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计算机热门实习报告汇合_计算机实习报告 为了对计算机学科的教学进行指导，制定出符合我校当前以及将来若干年状况的计算机专业进展的规划，促使我校计算机专业的良性进展，努力使我校的专业设置、教学体系、师资培育与就业市场需求紧密结合，校领导责成教务处与培训部成立了相关工作组，开展了计算机专业学科进展的讨论，于20xx年7-12月间，从产业进展、人才培育、.需求的角度，就我国信息产业的进展对人力资源需求和中等职业学校计算机应用领域的现状进行了调研，并对我校的中等职业训练计算机应用的训练改革提出了建议。 信息化.所需要的毕竟是什么样的计算机人才？为什么需要这样的计算机人才？有必要针对这些问题进行深化的调查与分析，从而为确定我校计算机专业训练的进展方向供应基本的依据。 一、我国在“以信息化带动工业化”战略下，对计算机应用人才的需求 目前，我国计算机市场的主体仍旧是行业应用市场。在国家“以信息化带动工业化”战略的指导下，行业应用市场总体上保持稳定增长，但行业间需求不一，增长各异。国家信息化进程已经涉及到各行各业。企事业单位信息系统的建设与运行，是目前和今后选购、应用计算机产品的主流需求。这些用人单位需要高校培育大批计算机应用技术人才。 计算机应用技术人才的.需求总量在计算机行业属于排名靠前的，每年大约需求100万各种类型的毕业生，高职院校毕业生主要从事计算机应用行业的基础工作，特殊优秀的可以从事一些开发讨论工作，但大部分是从事计算机应用工作。 目前从计算机专业毕业生所从事工作的性质来划分，大致上可以将计算机人才分为以下三类： (1)从事讨论型工作的特地人才。他们主要(在攻读更高学位后)从事计算机基础理论、新一代计算机及其软件核心技术与产品等方面的讨论工作。对他们的基本要求是创新意识和创新力量。 (2)从事工程型工作的特地人才。他们主要从事计算机软硬件产品的工程性开发和实现工作。对他们的主要要求是技术原理的娴熟应用(包括制造性应用)、在性能等诸因素和代价之间的权衡、职业道德、.责任感、团队精神等。 (3)从事应用型(信息化类型)工作的特地人才。他们主要从事企业与政府信息系统的建设、管理、运行、维护的技术工作，以及在计算机与软件企业中从事系统集成或售前售后服务的技术工作。对他们的要求是熟识多种计算机软硬件系统的工作原理，能够从技术上实施信息化系统的构成和配置。 从调查结果中我们可以看出来，目前对于第(3)类人才的特地培育则是特别薄弱的。.对计算机人才的需求呈金字塔结构。训练部关于紧缺人才的报告称，我国需要高级计算机人才6万人，中级计算机人才28万人，初级计算机人才46万人。但是，目前计算机行业从业人员的结构呈橄榄型，高级计算机人才和初级计算机人才都非常缺乏，尤其是从事计算机行业应用型工作的特地人才。因此目前的人才供应状况还远远不能满意.对计算机专业人才的需求。 二、计算机应用职业训练与培训的现状 我国的职业训练和职业培训经过改革开放30多年的建设和进展，基本建成了具有中国特色的初等、中等、高等职业训练相互连接，学历训练和职业培训并举的职业训练体系框架。在整个职业训练的改革与进展中，随着信息产业的快速进展，信息技术成为热门职业，职业院校中的计算机应用的办学规模不断扩大。 在局域网维护与管理、多媒体制作、网站管理与维护、软件编程等岗位上工作的职业学校毕业生相对较少，而实际上这些岗位特别需要职业院校毕业生，职业学校毕业生具有很大的发挥作用的空间。 