2022年幼儿园大班上学期教学方案_幼儿大班上学期工作总结.docx

20212021 年幼儿园大班上学期教学方案年幼儿园大班上学期教学方案_ _幼儿大幼儿大班上学期工作总结班上学期工作总结幼儿园大班教学方案资料是每个人都需要好好去阅读的有效文件，阅读资料能够关心我们阅读更多我们没学习过的学问，那么我们应当如何写出优质的资料呢？以下是我为您整理出来的2021 年幼儿园大班上学期教学方案，供大家学习与参考，工作总结之家网的内容盼望能关心到你！经过两年的幼儿园生活，在许多经意和不经意之中，大班的小伴侣成为了幼儿园中的大哥哥和大姐姐，下面是我收集整理的幼儿园大班上学期教学方案，欢迎阅读。幼儿园大班上学期教学方案篇一本学期依据教材大纲的指导我结合本班幼儿年龄特点及学习感受，把语言领域的培育定为本学期的重点培育方向。培育重点是以从词汇入手逐步递进使幼儿能够正确的把握量词、形容词、反义词，并在日常的生活中完整的对事物、情感进行表述。为了更加系统的促进大班幼儿语言领域的进展制定方案如下：九月份：1、幼儿倾听习惯的培育。2、使幼儿养成读书的好习惯。3、喜爱与他人交往。4、学会初步理解幼儿文学作品。十月份：1、词汇：幼儿学习形容词、量词，大班组以海报的形式将形容词、量词公布出去，与家长形成互动，为幼儿制造良好的语言环境，使幼儿能够更加精确的使用形容词、量词，丰富幼儿的词汇量。2、开展词的扩散练习，即在学习及日常活动中以一个词为扩散点做组词造句的训练，如火火车火箭引导幼儿说出更多的带有火字的词。并逐步向完整的句子过渡爸爸带我去看火车展览。十一月份：1、在本月进行的家长开放日的活动中对语言领域的培育内容进行展现。2、学习相反词。3、视态训练说话法由：单一的动作分步表述完整连续表述。十二月份：1、在幼儿完整表述的基础上能够制造性的使用词汇并对身边的事物进行描述。2、开展幼儿谜语大赛，把幼儿原创的谜语写在彩纸上制作成灯谜的形式，请幼儿家长猜一猜。以上是 912 月份大班组的月方案，在此基础上在幼儿的一日生活中还渗透以下环节：1、报菜谱：幼儿依据幼儿园当天的食谱在三餐的时候进行播报，即培育了幼儿不挑食的好习惯，又有意识的促进家长对幼儿园伙食状况的了解。2、娃娃报新闻：可采纳读报、说报、剪报的形式让幼儿同家长把要播报的新闻整理出来拿到幼儿园进行播报。3、天气预报员：幼儿可通过收看天气预报的形式，纪录下其次天的天气状况，并为其他幼儿进行播报。上述是大班语言领域的进展方案，大班组将严格按照方案对幼儿进行培育，但在详细实施的阶段如发觉不足随时进行调整，以便对使幼儿语言领域得到更好的进展。幼儿园大班上学期教学方案篇二本学期大(1)班共有幼儿 41 人，其中男孩 21 人，孩子的基础状况一般，身体发育状况良好，口语表达力量良好。在语言、艺术领域的教学方案支配如下：(一)、语言方面：通过故事我，喜爱我自己、好担忧等的教学，培育孩子愿意与人交谈、讲话及讲话有礼貌的习惯，集中孩子的留意力，倾听他人的讲话，理解别人讲话的内容，熬炼孩子的口语表达力量，能清晰地说出自己想说的事，学说一般话，并注意培育孩子喜爱观赏故事、诗歌、散文诗等多种体裁的文学作品，并能有感情的朗诵、叙述、创编、阅读、培育孩子的书写爱好的同时，课外学习梅花、出塞等 15 首古诗，新识字 150 个。(二)、艺术方面：下一页更多精彩幼儿园大班上学期教学方案通过学习儿歌把我的名字唱出来、不认输的小火车、小雨点沙沙等教学，培育孩子乐观主动地参与艺术活动，大胆地表现自己的和体验，喜爱音乐活动，主动参与音乐活动，并能在音乐活动中乐观地表现自己：通过舞蹈小机智的歌等的教学，培育孩子动作的协调性，熬炼孩子用肢体语言表达自己对音乐的理解与感受，培育孩子大胆地、制造性的表现自己的情感和体验。通过我的幻想、漂亮的学校等的教学，让孩子把握粗浅的绘画技能，如画面布置、背景添画、运用颜色来表达画面的意境等，通过手工活动的教学，使孩子学会使用剪刀等美术工具，把握粗浅的制作技能，了解各种美术材料的用法、用途。通过泥工方面的教学，培育孩子的搓、团、挤、压力量，把握简洁的美工技能，培育孩子的审美力量及对美的表现力量等。通过艺术方面的教学，培育孩子运用多种方式进行艺术表现和艺术创作活动，并以此来表达自己的情感和体验。幼儿园大班上学期教学方案篇三满怀骄傲、兴奋的心情来到了大二班。当来到新教室时，他们好像感觉到了什么，又上升了一楼，我们是最大的，也是最能干的，还是最乖的大班的生活、大班的学习、大班的期望，对老师、对孩子，又提出了新的要求，新的挑战。