网上在线点击的书法教学工作总结保藏(7篇)_书法教学热门工作总结.docx

网上在线点击的书法教学工作总结保藏网上在线点击的书法教学工作总结保藏(7 7篇篇)_)_书法教学热门工作总结书法教学热门工作总结转瞬间，又要放暑假了，回顾这个学期的书法教学工作，基本上是比较顺当地完成任务。当然在工作中我有收获的喜悦，但在工作中也发觉一些存在的问题。我所享有的收获我会用于下个学期的工作中，我所遇到的问题我要仔细思索想方法解决。今在此作一番总结，以便择优汰劣，取长补短以待来年教学水平更上层楼。、学期初，仔细学习学校工作方案，参考了一些学校的做法，明确了学期工作的目标和任务，结合学校工作的现状和特点，本期新课开头之前即已制定了周密详尽的教学方案。教学中仔细遵照教学方案要求，仔细贯彻党的训练方针，坚持思想训练和技能训练，大力推广素养训练，按时按质地完成了本期的训练教学工作。、根据学校管理规定，仔细备好课，写好教案，努力上好每一节课。书法科学校支配是特别必要的，这对于同学来讲的很重要的，所以上好每节课对老师对同学都是很关键的。除了备好课、写好教案外，我还要查阅各种资料，上网查找好的教学材料，把它们和我所从事的工作结合起来，为我所用。、本人始终兢兢业业，敬岗爱岗，把满腔热忱倾注在三尺讲台上，扎扎实实地做好本行工作。在书法课教学中有的放矢，有重点有难点，留意书法课内容的调整，教学中留意体现民族特点，充分发扬我国民族艺术传统，增加同学的民族骄傲感。书法教学中体现时代精神，适应.进展的趋势。充分利用书法故事等资源，丰富书法教学的内容。书法教学中留意适合同学的心理和生理特点，留意循序渐进和趣味性。贯彻理论联系实际的原则，教学内容的选择留意到联系同学生活的实际。通过书法教学，培育同学对书法的爱好与爱好；学习书法的基础学问和基本技能，培育同学健康的审美情趣、初步的审美力量和良好的品德情操；提高同学的观看力量，思索力量、形象思维力量和制造力量。本学期工作室书法教学在学校领导及老师的关怀关心下得以顺当完成，同时还得到了同行的全都好评。同学对工作室要求有了更为深刻的理解，同学也有了更进一步的追求。、在教学之余，我也应当注意自身进展进步。除了听课，评课，参与教研组教研活动外，我还留意到要自学。从思想上端正自己；从行动上参与连续训练学学问。、学校在书法课时支配下相对较少，且本学期活动较多，有些内容只得简洁带过。在这教学中我也感觉到自己某些方面的不足，缺少了书法特色学校教学阅历，个人自身书写局限性较大还有待于进一步提高。在今后的教学工作中，我将肯定努力提高自身业务素养，弥补工作中的不足。网上在线点击的书法教学工作总结【篇二】写字教学是学校语文教学的重要组成部份，是学校生的基本练习之一，写字进程就是培育同学一丝不苟，锲而不舍的良好习惯的进程，“规规距距写字，堂堂正正做人”，写字教学是学校训练工作的一项重要内容。一、指导思想全面贯彻党的训练方针，乐观实施素养训练，进步师生写字水平，发挥写字教学的育人功能，培育同学的技能、情趣和美感，让同学能够规范、端正、干净地书写汉字，为有效进行书面交换，学好语文及其它学科，培育毕生学习力量，打下坚实的基础。二、写字教学应遵守的一般规律1、直观性。教学中留意生动、形象和示范性。2、循序性。先用硬笔，再用软笔，先写独体字后写合体字，从结构来讲先简洁后复杂。3、鼓舞性。要重视培育爱好，采纳各种方法鼓舞同学乐观练字。三、教学重点1、养成正确的写字姿态和良好的写字习惯。做到“三个一”（眼睛离纸平面一尺，胸口离桌面一拳，握笔的手指离笔尖一寸），“八个字”（头正、身直、臂开、足平）2、把握汉字的框架结构和一些常常使用的偏旁部首。