学校英语学习方案支配表.docx

学校英语学习方案支配表 单词，来自你的课本，来自你的学习资料。第一步先找到单词，可以选择背你书本上的词汇表，也可以选择培训班上发的词汇表。下面是我为大家带来的学校英语学习方案支配表5篇，盼望大家能够喜爱! 学校英语学习方案支配表1 随着新学期的到来，同学们走出了欢乐的暑假，又将连续回到学校投入到紧急的学习中去。在开学之初，肯定要给自己设定一个目标，从而使自己在新的学期里“有条不紊”的取得抱负的成果。 第一，要端正自己的学习态度。“态度打算一切”!心态是取得胜利的关键环节，拥有好心态是取得好成果的前提! 其次，上课认真听讲，弄懂每一个问题，按时完成作业。课后做好预习、复习。课余时间要“少玩一会儿嬉戏，多看两本儿好书”，扩展学问面，提高阅读以及写作力量。 第三，“好记性不如烂笔头。”记好每一次笔记，仔细对待每一次口头作业，只有基础扎实了，才可以积累。 最终提示，没有合理的支配，再好的方案也会付之东流。所以，在新学期里，要学会合理支配学习、消遣、休息的时间。这对于目标和方案的实施特别重要。 英语学习中“积累”尤为重要。英语的积累就像车厢，一节一节的增多。下面给同学们介绍一些英语学习的方法。 背单词的时候要学会“重复和积累”。 大多数人的记忆力都差不多，我们每天背单词，都会有肯定比例的遗忘。所以，我们每天要尽量多背一些单词，增加积累并准时复习。 单词要“随时”背。可以把生词做成手抄本，有空就拿出来看看，这样既很好的利用了时间又不觉得枯燥。人的记忆周期是7天，一个单词经过7天的记忆，会把握的坚固。也就是说，我们前一天背过的单词要在其次天复习，同时“装进”新的单词。第三天复习前两天的单词，同时再“装进”新的单词直至记牢。我们在背单词的时候，不仅仅要记住拼写，同时还要把握它的意思及词性。在复习的时候，可以用汉译英或英译汉的方法来考察自己。背下来的单词可以一带而过，但肯定要“扫一眼”，重点放在不会的单词上。 语法在学校阶段并不是考试的重点，但语法却影响我们读书的质量。 同学们要“多听、多读”。没有英语语言环境，要自己制造。每天抽出肯定的时间听和英语有关的东西，听不懂没关系，重在提高“语感”，要养成习惯。此外，“开卷有益”对学习英语同样适用。读英文小故事、小短文，有助于我们把握句子的结构。虽然学习英语没有母语一样的完善环境，但每天坚持大量的听，大声的读，也是特别有效的方法。看过的文章，要争取在读熟、理解的基础上背下来。 作文不仅考察单词量，同时也考察同学们的写作力量。 较强的写作力量，要靠长时间的积累。坚持每天写日记是提高作文水平的重要因素之一。把握的单词，背诵下来的美丽段落，我们可以通过日记来把它变成自己的语言。在这个过程中同学会真正的体会到“温故而知新”的真正含义。 学校英语学习方案支配表2 首先，对同学的学习状况有清楚的熟悉。通过对平常的单元练习测试分析进行一个汇总，从而弄清同学易错点，有针对性地进行复习，对同学把握较好的内容可以少花点时间，而对于同学来说较难的则要想方法，通过讲解、练习、分析、总结等方法，把难点个个击破。 其次，进行有效训练，从而提高同学成果。所以老师必需深化题海，精选题目，提高训练实效。在实践中，一类是基础学问训练，如四会要求的单词、词组、句子的默写训练;另一类是针对考试中常见题型选编的一些题目，让同学在适量的训练中熟能生巧，把握答题技巧。预备几本优秀的习题集、试卷集，供我们参考、选择，经过复印、剪贴和重组，就能得到最适合我们同学、教学实际的练习，为达到有效的训练目标制造条件。 再次，要进行反思。我们在复习时首先要引导同学建立错题集，把练习中错误的题目集中到一个本子上，便于同学在一个阶段后的反思、复习，削减同学在同一种题型上犯同样的错误，并培育他们“举一反三”的解题力量。 在详细复习中，我们还有如下几点： 1、以听说读写为主要途径，要让同学多读，在紧急的复习阶段同样.培育同学朗读英语的习惯，全部单词、词组、句子等都是阅读材料，都要指导同学朗读，对四会单词、词组要一一过关，进行默写。 2、采纳分层训练，关心不同层次的同学获得不同的提高和收获。因我校同学两极分化现象极为严峻，因此在复习过程中，我将对不同层次的同学提不同的要求。对基础较差的同学重点放在基础学问的复习上，对于一部分尖子生重点放在力量的培育和学问的综合运用上。 3、以教材为重点，侧重于教材的复习和梳理。在复习挨次上，我觉得还是先局部，再整体，即先单元复习字、词、句、篇基础学问，再综合全面、查漏补缺地进行复习、训练，并要留意不断反思，调整复习内容、方法等。