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2022年春季学期老师个人教学工作总结_春季教学工作总结 2022年春季学期老师个人教学工作总结。 时间一去不复返，新的工作正迈着强健的步伐向我们走来！此时就可以做个总结，看看自己的收获。总结过去是为了更好的预备，如何才能让自己的工作总结既清楚又有条理呢？以下是我为大家细心整理的“2022年春季学期老师个人教学工作总结”，欢迎您参考，盼望对您有所助益！ XX年春季期是布满活力的一个学期，在思想政治觉悟方面是比较注意创先争优活动深化开展，有一系列比较有特色价值的教学理论取得了丰硕成果。新闻写作日益完善成熟，成为玉林市比较知名的乡镇通讯员之一。 从事政府资料工作是驾轻就熟，随叫随到，立刻能用，得到领导赏识。6月下旬专程前往南宁市自治区政务服务中心跟班学习，学习有关ppt宣扬制作工作。 上半年在玉林日报的宣扬攻势是比较抱负，上头版的重点稿是比较多，质量高、震憾感强、视觉冲击力强、内容热点切合得好。将民乐镇党委、政府的工作细致化报道，取得满足的效果。在其它媒体的报道也相当精彩。我撰写的征文新形势下如何做好广西的民族工作获得了自治区二等奖，奖金3000元，5月上旬我作为广西唯一的乡镇代表到北海市参与了理论研讨会并作了发言。建党90周年主题活动宣扬报道是相当精彩，很多民乐镇亮点跃然纸上。 我所任教的105班语文教学在段考当中获得了同类班级第一名，有了进一步提高同学成果预见性成果。平常教学当中，注意同学学问性与.性的结合，特殊是能够将影视资料引入课堂教学，深化了文化学问底蕴，也培育了同学健康文明的精神面貌。作业、作文的质量由于同学素养不同，上交率比过去有所提高。 仔细将经典诗词诵读引入课堂，丰富同学的历史文化素养。弟子规一书在市训练局统一组织下，我支配早晚读时间，让同学大专读书，收到较好思想训练效果。同时，我发挥我自己的专长，将我所发表在玉林日报的文章让同学参考借鉴，提高“下水作文”的含金量，让我成为同学写作能手的榜样。 在实施“幸福训练工程”中，真心诚意地将训练理念引入胜利教学、胜利做人的理念，主动问候关怀退休老师。在科组活动中，发挥团队合作精神，仔细批改好重要考试的内容与试题。关心校长完成述职报告、教学论文取得了很大成果，也得到了校长欢迎。 在训练同学思想方面是比较有特色化的手段，由于是七班级同学，思想不成熟不稳定，影响到学习爱好，有些对于学习不够仔细，劳动不够好。我在语文课堂上反复强调学习的重要性与自觉努力完成学习的.意义。 我在训练当中，比较注意科学性，又注意艺术性。对于后进生的转化训练我们利用机会，擅长捕获后进生身上的闪光点，准时赐予表扬鼓舞。用欢乐教学法，让同学体会到老师的专心良苦，有肯定的道理。让同学佩服老师的力量，让偶像化、形象化的老师引领同学健康成长。 乐观老师志愿服务队工作，做好义工基本工作，让义工的形成机件有比较好的.公德成本。在年度绩效考核过程中，实事求是，心平气和，正确对待自己的工作得失，获得了很好的效果。 更多工作总结.扩展阅读 中学2022年春季学期教学工作总结 本学期，教务处全体工作人员在校长的领导下，坚持以教学工作为中心，以重实际、抓实事、求实效为原则，仔细落实课程方案，专心推动素养教学，加强教学常规管理，深化教学改革，深化教学讨论，较好地完成了学期初制定的各项。特就本学期详细工作状况做以下几个方面的小结: 一、规范课程设置，推动课程改革、推动素养训练 1.连续促进老师训练观念转变。 本学期教育处组织了多次理论学习与研讨活动，鼓舞全体老师与现代化训练接轨。 2.严格执行教学法规，开齐课程，上足课时，做到学科支配不走样，综合实践课程不走味，确保高质量完成各科训练教学任务，对音乐、美术、体育、微机、体育与健康、心理训练、环境、法制、综合实践活动等学科明令不准挪为语文、数学、英语等学科所用，确保高质量完成各科训练教学任务、确保同学得以全面进展。 二、加强教学常规管理，提高教学效率 不断规范教学常规管理，健全教育处的质量监控网络是抓好学校教学工作、提高教学质量的关键。