相关学问点，内容虽然不多，但我盼望通过这一点一滴的积累，关心大家取得抱负成果，最终踏上三尺讲台，实现自己的老师梦! 老师培育方案怎么写