目前，高校和科研机构在培育软件人才方面发挥着主渠道作用，而职业训练所培育的软件人才所占比例特别低。也正是由于目前这种软件人才的培育渠道构成，造成了软件人才不合理的“橄榄型”结构，使得软件业的人力成本过高。在计算机应用与软件领域学历训练进展的同时，我国的IT培训市场已有了很大进展。为缓解计算机应用人才的不足发挥了重要作用。但是，由于多数培训是针对专项软件的使用技能，还不能替代中等和高等职业训练正规学历训练培育的具有全面学问和技能的专业人才。 为适应信息产业进展的需要，我国职业院校计算机应用训练应乐观应对计算机培训市场的挑战，坚持面对市场，深化各方面的改革，提高学历训练的针对性和实践性。针对计算机应用职业训练的现状分析，相关部门和企业做了大量的调研工作。特殊是针对职业院校同学的特点、师资力量、教学设施、课程设置和教学管理等方面做了面对面的访谈调研。为此，我们认为职业学校计算机应用领域的训练教学中亟待解决的问题是： 1课程体系与教学方法相对陈旧 总的来说，目前职业院校计算机应用的课程体系，是依据同学的学习特点设计的。但有些课程的内容只是一般高校课程的简化，注意理论学问的培育，有用技能的训练相对不足。尤其是课程内容滞后于专业技术的更新与进展，案例教学、项目教学内容极少，导致同学在实际工作中分析问题和解决问题的力量较弱。另一方面，在职业技能培育方面，职业性法律法规、国际和国家标准、文档规范、平安性措施、维护管理阅历等重要内容基本上没有进入教学，对职业素养的训练（如开拓精神、市场观念、管理技巧、团队精神、应变力量等）尚没有得到全面的实施。现有课程体系存在以上问题，与.需求和行业进展相脱节，导致该专业毕业的同学很少能适应IT行业工作。 在教学方法方面，虽然基本上采纳了理论与上机实践相结合的授课方法，但对同学职业技能以及动手力量方面的培育相对不足。.需求的计算机应用型人才、软件开发型人才都强调具有较高的职业素养、较强的实践力量。因此，按传统方法培育的同学难以满意职业岗位的要求。由于职业训练招生困难，导致生源的整体素养要比过去有所降低。有些同学文化基础素养较低，学习的自觉性比较差。但客观的分析之，并不是这批同学没有力量，而是需要有适合他们学习的课程和教学方法，要增加教材和教学方法的趣味性，赐予同学更多动手的机会，激发学习的主动性。在实际访谈调研中人们发觉，这批同学对于操作性比较强的课程很感爱好，并且能够很好地把握。对于工具类的课程，同学的接受力量比较强。 2.专业师资职业实践阅历不足，专业学问滞后 就一般老师水平而言，职业训练中计算机应用的师资力气相对较强，大部分专业课程课堂教学方面的教学质量是可以得到保证的，主要是缺乏具有职业实践阅历的老师。老师缺少职业培训、技术更新滞后、缺乏训练创新机制等，是影响教学质量的主要问题。 3.认证考试种类繁多，一些证书对毕业生就业关心不大 基于教材及老师的学问结构和教学方法等许多方面的制约,使得目前职业训练仍旧处于应试训练阶段，学校的考试方法单一。.上有些认证考试是针对非专业人员的计算机普及考试，无法检验专业人员的力量，也无法对本专业的教学质量管理供应指导和反馈。对发达地区来说，有些认证考试内容陈旧，行业对其认可程度也较低；有些认证考试注意公司产品，与同学在校期间所学课程差距较大，不能与职业院校课程体系接轨。学校本身难以选择合适的认证考试推举给同学。同学在就业前，缺乏对即将进入的行业有精确的熟悉，使得同学面对许多认证考试只能盲目选择，疲于应付，对正常教学秩序造成冲击。 