本学期，教育处连续完善和落实常规检查工作，加强了教学流程的管理和督查，使学校教学工作正常、有序进行。 (1)方案的管理 方案是工作的详细指导，是工作落实的前提和保证。学校特别重视对方案的管理，每学期开学前制定出符合学校实际的教学工作方案，教育处则依据学校工作方案拟制出详细而操作性强的教育处、教研组工作方案。教研组、老师依据学科性质详细拟定方案，这样一层一层地细化出的方案真正起到指导教学的作用，从而使每个老师明确任务和要求，预设教学进度，整体把握学期教学内容的内部结构和在整个学科教学中的地位和作用。方案中的每一项任务都落实到个人，并规定开学第一周各教研组、每位班主任、每位老师必需上交教研、班工作、教学工作方案，教育处对老师教学方案进行检查，并定期、不定期检查落实状况。本学期方案的制定完成很好，全校老师全部在规定的时间把老师工作手册、班主任工作手册、教研组长工作手册、连续训练老师工作手册上方案的部分按时完成并交教育处检查。本学期还增加了对课外活动、青蓝工程方案、后进生传化方案的检查与督促，有效地保证了学校教学常规工作的进行。 (2)老师的备课、上课、作业批改、平常测验的督查 备课：本学期教案检查仍旧沿袭每四周老师拿教案到行政领导处检查制度。结果仍按A、B、C、D四个等级作记载，作为评绩效工资的依据之一。从检查状况来看，绝大多数老师能按时按要求备课，教案书写仔细规范，教学三维目标明确、详细、详实，教学重点难点明确，符合新课程标准要求和同学实际，并且按要求完成学科教学渗透法制训练、学科渗透德育训练、学科渗透传统文化，每月一次教学反思的内容。经过评比，以下老师获得了优秀教案奖：一等奖，翟长虎、吴学琴、史彦卿，二等奖：徐进、杨成功、王承娟、陈静忠、张海月，三等奖：陈胜琴、黎芳、刘淑飞、彭定中。教案过于简洁，教学环节过简，不能体现老师的教学过程，应付检查，不按时拿教案到行政领导处检查只有极少数老师。这是我校常规管理规范和老师高度责任心的一个表现。 上课：课堂教学是整个教学工作的中心环节，是完成教学任务、提高教学质量的关键。严实上课，才会让每一位同学都有收获。本学期大多数老师都严格要求自己，充分利用45分钟，仔细上好每一节课，严格上课常规。学校每节课都有专人查实，肯定程度杜绝了老师迟到、旷课、恶性请假。 作业批改：作业是巩固和检查教学效果的重要手段。教育处从两个途径来查老师布置作业的次数、内容及交作业的时间。一个途径是每班同学每周所填教学日志，一个途径是期末结束时每班每学科抽二人作业本到教育处检查。从检查状况来看，绝大多数老师作业布置量适中、批改规范、仔细准时，针对同学作业中存在的问题因材施教，有用性强，并且注意了对同学作业的等级评价，同时对同学的错题提出了纠错要求，有不少的老师注意了评语的激励性语言，并且有家长签字的要求。例如邓海、高学平、徐进、史彦卿、陈龙、王秀梅、陈占先、吴姁婷、徐永菊、郝祥明、吴学琴、刘淑飞、马金琼、魏德梅、李进、王磊、王东燕、覃愫、杨呈业、王玉千、吉琴、张丽娜、张巧、李丹、肖维、罗仙、张灶兴、张海月等老师的作业批改。不过，仍有少数老师的作业量不够、批改也不准时。个别语文老师批阅同学作文的评语过于简洁，缺乏针对性的指导，鼓舞性语言。学校把检查结果作为评绩效工资的依据之一。 平常的测验：作为检测教学和学习状况的有力工具，平常的测验可以发觉老师和同学的薄弱环节、学问缺漏，为下一次考出水平积累阅历，是老师提高教学效率的重要手段之一。本学期老师测验次数较多的老师有吴长权、张海月、陈泽山、王兴举、张丽娜、王玉千、吉琴、王友东、曾碧、杨呈业、阮东、王东燕、李敏、王磊、葛玉华、吴学琴、张妍琰、杨成功、高妍、邓朝霞、陈龙、罗林、王秀梅等老师，这也是老师责任心的表现。 (3)加强了考试工作的管理 本学期，教育处仔细、细致地完成校外的自学考试、高中会考等考试，做到了少出差错、不出差错，圆满地完成考务工作。 对于校内常规的期中、期末考试，教育处特别重视。