学校教务处新学期方案每周工作重点汇编十篇_学校教务处的老师工作方案.docx

学校教务处新学期方案每周工作重点汇编十篇_学校教务处的老师工作方案 一、指导思想本学期，中学部教务将紧紧围绕学校整体工作思路，结合中学部教务工作实际，在校长室的详细指导下，制造性地开展工作。以同学、老师和学校的进展为根本，以课程改革为动力，以高效益的课堂教学为重点，以班级组训练教学工作考核为抓手，以教研组、备课组建设和课堂教学效益监控为保证，细化、内化教学常规，强化教学过程管理，优化教学活动，改革教学评价，不断高效课堂教学探究、实践，追求教学质量的进一步提升。 二、工作思路 立足常规，关注课堂，推动课改,措施得力，狠抓落实，科学评价，提升质量。 三、方法与措施 （一）、抓常规，重落实，提高课堂教学质量。 1.本学期我们将狠抓老师的备课、上课、批改、辅导、测评等环节。坚持"严格规范、严格训练、严格检查"，实行教研组长、备课组长教学质量责任制和教案作业评估等级制，提高教学质量，修订并实施经开区中学部教学管理细则，本学期将准时公布教学常规管理状况，包括教案、课堂考勤、作业量、批改状况、公开课状况及听课状况、老师参与教研组、备课组活动状况，从严、从细、从实落实教学常规要求，规范教学行为，增加学校的内部活力。 2.教案检查重点看“创新”、“改革”，看“实在”、“有用”，看“实质”、“实效”，看备课过程中体现出的智力价值、效益价值。防止教案检查流于形式，教案检查状况将作为班级组工作的考核依据之一。 3.抓好理、化、生试验工作，提高试验室的利用率。尤其是九班级的中考试验题，督促理化生老师利用一切可利用的时间加班加点加强指导同学加强训练。确保中考满分率较上一届有明显提高。 4.连续强化现代教学手段在教学中的应用。老师要充分利用多媒体和其它电教设备，使学问更直观，形象，详细，易懂，系统性强，易接受，同学的学习爱好更浓，从而达到减轻同学负担，提高教学质量的目的，培育同学的创新精神和动手力量。 （二）、全力以赴备战20xx年中考，进一步提升学校教学质量。 亲密关注20xx届中考方案的调整，凝聚九班级全体师生，全力以赴，奋力拼搏，扎实推动九班级各项工作新措施，加强领导联系班级制度，强化学科复习教学，高度关注各班尖子生、临界生，依据实际状况，不断调整课时和课后辅导支配。完成中考各项指标的分解，落实目标管理。组织好九班级月考、模考及考后的质量分析，启动个别辅导工作，深化九班级了解教情、学情，为九班级分忧、排忧、解忧，为完成20xx年中考指标、创中考佳绩打下坚实的基础。 （三）、注意非毕业班级教学工作管理，促进学校教学工作可持续性进展。 本学期七、八班级应依据班级特点、同学实际状况、中考改革状况等进行仔细细致的分析和讨论，确定班级工作思路，加强重点、热点、难点问题的讨论，实行各种有效措施扎扎实实打好基础，早为中考作预备。 1、七、八班级要依据各班级组工作方案，拟定具体、详细、有可操作性且行之有效的工作方案，并召开班级老师大会，以便仔细贯彻落实。 2、要下力气狠抓课堂教学管理，有效制止课堂上不良行为，拒绝“坐堂上课”、 “放任自由课”等，建立良好教学秩序。 3、仔细组织好七、八班级月考，抓考风，促学风，并注意质量分析和改进措施。 （四）、规范音、体、美、信息技术课课堂教学。 1以音、体、美、信息技术课课堂教学常规为准则，加强检查和考核，进一步规范课堂教学，杜绝音、体、美、信息技术 “自习课”现象。 2树立健康第一的思想，上好体育健康训练课，合理支配室内、室外课。 3开展美术作品、书法作品展览，提高同学审美力量、鉴赏力量。 4信息技术课要严格按教材上课，同时开展课外活动爱好小组，乐观参与省市县训练部门组织的各项竞赛活动。 （五）、提升教务处服务质量，提高办事效率。 我们将连续优化教务处的制度管理，明确“管理靠制度、协调靠氛围、服务靠情感”的功能内涵，实行教务工作分工责任制，每月召开一次教务会，布置检查总结工作。力争做到教务管理工作深化细致、秩序井然。服务工作做到主动乐观、热忱周到，同时充分发挥图书室、试验室、信息中心的作用，努力提高工作效率和管理水平。 