《昆虫记》学校六班级的读后感600字.docx

昆虫记学校六班级的读后感600字 仔细读完一本名著后，大家对人生或者事物肯定产生了很多感想，何不写一篇读后感记录下呢?大家想好怎么写读后感了吗?下面我给大家整理了昆虫记学校六班级的读后感600字，盼望大家喜爱！ 昆虫记学校六班级的读后感600字1 法布尔是法国赫赫出名的昆虫学家。他以毕生的时间与精力，具体观看了昆虫的生活和为生活以及繁衍种族所进行的斗争，并将自己的观看所得编写成书，即昆虫记。昆虫记布满着对昆虫的爱，对微小生命的敬重，布满了人情味。 我爱不释手，反反复复地读昆虫记，为书中质朴、精炼的描写所折服，也深深喜爱上了这些可爱的小昆虫们。 其中令我印象深刻的是食尸虫。被农夫铲死的地鼠，尸体横在小路边上;篱笆根下，被狠心的孩子抄起石块砸扁的蜥蜴;路人自认为行为可嘉、愤然踩烂的游蛇;一阵疾风拂过，从巢中跌落的尚未长毛的雏鸟这些凄惨的生命将会成为什么呢?视觉和嗅觉的恶心感，不会长时间持续下去，从事田野卫生工作的有的是。这就是食尸虫。食尸虫通常在动物的尸体下挖坑，把它掩埋起来，待其熟透，即可成为幼虫的食品。这样，就可以更多的造福于环境。食尸虫自己那样小的身体，却不懈努力换来洁净干净的环境，实在令人称奇。 更令人称奇的还有结串而行的松毛虫。松毛虫行进时排成一路纵队，犹如一条没有断头儿的长绳，每只虫子都用自己的头够着前一只虫子的臀部。走在队首开路的毛虫，随心所欲地游荡，踏出复杂多变的曲线，全部其他毛虫一丝不苟地踩着它那弯弯曲曲地线路行进。在行经过的路上，这些松毛虫会洒下一种只有显微镜才能看到的丝线。只要有那条引路丝带，不管彼此距离多远，全部毛虫都能回到伙伴们身边，从来不会丢失。 “没有哪位昆虫学家具备如此高超的文学表达才能，没有哪位作家具备如此高超的昆虫学造诣”。法布尔将昆虫世界化作供人类获得学问、趣味、美感和思想的美文，带领我们探知昆虫世界一个又一个的小隐秘，推举同学们都来细细读读这本书。 昆虫记学校六班级的读后感600字2 昆虫记是一本昆虫的百科全书，里面是昆虫的世界，有很多关于昆虫的故事。比如：松毛虫都是晚上出去找食物。途中，它们要经过曲曲折折的道路，假如没有留下丝线作为路标，它们很难找回自己的家。赤条蜂的巢穴建筑在疏松的极易钻通的泥土里。小路的两旁，太阳照射在泥滩上，那些地方的草长得很稀疏，那就是赤条蜂最抱负居住的地方。 昆虫也有很人性、感人的一面。条纹蜘蛛为了培育后一代，它们会为将来的小蜘蛛们织出一个安乐窝。它们的.窝比天鹅绒还要软，比冬天的火炉还要温和。为了建筑这样的窝，蜘蛛妈妈不分昼夜不停地劳碌着。它把全部的丝都用在了做巢上，没有留下一根丝给自己张网捕食。在吐完最终一根丝后，他在衰老和疲乏中过了几天，然后安详地死去了。 这是多么感人的一幕啊!父母为了子女，付出了这么多，做子女的肯定要孝顺自己的父母。 看完这本书，我熟悉了很多昆虫：石蚕、蜣螂、蝉、螳螂、红蚂蚁、矿蜂、萤火虫、樵叶蜂、黄蜂同时，我还学会观看身边的昆虫。例如：萤火虫后面有一个小灯笼，在黑夜里闪闪发光;蝉在树上尽情地唱着歌，此起彼伏 昆虫记不仅仅是昆虫的故事，也是一个个童话故事，更像是一个个人生故事。昆虫们也像人类一样，它们演绎着大自然的经典故事，扮演着主角。它们的一举一动都与人的思想情感有着共同之处。它们也有自己的个性，自己的情感，自己的生活方式;它们制造着生命的奇迹。作为少先队员的我们，要擅长发觉和探究大自然的神秘。由于，它会给我们带来意想不到的惊异和喜悦。 昆虫记学校六班级的读后感600字3 这是第一次接触昆虫记，是老师布置的寒假任务，一提到昆虫记我就想起了那种平淡无趣的说明文，让我立刻没了爱好，但是才读了一点，不知怎么的它就吸引了我。 这是一部描述昆虫们生育、劳作、狩猎与死亡的科普书，平实的文字，清爽自然;幽默的叙述，惹人捧腹人性化的虫子们翩然登场，多么奇异、好玩的故事啊!法布尔的昆虫记让那些被我忽视太久了的昆虫的身影，及它们嚣张的鸣叫，一下子聚集过来，让我感到了他们的存在。 