依据不同班级相应了解汉字的基本笔划、笔顺规章、框架结构、偏旁部首。3、落实笔划的笔法练习。即运笔的方法，一般可分为起笔、收笔。wwW.4、对学校生写字提出要求，那就是“六个字”（正确、端正、干净）。5、强化同学“提笔就是练字时”的意识，要求同学造作业时要和练字一样仔细，养成良好书写习惯。6、使同学领悟汉字书写不单单是一个个字的题目，还需要有整体感。7、引导同学把写字练习中的收获应用于平常的习作和其他书面练习当中，仔细写好每次作业。四、实行措施。1、教给同学正确的写字姿态（包括执笔姿态、坐姿、运笔技能），使同学构成良好的写字习惯。2、坚持上好写字课，要仔细写字方面的指导。老师的讲授不超过 10 分钟，同学练习许多于 25 分钟。3、强化同学“提笔就是练字时”的意识，要求同学造作业时要和练字一样仔细，养成良好书写习惯。4、发动同学相互督促，相互检查写字姿态。5、老师做好榜样，自己要有正确的写字姿态和良好的的书写习惯老师的板书要给同学一种写规范，写美丽的印象。6、绽开“阔别订正液、改正纸”的活动，培育同学育成仔细观看再提笔写字，提笔就要写好、写对的习惯。7、绽开竞赛。以组为单位进行竞赛，强化同学正确的写字姿态概念。也能够抽签的情势进行级的写字竞赛。8、班内开拓书法展览角，定期展览同学、老师的书法作品，给每个人呈现自己的机会 9、调动广阔家长乐观性，取得家长支持，进行家长问卷，向家长汇报成果等。五、课时支配：网上在线点击的书法教学工作总结【篇三】日子过得真快，转瞬间，一个学期就要过去了。在校领导和同事们的关心下，我顺当的完成了本学期的工作。回顾这一学期，既劳碌，又充实，有很多值得总结和反思的地方。现将本学期的工作做一个小结，借以促进提高。一、加强学习，不断提高思想业务素养。“学海无涯，教无止境”，只有不断充电，才能维持教学的青春和活力。所以，始终以来我都乐观学习。一学期来，我仔细参与教研活动，参与书法夜校的学习。通过学习充实自己的教学理念，也明确了今后教学努力的方向。随着.的进展，学问的更新，也督促着我不断学习。平常还多向写的好的同事请教、探讨书法的学习，不断充实自己、丰富自己的学问和见识，为自己更好的教学实践作好预备。二、求实创新，仔细开展教学、教研工作训练教学是我们老师工作的首要任务。本学期，我努力将所学的各类训练、教学方法应用到课堂教学实践中，立足传统，力求让我的书法教学更具特色，形成独具风格的教学模式，更好地体现素养训练的要求，提高书法教学质量。本学期我任教初一十个班的书法课，后来实行选课走班后，带全校初、高中同学的书法课。另外还有周一、周二的书法国画社团。在日常教学中，我坚持切实做好课堂教学“五仔细”。课前仔细作好充分预备，细心设计教案，并结合各班的实际，敏捷上好每一堂课，尽可能做到堂内容当堂完成，课后认真批改同学作业，不同类型的课，不同班级采纳不同的批改方法，使同学对书法更有爱好，同时提高同学的书法水平。另外，授课后依据得失准时写些教后感、教学反思，从短短几句到长长一篇不等，目的是为以后的教学积累阅历。同时，我还乐观和班主任进行沟通，了解同学，改进教法，突破学法。着重培育同学的综合实践力量和创新思维力量。对于我负责的书法社团的教学，我采纳系统性、阶段性相结合的原则，做到定时间、定地点、定目标，使每堂课都能让同学有收获。总之，不管在课堂教学，还是在社团教学中，我都以培育同学力量，提高同学的素养为目标，力求让书法教学对同学的成长和进展起到更大的作用。为了促进同学写字水平的提高，我们乐观组织了书法名家进校内活动讲座，全校硬笔、软笔书法竞赛及获奖作品的展览等工作，都大大提高了师生的书法学习的乐观性、主动性，全校书法氛围深厚。