一、班级状况分析：本班 26 名幼儿，男 14 名，女生 12名。大多数幼儿活泼开朗，在经过两年的幼儿园学习生活，幼儿已养成了良好的生活卫生习惯，生活自理力量及平安爱护意识较之也有肯定的提高。幼儿能乐观参与各项活动，主动与人交往，并正确使用礼貌用语，在各领域也有较好的进展。如在语言方面：幼儿能主动乐观地与同伴沟通较清晰的说出自己的想法和感受，大多数幼儿语言比较完整流畅用词比较精确.喜爱翻阅图书，对故事，图书的内容感爱好，会用一般话与人沟通;在科学领域：幼儿能对身边常见事物和现象的变化规律感爱好，并运用多种感官方式进行探究活动;能理解 10 以内数的实数意义及数量关系;喜爱种植，饲养等活动。在艺术领域：幼儿能运用自己喜爱的方式进行富有个性的艺术表现活动;能初步感受四周生活中美妙的人，事，物和艺术的美，并能大胆的在同伴面前表演。但由于全班幼儿进展不平衡，还存在以下几方面的问题：1.部分幼儿个性好强，自我为中心，不懂的相互谦让，不能用正确的方法解决与同伴的纠纷。2、操作常规：有个别幼儿在进行操作活动时不能较好的掌握音量及手势操 3、倾听力量：部分幼儿倾听力量差，在同伴或老师叙述时，留意力不集中。4、部分幼儿胆小怕生不够自信大胆的表达自己的想法及需求.二、本班总目标：健康自信、英勇顽强敢想会想、敢说会说敢看会看、敢做会做为孩子的一生进展打基础。三、班风追求：和谐公平的氛围，热忱、温馨的优雅风格四、教风：训练与生活一体，真实自然的低声化教学四、在全面的基础上，本班想突破的新特色：(一)爱好阅读特色(二)观看、叙述、绘画特色五、详细实施措施:(一)更新训练理念，开展好隐性训练幼儿训练有显性训练和隐性训练两种。隐性训练主要指环境训练。本学期在实施主题训练的同时要注意生活训练与环境训练的结合，使幼儿训练不再枯燥。如何开展好环境训练，首先要遵循幼儿参加性原则、平安性原则、启发性原则、需要性原则、特别性原则、可变化性原则。供应幼儿参加环境布置创设途径，使之达到在环境创设中幼儿人人能动手、人人能参加、人人能解说。提升环境创设所带来的训练价值。六、树文明班风，行开放自信风貌结合本校开展微笑、礼貌服务活动，我们班级将开展说文明话、用礼貌语活动，在班级创设礼貌用语的环境设施，引导幼儿从生活的一点一滴中规范自己的行为。在班级提倡开放式的伴侣关系(老师的伴侣是幼儿，幼儿的伴侣是老师)，进行礼貌式问好活动。详细做法：从老师做起，早上来园两位老师相互问好，幼儿之间相互问好，开设文明礼貌表扬栏。争做文明班级、文明老师、文明孩子。培育幼儿的各种力量，养成良好的学习习惯1、幼儿语言力量的培育(1)倾听习惯培育：懂得别人对自己说话时要专注的倾听。详细做法：支配好语言倾听时间，利用吃饭前或中午睡觉前播放故事、儿歌、散文诗等，定期更换。(2)表述力量的培育：结合中班开展的口语训练活动连续提升孩子的表述力量。开展每天我叙述活动说静静话活动设置静静话明星栏，组织幼儿进行谈话活动，培育他们在集风光前谈话交往力量。鼓舞幼儿随便表达自己的想法和所见所闻。2、幼儿学习留意力培育通过阅读活动区的开展，指导幼儿在阅读时用手指着，看完一本书再换另一本书，这样幼儿就能体会到完成某种任务时的成就感。这种成就感能关心幼儿连续学习、保持留意力。另外用嬉戏形式训练幼儿留意力、培育爱好。3、幼儿学习习惯培育从新学期开头，注意培育孩子良好的学习习惯。如：指导幼儿绘画姿态、握笔姿态、看书姿态、写字姿态，并将详细的培育目标准时与家长沟通，取得家长的帮助协作。到学期末使幼儿能自觉的保持良好的学习习惯，而不是在老师提示下。4、寻特色训练新招，用特色训练新法(1)爱好阅读特色：结合本班开设的蒙氏特色教学而开展欢乐每周读活动，鼓舞幼儿在家长关心下，在老师鼓舞下，提高自己的阅读力量，能坚持在周内完成课外阅读内容。所达目标：全班幼儿在学期末都能有乐观阅读爱好，在生活中看到短句、文字喜爱尝试阅读。(2)观看、绘画、叙述特色开设问题发觉小明星栏目，引导幼儿主动发觉、乐观提问。老师设立班级观看记录本，随时记录幼儿活动状况。幼儿每人设置一本小小观看记录本能将自己的观看和发觉在说的基础上又能通过绘画去表征，再进行叙述。所达目标：全班幼儿参加活动，擅长观看。七、本学期工作重点。(一)班级管理：1.每周召开一次班务会，反馈前周工作状况，布置下阶段工作，提出工作的困惑，共同商讨寻求解决方法。对班级的各项工作做到有商议，有方案，三位老师达成全都，共同训练幼儿促进幼儿健康成长。