本学期在5月八号、九号分别进行了七、八班级的半期考试，十一号进行了九班级的其次次模拟考试;6月号进行了九班级第三次模拟考试。学期考试依据训练局的支配，七、八班级在7月2、3、4三天进行学期考试，均实行单人单桌考试，均根据训练局的支配进行了市区统考。尽管考试相关事务头绪多、繁杂，但在每次考试前，教育处都有具体的工作支配表，做到分工明确，责任到人，保证座位编排、考场设置、考生信息的发放、出题、印卷、装订、监考、统分、质量分析等环节尽量不出错。全部的考试在监考环节提出监考老师不能迟到，不准同学带手机入场，考试交卷时间等要求。在考前的老师大会上针对简单出错的各环节，教育处都作了强调和提示，尽可能做到考前细心预备、细心操作。绝大多数老师按时到位，监考严格，改卷组长组织有序、改卷快速，出错率低。对于考试各个环节出现的问题，教育处边总结、边尽可能改正，使考试的各个环节仍井然有序，达到了以考试有效检测学情，反馈教情，从而准时调整教学对策，改进教学措施，达到效果优化的目的。 (4)同学评教工作 学校2022年春季学期训练教学工作总结乘着*训练“规范建设年”的东风，*学校20xx年春季学期训练教学工作围绕“规范建设”和“课题讨论”两个重点，扎扎实实探究和落实教学常规，深化开展教学讨论，学校教学管理实现了突破性的进展，教学质量获得了实质性的提高，呈现出“红杏枝头春意闹”的生气勃勃景象。 一、规范建设“三步曲”，奏响教学常规管理的凯歌 20xx年，春姑娘的脚步刚刚抬起，*区教研室各学科便相继出台了 “教”与“学”的常规，为全区各校教学规范化管理竖起了标杆。我校全体老师以昂扬的热忱、仔细的态度、探究的精神乐观地参加到规范建设的大军中，踏着“三步曲”的节奏，扎扎实实落实学科“教”与“学”常规，奏响了我校教学规范管理的凯歌。 第一步曲，学规范，明确“做什么”。为了使每位老师清清晰楚明明白白了解自己所教学科的“教”与“学”常规，并在以后的教学中随时比照执行，学校首先为每位老师供应了一份“教”与“学”常规，并要求老师粘贴于备课本首页；二是分学科组织老师学习、争论“教”与“学”常规；三是对比规范自我诊断，找出差距，提出改进措施。通过反复学习、思索与沟通，“教”与“学”常规在老师心中留下了深刻印象。六班级的王芳老师说：“教研室推出的教与学常规规范了老师教学行为，为老师规范教学指明白方向。”赵三政老师说：“老师对比教的常规，找出了教学中的不足，从而查缺补漏，优化教学工作；同学对比学的规范，明确了自己该怎样学。” 其次步曲，执行规范，明确“怎样做”。教学规范落实到位是实施有效教学、提高教学质量的基础。本学期，在区教研室副主任李圣荣、教研员梅红英、吕国凤、杨文军和蹲点我校的教研员曹玉红等老师的指导下，重点规范落实了常规教学的备、教、批、辅、考、研、评各环节和教研组、课题组建设。边实施边总结，分专题准时推出典型，沟通胜利阅历，形成书面文字材料，为其他老师执行规范，明确“怎样做”供应了参考。譬如3月16日，我校举办了镇小“常规教学阅历沟通暨作业、教案展现”。六（3）班的数学作业和六（3）班语文老师王惠老师的备课本得到了全体老师的公认和全都好评。在“备”“批”“评”等环节上作了很好的示范，极大地推动了老师对常规教学的重视。同时，吴萍老师有效落实常规教学的事迹也得到了教研室和冯发柱副局长的充分确定，在*区数学学科执行规范现场会上做了题为“作业本上的对话”典型发言，其发言材料先后刊登在*教研通讯和镇小教科研报苗圃上。 另外，教育处、教科室利用调研、教研活动、每日巡堂、推门听课，专项检查等机会，了解老师执行规范的真实状况。做到“检查到位，状况通报到位，问题分析到位”三到位。学校领导也常常深化到老师中、同学中，查问题、找漏洞，对教学规范跟踪督查，对规范执行不到位的老师和班级，准时赐予关心、指导，并限期整改。 第三步曲，活动检测，明确“做得怎么样”以活动推动规范的执行，以活动检测执行规范的成效，在活动中促进师生进展。围绕规范建设这一重点，本学期每月推出一个主题训练活动。二月：文明礼仪规范月；三月：阅读积累月；四月：学科探究月；五月：体健才艺月；六月：质量检测月。