三、加强反思，准时总结教学得失。反思本学年来的工作，在喜看成果的同时，也在思考着自己在工作中的不足。不足有以下几点：1、教科研方面本学年加大了学习的力度，仔细研读了一些有关教科研方面的理论书籍，但在教学实践中的应用还不到位，讨论做得不够细和实，没达到自己心中的目标；2、书法教学中有特色、有创意的东西还不够多，原来想在书法社团开设“篆刻”爱好小组，但由于种种缘由也没能实现，今后还要努力找出一些书法教学的特色点，为开创六中教学的新天地作出贡献。其他的有些工作也有待于精益求精，以后工作应更加兢兢业业。经过本学期书法教学，同学毛笔字钢笔字的水平也有了很大进步。四、努力方向书法训练，不是为了培育少数书法家，而是一种训练，是一种面对全体同学的最基础的训练。对同学来说是力量培育、学习习惯的养成训练。所以，我必定坚持发扬我校的光荣传统，仔细做好这项工作。今后仍需加倍努力，取兄弟校之长，补己校之短，进一步制造性地开展工作，推动全校书法训练工作上新水平。网上在线点击的书法教学工作总结【篇四】转瞬间，一个学期过去了，回顾本学期的书法教学工作，成果是主流的，但在工作中，也存在一些问题，为了更好的完成下学期的工作，特做如下工作总结：1、仔细执行学校的工作方案，制定本学科教学工作方案。学期初，结合学校的艺术训练工作方案，制定了本学期本科周密详尽的教学工作方案，明确了本学期工作目标和任务，结合本科学校工作的现状及特点，坚持学科训练和技能训练相结合，取得了肯定成果，同时也按时按质地完成了本学期的训练教学工作，2、结合学科特点，确定教学内容；仔细上好每一节课。毛笔书法课不同于其它学科，首先对同学进行怎样保管好自己的笔墨纸砚的训练，不然的话，墨洒满地，身上，脸上，手上处处都是墨迹。古人说的好，近墨者黑嘛！依据书法教学特点，应从最基本的笔画入手，强调正确的坐姿，直逼的方法。特殊是执笔，及落笔，行笔，收笔，真是手把手的教，有时几遍，有时几十遍也把握不住，特殊是落笔，这一笔画，到现在也一个学期了，有一部分同学也把握不了，仍写不出圆尾方头来，在出捺脚时，原来是平出，可有的同学就爱打钩。在教学时除仔细备课，上课，指导同学作业外，还乐观查阅大量的书法资料，上网查找好的教学材料，不断学习新的教学阅历。在教学中，留意循序渐进和趣味性，理论联系实际，选取教学内容时，留意联系生活实际。在实际教学中，留意培育同学健康的审美情趣，激发同学学习爱好书法的爱好，提高同学的观看力量，好在天道酬勤，功夫不负有心人，在这半年的教学中，同学从不会执笔，开头到能按书法的笔画写出一些简洁的像样的毛笔字，这一点是可喜的，同时也受到学校领导的好评。3、仔细学习，努力提高自身的业务素养，提高教学质量。在实际的教学中，我也感到自身的学问局限性较大，这也有待在今后的工作中进一步提高。努力学习先进的书法学问，努力提高自身的业务素养，关心同学克服书法学习中的困难，把书法课上的更好。网上在线点击的书法教学工作总结【篇五】这学期，我担当五班级（4）班的语文教学工作，一学期来，我根据学校教学工作的要求，从各方面严格要求自己，乐观向同事请教，结合本班同学的实际状况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有方案，有组织，有步骤地开展。现对本学期的教学工作总结如下：一、基本状况分析：五班级（4）班同学比较乖，课堂气氛沉闷，所以在课堂上有意多提问同学，经过一个学期的学习，从口头表达来看，同学能依据老师的要求说一段内容详细、中心明确的话，能在短时间之内说出一篇看图作文的主要内容，并且一般话水平有了较大的提高；从书面表达来看都有了不同程度的提高，同学的书写水平有了较大的提高，一部分同学的写的作文内容详细、表达流畅，能写出一件小事、一个物品或者介绍一个人物，但也有一部分同学不喜爱上写作，写作水平比较差，还需要老师进一步做好他们的思想工作，使他们放下“落后”的思想包袱，以最快的速度把写作水平提上去。