2.乐观组织班级老师协作园部，年段完成上级布置的各项任务，不无故拖延，乐观参与业务学习，教研活动.相互沟通阅历，不断提高自身业务水平。3.组织班上老师准时整理班上材料，档案，保管好班级财产。4.依据班上老师家长的反馈每月作好班级阶段小结.(二)家长工作：1.通过家长会，家访，电访，发放幼儿进展手册及来离园时个别谈话等方式与家长沟通幼儿在家，园的表现状况。了解家长的训练观，需求，并针对幼儿详细状况向家长交换看法和建议，关心家长排忧解难，使家园训练步调全都。2.隔周更换家园互动窗的内容，开展亲子活动家长开放日创设幼儿重点学问栏等活动，让家长对幼儿园工作有肯定的熟悉，从而促进家园沟通，提高教养水平。3.充分利用家长资源，收集各种废旧材料，丰富幼儿嬉戏材料。请家长共同参加活动以增进亲子互动及情感.(三)环境创设。1.为幼儿创设有利身心和谐进展的环境，引导幼儿建立起公平，融洽的同伴关系，合理支配幼儿一日活动。让幼儿在欢乐中学习，在欢乐中进展。我们还将依据本班主题，领域教学内容及嬉戏的需要，幼儿的爱好，在班上创设丰富的区角内容及相应的主题墙。将训练内容渗透于幼儿一日活动的区角中，准时更换，充实，以供应成品，半成品材料为主。建立合理的活动的规章，鼓舞幼儿亲自动手动脑，并运用多种形式，多种感官参与活动。让幼儿在活动中动手操作，自理，交往，表达等方面的力量得以进展。在班级布置幼儿作品栏，让每个幼儿都有展现作品及观赏作品的机会，以促进自信念与进取心。扩展阅读2021 年幼儿园大班上学期工作方案为给孩子制造一个欢乐的童年，一个美妙的童年，幼儿园大班老师制定了上学期工作方案，下面是我收集整理的幼儿园大班上学期工作方案，欢迎阅读。幼儿园大班上学期工作方案篇一一、本学期训练总目标：增加入学意识，培育良好的学习习惯，保证幼小连接的顺当进行。促进幼儿身体正常发育和机能的协调进展，增加体质，培育良好的生活卫生习惯和参与体育活动的爱好。进展幼儿正确运用感官和运用语言交往的基本力量，增进其对环境的熟悉，培育有益的爱好和动手力量，进展智力。萌发幼儿爱家乡、爱祖国、爱集体、爱劳动、爱科学的情感，培育诚恳、自信、英勇、好问、友爱、疼惜公物、不怕困难、讲礼貌、守纪律等良好的品德、行为、习惯以及活泼开朗的性格。二、详细要求：(一)健康和动作进展：1、体格健壮，机能协调进展，能适应环境、气候和生活条件的变化，尤其在冬季，对疾病有肯定的抵御力量。2、有肯定的卫生学问，具有良好的生活卫生习惯、公共卫生习惯和生活自理力量。3、在老师带领下能乐观参与并适应多种有合理密度和运动量的体育活动。4、各种基本动作协调、精确、灵敏，有肯定耐力和速度，姿态正确。5、能平安的、娴熟的使用运动器械。6、有肯定的自我爱护意识和力量，集体活动时能留意平安。7、在成人提示下，保持穿戴整齐，有正确的坐姿。会使用剪刀及用笔书写，姿态正确，手眼协作较协调。(二)语言和认知力量：1、听：在与别人说话时，集体中能专注地，较长时间地倾听别人讲话，能理解一些连读指令。2、说：能乐观参与各种语言活动，能理解并复述别人的讲话内容，会连贯、清晰、较完整得用语言表达自己的意愿，有礼貌的和别人交谈、态度大方，包括各级领导，参观沟通人员，园外小伴侣等。3、早期阅读：能独立、正确地看图书、图片，并叙述其中内容。4、奇怪好问，能发觉问题，主动查找答案，对其生活有关的信息、自然科学现象有爱好，喜爱摆布、琢磨、操作。5、知道季节的轮换与动植物、人的关系;介绍本地区的主要农作物，懂得要爱护益虫，毁灭害虫;学习饲养、种植动植物的简洁方法。6、在生活中观看风、雨、雪等自然现象，知道他们的好处和危害，对自然科学现象感爱好，情愿动手试验。7、学会 10 以内数的分解和组合和加减法，知道一星期的挨次、学会看日历、把握单双数、相邻数，对数量关系、图形特征、空间位置的变化产生爱好，并能进行简洁的分析、推断、推理。(三)品德和.力量1、逐步学会自己的行为符合集体要求，懂得要遵守.公共秩序，能关怀同伴，关心别人，在大带小活动中作好榜样，行为习惯良好。2、关怀和爱惜四周环境，了解一些祖国各地的风土人情、闻名建筑和名胜地、知道家乡日新月异的变化，萌发爱家乡、爱祖国的情感。3、乐观仔细参与班级劳动，有坚持性，爱惜公物，爱惜四周环境。4、对人有礼貌，能主动、正确地使用礼貌用语，热忱待人，不说脏话。5、主动参与各项活动，能大胆发表看法，敬重和学习别人特长，有肯定的自信念，能克服困难完成任务。6、能主动与别人交往，能用多种方式与他人沟通感情。