先后开展了文明习惯示范班评比、“喜阅书琅”语文基础学问积累竞赛、数学计算竞赛、英语书写竞赛、绘画竞赛、手抄报竞赛、趣味运动会、数学优质课竞赛、美术达标课竞赛、老师教案竞赛等活动。每次动，做到方案详细，目标明确，反馈评价准时。以活动反观学科“教”与“学”规范落实状况，从而进一步指导以后的常规教学。 规范建设“三步曲”，有效提高了学校常规教学管理，增加了老师教学质量意识、规范意识和过程意识。正如一班级肖蓉老师所说：“教与学常规落实，让我们更加清晰明白了课堂重效益，作业重规范，质量重过程。” 二、课题讨论聚焦课堂，增加课堂教学的实效性 学校课题讨论的目的是提高课堂教学效益，因此课题讨论的着眼点应当在课堂上。本学期我校仍以市级数学课题学校数学课堂教学实效性讨论，市级英语课题学校英语星级评价为重点讨论课题，继上学期“聚焦课堂，关注细节”讨论思路的基础上，本学期提出的口号是：“关注课堂，重塑行为”；关注点是：“课堂教学中的有效预设与才智生成”。以课题讨论提高课堂教学的实效。 1、引导老师在课题讨论中主动、有效地进行课堂观看。本学期各教研组在进行课题或专题讨论时，大多采纳的是同课异构或多教多评的讨论方式。围绕讨论内容，学校引导老师将关注点聚焦在执教者的有效预设与生成上，关注备、教与课堂效果的联系。为引导老师主动、有效 地进行课堂观看，教科室为执教者和听课者分别设计了两种不同的表格，前者是“案例素描”，后者是“课例诊断”。执教者在研讨课结束后反思课堂教学，填写“案例素描”，对课堂教学中的某一环节的预设和生成状况进行分析，从而总结出具有代表性的结论，指导后续教学；听课者在研讨课结束后也要思索此堂课的教学，填写“课例诊断”，就课堂教学中某一环节的实际生成状况反思执教者的预设，提出自己的参考看法，并总结出具有规律性的结论。 为使讨论活动得到有效落实，也为了给讨论老师供应展现平台，我们不仅在平常的讨论中为老师们提高口头沟通的机会，同时在学校教科研报苗圃上准时选登执教者和听课者的“案例素描”和“课例诊断”。当老师观察自己的思索变成铅字时，喜悦之情不溢言表，极大的激发了老师的讨论热忱，从而引导更多的老师乐观主动、有效地参加到课堂观看中去。譬如，语文教研组围绕专题新形势下阅读教学中的词语教学讨论进行讨论，老师们仔细听课并准时进行反思，在有效预设和才智生成上进行了探讨，提出了一些可行的改进课堂教学的看法；数学课题组围绕课题课堂教学中老师指导下有效倾听与沟通的讨论，英语课题组围绕课题学校四班级英语书写星级评价集中进行了多节课例讨论，课题组听课、评课、研讨氛围深厚，骨干老师和老老师正发挥着引领和指导职能，青年老师在课题研讨中不断成长起来。 通过引导老师课堂观看，潜移默化中转变了老师的教学理念与行为，改善了讨论方式，促进了“有效课堂”的形成。 2、为上讨论课老师供应技术指导。在讨论课前，教科室组织相关老师为执教者进行导课，分析教材、教法，提出指导看法；讨论课后，教科室再次组织相关老师为执教者进行析课，以其促进课堂教学实效性讨论向更深层的方向进展，促进老师教学业务水平不断升格。 三、以毕业班级教学管理为龙头，提高学校教学质量 我校始终高度重视六班级的教学质量。虽然本届六班级同学成果整体水平较之上一学年起点较低，但学校领导和六班级的老师没有半点懈怠和推卸责任，总是以老师高度的责任心，想方设法，用爱心、耐心、才智激发同学学习爱好和内在潜力，努力制造条件实现前进的目标。 1、努力做到本学期教材训练内容扎实过关。（1）、加强集体备课实效，找准单元训练目标，注意学习方法的训练和力量培育；（2）、狠抓单元过关检测，将查漏补缺落实在平常。 2、复习落实在平常。老师边上新课，边整理复习。教育处指导老师系统地梳理出学校阶段学问，有针对性地选择作业练习。全面巩固学问，从娴熟到强化。 3、实施“关爱帮扶行动”。老师在正确分析同学学问缺陷所在的基础上，让一个或多个优等生关心一个学困生。在老师的引导下，在单位时间内优等生有针对性地关心学困生把握某个学问。