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四班级下册数学练习题学校四班级班主任工作总结 今年我担当了四年一班的班主任，从开学初到现在这一阶段我主要把工作重点放在抓班集体凝聚力以及常规管理和良好班风的形成上。目前为止我班的班级管理工作进展比较顺当，整个班级的班风和学风能向着正确的方向进展，但由于我的阅历不足，也存在许多不同的问题，为了以后更好地管理好班级，提高管理水平，对一学期的班主任工作总结如下： 一、深化了解同学，搞活课堂教学。 作为一名新老师，为了能很快地了解同学，我深化班级，每天早来晚走，同时通过任课老师和家长，了解同学各方面的表现。在长期接触中，我了解到：我们班有相当一部分同学的基础较差，平常好讲好动，较淘气，但在课堂上却很沉闷，简单走神或做小动作。针对同学的个性特点，我在教学过程中作了一些针对性措施，尽量提高课堂的气氛，在教学内容里增加一些相关话题，多给他们一些说话的机会，培育同学的学习爱好，让他们集中精神听课。 二、学习优秀班主任工作阅历，抓好班级管理。 要做好班主任工作，并不是件简单事，由于班主任工作繁杂、琐碎的事较多，假如把握不好方法，会做许多重复性工作。因此，我在工作之余，仔细钻研班级管理阅历，乐观进行实践，力求把每件事处置好。开学初，我与同学一起学习学校生守则学校生日常行为规范，组建了班干部集体，确立了值日生轮番值日，制定了班级公约，从纪律、学习、卫生、安全文明等方面引导同学养成良好的学习、生活习惯，形成干净、有序、和谐的班级氛围。此外，我还适当引入竞争激励机制，在班级开展每周一次的"最佳小组'评比。我将班级同学分为人数相当的.组，每组选出一名小组长，每一周都从班级纪律、班级卫生、安全文明、两操和升旗等各个方面对各个小组进行评分，分数最高的当选为一周的"最佳小组'。到了期中和期末时，得到最多次"最佳小组'称号的同学，我们会赐予表扬和肯定的嘉奖。这样做的主要目的是为了让全班同学都参加到班级管理中来，实现同学自我训练最优化。在评比中，我们将"为班集体赢得荣誉'做为一项重要的加分内容，使小组的小集体荣誉和全班的大集体荣誉相辅相成、融为一体，使同学们懂得团结协作、互助互学。 三、言传身教，培育同学仆人翁意识。 我班同学平常的生活习惯较差，比方在学校、教室观察地上有纸，哪怕是踩上也不捡起来。每当这个时候，我就指名同学把地上的纸捡起来，放入纸篓。这样持续了一个多月，有些同学观察地上有脏东西主动打扫洁净，再也不用老师去指派了，对这些同学我和时的予以褒扬，夸奖他们爱洁净、讲卫生的优良品德，慢慢地全班同学都养成了这种良好的习惯，谁往地上扔一块纸屑，立刻有人责备他，大家都把破坏班级卫生看成是可耻的事。全班同学都有了为班争光的集体荣誉感。 四、重视对后进生的训练工作 针对每一个同学的基础和特点，进行正确的指导和必要的帮助，使每个同学都能得到良好的充足的进展。我利用课间、休息时间找那些基础较差的同学谈心，深化细致地做他们的思想工作，让他们树立学习的信念和士气，帮助他们制定学习方案，并且以"师徒结对子'的形式，让优生关心后进生，提高他们的学习成果。 五、不时更新训练观念，努力提高自身的业务水平 新一轮的课程改革，要求老师在教学中必需有新的理念、运用新的教学方法，才能适应培育创新人材的需要，才能为同学的终身进展负责。重视同学的自我熬炼和个性进展，使全体同学的潜能得到最优的发挥，使每名同学都能得到应有的进展。只有过硬的业务力量，在同学面前才有威信，才有利于班级的管理。所以树立终身学习的思想，了解国内外最新的训练动态，努力提高自身的业务水平，为班级管理创造更有利的条件。工作中我不时向有阅历的班主任请教，总结班主任工作阅历，用科学、合理、有效的方法指导班级工作，使班级工作不时焕发新的活力和有新的起色。 经过一学期的努力，我在班级工作中取得了肯定的成果，但也存在着一些问题：首先，班级良好的班风尚未形成，班级的一些制度还未得到彻底的执行，比如每周评出的最佳小组，我原来准备请他们向全班作阅历介绍或发表感言，这些胜利的阅历可为下一轮最佳小组评比做好铺垫和指导，但由于自己的时间支配不是很合理，还没有方法进行。其次，部分班干部不能很好地做好模范表率作用、自觉履行自己的职责，遇到事情总是第一时间向老师寻求关心，独立解决问题的力量有待提高。再次，同学们学习习惯不是很好，比较浮躁，不能静下心来学习。我与同学沟通沟通的方式有待改善，特殊是对待后进生，有时候显得太急躁，还不能依据同学的详细特点和状况进行思想沟通。 在下学期的工作中，我将总结阅历和教训，依据详细状况实行相应的措施，准时调整自己的工作支配，力求使自己的工作做到更好。