二、主要成果。本班同学纪律良好，但是语文基础薄弱，在课堂问答问题的永久就是那三五个同学，针对这一状况，我在课堂上有意设置一些简洁的、并且能在课文中找到答案的问题提问同学，让同学熟悉到老师在课堂上提问的问题并不难，只要你自己专心思索了都能回答出来，经过一个学期的课堂学习，现在课堂气氛比刚开学时活跃课许多，课堂上举手的同学也入雨后春笋班露出头角。班级成果也在逐步提高。三、详细做法。（一）实施新的教法，提高教学的实效性。第一、在识字写字教学中，讲究方法，提高质量。识字和写字是低班级语文教学的重点，教学中我坚持多认少写的原则。在识字教学中，充分利用儿童已有的识字阅历和熟识的语言因素，教给儿童识字方法，鼓舞儿童用自己宠爱的方式去识字，做到四个有机结合：一是尽量联系详细的语言环境，把字的音、形、义有机结合起来，力求识用结合；二是引导他们联系生活实际和已有生活阅历，多观看，多想象，把识字和熟悉事物有机结合起来；三是学过的字力求在语言训练时反复运用，把识字和听说读写有机地结合起来；四是在识字过程中肯定重视写字的指导，不仅要求儿童把字写对，还要做到姿态正确，把字写好，把识字和写字有机结合起。其次，在口语交际中，联系实际，创设情境，使儿童入情入境地进行口语交际，达到有话可说，有话愿说。第三、在教学策略上，整体关顾，敏捷处理。在教学中我力求做到具有整体教学思路，做到前后贯穿，整体优化。在每组教学中，什么时候支配什么内容、布置同学进行那些学习预备、运用什么方法施教，必需心中有数。避开单打独斗，各自为政，临阵磨枪的现象出现。第四、在教学思想上，要转变方式，实施自主、合作、探究式学习。新课标提倡学习方式的转变，提倡儿童自主、合作、探究性学习。而新教材又非常重视儿童学习爱好和学习力量的培育，通过多种方式体现了让儿童自主学习、主动学习、因此，我充分利用好教材本身创设的这一教学有效资源，放手让儿童自主识字，自主阅读，自主交际。让儿童在自主学习活动中得意自悟、主动参加、探究发觉，从小激发儿童学习的成就感。（二）留意德育渗透，体现语文的情感性。新课标指出：培育儿童高尚的道德情操和健康的审美情趣，形成正确的价值观和乐观的人生态度，是语文学习的重要内容，不应当把它们当作外在的、附加的任务，而应当因势利导，贯穿于日常的教学过程之中，通过熏陶感染，收到潜移默化的功效。我在教学中乐观贯彻了这一思想。我在教学中，一方面要充分利用教材隐藏的德育因素，适时、适度地进行德育渗透，达到润物细无声的效果。另一方面，充分挖掘教材中的情感因素，强化人文素养训练，做到披文入情，以情悟文，情文结合。（三）培育语文素养，体现语文的学科性。新课标特殊重视对儿童语文素养的培育。因此，老师在教学中要充分利用教材优势，注意儿童语言的积累、感悟和运用，注意对儿童进行语文基本技能的训练，给儿童打下扎实的语文基础；要努力体现语文的实践性和综合性，努力开发语文课程资源，充分利用当时、当地的学习资源和训练资源，开展一些具有实效的丰富多彩的语文综合性活动和语文实践活动，拓宽儿童的语文学习空间，增加儿童语文实践的机会；努力改进课堂教学，整体考虑学问与力量、情感与态度、过程与方法的综合，实施了启发式、争论式教学；注意儿童语文制造潜能的开发，促进儿童可持续性进展(四)开展了丰富多彩的语文实践活动。努力开发、充分利用语文课程资源，开展丰富多彩的语文实践活动。