为使帮扶行动落到实处，教育处为每一爱心小组建立了“帮扶跟踪记录本”，对帮扶状况进行定期检查、督导。实践证明，“关爱帮扶行动”不但双方同学在学习上都受益，同时增进了同学间的友情，同学的道德情感也得到了升华。 4、实行复习状况周汇报制。教育处指导六班级语文、数学、英语三科制定出切实可行的复习方案，明确每周复习内容、复习目标，上好复习课，细心设计复习作业，校刚要准时。学校每周一教职工大会结束后实行六班级复习状况周汇报，了解复习进度(此_资_料_转_贴_于_学_习_网 hTtp:/w/s/blol 幼儿园老师春季学期教学工作总结 作为一名幼儿园老师，在一个学期的工作临时告一段落后，老师们也应当要开头对自己的教学状况做个总结了，看看自己教学方面还有哪些不足，那么幼儿园老师教学工作总结怎么写比较好呢?下面是由工作总结之家我为大家整理的“幼儿园老师春季学期教学工作总结”，仅供参考，欢迎大家阅读。 幼儿园老师春季学期教学工作总结一 我们都喜爱用一刺眼的功夫来形容时间的消逝，不知不觉一个学期已经过去了，一学期忙到头，付出的努力与辛苦终于有了回报。看着孩子们一每天的长大，一点点的进步，渐渐的懂事，作为他们的老师我感到非常的欣慰。 一、爱心管理 在班级管理方面，作为一名从教多年的老师，我深知训练工作顺当开展的前提是要爱孩子，而爱就是要了解孩子，不仅仅是学习状况，还包括生活状况和孩子心理进展。为了了解孩子，创建一个平安，开心，宽松的外部环境，我每天都和孩子们在一起，课间和他们一起做嬉戏，中午休息和他们说说话，在闲谈中了解他们的基本状况。经过长时间的了解，我知道了很多，如怎样的教学方式能使孩子们易于接受。当老师全身心地爱惜，关怀，关心孩子，做孩子的贴心人时，老师就能赢得孩子的信任，孩子才乐于接受训练，训练才能收到良好的效果。我知道，对于孩子的爱要全面，公正，学习好的要爱，学习差的也要爱，活泼风趣的要爱，文雅拘谨的更要爱。 二、充电提高 我深刻地熟悉到，时代在进展，.在进步，训练教学观念也在不断更新和变革，因此我非常重视业务学习，不断充实自己，提高自身素养，提高文化专业学问水平。 1、向书本求学问，了解最新的幼教动态和幼教改革动向。 2、向同事求阅历，乐观参与学校组织的听课，学习其他老师的先进训练方法。 3、向实践求真知，通过实践，不断改进自己的教学方式，干中学·学中干。 三、与家长勤沟通 这个学期我和家长们相处得很开心，工作得到了家长们的认可。我常常和家长沟通幼儿训练方式，并且准时向家长反馈孩子在园的各种表现。 回首这一学期的工作，真的是有风有雨有阳光，有汗有泪有欢乐。在教书育人的道路上，最大的收获莫过于看到孩子们的进步。我会再接再厉做好幼教工作，让孩子们在我的训练中健壮成长。 幼儿园老师春季学期教学工作总结二 时间飞逝，转瞬间，一个紧急而又充实的学期又过去了。回顾这学期，劳碌而开心的工作在我班三位老师的团结协作下，取得了较好的成果。本学期我仔细做好各项工作，乐观完成园里布置的各项任务。下面我把这学期的工作做一个总结。 一、思想品德 本人能乐观参与政治学习，遵守劳动纪律，团结同志，喜爱集体，听从安排，对班级工作仔细负责，在工作中努力求真、求实、求新。以乐观热忱的心态去完成园里支配的各项工作。乐观参与园内各项活动及班级组教研活动，做好各项工作，乐观要求进步。爱岗敬业，做到耐心、爱心、公正、敬重的对待每一个孩子。 二、本学期取得的成果 (一)训练工作 在教学中我深知要提高教学质量，关键就是要上好课。为了上好课，我备好每一节课。自己动手制作教学用图和教学用具。了解幼儿原有的学问技能的质量，他们的爱好、需要、方法、习惯、学习新学问可能遇到的困难，并实行相应的措施。关注全体幼儿，注意个别训练，使其保持相对稳定性，同时激发幼儿的情感，使幼儿产生开心的心境，制造良好的课堂气氛。乐观的参与工开课和各种竞赛活动。多看对业务有关心的书籍，不断扩宽学问面，为教学内容注入新的活力。 1、在训练教学活动中，为幼儿创设良的机会与条件，供应充分的操作材料。依据班上幼儿的年龄特征，充分调动各种感官感知事物，使之在参与活动的过程中，认知和把握事物的特征与属性。