7、能在老师较少提示下，遵守常规及嬉戏规章，能遵守公共场所的规章(如乘车、公园、戏院等)(四)审美艺术表现1、愿意参与各种艺术活动，萌发幼儿感受四周事物及感受美的力量。2、学习音乐、韵律活动和节奏，学习绘画和手工制作，表达自己的感受、进展想象力。3、能主动、开心地参与文学、音乐、舞蹈、美术的学习观赏活动，能用多种方式制造性地表现，并具有初步的鉴赏力量。三、详细措施(一)体育活动1、建立良好的师生、同伴关系，让幼儿在集体生活中感到暖和，心情开心，形成平安感、信任感。2、规范大班徒手操，动作正确、有力、整齐，教幼儿新的律动、课间操各一套。3、每天保证幼儿 2 小时户外活动时间，通过集体、分散活动相结合，合理支配活动内容。留意气候与运动强度、密度的关系，鼓舞幼儿坚持熬炼身体，增加体质，提高健康水平。4、发动幼儿及家长共同参加废旧物品收集，自制平安、有用的体育活动器具。启发幼儿动脑筋一物多玩，进展制造性思维与力量，并引导他们平安地玩好，进展各种动作、技能，提高身体素养。5、开展各项体育活动竞赛，如大鞋竞走赛、拍球接力赛、花样玩绳赛等，进一步提高幼儿对体育活动的爱好增加幼儿参与活动的主动性和自觉性。6、结合各种训练活动，实施幼儿健康训练，通过多种渠道增进幼儿的健康学问，使幼儿养成良好的盥洗、午睡习惯。(二)教学活动1、充分运用各种训练手段，并留意各种手段的交互作用，促进幼儿体、智、德、美全面进展。本学期重点是恰当运用电视、DVD 播放进行教学活动，充分利用有限的电化设备，让幼儿有机会接触更多学问、启思益智。2、依据本班幼儿实际进展水平，确立相应的训练目标和要求，选择既适合幼儿的现有水平，又有肯定的挑战性的训练内容和贴近幼儿生活的训练形式，细心加以组织，连续尝试生成性主题活动与五大领域渗透式相结合的教学模式。3、连续加强开放式训练，为幼儿尽可能制造走向.的机会。使幼儿了解社区、家乡，并加强与医院、学校、公园、消防队、派出所、商店、超市等地方的联系，有效利用这些社区资源，对幼儿进行生活、品德、纪律、法制训练，开阔眼界、提高素养，培育良好生活习惯和道德情操。4、擅长发觉幼儿感爱好的又有助于拓展幼儿视野的事物和问题，借鉴方案教学进行生成训练活动，引导幼儿用多种感官去感知事物，收集信息，鼓舞幼儿动手操作、尝试，使幼儿通过活动得到满意，得到开心的体验，并在活动中渐渐形成合作探究的师生互动。5、敬重幼儿在进展水平、力量、阅历、学习方式等方面的个体差异，对不同水平的幼儿提出不同的任务和要求，使每个幼儿在不同水平上得到进展。注意在学习过程中培育幼儿良好的学习习惯和学习爱好。(三)嬉戏：1、尝试两班联合开展角色嬉戏，充分利用好空间，给幼儿更多合作、交往和沟通的机会。创设一种民主、宽松、和谐、自由的氛围，对幼儿的嬉戏赐予敬重、鼓舞和支持。敬重幼儿，在嬉戏中依据幼儿的个性进行训练，要特殊关怀那些胆小、进展较慢的幼儿，让他们也能在嬉戏中表现自己，进展自己，使全面进展的训练方针真正落实每个幼儿身上。2、丰富幼儿的学问阅历和生活印象，通过各种活动丰富幼儿的生活阅历，熟悉并体验人与人的关系，人们的劳动态度等，以丰富的嬉戏情节充实嬉戏内容。在嬉戏中引导幼儿学会观看、比较、分析、综合等方法以及尝试运用多种途径来独立地发觉问题和解决问题。3、通过认真观看嬉戏中幼儿的行为表现，了解每个幼儿现有的自我成长力量的进展水平，并依据他们各自的状况加以引导，关注每个幼儿自身力量的纵向进展，评价幼儿探究的投入程度发觉和解决问题的力量，思维的敏捷性、变通性、制造性，活动的自主性和独立性的进展。4、重视嬉戏的评价。在老师的指导下进一步培育幼儿对嬉戏状况进行争论的力量，通过争论培育幼儿学会分析，明辨是非的力量和制造力，进展下阶段嬉戏。5、注意区域活动的指导，进一步讨论和发掘各个活动区活动的教学潜能，留意活动材料的多领域阅历的指向性。在嬉戏中有目的、有方案地投放、变换和调整各类嬉戏材料，留意材料投放与幼儿进展水平的全都性与层次性，科学地指导幼儿使用操作，关心和引导幼儿主动发觉。6、有方案的定期开展各种有规章嬉戏、注意培育幼儿遵守规章的好习惯，并引导幼儿去掉不适合本班特点的或陈旧的规章，共同争论商议 出新的规章。将结构嬉戏、智力嬉戏、音乐嬉戏及消遣嬉戏等科学、合理地渗透到幼儿一日活动中去，让幼儿自己在嬉戏活动过程中渐渐建构或领悟事物之间的关系与联系。(四)日常生活：1、在日常生活中培育幼儿良好生活习惯，如：进食、洗手、呼吸、排泄、咳嗽、打喷嚏、仪表、坐姿、饭前饭后的活动量等。