4专业实训条件以及软件教学资源不足 目前，大多数职业院校是改革开放近20年来，依靠政府训练经费建立进展起来的。虽然已普遍建立计算机房，但由于种种缘由，上网条件、微机组装以及局域网组网试验室等还难于满意要求，也没有实训基地，整体表现出实践教学设施条件不足，特殊表现在软件教学资源不足，现有硬件条件难以发挥应有作用。 5对同学就业指导和服务不够 职业训练的主要任务是就业前的职业预备训练，所以衡量职业训练水平的标准，应当是培育的同学能否满意职业岗位需要的力量。很多职业院校普遍存在重招生、轻就业的现象，对劳动力市场的实际需要缺乏讨论，对岗位实际技能的要求把握不够，对就业信息把握不足，对毕业生缺乏有效的就业指导和服务，一些院校计算机应用领域的毕业生就业存在困难。 三、对计算机应用职业训练改革与进展的建议 20xx年国务院颁布的大力推动职业训练改革与进展的打算指出：职业训练要为促进就业和再就业服务，要与市场需求和劳动就业紧密结合，行业主管部门要对行业职业训练进行协调和业务指导，职业院校要准时调整专业设置，乐观进展面对新兴产业和现代服务的专业，要加强实践教学，提高受训练者的职业力量，广泛吸引和鼓舞工程技术人员、管理人员和特别技能的人员到职业院校授课，坚持学历训练与职业培训并重，推行学分制等弹性学习制度，完善学历证书、培训证书和职业资格证书制度等。依据打算要求和职业院校计算机应用领域存在的问题，现提出如下建议： 1大力宣扬落实国务院推动职业训练改革与进展的精神，重视技能型人才的培育 各地训练行政部门、劳动保障部门以及行业主管部门应根据国务院16号文件的精神统筹规划协调，建立并完善职业训练管理体制，充分利用相关企业实训条件以及具有实践阅历的专家和管理人员等.资源，乐观发挥市场机制的作用，重点培育.所需的技能型人才，促进本地区职业训练的改革与进展。各省可以分别建立若干所示范性的中职和高职重点院校，作为示范性职业训练基地。 转变升学至上、文凭至上的观念，明确职业训练改革与进展的目标，提高对适应就业需要重要性的熟悉。改革一切不利于职业训练改革与进展的政策。中等和高等职业训练学校的专业设置、课程设置以及参与职业资格证书考试等方面的政策，可以按训练部职成司和信息产业部人事司提出的改革框架推行，各地可以在此框架内因地制宜实施，在专业设置和课程设置方面原有的束缚性政策应当停止执行，对专业人员强制参与非专业性计算机普及考试的政策也应停止执行。职业院校应针对生源状况和职业力量训练的要求，逐步实行敏捷的学习制度，包括建立学分制，设置选修课程等。 2调整职业训练专业方向的设置 依据计算机应用人才职业岗位需求分析，结合对部分职业院校的访谈调查结果，适合职业学校同学学习的计算机应用技能有：办公软件应用、网页制作、初级软件编程、平面设计、小型网络安装与维护、计算机组装、多媒体制作、计算机销售和技术支持服务等。建议中等职业训练的专业设置方向为：计算机软件、网络技术应用、多媒体技术应用、办公自动化。建议五年制高等职业学校的专业设置方向是：计算机软件、网络技术及应用、多媒体技术及应用。各职业院校应当依据当地产业结构和毕业生就业面对，设置相关的专业方向。 3实施学历证书和职业资格证书双证书制度 为加强职业训练与劳动就业的联系，全面提高职业学校毕业生的职业力量，依据国务院关于“推动职业学校实施学历证书和职业资格证书并重制度”的要求，中等、高等职业学校计算机应用应全部实施双证书训练。在计算机应用领域，人事部和信息产业部将推出计算机技术人员职业资格证书；劳动和.保障部推出了相关的职业资格证书；训练部考试中心推出了计算机等级证书。