在这之前，昆虫的世界几乎是我想象的，由于我没时间也没精力去观看它们了、解它们，想象着他们非常和谐美妙，不会有一地争吵或是斗殴，但是自从看了昆虫记，昆虫的形象在我的心目中颠覆了，原来昆虫跟我们人类一样有生与死，有劳动与掠夺等很多活动，这都与人有着惊人的相像。他跟我们人类一样，又和善的食草性昆虫，又残酷的食肉性昆虫，我似乎身临其境一般，似乎他们就在我眼前进行着一切活动，把我带到了一个真实的昆虫世界。 当我连续阅读昆虫记时，我看到法布尔细致入微地观看毛虫的旅行，我看到他不顾危急捕获黄蜂，我看到他大胆假设、谨慎试验、反复推敲试验过程与数据，一步一步推断高鼻蜂毒针的作用时间与效果，萤的捕食过程，捕蝇蜂处理猎物的方法，孔雀蛾的远距离联络一次试验失败了，他收集数据、分析缘由，转身又设计下一次。严谨的试验方法，大胆的质疑精神，勤勉的作风。这一次，我感觉到了“科学精神”及其博大精深的内涵。 昆虫记学校六班级的读后感600字4 今日下午，我最终读完了我最心爱的这本书昆虫记。为什么要说是我最心爱的书呢?由于我想这本书把一个五彩缤纷的昆虫世界，活敏捷现的从这本书中体现了出来。 这本书主要叙述了法布尔常常一丝不苟的观看昆虫们好玩的“生活”，他把观看的一点一滴都记录下来，法布尔几乎穷尽了大半生的时间与精力间续写成了10大卷昆虫记。昆虫记的发表，在世界上引起了一片赞美之声，为此，法布尔还被称之为“昆虫荷马”。在1910年时，晚年的法布尔曾因此书获得诺贝尔文学奖的提名呢! 读完了这本书以后，我感受到了法布尔的一生那种刻苦勤奋、锐意进取、自学成才的力量与他的那股钻劲儿、韧劲儿、孜孜不倦的劲儿，简直是到了废寝忘食的地步。 他对昆虫的那份奇怪，那份爱，是特别人能够所理解的。法布尔对于昆虫的讨论之深，使他笔下的那些小虫子，一个个活敏捷现，栩栩如生，布满了灵性，让人看了以后，着实的感到了昆虫的可爱，就连让人最恶心的食粪虫让人看得都妙趣横生。从这一点就不难看出，我们应学习法布尔的这种精神，在任何状况下，干任何的一件事情，都必需要有一股打破沙锅问究竟的精神，只有这样，我们再会不断的进步，让自己更上一层楼;我们要踏踏实实的干好每一件事。 只有这样我们才可以认仔细真的干好我们的每一件事，不要老是浮在水面上，假如是这个样子，那么你将一事无成;我们在观看一些事物的时候，要对那个事物表示有一种奇怪心，这样才可以写出一篇好的观看日记。 昆虫记学校六班级的读后感600字5 打开书架的门，忽见一本书，孤独的躲在书架的最边上。翻开书页上面写着三个字“昆虫记”。 依稀还记得，前年，老师让我们读这本书，我从书店里买到之后就始终放在这里，再也没碰。 有很长一段时间，我认为科学家只会摆布着显微镜，凝视着下面的世界，文学家只能成天挥舞着笔杆子。直到我接触到了一个词：“边缘性人才”后，我才明白，有些人不光是杰出的理科生，也是出类拔萃的文科生。比如爱因斯坦，他不但是物理学家，也拉得一手美丽的小提琴。而法布尔的这部昆虫记，也许也是一本“边缘性书籍”吧! 昆虫记有个最大的特点，就是语言细腻、文笔流畅，让人感觉到是一部散文。虽然是散文，但昆虫记到处都流露出学问，把人以前错误一扫而光，使你不禁感叹：“哦，原来如此!”。 昆虫记一书，给了我很多的回味。在书中，我仿佛走进了一个神奇而多姿多彩的世界里，了解蜘蛛、蜜蜂、螳螂、甲虫、蟋蟀、蝉等昆虫的生活习性，让我看到了一幅有关昆虫的精彩画卷。这些朴实无华的语言和细致入微的描写，让我觉得犹如身临其境一般。 读“帮忙的甲虫往往不怀好意。更多的时候，它是打着帮忙的幌子，做着趁火打劫的营生”这句话，让我知道了原来甲虫也是特别的狡猾;读“四年苦工，才能换来几十天重见光明的生活”，我知道了蝉的生命意义;“天气越来越冷了，迷宫蜘蛛用完最终一点力气替孩子们将巢咬破，而它也筋疲力尽而死”，这句话，又让我体会到了它的满意感和一位母亲应尽的全部责任 昆虫记不仅仅浸溢着对生命的敬畏之情，更蕴含着某种精神。那种精神就是求真，即追求真理，探求真相。这就是法布尔精神。