[横向思维包括哪三类]《横向思维与心理枷锁》阅读答案.docx

横向思维包括哪三类横向思维与心理枷锁阅读答案 横向思维与心理枷锁阅读答案 横向思维与心理枷锁（10分） 有人做过这样一个试验：拿一张白纸，用笔在上面点一个黑点，拿给人们看。接受这个试验的全部成年人，都毫无例外地回答：“一个黑点。”可是在幼儿园，孩子们的回答却是多种多样的。“这是一顶小草帽!”一个奶声奶气的声音这样说。“不，这是烤糊的面包片!”另一个声音喊。“不对，这是一只捏扁的臭虫!”第三个声音订正道。 为什么孩子看到的和成年人不一样呢?而随着生活的积累和受训练的深化，人们渐渐变得遵循各种陈规去思索和行动。这样，思维就受到种种牵制和羁绊，思路变得狭窄起来。 思路狭窄了，制造力必需受到影响。诺贝尔医学奖获得者乔奇说过这样一句话：“创造和发觉存在于人人都看到的东西的同时，想到从没有想到过的东西之中。“怎么才能想到没有想到过的东西呢?这需要对大脑有某种“震惊”，就似乎牛顿看到苹果从树上掉下来，想到万有引力一样。 面对这种“震惊”，不是每个人都能萌发制造思维的。还必需碎天锁闭我们心灵的“心里枷锁”，才有可能产生萌发制造性的反应，提出崭新的观点和办法。什么是限制人们制造思维的心理枷锁呢? 首先，什么事都要找出正确答案。几乎从入学的头一天开头，每一个总是都有一个对应的正确答案，这话自然不错。可是久而久之，也就形成了一种习惯，思索的目标是为了得到一个潜在的惟一的答案，而这个目标往往是书本上的、现成的、前人的阅历总结。思维的结果，还是别人的东西。 事实上，很多问题并不是只有一个答案，正像法国哲学家爱密勒。查蒂埃说的：“世界上最糟糕的事，莫过于只有一个办法了。” 其二，“要合法规”。有些人想总是不敢越陈规旧习半步，还有些人遇事总是告诫自己：“要实际些，别异想天开。正是这种来自心底的声音，扑灭了很多制造抱负之火。” 其三，怕被别人当傻瓜，怕出错，剧烈的自尊往往成为束缚制造力的阻力。 其四，“那不是我的专业”，“我没有制造的天赋”，这两种想法同样是心理枷锁。很多人由于不是自己的专业，停止了自己的制造性，很多人怀疑自己的天赋，不敢有制造的设想。我们处于改革的时代。改革的大潮正冲击着这些窒息思维的心理枷锁。只有打碎这些禁锢心灵的枷锁，才能开拓、进取、制造，才能充分的发挥我们的制造力。 12依据上下文，第2段横线上应填写的一句话是()（3分） A、这是由于稚嫩的孩子没有固定模式的心理枷锁，思想没有框框，能够自由地驰骋。 B、这是由于幼儿园的孩子们生活积累少，文化水平低。 C、这是由于成年人生活积累多，文化水平高，能客观地评价人和事。 D、这是由于稚嫩的孩子没有固定模式的心理枷锁，可以随便乱说，不受条件框框的限制而说出错误的结果。 13、下面对短文相关内容的叙述，不恰当的一项是（）（3分） A、文中画线的“这样”是指人们在成长过程中渐渐变得遵循各种陈规去思索和行动。 B、文中画线的“这两种想法”是指“那不是我的专业”和“我没有制造的天赋”。 C、在文中重点阐述了只有打碎这些禁锢心灵的枷锁，才能开拓、进取、制造，才能充分的发挥我们的制造力的观点。 D、在分析限制人们制造思维的心理枷锁时，列了四个理由，这四个理由按由主到次的挨次排列的。 14你认为如何才能打碎这些禁铜心灵的枷锁，培育我们的制造力?（4分） 参考答案：爱师网整理 12A13C，重点阐述了要有开拓性、制造性思维的观点。14示例：不要一味追求结果，而要追求在查找结果时的不同方法和途径。