学校教务处新学期方案每周工作重点(篇二) 本学期切实针对市、县教研室工作思路，紧紧围绕学校工作目标，坚固树立责任意识、质量意识、课程意识、学习意识、创新意识，求真务实，在扎实抓好老师、同学、训练教学三大管理的基础上，努力开拓训练教学新思路，创新训练教学新模式，营造训练教学进展新优势，全面完成教育处工作任务，进一步优化教学质量，进一步促进老师的专业化进展，不断强化训练教学管理，全面推动我校的素养训练向纵深方向进展。 一、以抓好课堂教学效率为主要任务，提高教学质量 课堂教学是素养训练的主阵地，要本着“向课堂要质量”的思想，努力通过课堂教学实现全面进展，培育习惯，培育力量，提高质量的目标。要注意从四个方面培育同学的力量：一是在课堂教学中多给同学创设提出问题的机会，让同学敢于提出问题，擅长分析问题，培育解决问题和辨别是非的力量；二是在课堂教学中采纳“自主、合作、探究”式的教学方法，重点培育同学的自主学习、合作学习、探究式学习的方法，提倡同学自己能学会的老师就要引导同学学会，提高同学把握基础学问的力量；三是在课堂教学中多给同学创新想象的机会，培育同学给予想象，勇于创新的力量；四是在课堂教学中多给同学制造动手动脑的机会，培育同学动手动脑，适应生存环境的力量。总之，在训练教学过程中，要努力做到四个寻求：一是寻求适合同学心理和爱好爱好的教学方法；二是寻求有效激励同学学习乐观性的训练方法；三是寻求对同学有效学习的实践和讨论；四是寻求心育和德育协同训练的新路子。 二、加强教学讨论，提高教学质量. 课堂教学改革的实效如何，说究竟实际上就是落实到每一位老师身上，落实到每一天的教学工作之中，落实到每一堂课教学之中。本学期，我们将把加强教研组、备课组建设作为提高老师群体素养，推动课堂教学整体优化的重要手段。各教研组要重视讨论、通力合作，开展新课标的试验讨论和热点问题研讨活动，将理性思索和实践探究相结合，准时发觉、讨论和解决课程改革试验过程中出现的各种问题。把“教案怎么写”“怎样布置、批改作业”“怎样进行反思”“教是为了什么”“胜利课堂的基本特征”“失败课堂的基本特征”“各学科的课堂标准”“如何进一步做好群研工作”“如何开展有效教学和有效教研”等作为校本讨论的基本内容。各教研组要围绕校本讨论课题，召开课改研讨会，开展课堂教学观摩研讨活动，使试验讨论工作落到实处，力争通过试验工作出阅历、出新意，使我校形成鲜亮的教学特色。教研活动分三块进行：一是教育处支配公开教学活动，二是教研组各支配“班级一课”讨论活动，三是备课组组织“一人一课”活动。教研组的活动要有针对性，重点解决一两个问题。教研组长、备课组长要制定好实实在在的活动方案，支配好活动内容、方式、时间、地点，并扎扎实实地开展活动。教研组要切实做好月检工作，要正常化、制度化、讲实效。备课组长有责任关心上课老师设计教案。备课组长组织活动，进行研讨，专人做好记录，学期结束将活动资料交给教研组长。 三、以信息化建设为抓手，提高老师质量 强化信息技术对老师专业进展的引领作用，进一步浓郁学校的学习氛围，建构学习型校内。加强信息技术软硬件的管理和维护，最大限度提高现有设备和人员的效益。电教人员要做好各类设备的维护，做好老师信息技术应用的日常统计，确保各类设备处于待使用状态。鼓舞和引导全体老师将校内网应用于学校日常管理、教学。利用“课堂教学网”的团队博客群组，把培训、研讨和学习有机结合，促进老师专业成长。 四、抓好体育、英语等课程，提高全面质量 进一步强化“健康体育”的思想，切实抓好学校体育工作，结合校情乐观组织各种形式的运动队、爱好小组，以广播操为突破口，不断推动群众性体育活动。每一个老师要坚固树立健康第一的指导思想，进一步探究切实提高同学身体、心理素养的有效措施，自觉关怀同学的身心健康。学校要常常性组织开展群众体育活动，引导同学自觉熬炼，使同学每天在校活动时间总量超过一小时。加强英语课程的建设，有方案，有针对性地对同学英语学习的质量进行监控，对同学作业或检测中存在的普遍问题仔细分析并实行对策有效解决问题，进一步提高我校各班级的英语教学质量。将开展各种活动，如举办英语周等活动，进一步提高同学学习英语的爱好，营造良好的英语学习氛围。 五、加强质量监控，优化教学管理 质量是学校的生命线，是一所学校赖以生存和进展的基础，也是检验课改工作是否落到实处的标志之一。本学期，我们将加大督查的力度，做到“三抓”：一是抓备课备好课是上好课的前提，要不定期的组织备课笔记检查，要逐人指出优缺点和改进看法。