首先对每册书的单词进行分类复习。四会的单词要求每个同学必需会背写，与此同时老师要进行语音的指导，在上课时适当进行语音训练。其次要以每单元为单位进行句式的复习，我们要把重要句式进行总结让每位同学摘抄，以加深印象。对重要句子同学不仅能书写还能运用。主要措施是让同学练习写句子和做一些相应习题。 总之，紧急的复习工作已经全面绽开，我们要以同学为主体，努力从实际动身，让全部的同学都获得肯定的提高和进步，不但在考试中取得好成果，也为今后的学习打下坚实的基础。 学校英语学习方案支配表3 随着新学期的到来，同学们走出了欢乐的暑假，又将连续回到学校投入到紧急的学习中去。在开学之初，肯定要给自己设定一个目标，从而使自己在新的学期里“有条不紊”的取得抱负的成果。 想使学校生学习英语养成一些好的习惯，老师要指导同学勤听、敢说、多读、写的习惯，带着问题进行课前探究性预习，课上乐观参加学习，课后准时复习和运用。下面是适合的学校生英语学习方案： 一、单词卡记忆法 1、制作单词卡。 2、每天早餐前、午餐前、晚餐前各背23个单词，不允许积累。 3、当天晚上复习一次。 4、周三和周六找老师考核单词卡。 5、预备“易错单词本”，考核时单词出错直接抄写上去，然后强化记忆三遍，回去再复习。 6、一个月考试一次单词。 7、月考后假如还有单词没把握好，写到纸条上，贴在课桌和床头等明显的地方，通过常常观看达到把握的目的。 二、朗读方案 1、朗读与同学学习阶段相适应的满分作文。 2、一天只允许朗读一篇，做到认仔细真去读。 3、有感情的朗读，声情并茂，加入面部表情和肢体语言。 4、一篇作文通过三遍朗读达到的效果，朗读文章是为了减轻压力、陶冶情操、观赏美文、熬炼自己的语言表达力量，必需专心朗读。 5、专心体会文章的意思，达到课外阅读理解专项训练的效果。 学校英语学习方案支配表4 为了更好地适应新课程教学的需要，努力提高自身的训练教学水平，并在科研、课题上有所进展，在本学期的工作中，我将从以下几方面进行学习： 一、勤于学习，丰富自己的理论学问 1、坚持阅读专业相关学问的书籍，及训练教学理论书籍，并且广泛了解其他专业的学问扩大自己的学问面。努力从各方面充实自己，以不断给同学新信息、新学问，使课堂教学常教常新。 2、做一名学习型的老师，利用课余时间，进修个人学历，提升个人的文化修养。 3、乐观参与校内外的听课活动，多向阅历丰富的老师请教。 二、擅长反思，深刻省察自己的训练教学策略 1、做一名擅长反思，勤于积累的老师。 2、反思教学过程中的得失，反思训练同学的点滴，在反思中感悟，写出高质量的教学随笔、训练故事等。 3、探究教学规律，努力形成自己的教学风格和特色，成为一名优秀老师。 三、打造精彩课堂，提升课堂教学力量 1、在总结自身的教学特点基础上，大胆创新提高课堂教学效率,使自己的教学有肯定的特色。 2、乐观参加各类公开课、观摩课、优质课活动，每学期坚持多参与训练教学方面的研讨活动。 四、乐于讨论，增加训练科研力量 1、在平常的教学中，把自己的行动和教学讨论结合起来，不断地总结，发觉问题就讨论问题，最终解决问题，改进训练教学。 2、讨论过程有序，每个阶段做到有方案、有总结。边讨论边反思，记录讨论过程中的实践体会。 总之，我将以做科研型老师为目标，在教学实践中，自觉反思，深化讨论。不断发觉、改进和解决训练教学过程中的实际问题，提高教学效率，坚持用讨论的眼光、讨论的态度、讨论的方式来从事教学活动的工作状态，形成训练、教学、讨论、学习一体化的工作生活方式。 学校英语学习方案支配表5 单词卡记忆法： 1、制作单词卡。 2、每天早餐前、午餐前、晚餐前各背2-3个单词，不允许积累，不背不允许吃饭。 3、当天晚上复习一次。 4、周三和周六在作业吧找老师考核单词卡。 5、预备“易错单词本”，考核时单词出错直接抄写上去，然后强化记忆三遍，回去再复习。 6、半个月在作业吧考试一次单词。 7、一个月考试一次单词。 8、月考后假如还有单词没把握好，写到纸条上，贴在课桌和床头等明显的地方，通过常常观看达到把握的目的。 朗读方案： 1、朗读与同学学习阶段相适应的满分作文。 2、一天只允许朗读一篇。 3、有感情的朗读，声情并茂，加入面部表情和肢体语言。 4、一篇作文通过三遍朗读达到的效果，朗读文章是为了减轻压力、陶冶情操、观赏美文、熬炼自己的语言表达力量，必需专心朗读。 5、朗读环境可以在自己的房间内进行，是当着父母的面朗读，父母是评委，可以为同学的朗读进行评价，有利于亲子关系的培育。 6、专心体会文章的意思，达到课外阅读理解专项训练的效果。