2、培育幼儿良好的学习习惯，主动性、乐观性、倾听、完成任务等。3、对幼儿进行礼仪训练，培育良好的礼貌行为，参与.活动落落大方。4、留意爱护视力，每个月换一次座位，常常与家长联系，掌握幼儿看电视的时间，留意订正不正确的书写姿态及坐姿。5、依据大班幼儿的年龄特点，抓好养成训练，包括各种常规训练及行为习惯的养成、明辨是非训练等，仔细观看幼儿的表现，加强随机训练。(五)观看：1、利用漫步把幼儿带进大自然观看四周事物。2、调动幼儿多种感官感知四周事物，依据主题活动、季节变化、科学活动的不同，供应生动好玩的观看对象，有目的、有方案地支配幼儿参观、观看活动。3、把大自然带进教室，设自然角，引导幼儿关怀、爱惜自然角。4、通过观看科学学问影碟、图片、书籍，供应操作、观看条件等方法，启发幼儿用正确的方法，从多方面去观看事物，从而猎取有关事物的全面的、本质的信息。(六)劳动：1、开展叠被子、系鞋带、穿衣服等竞赛活动，培育幼儿爱劳动、有责任心，坚持做自己能做的事，学习初步的料理生活。2、引导幼儿与老师一起保持活动区域的干净，学做值日生，照料自然角等。3、培育幼儿的责任心，能有始有终的干完一件事。能敬重他人劳动的成果(如：父母的劳动、保育员及老师的劳动、小伴侣的劳动等)。四、本学期幼儿重点力量的培育1、培育幼儿的责任心责任心是一个人从事任何工作必备的态度和品质，尤其是在幼儿阶段更为重要。我们将通过安排任务和指导幼儿规定、按要求完成任务的过程中去培育。如：让幼儿整理自己的床铺、关心老师修补图书、整理玩具柜、当称职的值日生等。2、幼小连接、培育幼儿良好的学习习惯(1)注意幼儿倾听习惯的培育倾听就是细心听取别人说话，擅长倾听是一个人不行缺少的修养。学会倾听不但能正确完整地听取所要的信息，而且会给人留下仔细、踏实、敬重的印象。因此良好的倾听习惯的培育绝非小事。我们将实行以下措施：多与孩子交谈。在谈话的过程中让孩子学会如何去听懂对方的话，弄清要了解的状况，清晰自己的说话的时机。多开展谈话活动和嬉戏，老师制造机会与孩子进行有效的个别谈话，并在交谈的过程中用自己的倾听行为去影响、引导孩子。供应倾听的机会。给幼儿播放音像作品，让孩子学会宁静地听，并开拓倾听角，供应倾听机会。在活动中巩固。开展形式多样的表演会、故事会、小新闻发布会等类似的活动，引导幼儿仔细听同伴讲，鼓舞他们大胆踊跃参与表演。(2)培育规章意识与执行规章的力量。包括：熟悉、理解训练环境中的有关规章。养成按规章进行活动的习惯。养成按指令统一行动的习惯。学习制定活动的有关规章，形成规章意识。(3)培育任务意识与完成任务的力量包括：熟悉到对打算了的事是必需完成的。养成仔细做事的习惯。学习一些执行任务的技能。学会正确看待自己的力量，做事有信念、有毅力。(4)培育入学意识包括：了解和熟识学校的学习环境及学习活动。了解和熟识学校生的生活作息制度。熟悉学校生的学习用品，知道他们的使用方法。有憧憬学校、憧憬学校生的情感。五、环境创设1、教室环境的创设孩子的年龄特点打算了他们的求异制造表现离不开物质材料，我们将拓展思路，在选择和使用材料上加以开放，支持与提高了幼儿求异制造表现的力量。教室的环境要体现课程化，环境是课程教材的拓展和延长拓展幼儿求异表现的时空。为幼儿供应丰富的材料和作品，是他们参加教室环境建设的一个重要途径，也是非常重要且具有良好效果的训练过程。2、幼儿心理环境的创设努力创设开放式的环境，宽松、和谐、公平的师生关系，促进幼儿健康的进展。大班幼儿的交往意识渐渐增加，孩子交往的对象不应局限于同班师生。我们创设时机，开放交往对象让孩子与同龄、异龄的、不同园的孩子交往，提高幼儿的交往、语言表达等力量。轻松的师生趣谈，让我们有机会捕获到他们的闪光，抓住训练的契机，以心去感知他们的世界，营造幼儿求异制造表现宽松的心理氛围。六、训练评价：1、对于每次每项活动，老师要仔细做好训练评价工作，准时反思，以便了解训练是否适合每个幼儿的进展状况，体现活动过程的科学性、有效性。2、关注每个幼儿自身力量的纵向进展，评价幼儿探究的投入程度，发觉和解决问题的力量，思维的敏捷性、变通性、制造性，活动的自主性和独立性的进展。3、客观公正地对待每一个幼儿，全面评价他们的进展，敬重幼儿的个体差异，要注意训练过程、进展过程中的差异，并且关注评价结果的差异。评价的目的是为了更好地了解每一个幼儿的进展现状，赐予他们不同的指导，促进他们在不同水平上的进展。