二是抓上课课堂教学是教学工作的中心环节，要坚固树立质量源于课堂的意识，切实提高课堂的实效性，向课堂四非常钟要质量；要高度重视课前的物质预备，提前候课。三是抓评价要建立多元化的进展性的对老师和同学的评价体系，以评价促进展，以评价促提高。与此同时，还要注意提高老师执行课程方案的严厉性，严格按课表上足，教好各类课程。要引领老师在课堂教学中坚固树立同学主体意识、质量意识和效益意识。连续实行推门听课制度，常常查阅老师的教案和作业批改状况，鼓舞老师相互听课、评课，相互取长补短，教育处要准时发觉并解决教学工作中存在的实际问题，仔细分析、准时沟通、共商对策，为老师作好指导，当好参谋。学期中期和结束前，将在总结对部分班级、部分学科进行调研活动的阅历的基础上，连续加强质量监控工作。尤其加强毕业班全部学科的质量调研，定期召开任课老师会议，讨论教材、讨论教法、讨论评价方法，做好月检工作，进行质量分析，提出改进措施。拟采纳敏捷多样的形式，全面了解老师教学力量和课堂效益以及课改进展状况。 学校教务处新学期方案每周工作重点(篇三) 一、指导思想与工作目标： 依据上级主管部门的工作目标，结合学校实际，以学校常规管理50条为工作目标，以“主动 有效”课堂练武活动为主线，坚持以提高教学质量为根本，连续加强校本研训，落实“教学常规管理条例”，规范老师的教学行为，通过努力，使学校的教学质量有明显提升。落实帮教工作，制定学习目标方案书，力争初三中考、学校毕业考一次性合格率达100%；针对六、七、八班级受生源影响体育特长生的文化基础越来越差的现状，乐观查找对策，争取不断提高。 二、详细工作： 第一周：1、报名注册；核对各班同学数变动状况；召开老师会议，布置新学期工作；制定教学方案； 2、组织老师学习学校的各项规章制度，强调各制度的要求； 3、召开各班班干部会议，争论各班每周的主题活动。如（国旗下讲话内容等） 4、召开各组室长会议，制定教研组方案。 其次周：1、学习校教学常规管理条例。 2、各任课老师依据上期末期终考试成果及平常同学的学习状况确立困生.。建立帮困帮教状况登记卡。落实初三毕业班周日辅差工作。 3、组织老师学习崇明县中学校教学常规管理50条。 第三周：1、制定“主动 有效”课堂练武活动方案。并与全体老师宣读学校练武活动的方案，重点强调活动的目的、时间支配及推动内容等； 2、下发有关学习材料（“主动 有效”课堂观看点；“主动 有效”课堂的内涵特征等并组织老师学习。 第四周：1、学习争论凌云中学老师业务目标考核标准； 2、自查训练教学常规工作，做好3月23日市体委、市教委来校督查的各项预备。各任课师仔细完成训练教学常规工作；完善图书室、阅览室、各试验室的管理制度。 3、做好初三同学的体检工作及体育考试的有关前期预备； 4、组织同学.时间考察活动。 第五周：召开学困生会议，检查前阶段进步状况。并仔细填写好帮教记录卡及同学目标方案书上给同学写上学习的方法、鼓舞进步的激励的话。激励学困生乐观向上。 第六周：1、迎接市体委、教委来校督导； 2、各学科组开展课堂练武活动； 3、完成初三同学体育测试选项及日常分的上报。 第七、八周：1、各学科开展“主动 有效”课堂练武活动； 2、各任课师对比教学方案，关注期中教学进度、同学的接受状况，发觉不足准时调整教学进度、教学方法； 3、督导总结。 第九周：1、期中动员、各班级期中复习迎考； 第十周：1、期中考试；教学常规中期检查。 2、召开老师会议，对期中考试的质量作分析，制定下阶段的工作措施。 第十一周：结合前阶段训练教学状况，为更好的与家长沟通 ，家校携手形成合力共同关爱同学的进步，各班召开部分同学家长会议。 第十二周：劳动节。布置节日学习任务并与家长沟通做好假期督学工作。 第.周：1、以如何复习迎考及正确、合理填报志愿为目的，召开初三同学会议及初三同学家长会议； 第十四-十五周：1、连续开展“主动 有效“课堂练武活动； 第十六周：推举参与片级练武活动的老师。 第十七周： 教研组上交活动手册，老师上交备课笔记本、听课笔记本等。教学常规终期检查。 第十八周：期终复习迎考。召开教研组长会议。布置期终考试的相关事项。有关科目的学业考试。 第十九周：期终考试。