一些IT企业和训练培训机构也推出了相应的证书。职业学校应依据所设专业的培育目标和劳动力市场的实际需要，选择用人单位认可程度高、对同学就业有实际关心和满意市场需要的职业资格证书、技能证书或培训证书，把学历训练与职业资格证书培训有机地结合起来。 4加强老师队伍建设，提高老师的职业实践力量 为提高职业院校老师的职业实践阅历、新技术实践力量，以及案例教学、项目教学、创新教学、互动教学的力量，由训练部牵头，信息产业部帮助，有关IT企业参加，有方案的在地区或全国范围内实施老师轮训和教学研讨，开展连续训练。职业院校应建立老师进修的激励与评价机制；与此同时，应多渠道充分利用.资源充实老师队伍：可以聘请计算机相关行业的专家担当兼职老师，聘请IT企业有实际阅历的技术人才举办讲座、指导同学实践课程等，实现老师队伍的多元化。 5实施科学的教学方法和考试方法 计算机应用职业训练应以有用性为目标，以爱好为引导。在同学基础文化素养普遍薄弱的状况下，采纳多模式的教学方法和突出个性的学习方法，通过适合同学特点的指导学习（如演讲、辩论、项目实习等），引导同学在把握理论学问与应用工具的同时，具备良好的自学力量与职业素养。IT训练的特点应是注意培育学员的实际动手力量，而传统的教学方法侧偏重于理论学问的讲授。我们要探究出一套多模式的教学方法，将理论课、上机课、学习指导课、在线学习课融为一体：以理论课讲授专业学问；上机课培育同学的实际应用力量；通过学习指导课促进同学深化理解所学学问，并融会贯穿，培育同学的沟通力量；通过在线学习课培育同学的自学力量、分析推断力量。要强化实践型教学环节，乐观开展企业项目实训。职业院校应改革考试方式，削减背诵性的试题，实行终结性考核与过程性考试相结合的方式，以实际技能为导向，把实践力量和项目力量纳入考核范围。可采纳笔试、机试、综合作业、项目评审、毕业设计考核等方法，并以此全面衡量和掌握教学质量。学校考试应与职业资格考试接轨。 6教材开发与更新建立教材开发体系，在政府主管部门的组织下，充分调动地方、企业、学院和.机构的乐观性，共同开发有用性强、适合中等、高等职业训练特色的教材，以培育同学的职业力量为目标，使其具备实践性、系统性和前瞻性的特点。应当丰富计算机应用教材的形态，包括教学大纲、教材（学员用书）、教案（老师用书）、授课演示文稿、在线学习课件、作业案例、毕业实习案例、习题集、参考书等。根据计算机应用与软件技术的进展以及就业市场需求变化状况，应准时更新教材内容。 7强化同学就业指导在我国，无论是一般高等训练还是职业训练的同学都面临着巨大的就业压力。因此，要为职业学校和职业培训机构培育专业化的就业指导人员，使其能够对毕业生进行全面系统和个性化的指导，并做好同学毕业后的职业介绍和就业推举工作，拓宽就业渠道。职业院校在强化同学就业指导方面应做好以下三件事： 一是提高同学的综合素养。在课程设置中除基础课、专业课外，应加强对同学进行职业素养训练（如开拓精神、市场观念、管理技巧、团队精神）和行业规范、国际标准训练的课程，以培育同学的综合素养。 二是培训就业技巧，规范就业流程。职业院校要设置就业指导机构和专职的就业指导员。从同学素养训练课入手，培训同学的应聘技巧，引导同学树立正确的择业观，有方案的、渐进的关心同学了解.、行业和企业的现状与需求，为同学就业打下基础。 三是供应就业渠道。职业院校一方面要建立校企挂钩或校企结合的机制，一方面要形成适合计算机应用特点和区域特色的同学就业推举模式，建立和疏通同学就业渠道。 