实践活动与教材内容有肯定联系，将嬉戏、唱歌、猜谜语、表演等引进课堂，使同学在生活中学语文、用语文。总之，老师备课时胸中要有全局，制造性地设计教学，制造性地进行教学，做到既符合教材编写意图，又不拘泥于教材，使教学布满活力。（五）重视同学良好课外阅读习惯的培育，大力提高同学的写作水平。四、存在问题。1、同学们的作业，个别书写质量太差，作业本爱护的不够好，个别同学对字的笔顺、笔画把握的不好，错别字比较多，还没有养成仔细书写的好习惯。2、在教学过程中，对新教材理解、运用不够深刻。对教材内容把握不够，教学方法不够敏捷，没能充分提高同学学习的乐观性。3、教学中，有时候没有把同学放在学习的主体地位.4、个别同学学习语文的乐观性不高，还没有养成良好的课外阅读习惯。5、同学学习状况两极分化严峻，有少数同学还没有把握写作文的方法，同学的整体写作水平较差。五、改进的措施。1、针对个别同学书写差的问题，在写字课上多加练习，平常在写字时要仔细观看生字的间架结构。2、在课堂上多运用一些教学方法，吸引同学的学习爱好。3、以同学为主体，老师在课堂上只是引导者。4、增加课堂教学的趣味性，提高同学对语文学习的爱好。5、从写日记抓起，把写说的话写出了，写的多了，自然也就会写作文了。网上在线点击的书法教学工作总结【篇六】一、指导思想连续坚持以国家训练部训练部关于在中学校加强书法教学的若干看法为指导，全面贯彻训练方针，仔细推动素养训练，进一步抓好书法教学，不断提高书法教学水平，巩固同学“双姿”训练的成果，进一步培育同学良好的书写习惯，通过不断完善书法教学评价，实现培育同学形成正确的书法姿态和具有基本规范的书法技能。学校书法训练主要包括书法教学与学习习惯的培育以及书法训练与同学自主性的关系。本学期抓我们六班级书法教学，促进了同学形成良好的书法习惯、书法品质、书法技能有所提高。二、教学工作（一）加强书法教学工作，提高老师教书育人水平。1、在上好常规可的同时我还钻研书法教材，仔细写好教案。备课时要结合本班同学的实际每个人的特点，传授书法的基本学问和基本技能，在书法教学，渗透德育、审美训练。切实做到：既要重视同学写好字，更要重视同学如何做人。2、优化书法课堂教学，提高课堂教学效益。书法老师要增加创新意识，适量插入一些书法观赏教学内容。3、提高书法教学质量，完善书法教学评价。不断提高书法教学质量。书法教学的评价有利于引导绝大多数同学对书法、书法的爱好；有利于形成正确的书法姿态和具有基本规范的书法技能，留意同学对基本笔画、汉字基本结构的把握，重视书写的正确、端正、干净；对高班级的书写评价，既要关注其书写规范和流利程度，也敬重他们的个性化审美情趣。在评价中运用进展、激励的机制来提高了同学的书法爱好和自信念。（二）加强课外爱好活动。开展手抄报、书法展览、竞赛等一系列课外爱好活动，辅导书法特长生创作作品参与各级书法竞赛。（三）为巩固书法训练成果，建立书法训练考核与同学书法星级制评定细则，激发同学练字热忱。三、工作措施1、高度重视书法训练字写好是一件不简单的事，需要长期不懈的努力。我班从班主任到科任老师都充分熟悉到把字写好的重要性，班级成立了书法领导小组，制订了切实可行的书法教学工作方案明确了本期书法教学的工作重点，开设了书法课，描红要求专时专用，学校不定期检查，并规定每天中午 20 分钟书法为每天的练字时间，班主任监督。2、连续强化同学的“双姿”训练。要求同学书法仔细抓了同学书法姿态、执笔姿态的强化训练，取得了较好的效果。其他任课老师，也注意同学正确的书法姿态和执笔姿态训练和培育，一些同学不良的书法姿态和错误的执笔姿态得到了订正。