完成阅卷、评分，成果输入，试卷讲评，质量分析工作。 其次十周：学期结束工作；教学常规工作总结；学校练武活动工作总结。 学校教务处新学期方案每周工作重点(篇四) 以上级文件精神为依据，以质量提升为重点，以常规落实为抓手，以课堂教学改革为突破口，恪守“求是务实、与时俱进”的训练哲学，进一步加强理论的学习和讨论，用常规来规范我们的教学行为，用行动来提升我们的教学质量，进一步完善备课组、教研组的建设和活动，加强合作沟通，规范工作细节，扎实推动项目建设，在促进老师专业素养提高的同时让同学得到不同程度的进展，使学校的训练教学工作在上新台阶。 1、抓实教学常规，促进教学常态的进一步优化。 2、致力研训一体，促进教学质量的进一步提升。 3、立足教学改革，促进教学方式的进一步完善。 4、加强理论学习，促进老师专业素养的提升。 5、丰富同学活动，促使其进展个性特长。 一、抓实教学常规，促进教学常态的进一步优化 1.坚固树立常规是本的意识，开展教学常规达标考核验收活动。近几年，市局就质量提升、常规落实开展了系列活动，我校也紧紧围绕市局提出的要求步步为营详细工作，取得了肯定的成效。但现实不是我们想的那么乐观，在听课与调研中我们也发觉许多问题，针对这些问题，我们的要求是：教材讨论要准，过程设计要明，辅导训练要实，反思评价要细。一是要仔细讨论教材，把准教材的目标点、重难点、切入点、训练点，要有单元意识、整体意识，要有学问的前后联系、同学的前后进展、水平的前后提高，要加强生成性教学资源的实践讨论；二是要仔细讨论同学，找准学习的落脚点，站在同学的角度细心设计教学过程，围绕问题开展有效的教学活动，体现活动的层次性、有序性、针对性、方法性；三是要关注同学学习过程，创设宽松、互动、个性化的学习环境，优化课堂教学模式，乐观推动学科中的讨论性学习，推动信息技术在教学中的深度应用，促进自主、合作、探究的学习，提高国家课程校本化的实施水平。四是要扎实课堂训练，细心设计训练点，语文课要重视积累、文体意识、读写结合，阅读训练；数学课要重视思维、方法意识、运用力量，英语课要重视语用、生活意识、学用结合。要体现训练的目的性、针对性、层次性、有效性。让同学在不同的训练中得到不同的提高，不同的同学得到不同的进展；五是要仔细做好反思评价工作，课堂中的每一个教学环节老师自身要能正确作出评价，具有导向作用，不能走过堂，课后要仔细总结教学的得与失，为今后的教学改革供应关心。同时，全面落实教学常规达标校级考核及区级验收工作，依据本校下发的校本化达标材料考核表对各老师进行逐项考核，并依据考核结果查漏补缺。 2.有效落实备课组活动。过去几年我们有部分老师在备课组活动中得到了关心、提高、进展，但也有的备课组活动形同虚设，效果不明显、老师乐观性不高。因此要强化独立备课、集体研讨的意识；引导老师乐观开展教学设计展现、研讨活动；引导和规范三十五周岁以内青年老师编写具体教案的行为，促进老师夯实教学基本功，提升教学领导力。一是熟悉要提高，集体的才智远大于个人的力气，阅历的沟通足能弥补自身的不足；二是时间要保证，各备课组每周必需有一节课的时间用来集体备课，主要备教材、备过程、备方法、备训练、备进度；三是形式要丰富，可以是独立备课后的集体沟通，可以是集体分工备课后的集体沟通，也可以是课堂教学后的集体沟通，可以是阅历的共享，也可以是教训的吸取。四是要仔细备好每节课、每堂课，保证足额的课时量，尤其要重视练习课、讲评课、活动课的设计，做到层次清楚、方向明确、效果明显。五是要连续推动“一师一优课一课一名师”活动，深化开展“常态优课”建设工作，广泛开展常态课的展现、评比活动。 3.创新教研组活动模式。各教研组要建立反思沟通、公平互助的教学讨论共同体，营造民主、开放、共享的教学讨论文化，鼓舞和支持老师进行教学方式改革的探究，形成个性化的教学风格和特色。要依据本组实际状况制定讨论方案，一是要依据老师的学问、理论水平开展学习活动，通过相互间的学习沟通提高理论素养；二是要依据老师的基本功水平开展竞赛活动，通过竞赛活动提高基本功力量；三是要依据老师的讨论水平开展展现活动、观摩活动、同题异构活动、课型讨论活动等。四是各种活动必需有方案、有支配、有落实、有反馈、有总结；五是全体老师要有参加活动的主动性、乐观性，要有预备、有思索、有目标的在活动中得到提升。 