8建设和完善专业教学与实训条件建设和完善包括计算机房（局域网）、计算机组装试验室、局域网组网试验室、多媒体教室，互联网连接在内的教学设施，切实改善同学的实训条件。有条件的地区可以建立集中的、资源共享的、设备精良的实训基地。在重视硬件条件建设的同时，要加强配套的软件资源的建设，发挥教学与实训设施。 计算机热门实习报告【篇二】 1、实习目的 通过在技术开发部门的学习了解公司主要开展的业务状况，了解工作流程。 毕业实习是教学过程中一个重要的实践性教学环节，是一次综合性实习。通过实习加深对专业理论学问的理解，培育和提高实践操作问题、分析问题、解决问题的力量，使综合运用所学理论学问与编程实践紧密结合，为毕业后从事计算机工作打下良好的基础。实习要达到以下目标： 在实习过程中了解自己的主要工作职责和任务，学会以各种方式学习，提高岗位的适应力量和综合素养。 将在校所学的学问运用到实践岗位中，提高观看问题、发觉问题、分析问题、解决问题的力量，提高计算机专业水平。 在规范有序的实际工作中培育吃苦耐劳、努力钻研的精神。 2、实习内容 负责软件系统的模块设计、编码、调试工作，参加软件测试的需求分析、功能模块确认，娴熟把握VS20xx、VB6。0、SQL Server数据库等开发工具，尤其是熟识短信、彩信的业务机制和各种网关。 3、实习时间 20xx年12月1日20xx年5月1日 4、实习地点 5、实习单位和部门 6、实习过程 前三天公司内部进行集训，让我们了解公司的人事管理制度、历史与规划、行政管理制度，最终开展沟通会，解决一些工作或生活中的疑难问题。 第一个月：熟识短信、彩信的业务机制及各种短彩网关，同时做好笔记工作。 其次个月：深化了解短信，包括长短信、push、计费关系、状态报告、短信流程；彩信包括彩信流程、状态报告、计费关系；同时做好笔记工作。 第三至五个月：项目实践。 7、实习体会 高校生活让我对计算机理论学问有了肯定的了解。但实践出真知，唯有把理论与实践相结合，才能更好地为.服务。 经过实践和实习，我对将来布满了美妙的向往，在将来的日子，我将努力做到以下几点： 一、连续学习，不断提升理论涵养。 在信息时代，学习是不断地吸取新信息，获得事业进步的动力。作为一名青年学子更应当把学习作为保持工作乐观性的重要途径。走上工作岗位后，我会乐观响应单位号召，结合工作实际，不断学习理论、业务学问和.学问，用先进的理论武装头脑，用精良的业务学问提升力量，以广博的.学问拓展视野。 计算机热门实习报告【篇三】 今年暑假我来到了*计算机科技有限公司售后服务部实习，短短1个月的工作过程使我受益匪浅。不仅计算机专业学问增长了，最主要是懂得了如何更好的为人处事。当今.始终处在加速的进展变化中，所以对人才的要求也越来越高，我们要用进展的眼光看问题，就要不断提高思想熟悉，完善自我。师傅说作为一名it从业者，所受的.压力将比其他行业更加沉重，要学会创新求变，以适应.的需要。假如是在单位，那就更需要把握全面的计算机学问，由于小到计算机的组装修理，大到服务器的维护与测试，都需要一个人独立完成。可以说，近1个月的工作使我成长了不少，从中有不少感悟，下面就是我的一点心得： 第一是要真诚：你可以伪装你的面孔你的心，但绝不行以忽视真诚的力气。第一天去服务部实习，心里不行避开的有些怀疑：不知道师傅怎么样，应当去怎么做啊，要去干些什么等等！踏进公司的办公室，只见几个生疏的脸孔用莫名而怀疑的眼神看着我。我微笑着和他们打招呼，尴尬的局面立即得到了缓解，大家多很友善的微笑欢迎我的到来。