幼儿园大班上学期工作方案篇二新的学期又是一个新的挑战，新的开头。平安工作是幼儿园各项工作中最重要的一个环节，因此我们将做好各方面的平安防范工作，尽量削减和避开平安事故的发生。在随着年龄的提高和幼儿园老师对平安意识的引导，大班幼儿已具有简洁的平安学问和初步的自我爱护意识及力量，但由于幼儿年龄小，自我掌握力量较差。为了搞好班级平安工作，保证孩子平安、健康的成长，针对班级实际状况，特制订幼儿园大班平安工作方案如下：一、平安训练工作目标：1.建立班级平安责任制，切实做好班级日常活动、饮食卫生平安工作。2.加强平安训练，提高平安意识及自我爱护力量二、详细措施：班级保教人员在思想上必需树立平安第一意识，做到工作到位，时刻留意孩子活动状况，不离开幼儿，并实行一系列措施，做好平安防范工作。1.树立剧烈的平安意识，将平安训练放在首位，严格执行幼儿园的平安训练制度。2.帮助保健老师做好班级卫生工作，坚持每天开窗通风，预防疾病的传染。3.对班上的平安状况随时进行检查，发觉平安隐患准时报告、修理，保证幼儿的生命平安。4.幼儿平安训练主要以日常训练为主，并与教学活动相结合。每次活动都做到：活动前强调平安训练;活动中提示幼儿留意平安;活动后总结。5.培育幼儿的自我爱护力量，与家长亲密协作，加强防范意识，让幼儿在有平安意识的基础上，时时提示自己或他人留意平安。6.由于幼儿园刚搬迁，这就需要对幼儿更加强自我爱护意识及平安意识的培育，尤其是上下楼的常规。常规放在重中之重。7.每天坚持离园前做好清班工作，关好水、电、门、窗，仔细做好离园前的一分钟检查。8.训练幼儿知道自己的姓名、园名、家长姓名、单位、家庭住址、电话，会表达清晰，紧急状况知道如何爱护自己。9.在平常的生活中进行幼儿自我爱护演习，观看幼儿面对生疏人等的临场反应以及应对力量，进一步增加幼儿的自我爱护意识。10.不定期进行防震、防火演习，让幼儿了解遇到地震、火灾如何处理，提示幼儿遇事不要紧急。在今后的工作中，我们更会坚固树立平安责任重于泰山的意识，牢牢绷紧平安这根弦，防患于未然。努力营造一个稳定、平安、和谐的训练环境。幼儿园大班上学期工作方案篇三本学期是这批孩子在大班的最终一学期，也是最关键的一学期.再过几个月，他们即将进入学前班，在学前班的天空里自由飞行。将是本学期的工作重点，本班将针对班况及本学期的工作重点拟订学期工作方案。一、班级状况分析本学期本班幼儿 44 名，三名新生。经过大班上学期的学习，分析学期末班级幼儿检核状况，总的来看：幼儿在生活自理力量、学习习惯方面都有了较大进步，特殊是在体能、语言表达、.交往、规律思维力量方面表现较为突出。他们的身体状况与 34 岁幼儿相比有了明显不同，精力旺盛，爆发力强，对体育活动布满爱好，他们宠爱嬉戏，嬉戏活动的水平更高了，他们好学多问。初步形成个性并表现出明显的个体差异，他们大都为独生子女，拥有充分的爱抚与关怀，较优裕的物质生活条件，缺乏兄弟之间的交往和亲情，使有的幼儿缺乏.互动意识、不合群，自顾自，有独占习惯，同情心、责任感比较缺乏。二、工作重点1、由于本班幼儿男女比率不匀称，造成了幼儿间力量相差较大、班级常规有待连续培育的局面。鉴于以上不足，本学期，我们把幼儿入学预备工作做为本学期的工作重点之一，加强幼儿前阅读、前书写的训练，将学前的预备工作与主题探究活动、各学科教学有机结合起来，为幼儿进入学校打好基础。2、以学前训练纲要为指导，深刻领悟二期课改精神，以新教材为主要参考资料，依据本班幼儿的实际进展水平，确立相应的训练目标和要求，选择既适合幼儿的现有水平，又有肯定的挑战性的训练内容和贴近幼儿生活的训练形式，细心加以组织，并尝试生成性主题活动。3、擅长发觉幼儿感爱好的又有助于拓展幼儿视野的事物和问题，借鉴方案教学进行生成训练活动，引导幼儿用多种感官去感知事物，收集信息，鼓舞幼儿动手操作、尝试，使幼儿通过活动得到满意，得到开心的体验，并在活动中渐渐形成合作探究的师生互动。4、注意区域活动的开展，进一步思索与尝试将区域活动与主题活动融合，发掘各个活动区活动的教学潜能，留意活动材料的多领域阅历的指向性。在嬉戏中有目的、有方案地投放、变换和调整各类嬉戏材料，留意材料投放与幼儿进展水平的全都性与层次性，科学地评价与指导幼儿，使幼儿学会主动发觉并注意在学习过程中培育幼儿良好的学习习惯和学习爱好。三、训练目标语言领域：1.倾听理解(1).能听懂多重指令，并能按挨次行动。(2).对生活中的语言、声调整奏敏感，能辨别不同的语言、声调、节奏所表达的含义(心情、态度等)(3).