4.坚持质量兴校的意识。教学是学校的中心工作，质量又是教学的关键之所在，全部学科全体老师都要对质量负责，要早思索、早谋划。一是向课堂要质量，要扎实每堂课的教学与训练，不留盲点、问题点、困难点；二是向平常要质量，要扎实抓住每天的在校时间，说写读思、提优补差、目标达成平常要花更多的精力，让在校的每一天有体验、有收获；三是向每次要质量，要仔细组织单元训练、阶段性调研，真正做到检测前有预备、检测后有分析反思，科学分析现状，精确谋划将来，为后续的教与学查找策略；四要关注薄弱学科、薄弱班级的质量，自主开展好检测与分析工作，蹲点行政要主动走进教室，了解学情、出谋划策，所任学科老师要担当责任、倾注精力，规划好质量提升的举措，起好步、迈大步，逐步缩小班与班之间的差距；五要乐观开展命题讨论，增加考试命题的科学性和针对性。质量的提升关键在人，我们老师既要讨论同学，又要把握学问训练要求，既要个人思索，又要发挥集体的力气与才智，各学科组、备课组要拧成一股绳，团结协作，共创辉煌。 二、致力研训一体，促进教学质量的进一步提升 近年来，我们有些学科走在了全市的前列，不仅教学质量高，同时也有很多优秀的青年老师脱颖而出，在全市都有肯定的影响。但同时也有一些学科相对薄弱，质量也呈下滑趋势。加强学科建设，尤其加强薄弱学科的建设迫在眉睫。我们将实行以下措施： 1.教学管理人员以及老师不断进行反思，反思教学的问题在哪里，如何改进，怎样切实有效地提高教学质量。 2.请进展中心的老师跟踪把脉，供应各种形式的指导。 3.学习和培训跟进。要想提高教学水平和效率，必需要加强学习，要站在理论的前沿，要把握住时代的脉膊。同时，学校将尽可能地为大家制造机会，让大家走出校门学习充电。 4.教研为保障。研训员诊断再加上大家自我反思，肯定能找到自己教学的问题。问题所在即课题之所在，我们要针对教学中遇到的这些共性问题，在备课组，教研组中进行专题讨论，找准对策，切切实实改进自己的课堂，提高教学效率和教学质量。 5.毕业班教学不放松。毕业班老师从开学的第一天起就要绷紧质量这根弦，群策群力，分秒必争。 三、立足教学改革，促进教学方式的进一步完善 1.为不断改善教学方式方法，增加同学学习的主动性、自觉性，提升学科教学质量，本学期连续在语文学科推行“改善阅读环境，丰富阅读内容”的讨论，在数学、英语学科连续推行“思维导图学习法”的讨论。要求在运用中逐步提高对“思维导图学习法”的熟悉，查找“思维导图学习法”的实施策略与步骤，在平常的备课组或教研组活动中要把“思维导图学习法”作为沟通的重点，学期结束各老师要对“思维导图学习法”的熟悉、实施策略写出专题报告。 2.各学科组同时要把“学科关键力量与学科核心素养”作为讨论的重点，对“学科关键力量的厘定、评价与培育及核心素养的培育”开展有效的实践讨论，从而进一步加深专业理解，探讨学科关键问题，改进教学实践。 3.全体老师要把上述工作正确的、理性的去对待，各教研组长更要倾注精力，带领本组老师加强实践与探究，提升驾驭的本事。有条件的状况下，学校将组织相关老师到已取得胜利的学校观摩学习，各教研组学期结束时要把此项工作的开展状况、取得阅历、存在困惑作为沟通的主话题。 四、加强理论学习，促进老师专业素养的提升 1.立足学科开展研修活动。重点加强阅读与写作教学、运算力量、学业水平检测。一是要连续学习课程标准，充分理解标准的核心理念，把握本学科及本年段的目标要求，加强对核心素养、学科关键力量的讨论与探究；二是要加强课程范式的学习，切实加强课型讨论，切实加强课型讨论，形成有特色的课堂教学新范式，促进有效教学理念及方式的落实；三是乐观推动网络研修。引导、督促老师充分利用好江苏省训练信息化公共服务平台、省教研室“教学新时空”、常州市“教学新视野”等平台，组织老师开展网络研修专项培训活动；支持各学科通过“魔灯”平台开展网络研修活动；四是要通过学习与自己的思维产生碰撞，不断反思自己的教学行为，形成属于自己的教学思想与观点。 2.加强读书活动，丰富自己的学问视野。语文老师要读与专业有关的书（教科书、优秀的训练期刊、儿童文学），要读人文科学方面的书（文学作品、历史书籍、传记类、哲学类、管理类书籍、休闲消遣类书籍）。