2022学校三班级上册英语《Howoldareyou》教学设计多篇.docx

2022学校三班级上册英语Howoldareyou教学设计多篇 作为一名人民老师，就难以避开地要预备教案，教案是保证教学取得胜利、提高教学质量的基本条件。以此我特此整理学校三班级上册英语教学设计，仅供参考！ 学校三班级上册英语教学设计第一篇 教学目标： 基本能听懂、说出并读出How old are you？语言结构，并能运用“Im+数词。”的语言结构进行回答。同时，能用“Im+数词，+too.”的语言结构表示对相同年龄的附和。 娴熟把握词汇look。 学唱歌曲Im ten. 教学重点： “How old are you？ Im。”的语言结构。 “Im，too.”的语言结构。 任务设计： A、学习任务 学习How old are you？ “Im+数词。”的语言结构。 学习“Im+数词，+too.”的语言结构。 B、运用任务 运用任务1 小小调查员 运用任务2 小记者 运用任务3 好歌对唱 教学用品： 录音带、录音机、110英文数字卡片、皮球、单词卡片（cat do、单词卡片、图片 教学过程： 一Warm up 1. ， Youre 单词：old，look，how old 2、能口头运用How old are you？Im 这类语句询问对方的年龄并回答。 3、能在图片提示下识别单词old，look. 4、学习本课的歌曲，这项内容不作要求，让同学依据自己的状况选择学习与把握。 重点难点： 能用How old are you来询问对方的年龄，并能用Im 作回答。 教学预备： 录音机，磁带 教学过程： 一、 热身复习 1、带领同学唱学过的英文歌lease stand up，Ten little fin？”引导同学给出答案：“Sam is nine.” （这样的导入既简明也对启发同学理解ow old的意思起到肯定作用） 师对同学说：“大家知道Daminin？How old is Daminin is nine.Daminakin ”进行关于年龄的问答。作重强调相同的岁数最终要使用Too.（可多请几个小组） 完成运用任务2（Sine）： 仿照书上的事例开展嬉戏，复习数字112，老师也可以使用“Simon says”的形式开展这个嬉戏。首先请全班同学逐个报数（可以重复）。 当每个同学都知道自己的数字后，老师开头发出口令，例如：“Simon says2，4，6and10，stand up，please.”数字为2，4，6，10的同学要站起来。 假如老师的口令中没有“Simon says”，而同学错误地执行了口令，他们就要被罚出局。老师可以请被罚出局的同学发出口令。坚持到最终的同学获胜，由老师赐予嘉奖。 五、课堂小结 2022学校三班级上册英语How old are you教学设计多篇