在一日活动中，留意教给幼儿初浅的，简洁的生活学问阅历，培育幼儿独立解决问题的力量。 2、在训练教学活动中仔细备课，做好课前的物质预备和学问预备工作。留意将理论贯穿于教学实践中，擅长总结阅历，随时撰写训练随笔，以提高自身力量与写作力量。 3、在教学中要处理好幼儿的主体地位及老师的主导地位，以多种形式引导幼儿有爱好的参加活动，并主动去学习，更好地因材施教，因人施教，仔细的领悟了新纲要精神。 4、仔细填写周、月方案及各种表格。 5、仔细做好特别儿童的个案记录，做到有分析、有目标、有记录、有反馈。 6、依据制定的活动目标，内容与要求组织好训练教学活动的各环节，保证好幼儿每天的嬉戏活动及户外活动时间，供应幼儿活动材料，更好地培育幼儿的全面进展力量。 (二)保育工作 在日常生活中引导幼儿了解自己与集体的关系，让幼儿知道自己是集体中的一员，并乐于参与集体活动。训练幼儿关怀集体，关怀同伴，礼貌待人。对幼儿进行品德训练，使幼儿养成有道德、有才智、有礼貌的好孩子，并同家长亲密联系，听取家长看法，跟据幼儿在家时的表现，对幼儿进行因材施教，因人施教，同家长一起订正幼儿不良的习惯。 (三)平安工作 平安工作是最重要的工作之一。保障每一个幼儿的人身平安，是每一个老师的责任和职责，为了让家长放心，让幼儿能在一个平安的环境中生活、成长，我做到了以下几点： 1、教给了幼儿一些平安学问，强化了幼儿的平安意识和自护力量。不吞食异物，不玩火、水、电，不从高处往下跳，不乱爬高处，不吃生人的东西，不跟生人走，发生危急时，会大声呼救。 2、严格晨检制度，不让幼儿带担心全物品入园。管理好病儿药品，避开幼儿吃错药。 3、加强一日活动各个环节的管理，加强幼儿日常生活的管理，做到了人到心到，谨防意外事故的发生。 4、做好交接班工作，仔细填写交班内容。 (四)家长工作 1、主动亲切地与家长沟通。我充份利用了晨接和放学的时间跟家长沟通，使家长了解自己孩子在园的状况。 2、使用家园联系册、电话多种形式进行访问。这使我更了解幼儿在家的状况，使我能有针对性地开展幼儿的教学工作，而且还能促使我跟家长的相互理解，使关系更亲密。 3、让家长参加到我的工作中。在主题教学活动中，我开展了开放日活动，让家长来园观看孩子，和孩子共同完成一项工作，这活动不仅能促进我与家长的关系，而且还能让家长更了解我们的工作。与特别儿童的家长亲密联系，使记录得到较好的结果，真正的关心到幼儿。 4、做好多数幼儿的家访工作，随时了解幼儿的进展状况，并制定了相宜的训练措施，并记录家访状况。更好地做到家园同步训练。 5、与家进步行了亲密沟通，向家长宣扬幼儿园保教任务和科学育儿学问，提高了家长、.对幼教工作的了解与熟悉，协作幼儿园做好保教工作。 总之本学期特别忙也特别累，收获当然也不小。在工作中我享受到收获的喜悦，也在工作中发觉一些存在的问题。在今后的工作中我应不断地学习新学问，努力提高思想及业务素养，大胆地创新教学方法，学习老老师的教学阅历。对幼儿加强德育训练，加强幼儿常规训练，注意幼儿自身力量的培育。并与家长亲密联系，实现家园同步。与配班老师团结协作，共同确定训练活动主题。选择符合幼儿年龄特点的活动形式和方法。在教学活动中因材施教，因人施教，针对个别幼儿进行个别训练。并努力提高自己的思想及业务素养，乐观的进行专题讨论，乐观的参加各种竞赛学习活动，力求把日后的工作做得更好! 幼儿园老师春季学期教学工作总结三 本学期我连续担当幼儿园的老师，作为一名老师，我能忠诚党的训练事业，喜爱本职工作，具有较强的责任心，关怀幼儿，爱惜幼儿，坚持正面训练，公正地对待每一位幼儿。 在教学工作中，我能依据教改的新要求，根据新纲要的要求，仔细钻研教材，依据本班幼儿的年龄特点制定出合理的、符合幼儿接受力量的主题教学方案，仔细上好、备好每一节课，使幼儿在轻松开心的活动中学习学问，把握技能，同时，也不放松对幼儿的常规及品德训练，使幼儿从小就养成良好的思想品德和行为习惯。 本学期我班幼儿的出勤率较高，幼儿们都能坚持不无故请假，按时来园。