数学老师要读教科书（12册熟知于胸）；要读数学本专业的相关书籍，教学技巧不行不讨论，但教学技巧永久是其次位的，一个学问点，一种数学方法，一种数学思想，只有站在肯定高度上，才谈得上驾轻就熟、信手拈来、挥洒自如；要读一读关于数学进展史的书籍，你可以不关怀数学进展的将来，但你不行不知数学进展的历史。英语老师要读教科书，要读阅读学、写作学，要读语言学，要读与自己专业有关的提高自己英语水平的书。其他老师也要学习与自己有关的书。读书时一是要做好选择，做好读书方案，二是对专业相关的经典书要能静下心来“苦读”，三是要博览群书。 3.加强专业技能训练，以适应现代老师的标准要求。一是熟知本学科的学问（一至六班级，要求同学会的老师要会），二是驾驭本学科教学的本事（教学设计力量、口语表达力量、指导学习力量、分析评价力量等），三是要提升现代训练技术力量，适应网络环境下学习的要求。 4.通过走出去、请进来的方法，全方位整合资源，关心老师猎取学习的机会。一是现有参与各种团体的老师要仔细参加每次活动，通过活动形成自己的训练教学观念，给本校老师树榜样、做引领，学期结束学校要查看活动记录。二是指派外出学习培训的老师要珍惜机会，以乐观的心态参与活动，在活动中提高熟悉、充实自己， 要做好活动后的总结与反思（校内网上见到帖子）。三是在本校组织的各种学习讨论活动，老师要乐观预备，仔细参加，提高活动的实效性。四是有条件的状况下，学校将聘请有关专家到校讲学，或选派老师到有影响力的学校学习取经。建议自发组建“学习共同体”。 五、丰富同学活动，促使其进展个性特长 过去的时间里，我校同学在组织的各项活动中佳绩频传，但学科间进展不够平衡，同学特长不够凸显。为进一步提升同学素养，让同学在各项活动中脱颖而出，提出如下建议： 1.教研组、学科组必需依据上级方案按学期或年度制定出自身的训练方案，方案要有目标、有内容、有时间、有地点、有落实、有举措、有专人负责，方案要有科学性、长远性、实效性，要提高活动的参加率。 2.各组老师在培训活动中要担当责任，首先在提升自身素养的前提下进展同学特长，要加强自身专业技能的提高，活动中仔细辅导、不折不扣，朝着制定的目标努力。 3.基于同学进展开展学科活动。开展形式多样、目标明确的学科活动：如“我们的传统节日”主题活动，结合中秋、重阳等传统节日开展多种形式的“研学做”活动，充分发挥活动的综合效能；连续开展大阅读、讨论性学习、创新试验等活动，进行学校生口算力量检测、数学小论文评比、学校生拼音过关检测、中英文写字竞赛、英文朗诵竞赛、阅读与作文竞赛等活动，以学科活动促进同学的素养进展。 4.音、体、美、信技、科学等社团活动本学期仍组织活动，一方面可在规定的时间进行（每周二下午），另一方面可依据自身的实际需要支配适当的时间进行训练，相互间人员的选择不行冲突。 5.没有竞赛项目的学科，也要依据自身学科的特点，组织开展相关的系列过关或相应的竞赛活动，一方面把好入口关，另一方面发觉人才、培育特长。各教研组必需在方案中支配此类相关的活动。 学校教务处新学期方案每周工作重点(篇五) 一、加强师生思想训练，形成良好风气。 1、加强老师政治学习，提高老师思想水平。利用例会时间，组织全体老师仔细学习上级部门下达的各类文件、新课程标准、以及训练法规、训练教学新理念等。通过学习，提高老师的思想觉悟。爱岗敬业，乐于奉献，全身心投入到教学工作中。 2、协作政务处连续狠抓同学的思想训练、品德训练、法制训练。开学初，组织新入学的同学学习学校生日常行为规范、南门滩学校同学一日常规等。由于本学期学校进行修建，存在的平安隐患比较多，对同学的平安训练要加大力度，特殊是低班级的同学。少先大队组织“红领巾广播站”每周三进行一次广播，对同学进行思想训练。 二、狠抓教学常规管理，提高教学质量。 以训练创新为主线，以训练科研为先导，以课堂教学为主战场，不断提高老师教学水平，进一步解放思想，实事求是，与时俱进，全面提高训练质量。 1、抓好教学常规和质量管理。 (1)加强教研组建设，狠抓教学方案管理，要求教研工作方案先由教研组争论制定，经教务处论证通过后进行执行。 详细操作时仔细落实如下要求：教研组长以单元和本学科学问系统为主，落实好每位老师的备课数量。 教研组要求老师教学的重点和难点，教案完成后，教研组长要签字;每学期签字次数不能少于14次。 