从那天起，我养成了一个习惯，每天早上见到他们都要微笑的说声：“师傅早”，那是我心底真诚的问候。我总觉得，常常有一些微小的东西简单被我们忽视，比如轻轻的一声问候，但它却表达了对老师同事对伴侣的敬重关怀，也让他人感觉到被重视与被关怀。仅仅几天的时间，我就和师傅们打成一片，很好的跟他们沟通沟通学习，我想，应当是我的真诚，换得了老师的信任。他们把我当伴侣也情愿指导我，情愿安排给我任务。 其次是沟通：要想在短暂的实习时间内，尽可能多的学一些东西，这就需要跟老师有很好的沟通，加深彼此的了解，刚到网络中心，老师并不了解你的工作学习力量，不清晰你会做哪些工作，不清晰你想了解什么样的学问，所以跟老师建立起很好的沟通是很必要的。同时我觉得这也是我们将来走上.的一把不行获缺的钥匙。通过沟通了解，师傅我有了大体的了解，一边有针对性的教我一些计算机学问，一边依据我的爱好赐予我更多的指导与关心，例如我对网络布线，电脑硬件安装，系统、网络或硬件故障排解，工作原理应用等方面比较感爱好，师傅就让我和他一起完成电脑故障排解工作。在这次的工作中，我真正学到了计算机教科书上所没有的学问，拥有了实践阅历，这才真正体现了学问的真正价值，学以致用。 第三是.与耐心：.与耐心，就像火与冰，看似两种完全不同的东西，却能碰撞出最漂亮的火花。在中心时，老师就跟我说，想做电脑维护这一块，.与耐心必不行少，在产品更新方面，这一行业就像做新闻工作，不断的在更新，这就需要你有.去发觉与制造，而你的耐心就要用到不断的学习新学问，提高自己的专业水平当中去。在一些详细的工作当中也是这样的：记得刚来公司实习的时候老板支配我学习安装winxp操作系统，我本想这应当是特别简洁的事，可没想到出现了许多问题，还是在师傅一步一步的教育下，直到最终才把系统安装胜利，用了整整两天的时。通过自己的摸索，调试，自此，我算是真正的弄明白了计算机的硬件安装，维护和更新。后来我又进行了各种计算机操作系统的反复安装调试，一遍又一遍的调试安装，自然有些烦，但我用我的热忱与耐心克服这些困难，师傅也帮我用书面的方式整理了不少关于硬件故障的阅历，比如说：我们可以在电脑启动的时候就可以通过声音来推断故障：1短:启动正常，2短:非致命错误， 1长1短:显示错误 ，1长2短:键盘错误；计算机蓝屏的缘由有：一、系统重要文件损坏或丢失引起的 (包括病毒所致)，二、内存超频或不稳定造成的蓝屏，三、硬件的兼容性不好引起的蓝屏，四、硬件散热引起的“蓝屏”故障；计算机常常死机的缘由有：一、系统出现错误包括病毒所致，二、主板的芯片或者其他的零部件损坏，三、显卡接触不良，四、内存接触不良，五、cpu风扇散热不良，六、计算机的电源有问题，七、硬盘出现故障等；计算机黑屏的缘由：一、显示器断电，或显示器数据线接触不良； 二、主板没有供电； 三、显卡接触不良或损坏； 四、cpu 接触不良； 五、内存条接触不良； 六、机器感染 cih 病毒，bios 被破坏性刷新等等。由于我师傅是硬件方面的工程师，对软件了解可能比较少吧，所以在软件方面的故障我接触的比较少，大多客户都是中病毒引起的，直接重装系统就解决问题了。但是我觉得重装系统实在是耗费太多的时间了，所以我就自学了许多软件方面的学问以完备自己。在公司里我问师傅，查资料，一个个问题迎刃而解，自己在这方面的学问得到了充实。这些在平常的书本上仅仅是获得感性的熟悉，而在这里真的实践了，才算是真正的把握了，也让我熟悉到了自己的不足，告诫自己，不管做什么，切忌眼高手低，要擅长钻研。