[有用类文本阅读技巧]有用类文本阅读《我不过是纸上谈兵的人》有答案.docx

有用类文本阅读技巧有用类文本阅读我不过是纸上谈兵的人有答案 有用类文本阅读我不过是纸上谈兵的人有答案 我不过是纸上谈兵的人 秦珍子 当卡洛琳接起电话的时候，她的丈夫托马斯·萨金特正像平常一样，急匆忙地预备出门，他要搭乘火车去普林斯顿高校。在那里，讨论生们在等着他上宏观经济学理论课。 然而，这注定是一个非同寻常的早晨，电话里带着“瑞典腔调”的人为托马斯·萨金特报告了一个好消息，这位纽约高校经济学教授获得了2023年诺贝尔经济学奖，一同获奖的还有他的老同学、老同事普林斯顿高校的克里斯托弗·西姆斯教授。 比起西姆斯的“惊喜”，萨金特显得很“淡定”。“我还没备好课。”这位68岁的老教授说。他既没有立刻将喜讯“昭告天下”，也没有对瑞典皇家科学院发表任何获奖感言，而是按时登上了纽约开往普林斯顿的列车，并伏在车厢的小桌上仔细备完了课。 “我获得了诺贝尔奖，但是讲不好课，同学们是不会饶恕我的。”萨金特说，他让随后而至的全部采访电话都“扑了空”。 这份“坚持”早在50年前就显露无遗。那时，17岁的高中生萨金特正面临一个重大选择提前一年毕业，去俄勒冈州立高校攻读；或者再等一年，就能进入加州高校伯克利分校。托马斯的父亲正好有机会在俄勒冈州开一家公司，全家都能搬去。“我不要去俄勒冈，我要去伯克利。”如今91岁的查尔斯回想起儿子当时倔强的表态，禁不住笑出声来。家人“一路向北”搬迁，而那个“有办法的年轻人”则沿着他的学术道路奔跑下去。 假如为“全能型”的萨金特涉足的学术领域画张地图，那肯定称得上是横跨文理。他在伯克利获得了文学学士学位，又在哈佛高校获得了哲学博士学位。在讨论经济学和在几所高校任教的过程中，这个“始终躲避数学”的青年学者慢慢意识到了数学的重要性。他花了十多年时间投入数学学习，甚至已经当上教授了，还经常到数学系本科生和讨论生的课堂上去旁听。 萨金特努力让“外行”的记者们了解自己的讨论，“我们基本上算是数据历史学家”。而在跟诺贝尔基金会官员的对谈中，萨金特干脆更加简要地表示，“我们只不过是纸上谈兵的人物，靠观看数字来努力搞清晰正在发生的问题。”萨金特这种平实、通俗的风格在严厉的经济学理论界是出了名的。在被问到他的理论可否猜测资产价格时，他的回答只有一句：“市场价格集合了全部交易者的信息，所以很难猜测。” 萨金特对同学的要求从不“休闲”。“他特别严格，即便是研讨小组，同学也不得无故缺席，还规定争论时不得胡乱引申。”一个同学回忆道，在要找工作的那个学期，萨金特会把全部同学组织起来，一个个进行模拟面试。有同学私下请教论文撰写中的问题，他也会坚持用正式“答辩”的方式解决。在纽约高校，萨金特和妻子卡洛琳组织了一个论文研讨小组，他负责学术，妻子供应食品饮料，还用自家的炉子烤制风味蛋糕。小组争论几乎风雨无阻，地点有时在学校，有时就在萨金特自己家中。 除了严谨和亲善，很多同学都知道，老萨最爱“讲故事”。从打野鸭到钓鲑鱼再到选红酒，萨金特什么都讲。即便是在诺贝尔经济学奖新闻发布会上，萨金特也没遗忘对“严厉的问题”做一些“幽默的化解”。在西姆斯回答完善国财政赤字问题后，话筒被推给了萨金特，结果他“搪塞”了一句：“我以为你会问欧元的问题。”一阵笑声和掌声过后，记者协作地又问：“那欧元会怎样?”这一次，萨金特直接把话筒推给了身边的西姆斯，并带着调侃的语气说：“你觉得呢?”又引来一阵哄笑。 在某一堂宏观经济学和百年孤独“串讲课”即将结束时，他向同学们告辞，“你们不知道自己有多少力量，我看过很多同学，我知道你们这些人超出我教过的平均水平，我想说，不要放弃讨论。”说着，他拍掉手上的粉笔灰快步向门口走去，同学们集体鼓掌，直到他走进楼梯再也听不见。 (摘编自中国青年报) 13下列对原文的概括和分析，不正确的两项是(5分) A文中“非同寻常”一语，既是对萨金特获奖日子的意义的强调，也是对他“淡定”态度的褒扬。 B萨金特父亲观赏儿子的“坚持”，没有让萨金特随家北迁，而是让他进入加州高校伯克利分校读书。 C萨金特说“我们只不过是纸上谈兵的人物”，表明他的讨论是基于数据的，同时表现了他的朴实与谦逊。 D在同学毕业前夕，萨金特会组织同学逐一进行模拟面试，这反映了萨金特注意培育同学的实践力量。 E本文选取萨金特教学和应对“外行”的几个场面来表现他的可亲可敬，同时采纳倒叙手法来突出他的学术成就。 14文中写西姆斯有何作用?请简要分析。(4分) 15从萨金特身上，可得到哪些治学启示?请谈谈你的看法。(6分) 参考答案 13(5分)BE(B项：文中没有反映当时父亲观赏儿子“坚持”的信息；E项：本文时空交叉，并未采纳倒叙的手法。) (5分。答对一项给3分，答对两项给5分。) 14(4分)交代一同获奖的还有西姆斯，并以西姆斯的惊喜来突出萨金特的淡定。写西姆斯把话筒推给萨金特一事，通过萨金特的应答，突出萨金特的幽默、低调与机灵o 15(6分)示例： 要严格要求自己，遵守学术规范，仔细负责地对待自己的学习与讨论工作o要信任自己，有自己明确的治学追求，并能坚持不懈。要努力发觉自己的不足，扩大自己的学术视野，以求融会贯穿，提升自己的治学水平。(一点3分，答对两点即可。如有其他观点，言之成理亦可。)