利用教案上完课后，在教案末尾写上自己的课后反思，以利于对教案的不断改进和完善。 (2)上好每一堂课，向40分钟要质量。要求老师每一堂课精讲多练，改进教学方法，制定好学困生转化方案，每位老师承包三名以上学困生，切实作好学困生的转化工作。 (3)仔细做好下班辅导工作，每班早晚自习要有老师辅导，高班级在晨读中留意有意识培育同学的主动学习力量和自学力量，自习辅导不得迟到和早退，要有预备地进行辅导，提高辅导效率。仔细批改作业：语文一课一批，数学一天一批，作文每学期8篇，要有眉批、总批，批改符号规范统一，评语要符合同学年龄特点，要用鼓舞性语言。 (4)连续推行推门听课和邀请听课制度，改进教学方法，提高课堂效率。教案及作业的检查实行常规检查与抽查相结合，检查记载要真实、客观，报告和反馈要准时。要准时组织好各教研组内的期中和期末检测，准时调控教学，从细节和过程上出质量、增效益，使各类同学都能在各自的基础上得到进展，从而获得教学质量的大面积提高。教务处将着力抓好教学检测督查工作，让各科看到成果，增加动力，树立信念，更要抓好诊断性分析，关心总结胜利的阅历和失败的教训，分析问题的缘由，查找解决的方法。考评中比查为负的老师主动邀请学校领导和有关老师听课2节研讨课，以促进其教学质量的提高。 (5)本学期要求每位老师写好一月一篇教学反思、课改沟通论文一篇。 (6)教务处各教研组组织老师仔细开展校级和组内优质观摩课。本学期教育处将组织对四(1)班语文、二(1)班数学进行观摩，对三班级语文数学同课异构的专题研讨，各教研组支配合适的组内公开课。 (7)抓好对同学的测试工作，组织好两次月考和期中、期末测试，每次考试完后，每位老师要写出教学质量分析，找出存在的问题，提出改进的措施。 (8)加强与家长的联系，要建立定期与家长沟通制度，在期中和期末考试后召开两次家长会，在合适的时机召开一次学困生家长会。 (9)加强老师间的相互学习，老师每学期相互听课510节以上。 2、抓好毕业班工作 加强毕业班的教学管理，毕业班老师要仔细制定工作方案和学科教学方案。要有较高的思想熟悉和大局意识，要有剧烈的责任心和使命感，要将学校的进展与个人利益得失紧密联系起来，老师备课要扎实，课堂教学效率要高，课余时间利用要充分，各类同学辅导要跟得上;要增加团队意识，发扬协作精神，提高工作热忱，搞好学科协调，合理支配同学的学习时间，大幅度地提高毕业班的教学成果。加强综合学科的教学，其考试成果纳入老师教学质量考核之中。充分调动并发挥每一位毕业班老师的工作热忱、工作干劲和聪慧才智，以愿干、能干、敢干的魄力和实力确保新学年毕业班目标任务的圆满完成。 3、加强班级组工作，营造良好的工作和学习环境，使班级组工作成为学校管理中的重要组成部分。 4、运用多媒体教学，要求每位老师在多功能教室上课不得少于3节。 三、努力探究教学改革,深化开展教研活动 1、星期三下午第三节为语文教研组和综合教研组活动，星期四下午第三节为数学教研组活动，活动时依据各组方案详细进行。每周五下午特地利用一节课进行备课，对下周教学内容进行在备课。 教研活动要保时、保质，内容丰富，形式多样。 抓好集体备课工作，要抓实效，不得走过场，集体争论教材教法、学法等，确定人员，详细实施。 组织示范课，作到先说课，后讲课，再评课尽量组织老师走出去听课。 抓好选题工作，乐观开展课题讨论。 2、持之以恒抓好学困生帮教活动 (1)对学困生要倍加关爱爱护，仔细细致地分析造成学困的缘由，并常常与家长联系，得到家长的协作和支持。课堂上多给他们参加的机会，平常多与他们沟通，鼓舞他们战胜困难，树立信念，力争不让一个同学掉队。 (2)建立学困生档案，并实行质量跟踪检测，使他们获得力所能及的进展。还要充分关注中间生的进展，力求满意每个同学的学习需求。 (3)实行分层管理。根据"面对有差异的同学，实施有差异的训练，获得有差异的进展"的操作思路，实行分层管理，确立同学的主体地位，树立渐进的质量观，达到大面积提高教学质量的目的。 3、连续抓好教学讨论，加大教科研力度。要求各教研组确定自己的课题，每一位老师在教学中能体现出课题主题，进一步仔细制定并实施课题讨论方案，深化教学讨论，要切实有效地进行探究、实践，不要流于形式，在课题讨论上要有钻研精神、探究精神，要勤于总结讨论阅历，仔细撰写教学论文，不断提高训练科研的力量水平。