师傅说对每台计算机都要细心负责，具有基本的专业素养，由于细心负责是做好每一件事情所必备的基本条件，基本的专业素养是做好前提。 第四是“主动出击”：当你可以选择的时候，把主动权握在自己手中。在公司的时候，我会主动的打扫卫生，主动地帮师傅做一些力所能及的事情，并会乐观地查找合适的时间，向老师请教问题，跟师傅像伴侣那样沟通，谈生活学习以及将来的工作，通过这些我就和师傅走的更近，在实习当中，师傅就会更情愿更多的指导我，使我获得更大的收获。有时我就自高奋勇，独自去一些地方进行检修等故障排解。我心里感觉很兴奋，由于我的主动，我巩固了我所学的学问，并且得到了师傅的认可。 整个的实习过程是紧急而开心的，我的工作态度和成效也得到了总经理和同事们的全都赞扬。作为我在踏出.之前的为数不多的几次实践中，这次的实践的确赐予了我许多。今后，我将连续保持仔细负责的工作态度，高尚的思想觉悟，进一步完善和充实自己，争取在以后的学习中更好的完善自己，在以后的实践中更好的运用去自己的只是，做一个合格的高校生，将来做一名对.有用的人。 做一个合格的高校生，将来做一名对.有用的人。 零距离的与.接触，更能使我将书中的所学与.需求紧密的联系起来。 时间过的真快，一刺眼时间我在xxxx科技实习三个多月了。回顾这三个多月在公司的工作生活，我感到很庆幸和满足。庆幸的是我比其它一部分同学多了三个月在软件公司工作的经受，这使我毕业后能够更好更快地适应软件公司的工作生活和节奏。满足的是公司为我供应了良好的工作学习环境，我刚到公司不久公司就为我供应了电脑和相应的座位，当我在学习c#过程中遇到不懂问题的时候，同事都会毫不吝啬的为我讲解，让我感受到公司团结向上的氛围，软件公司最重要的也就是这种团队合作的精神。在这三个多月的时间中，我进一步学习了编程语言c#，面对对象编程以前在学校的学习没有真正自己实践，是在老师带领下完成的项目。现在我对c#有了基本的熟悉，也具备了用c#开发windows应用程序和web应用程序的力量。现在我再去理解.我发觉它们真的是很强大，它的强大也体现在便利的集成开发环境。 net是个强大的新平台，而c#则是该平台下最佳的开发语言。在思想认知上面也得到了很大提高，上班了，不能像在学校那样随心所欲，天大的事有父母顶着，自己不用操劳。现在走上.，就是大人了，应当有责任心，对自己的言行负责。工作中，我也严格要求自己，每天早早到公司，为同事开机，打扫卫生。和同事和谐相处，不迟到，不早退。对自己编码力量还不是太满足，有待进一步提高。现在通过学习，总觉得自己学得不够好，要用到的学问时感觉头脑一片空白，很懊悔当时在学校为什么不多学一点，多练一点。懊悔也没用，只能自己努力。灰心时给自己打气，哭过之后擦干眼泪，连续工作。整个的实习过程是紧急而开心的，我的工作态度和成效也得到了总经理和同事们的全都赞扬。 作为我在踏出.之前的为数不多的几次实践中，这次的实践的确赐予了我许多。今后，我将连续保持仔细负责的工作态度，高尚的思想觉悟，进一步完善和充实自己，争取在以后的学习中更好的完善自己，在以后的实践中更好的运用去自己的学问，做一个合格的高校生，将来做一名对.有用的人。 零距离的与.接触，更能使我将书中的所学与.需求紧密的联系起来，进一步的熬炼我的意志，提高我的专业水平以及个人素养。同时又进一步的让我懂得沟通。所以与其是一次生产实习不如说是一次检阅，一次考验是.对我们多年在学校所学的检阅，是对我们个人综合素养和力量的考验。面对明日的挑战，或许很坎坷很困难，但是满怀信念的我绝不退缩。由于这是一片宽阔无垠的天宇。 计算机热门实习报告【篇四】 一