二班级上册数学第五单元学问点.docx

二班级上册数学第五单元学问点 数学课要有肯定的速度学习，慢腾腾的学习是训练不出思维速度，这就要求在数学学习中肯定要有节奏，这样久而久之，思维的灵敏性和数学力量会逐步提高。下面是我整理的二班级上册数学第五单元学问点，仅供参考盼望能够关心到大家。 二班级上册数学第五单元学问点 1、从不同的角度观看物体，看到的外形可能是不同的;观看长方体或正方体时，从固定位 置最多能看到三个面。 2、正面、侧面、后面都是相对的，它是随着观看角度的变化而变化。通过观看、想象、猜 测， 培育空间想象力和思维力量， 能正确辨认从正面、 侧面、 上面观看到的简洁物体的外形。 3、观看物体，从实物观看到对立体图形的观看有一个体验、熟悉、提高的过程，建议同学 们先多观看物体，多画观看到的图形，有意识的训练想象力量，渐渐就会观看立体图形了 4、观看物体，先要确定观看的方向(常选择上面、正面、左侧面、右侧面) ，再确定观看的 外形，并把它画下来 摆立体图形时， 可依据从上面看到的平面图形摆出底层， 再依据从正面看到的摆出前排图形， 然后依据从左面看对后排进行修正，最终从不同方向观看所摆图形是否符合原题要求 5、摆立体图形时，可依据从上面看到的平面图形摆出底层，再依据从正面看到的摆出前排 图形， 然后依据从左面看对后排进行修正， 最终从不同方向观看所摆图形是否符合原题要求。 6、数正方体的个数时，为了既不遗漏又不重复，可分层数;观看露在外面的面，应弄清从 哪几个方向看到的是什么图形，再计算 7、构建空间想象力: (1) 、将两个完全一样的正方体并排放，要求想象画出以不同角度看到的样子(强调 左右面是重合，故只能观察一个正方形) 。 (2) 、将一个正方体和圆柱体并排放，要求想象画出从不同角度看到的样子。 8、动手操作，思维拓展 用 5 个小正方体摆从正面看到的图形 (你能摆出几种不同的方法) 。 (有多少种不同摆 法，最少要用多少个小正方体，最多只能用多少个小正方体 分数乘法意义 1、分数乘整数的意义与整数乘法的意义相同，就是求几个相同加数的和的简便运算。 “分数乘整数”指的是其次个因数必需是整数，不能是分数。 2、一个数乘分数的意义就是求一个数的几分之几是多少。 “一个数乘分数”指的是其次个因数必需是分数，不能是整数。(第一个因数是什么都可以) 等式性质意义 等式的性质是解方程的基础，许多解方程的方法都要运用到等式的性质。如移项，运用了等式的性质1;去分母，运用了等式的性质2。运用等式的性质，涉及除法时，要留意转换后，除数不能为0，否则无意义。 二班级上册数学第五单元学问点