在课题实施方面，学校领导、各班级组负责人要带头讨论，力求早出成果，快出成果，出显著成果。各科老师要仔细学习现代训练理论，乐观收集相关教改信息，学会用理论指导实践。 4、有意识培育名师，关注老师专业成长。 连续组织老师仔细学习、讨论素养训练理论和新课程理念，促使老师树立正确的师生观、教学观。本学期要求老师加强业务学习，做好业务笔记，业务学习内容包括集中学习内容、教研活动学习内容和个人自修内容，一学期达到一万字以上。努力提高业务水平，不断进行业务自修和学历自修。由于学校缺乏在.上有影响力的老师，对老师的专业成长要特殊关注，乐观为老师搭建展现舞台，努力为老师供应参加机会，促使老师在专业成长的平台上脱颖而出。定期开展教学基本功过关和竞赛活动，面对全体，注意实效，竞赛结果作为考核老师的重要内容，以此引导老师苦练内功，增加训练实践力量。 四、组织各类竞赛活动，乐观开展其次课堂。 1、为了使同学得到全面进展，提高其竞赛力量，本学期方案开展各项竞赛活动：作文竞赛、数学竞赛、绘画竞赛等。 2、为了丰富同学的课余生活，本学期连续开展其次课堂爱好小组活动，活动时间是每周五下午其次节课，设立的项目有写字、毛笔、绘画、手工制作、篮球、舞蹈、作文、阅读、数学、英语、讲故事等，每个小组都有老师进行辅导。开展其次课堂的目的是在歌舞、书法、绘画、制作等方面，发觉人才，培育人才，制造成果，真正使同学学有所长，学有所成。 新的学期已经开头，面对着不断改革、不断进展的新形势和新要求，新的工作目标和新的工作任务已经摆在我们面前，全体老师要兴奋精神、真抓实干，齐心协力，团结拚搏，大力张扬与时俱进的精神，乐观应对新的挑战，为实现学校更新、更快的跨越式进展而努力拼搏。 学校教务处新学期方案每周工作重点(篇六) 一、指导思想 依据上级有关部门的要求和学校工作方案，以教学常规管理为核心、以教研教改为重点、以提升教学质量为目标，加强教学精细化管理的力度，努力提高课堂教学的效益，抓好教学常规和教研活动的落实和创新。强化教务主任、教研组长在教学常规管理、校本讨论等教学活动中的职责，充分调动广阔师生的工作和学习的主动性、乐观性、制造性，大力实施“有效教学”，向过程要质量。 二、主要工作及措施： （一）以规范教学为重点，重教学常规，抓过程管理 1、确立正确的、规范的课程意识： 严格根据国家课程标准，开足开齐各类课程，确保国家训练方针的全面落实，为同学全面进展、终身进展奠定良好的基础，认清学校进展的大好形势，要求全体老师一切从实际动身，以更大的热忱和爱心，加强服务意识，把质量意识放在首位。 2、本学期我们将以提高课堂教学的有效性为突破口,落实教学改革的有关措施,以便实现教学管理的有序性和规范性,从以下几个方面着手： （1）抓教学方案的制定和落实，使教学工作有序进行。 依据课程标准，制定好教研组工作方案和学科教学方案，通过集体备课，对教学内容进行分析，确定重点，突破难点，保证课堂教学的有效性。 （2）强化过程管理，提高教学效率。 完善教学常规检查制度,对科任老师备课、上课、作业、辅导、考核等教学流程实行常规检查和不定期检查，教务处将把检查中所获得的信息准时总结、反馈。教务处每月定期检查老师备课、批改作业的质和量，并做好记录，列入年度考核。 随堂听课，找同学座谈，了解、把握老师的教学现状，对做的好的老师准时预以确定，对出现问题的老师要准时谈话订正。 大力提倡“四精”“四必”的教学方法：“四精”为内容精选、上课精讲、练习精批、考卷精评；“四必”为老师作业的布置和检查上要做到有发必收、有收必改、有错必纠、有练必评。 加强早读、课堂教学巡查工作。定时分析课堂教学的状况；不定期召开同学代表座谈会，收集同学对教学的看法并准时反馈，了解教学的实施状况和实际效果。 连续坚持推门听课、“一人一课”制度，做到深化课堂一线，准时了解课堂教学动态，订正课堂教学偏差、评估课堂教学效果。 更有实效的做好教学质量分析和同学评教评学等对教学工作进行准时布置、会诊、矫正，努力推动教学质量的提高。 规范校本作业和校本培训的管理。 加强体育工作，抓好两课两操。切实抓好全校同学的各种体育活动，保证每个同学每天至少参与1小时的阳光体育熬炼。加强体育爱好小组的建设，争取在中考取得更好的成果。