今年连续强化同学的“双姿”训练，以巩固其成果，让同学真正养成良好的书写、学习习惯。3、深钻教材、仔细备课、优化教学、提高效益。书法的教学过程不仅是学问、技能的传授和训练，更重要的是要引导同学在对书法美的感受、熟悉、理解的过程中，产生一种情感体验。因此，在备课时，充分发挥书法备课组的作用，结合不同年龄段同学的实际和各班的特点，传授书法的基本学问和基本技能，有机结合书法教学渗透德育、审美训练。书法老师切实做到既要重视同学写好字，更要重视同学如何做人，在教学过程中落实“规规距距书法，堂堂正正做人”的指导思想，因材施教，使同学在原有基础上有一个质的飞跃。调动同学的乐观性，引导主动参加，大面积提高同学的书写水平。4、实行多种形式，提高同学的书法爱好在本学期书法教学中，依据同学的年龄特征，开展丰富多彩的书法为议题的活动-作业展览、手抄报、每周一评比等生动活泼、多种多样的形式，大大提高了同学的书法爱好。通过一个学期的努力学习，全班级大多数同学能够比较娴熟地书法，把握正确书写方法，有肯定的速度；比较娴熟地把握本册规定的偏旁的书写，做到字中的搭配关系，做到结构均匀，布局合理，行款整齐。总之，本学期，我们班级书法教学工作在课题的引领下，一步一个脚印地做好书法教学工作，但还存在着肯定的差距。如：个别生熟悉不太到位，不能按笔顺规律写出运笔的过程，不能坚持 20 分钟每天练。在今后的工作中我们将仔细总结阅历，查找不足，以书法训练为突破口，进一步带动同学全面素养的提高。网上在线点击的书法教学工作总结【篇七】时间过的真快，转瞬间暑期的硬笔书法班教学工作就要结束了，这意味着硬笔书法课画上了一个圆满的句号。回顾二十天的教学，看着同学的不断进步，我们满怀着胜利的喜悦，现在把本期的详细工作总结如下：一、严格根据硬笔书法的教学方案组织教学本期依旧采纳的是田英章硬笔楷书书法技巧，通过认真讨论制定了教学方案，本期以间架结构教学为主。为了切实地提高同学学习书法的效率和质量，在教学工作上，严格根据教学方案组织教学，抓好教学中的每一个环节，从备课、上课到作业的布置与批改等都严格仔细地去按要求和标准去做。二、扎实牢靠的课堂教学练习硬笔书法不是一朝一夕就可以练就的，是一个长期的、坚持的过程，所以练习硬笔书法不应当放在结果上，而是放在练习上。1、精讲多练很重要。在课堂上，给学员讲解简洁的方法。一般讲课不会超过非常钟，重要的是个别辅导和学员的亲身体验。练习是学习，体验也是学习，从不同的角度去学习会达到更好的学习效果。2、巡察指导不能闲。在学员练习的时候老师几乎每节课都花大多数的时间在巡察、在指导。在巡察的过程中可以订正学员的坐姿、执笔方法，还有学员写的时候在笔顺、运笔方法上出现的错误予以准时订正。3、面批作业面面到。我每次在上课之前 10 分钟左右的批改学员的家庭作业，都是把学员叫在旁边，边改边把在作业上出现的问题当面讲解，并让其改正。让学员养成一个良好的习惯：发觉错误准时改正的习惯。三、同学取得的成效通过二十天的学习，学员对学习硬笔书法乐观性提高了，乐学，想学，学习的效果也自然很好。他们在课上，无论从基本的坐姿，还是基本笔画都能够做到稳中有进步。尤其是本期新学员戴安妮、李沛宜、雷友卓能快速跟上老学员的脚步，书写进步较大。老学员皮长辉已经开头练习田英章硬笔书法技巧，把握速度较快，秦若愚、吴思睿、张宇洁、黄子玏等学员把握字的间架结构的力量增加了。从整体看，同学的字从基本笔画到间架结构都比较好；经过他们的努力，硬笔书法水平都有了较大提高。二十天的时间能完成的学习内容相对有限，在下期的教学中，我们将加强同学对字结构的分析运用和练习，扬长避短，从而使今后的硬笔书法教学再上新台阶。