2023年大大事_2023年博客指导工作总结.docx

2023年大大事_2023年博客指导工作总结 从有幸成为博客指导老师，到静下心来回顾一年的博客指导工作，若白驹过隙，突然而已。蜗居斗室，细思考却突然发觉自己与大家相比，做的凤毛麟角，但却时时感受着网络教研的冲击力，被象春苗大姐、武秀华老师一样的同行坚守博客阵地，悄悄无闻的战斗者感动；为象翟玉兰、郑璘玲等等这些推举400余篇日志的强人的工作成果而心生敬佩；被象任景业、辉煌、务实等一批严谨治学、见解独道的专家们的想法所感染。 一、指导工作小结 在近一年的时间里，我所负责的三个基地：吉林辽源龙山基地、吉林市长春市基地、东北师大附属学校基地，共计128个基地个人博客，其中包括部分指导老师博客。截止目前日志数1817篇，其中包括原创日志与推举日志。作为指导老师，我个人博客共发表和推举日志数35篇，点击率近1800，发表评论135次，被关注评论63次，接受和发布评论数十余次。 参加新思索论坛主题沟通百余条，特殊是在2023年"其次届新世纪讨论与应用基地教学设计与课堂展现'活动中，在做好日常教研工作的同时，抓紧一切时间，登录新思索论坛与博客，仔细研习各位选手的教学设计与反思，悉心拜读广阔热心网友的评论与建议，更不会错过，象任景业老师、王永老师及辉煌、务实等行家的精彩点评。大家仔细钻研的精神与独特见解无时无刻不在激励着我，感觉这是巨大的、珍贵财宝，这种辛苦并欢乐着的满意，只有置身其中才会真实的领悟。由于如此，才再次觉得其实研课的过程，远比结果更重要！我们收获着过程，收获着友情！同时也在感受着成长,由衷的为参赛的选手能有这样的机会而感到兴奋！特殊是大家的热忱参加更让人倍觉敬佩！ 感谢小数工作室、感谢各位专家，各位训练同行，为我们供应这样的学习、提高、沟通的好机会！感谢春苗老师始终指导与关心！"日出江花红似火，春来江水绿如兰蓝'。信任，网络教研在小数工作室的引领下明天更加美妙！ 二、指导存在不足 原本得心应手的工作，却让我在诸多问题中，不得不再次端详自己的指导工作，为了做好指导工作，现将在指导工作中存在的问题，小结一下： 1、沟通不够 作为一名博客指导，与所在基地的领导、老师沟通不够，是阻碍推动博客教研的效果的关键因素，之所以我所在的基地始终是安于现状，很大程度是指导本身的事情，就是与我的搭档巢湖之滨的沟通都很少啊。 2、引导不足 每一篇原创博文，实际都有许多地方值得商榷，在发觉亮点的同时也会看到某位老师，甚至是某个地区教学上存在的问题，都应当有必要指出来，并给出建设性的看法，并引导同行深度思索，以便确定努力方向，但在这方面，往往优点提的多，鼓舞的话多，这不便于激活大家研讨的爱好。 3、氛围不浓 良好的氛围，是博客沟通的氧气，网络教研实际也是校本教研的另一种形式，应当以解决老师最直接、最根本的问题为主线，但作为指导，我没能做到这一点，没有给老师一种"温馨如家'的感觉，没有沟通的欲望，这也就谈不上乐观性了。 以上只是源于我作为指导的主观因素造成的不足。 三、下一步工作设想 为了更好的发挥网络教研的优势，充分利用好小数工作室为我们搭建的这个平台，假如来年还能做博客指导老师工作，我的下一步设想： 1、增进沟通与沟通 建立好基地博客成员与指导老师的关系，真正起到小数工作室与基地老师的桥梁纽带作用； （1）与基地负责人保持联系 （2）与共同负责基地指导保持联系 （3）与小数工作室博客负责人保持联系 （4）尽可能与有关博客指导工作的人员联系 2、实行适当的博客活动方式 实行适当的方式，避开博客教研的随便性，实行有组织与自主相结合的方式，使基地老师既有方向性同时又不受束缚，这样能在肯定程度上保证博客沟通的质量，实现基地博客管理"本土化'，沟通指导"区域化'。 （1）任务驱动式网络教研 （2）问题式网络教研 （3）主题式网络教研 （4）反思式网络教研 （5）专题式网络教研 （6）协作式网络教研 （7）老师自主的网络教研