能用一般话与人沟通，表达自己的意思。2.表达沟通(1).情愿与不熟识的人交谈。(2).能清晰地叙述事情的前后经过，语言清晰完整。(3).会用多种方式提出问题。3.观赏阅读(1).能专注地阅读图书，知道画面与文字的对应关系，进展其对语言的敏感性，适当培育阅读爱好和简洁的文字认读规律。(2).喜爱制作图书，进展连贯叙述和完整表达的力量。数学领域：1.引导幼儿等分(二等分、四等分)或不等分一个整体，感知整体与部分的关系。2.用不同的方法分解(或组成)一组物体(610)，发觉总数与部分数之间的关系，部分数与部分数之间的互补关系和互换关系。3.学习 610 的加减，进一步理解加法、减法的含义，具有初步的估算意识。4.正确书写阿拉伯数字 610，培育其仔细、正确、干净的书写习惯。5.在日常生活嬉戏中，熟悉正方体、长方体、球体等几何形体。6.熟悉人民币。下一页更多精彩幼儿园大班上学期工作方案7.运用标记等记录四周事物和现象，初步了解一些简洁的统计方法。8.能在老师的关心下归纳、概括有关的数学阅历，学习从不同角度、不同方面观看与思索问题，能通过观看，比较、类推、迁移等方法解决简洁的数学问题。科学领域1.关心儿童了解不同环境中的动物植物及其与环境的相互关系。参加爱护生态环境的活动。(种植)。2.让儿童猎取有关季节、人类、动植物与环境等关系的感性阅历，能用不同形成表现四季的特征。3.引导儿童学习使用常见科技产品(塔、交通、通讯工具等)的方法，运用简洁工具和多种材料进行制作活动，能够发觉物品和材料的多种特性和功能，并能表现出肯定的制造性。4.使儿童喜爱并较长时间参加科学活动，能主动探究四周自然界，并能用绘画或符号的形式记录发觉、提出问题、寻求答案;能关怀、爱惜自然环境。.领域：1、自信念培育(1).喜爱劳动，有责任心，在劳动过程中有始有终的做完每件事。(2).情愿接受有难度的任务，尝试新活动(3).遇到困难和挫折时不气馁，敢于不断尝试2.人际交往(1).主动带年幼的同伴共同嬉戏，体验大带小的欢乐。(2).情愿与众多的同伴合作嬉戏，有肯定的坚持性。(3).能友善的对待外国友人，礼貌地与他们沟通。3.行为规章(1).会依据需要自己制定区域嬉戏的规章，并制作相应的提示标记。(2).有环境爱护的意识，当发觉不当的行为举止时，敢于劝阻。4.民俗文化(1).了解传统民间节日的由来和庆贺方式，喜爱民俗习惯。(2).了解江苏(常熟)闻名的民间工艺，萌发对民间工艺的爱好。(3).知道中国是一个多民族的国家，敬重少数民族。健康领域：1、身心保健进餐时举止文明，不挑食，不暴饮暴食。进一步了解身体的主要器官的重要功能和爱护方法。遵守规章，行为正确，有较强的自护力量。合群、开朗，乐观参与幼儿园的各项活动，并从中感到欢乐。正确熟悉自己，能较客观地评价自我。2、体育熬炼排队走步时较好地一对一保持对形，节奏全都。把握更多走步方法，能独立想出新的走步方法，进行长距离远足活动。3、把握多种跑步方法，能独立想出新的跑步方法(持物跑、后退跑、来回跑等)，有剧烈地提高跑速的愿望，进行竞赛跑。能绕复杂障碍走、跑交替 300 米左右。培育幼儿良好的弹跳力，有剧烈地提高跳动距离或跳动高度的愿望。会跳短绳并尝试练习合作跳长绳。4、能精确投掷动作，投准目标，提高手眼协调力量。5、能变换手臂动作走平衡木，把握各种平衡动作。能在有间隔的物体上走。6、娴熟把握侧钻、曲身钻、肘膝着地爬等难度动作。有序地过障碍物。7、能手脚交替协调地攀登攀行，熬炼幼儿四肢力气。养成幼儿英勇、坚持究竟的毅力及合作精神。8、按信号快速地集合、分散、整齐队列、变换队形。9、能随音乐节奏合拍、有力、整齐、有精神地做徒手操和轻器械操。10、进一步了解相关的体育活动常识，能遵守体育活动的规章和要求，有集体观念，活动中11、懂得合作，负责、宽容、谦让、顽强英勇、不怕困难，运动保健意识和力量进一步增加。美术领域：1、爱好与审美能主动参加多种美术活动并能制造性的表现。连续培育幼儿对生活中各种艺术形式有爱好，能查找并发觉四周环境和美术作品中的美。进一步观赏作品的造型、彩色、构图，知道对称、均衡美，学习从形式和内容的角度评价自己和他人的美术作品。引导幼儿乐观主动地参加观赏活动，了解作品简洁的背景学问，进一步感受和理解作品的形象和主题意义。知道美术作品如何反映现实生活和人的思想感情，并能用语言、动作、表情、绘画等多种形式表达自己的感受和想像。2、绘画进一步引导幼儿利用多种绘画工具和材料，运用不同技法表现自己独特的思想和感受，体验制造的乐趣。