在教学中，我们依据课程的需要和新纲要的精神，着重开展了活动。融入新纲要中的新观点、新看法，和以往的活动方式和活动内容有所不同，在我们的尝试和探究中找出符合本班幼儿生理、心理特点的，受到幼儿喜爱的活动内容及方式。在我们努力和探究下，幼儿渐渐将各种活动融入到一日生活各环节中，这不但使幼儿巩固及加深对所授学问的理解，增加幼儿的动手操作力量及探究的机会，也使得幼儿随时都能找到事情做，不因无所事事而争吵、打闹，使我班在幼儿出勤率居高不下时，依旧能平安、有序地进行各项训练活动。 其次，我还乐观参与幼儿园的各项活动，如:运动、嬉戏、表演，老师自制教玩具我都尽心尽力的发挥自己的一份力气，作出自己的应有贡献。在园领导的关怀和班组成员的相互支持下，我顺当完成了本学期的工作，但也存在着肯定的不足。今后，我将再接再厉取长补短，发扬成果，订正错误，更好的工作，信念百倍的迎接下学期的挑战。 幼儿园老师春季学期教学工作总结四 在欢乐与成长中，顺当结束了中班这个学期的工作。回顾本学期孩子、老师的变化，我们感到欣慰和骄傲，由于我们老师在不断进步，利用周末的时间去学习，而天真可爱的孩子们在健康、欢乐、幸福地成长。本学期工作，在老师的努力下，结合本班实际状况，实行各种训练形式、方法、手段，以幼儿实际进展水平开展了各项工作。使幼儿在各个方面取得较大进步。现将本学期工作总结如下： 一、教学方面 从本班幼儿的实际状况动身，细心支配好每周方案活动内容，仔细组织好每节活动。在活动中，让幼儿在实际操作中学习，使幼儿真正成为学习的仆人。在课前的教具预备要充分、内容要丰富、生动、新奇，并具有较强的操作性，在教态上具有儿童化，形象生动，和幼儿融合在一起，为幼儿创设一个轻松、开心的学习环境。让幼儿学会在嬉戏中去查找问题，并解决问题。 二、常规训练方面 1、礼貌先从自我做起，对领导、同事、家长都要面带微笑主动问好。给幼儿带个好头，并严格要求自己的言行举止，同时培育幼儿成为一名尊老爱幼、讲礼貌、讲文明的好孩子，能友好与他人相处。 2、课堂活动纪律从生活抓起，培育幼儿良好的常规习惯。要正确引导幼儿课堂上的坐姿、培育良好的课堂常规;让幼儿能主动学习，多给他们表达的机会。每个孩子都情愿讲、也会讲。上课时留意力集中，仔细乐观的参与各项活动。每一次的教学活动，我都让孩子举手回答问题。在一次次的鼓舞下，很多小伴侣都能集中留意力了。当老师提问时，有些小伴侣会用求助的眼光看着我们，这时我们给孩子一个鼓舞的眼光时，孩子就能英勇地举起小手。宁静地倾听他人的发言，养成不任凭打乱别人的讲话。 3、卫生习惯每天保持幼儿户外活动时间，带领幼儿仔细开展各项活动。在每周方案活动中，依据幼儿的现状状况，合理支配好每日的户外活动和运动量知道清洁卫生的重要性，加强幼儿每天饭前便后要洗手的习惯，能主动的在餐前、餐后洗手，餐后能主动漱口、擦嘴巴，能有条理地整理折叠整理自己的被子。 三、业务学习方面 我深刻地熟悉到，时代在进展，.在进步，训练教学观念也在不断更新和变革，我非常注意业务学习，不断充实自己，不断为自己充电，提高自身素养，提高文化专业学问水平。 四、家园沟通 家园沟通很重要。现在大多数的家庭都是一个至二个宝宝，理所当然就成了家里的小皇帝，家长心中的宝，上了幼儿园，还担忧在幼儿园里怎么吃饭、睡觉，夏天热不热，冬天冷不冷，和小伴侣打架吗?老师喜爱他吗?生病了药带到幼儿园里自己会喝吗等等等等。作为老师，家长的心事我知道。在幼儿园，除了把每个孩子照看好，常常和家长沟通也很重要、早晨接园的时候询问孩子的心情怎么样，生病带药的孩子肯定要记录好，全天要观看护理好，下午接园的时候和家长说说孩子在园的状况，吃饭很好，睡觉也不错，按时服了药。嬉戏、上课时对于孩子的不足之处，要与家长准时沟通分析状况，实行对策，家园联手关心孩子订正提高。有的孩子没入园，要准时打电话，要让家长感觉到老师对孩子的关怀。总之，家园之间要相互信任，相互敬重，才能搭好家园桥。 五、存在不足 1、工作中更严格的要求自己努力提高自己分析问题力量和科研力量。 2、幼儿的在户外活动时的常规有待提高。 