[五班级上册数学补习]五班级“欢乐合作”主题班会设计.docx

五班级上册数学补习五班级“欢乐合作”主题班会设计 五班级“欢乐合作”主题班会设计 一、活动目标1、通过活动，明确合作的重要性，让同学学会合作并擅长与他人合作。2、让同学在活动过程中进一步增加合作竞争意识，形成良好的班级合作风气。二、活动设计意图初始状态分析：我从四班级起接任本班的班主任和语文教学工作。和平行班相比，我班处于弱势。接班伊始，在学科成果提高方面，我投入了很多的时间和精力。从早晨8点到下午4点30分，同学一天的功课负担较重。经过师生一年的努力，班级整体学习水平有明显的提高。升入五班级后，由于是毕业班，学习的压力仍较大。从家访中得知，有些家长盼望自己的孩子能考上重点中学。除完成学校作业外，还要做父母布置的作业。很多同学觉得学习太累，不欢乐。为了走进他们的内心世界，我开头和同学交伴侣，谈天，写心里话：“老师我想对你说”等等，同时，准时家访，与家长沟通沟通，了解他们在课外的生活学习状况，对班级每个同学的个性，生活和学习状况日益清楚。同学们也开头畅所欲言，诉说自己的苦恼，一次午会课上，同学们纷纷表示孩子应当玩，玩是他们的权利，通过玩，可以学到课堂上学不到的学问、技能和本事。家长和老师都应当支持他们。我深受启发，经班委讨论，“学要学得塌实，玩要玩得痛快”成为大家的共识。“学会玩”就成了我们五（1）本学期的主题活动。四、活动主题：让我们学会玩五、开展的系列活动：1、在“课余中玩”利用课余时间：乐观参与各类活动。在开学的各种拓展课学习中，我班人数较多。舞蹈、轮滑、武术、幼儿形体操，美术，围棋，跆拳道等均有涉猎。2、节假日玩：组织小队开展丰富多样的活动，邀请家长参与，老师也选一小队进行活动，啄木鸟行动，废品收购，爱心募捐，小鬼当家外出旅游，参观等好玩的活动，在玩中让孩子们学会了关怀他人，关注.，变得有责任心。我班的雏鹰假日小队被评为区优秀少先队。3、在课堂中玩：成语接龙，饶口令，写写画画，手语猜词等4、 课间非常钟玩：嬉戏，体育活动。9月14日我们进行了“课间非常钟”主题班会，同学们通过活动熟悉到充分利用好课间10分钟开展有益、好玩、有序的课间活动很有意义。现在他们乐观参与课间非常钟活动。操场上跳绳、踢毽子、做嬉戏，嬉笑玩耍，放松了心情，释放压力，又加深了同学之间的情意。新问题的出现：通过一系列活动，学要学得塌实，玩要玩得痛快已深化人心。然而同学基本是独生子女，成长环境相对封闭，因此有些同学有孤僻、自私、不合群的不良心理素养。我班一部分同学上课不敢发言，下课总和几个固定的伴侣玩耍，男女生之间随着年龄的增长界限也越来越分明。因此，学会融入集体活动，培育同学们的相互敬重、理解、谦让的合作意识是必要和必需的。使他们通过活动不分男女，不分好生、差生都能融入到团队中，获得胜利的体验，感受到集体活动的欢乐，逐步养成开朗、活泼、英勇，乐于交往的心理素养，在活动中增加合作竞争意识，形成良好的班风。“欢乐合作”主体班会条件成熟了。六、班会过程： 时间 活动环节 老师活动 同学活动 设计意图 5 一、谈话导入 引出故事 老师：本学期我们班的主题活动是学会玩，在和别人玩时，合作得怎么样，是否欢乐是大有学问的.。今日我们探讨的主题就是“欢乐合作”。 在和其他人玩中，你们有什么故事吗？ 说说自己和他人合作的小故事。 提出问题 8 二、观看录像 师：刚才，大家说了自己的玩，接着，让我们看看浦江二小的同学是怎么玩的？ 你有什么想说吗？ 观看浦江二小活动录像 沟通自己的感受。 融入情境 感受合作的魅力。 8 做嬉戏 谈体会 师：会合作的人，他的生活布满欢乐。同学们，让我们亲身体验合作的欢乐吧。 随机进行安全训练 同学做嬉戏 巧取小球 谈感受 同学做嬉戏 传运皮筋（两次） 沟通两次嬉戏的感受 找到失败和胜利的缘由，学会谦让，相互团结，合作开心。 10分钟 做嬉戏， 谈体会 师：示范，说明嬉戏规章。 体验合作的技 巧，享受胜利的喜悦。学会理解和敬重 2分钟 沟通心得 你们有什么话想送给同学的？ 老师也想送给大家一些话：出示名言 同学自由发言，沟通收获 学习名言 2分钟 学唱歌曲 师小结：众人拾柴火焰高。盼望同学们在今后的学习生活中乐于合作，擅长合作，在合作中懂得谦让，懂得敬重，人人享受到胜利的欢乐。 学唱歌曲 营造和谐气氛