能依据肯定的主题，用丰富的颜色和线条、构思、组织形象，表现肯定的内容和情节。进一步引导幼儿学习依据画面需要，恰当运用各种颜色，并学习颜色的调配，表现画面的深浅、冷暖关系。幼儿能合理支配画面，主体突出，并留意均衡与对称的关系。3、手工引导幼儿较娴熟地使用和选择手工工具和材料，制造性地表现自己的熟悉和感受。能根据自己的意愿运用多种泥工技法塑造结构较复杂的物象，表现其主要特征和某些细节。学习用多种点状材料、线状材料拼贴或制作物象，表现肯定的情节。综合利用各种材料、工具和技能来布置环境，制作教具、玩具、礼品、演出服饰、道具等，并留意装饰漂亮。音乐领域：1、唱歌活动乐观地参加唱歌活动。能用自然、美妙的声音唱歌，保持正确的唱歌姿态，会听间奏。连续学习领唱、齐唱以及简洁的两声部轮唱、合唱，能较自如地掌握、调整自己的歌声，较恰当地表现歌曲情感。能基本独立地即兴编、即兴唱。2、韵律活动(1)、进一步把握几种舞蹈的基本语汇和律动的组合形式，乐观参加韵律活动。(2)、能较精确地随音乐的变化转变动作的力度、速度、节拍、节奏型、难度等。(3)、学习用身体动作组合表现音乐的结构及其形象、情感和内容，乐观、娴熟地使用动作、表情、体态与人沟通。(4)、进一步了解一些创编韵律动作组合的规律，乐观参加制造性韵律活动。3、节奏活动乐观参加节奏活动，学习更多乐器(钹、锣等)的基本演奏方法。主动参加自制乐器，辨别乐器的音色。进一步体会各种演奏方案中音色、音量、节奏型配置的表现规律，乐观参加，集体设计演奏方案。进一步养成对集体和乐器负责的乐观情感。4、观赏活动倾听、欣赏四周环境中各种事物的形态、声音和运动状态。进一步深化感受进行曲、舞曲、摇篮曲、劳动音乐的特点。能够大胆地运用多种音乐的、非音乐的表征方式(唱歌、舞蹈、演奏、语言、绘画、制作、构造、戏剧表演、角色嬉戏等)参加观赏活动，表达自己的感受、体验、想象和制造，提高体验和表现音乐情趣的力量。养成有情感参加的宁静倾听音乐、欣赏舞蹈表演的习惯四、详细措施1、在一日活动的各个五一节中留意各类学科学问的渗透训练，并在嬉戏中培育幼儿乐观良好的.情感。2、加强常规训练，培育幼儿良好的生活习惯和作息习惯。3、适当的增加学问学习的比例，以做好幼小连接工作。依据幼儿园的教学大纲和本班的班务方案的要求，老师仔细备课、钻研教材，勇于创新，不断的改进和提高教学质量。4、给幼儿创设丰富多彩的区域活动，拓展幼儿各方面力量的进展。5、整合多元智能理论，有针对性的、敏捷的制定训练教学方案，注意对幼儿的培育，使其养成良好的习惯、乐观开心的心情，促进幼儿的自我表现与人际交往。6、结合教学主题设置丰富的活动区和训练环境。设置有特色的嬉戏环境，开展受幼儿欢迎的嬉戏活动。五、家长工作1、向家长介绍班务工作方案，取得家长对班级工作的理解和支持，为更好的实施幼小连接方案打下基础。2、要求家长协作幼儿园，让孩子养成良好的学习习惯、生活习惯，为入学校打好基础。3、定期填写好幼儿在园状况。4、坚持每月准时更换家长园地，向家长供应幼儿生活、训练常识赐予指导，定期了解幼儿在家里的各种行为习惯，并鼓舞家长参加班级教学。5、连续对新生家访、旧生约访，加强平常电话联系，主动准时地与家长沟通，沟通幼儿在园内、园外的各种表现，取得家园训练的全都性。6、鼓舞家长乐观参与各种班级活动：三、八节爱妈妈活动;与主题相关的亲子活动等。7、通过多种形式与家长联系：家访、六、每月工作支配三月份1、对新生和部分幼儿进行一次家访。2、进行变化位置、队伍等工作，做好幼儿的常规管理。3、在班级内开展爱民族大家庭的主题活动。4、正常开展各类教学活动，特色训练。四月份1、连续加强幼儿的常规训练。2、开展季节的故事我是小小设计师的主题活动，通过观看，动手操作，使幼儿感受春天给人们带来的景象。3、家园活动，春游，引导走进自然，理解自然，知道春天的一些特征。4、发动家长收集有关主题的资料。5、设立种植地、种子发芽观看点，学习种植管理小菜地，观看植物生长状况。五月份1、开展主题训练劳动最光荣动物世界。庆祝五一劳动节，知道这是全世界劳动人民的节日，爸爸妈妈和老师都是劳动人民，培育幼儿对劳动人民的情感。2、培育幼儿的生活处理力量，并能关心同伴。3、利用四周的大自然、科技馆、工厂，图书馆等引导幼儿进行科学探究活动。4、留意天气的变化，活动后准时提示幼儿脱衣服，休息后准时穿上衣服。做好个别儿童训练，针对不同的小伴侣实施不同的教学方法。5、开展亲子小制作活