3、敬重和承认幼儿个体间存在差异，擅长分析班级幼儿的个体差异，加强对特别幼儿的观看与指导，再多点爱心，多一些耐心，使每个幼儿在各方面有更大进步。 2021年春季学期音乐教学工作总结 本学期我连续担当二、四、六班级的音乐教学工作，由于有上学期的教学阅历和反思，又遵照本学期初制定的教学方案，教学工作开展的比较顺当。但仍有不足之处，现将本学期的教学工作总结如下： 一、课堂教学 深化挖掘教材，突破年段重难点 学期初在制定教学方案时，我就将所教的三个年段的教材翻了个透，极力挖掘出年段的重难点，二班级重点在唱歌以及简洁识谱，四班级我将重点设立在合唱以及以前基本没涉及过的竖笛教学上，六班级则着重音乐观赏及相关音乐文化。有了这样的前提，再加上每堂课前的细心预备，教学目标基本达到。在每堂课中我都努力做到富有.，用自己的热忱去感染同学，把教案备得好玩活泼，课堂也显得轻松愉悦。大话不必说，只举四班级的几个例子。以前孩子们竖笛都带不齐，学习也显得很有难度，但经过坚持不懈长时间的训练，本学期共吹奏两首曲目，连课外我都常听到孩子们在吹奏，变苦学为乐学、善学；合唱对于四班级的同学来说存在肯定难度，本学期最开头孩子们也感觉困难，但随着多种方式，如听唱法、示范法、指挥法、划旋律线法等多种方式训练，他们的合唱水平有了肯定的提升。 但仍有几个问题以后需留意：节奏的训练、乐感的提高、课堂目标实现的多样化 这主要表现在唱歌中的音准及音色方面，尤其是三拍子的歌曲，无论是二班级还是四班级在划拍时都会出现一些错误，在以后的音乐教学中，我需要想方法解决。而关于最终一点：课堂目标的实现，这是个长期的问题，毕竟怎样的有效的环节还必要大量的实践。 二、课堂管理 本学期教学显得比较顺当有个重要缘由是课堂组织教学比上学期而言有了肯定的进步。对于每个学段我实行的是不一样的方法 低年段：严峻+反复提示+表扬+关注每个孩子 本学期来我对孩子们的要求高了一些，在备好案的基础上，更加关注他们，从带队入教室开头就要求有个好秩序，加上反复的提示，使一些不利于课堂的局面能掌握在自己手中。而且向老师取经（虽然还不够），但该严峻时就严峻，该表扬时就表扬，在课堂中经常进行评价。 中年段：爱好+全面关注 四班级的孩子比二班级更能管住自己，在课堂上我尽力做到用音乐及己身的魅力和丰富的教学方式来吸引他们。并且本学期更能关注到全体了。这起到了很好的作用。 高年段：心灵的沟通+严峻 虽然我努力使六班级的课也上得精彩，趣味横生，可是效果并不好，以上写的这几个字不过是自己的一种抱负状态，六班级课上的时间短，接触时间也少，在有限的课堂里，我记得有手拉手、邮递马车或许在有些班级中留下了肯定的影响。 总结的阅历： 要记住每个同学的名字，这点是最大的体会。 不足之处： 音乐教室的卫生工作；孩子行为习惯的督促，尤其是对书本的爱惜以及坐姿（这是开学初就没落实好的，后来虽然常常提示，但效果并不明显）；因材如何施教，每个班级不同，导致一样的方法出来的千差万别，不能说是孩子的问题，只是我教学方式的问题，四班级最明显，三个班参差不齐，以后要想法改进。 三、关于教研 本学期由于学校创建的学习型教研组协议，我作为综合组的教研组长，有领导们的帮忙和同事们的协作及大力的支持，教研工作也比上学期稍有起色。集体备课有两次，作为不同学科个人外出学习的机会也许多，老师们都能有很大收获。但不足之处可能更多：关于如何落实每周一次的教研活动，如何调动组内老师的乐观性，如何协调各个学科，这些都有待进一步的解答。 2 四、课外活动 本学期我成立了校合唱队，并且在前半学期始终坚持训练，后来由于一些临时缘由，总是将它耽搁，起色不大，重要缘由是人员总是到不齐，有我自己很大的缘由，与老师们平常的接触不多，而且光靠唱一唱很难调动同学长期的乐观性，由于合唱也有枯燥的训练，退一步说孩子们的基础也并不太好，但终归比上学期有了进步。只是在方法上我有待提高，要从自身做起，提高声乐水平开头。 一学期过去得很快，回顾这半年，还算欣慰，尽管那么多的不足，但不管怎样，我是在向前，我要，始终向前，走向远方。