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九班级化学空气学问点 空气，我们每天都呼吸着的“生命气体”，它分层掩盖在地球表面，透亮且无色无味，它主要由氮气和氧气组成，对人类的生存和生产有重要影响。下面是我整理的九班级化学空气学问点，仅供参考盼望能够关心到大家。 九班级化学空气学问点 1. 空气的组成：氮气(78%)、氧气(21%)、稀有气体(0.94%)、二氧化碳(0.03%)、其他 气体及杂质(0.03%) 2. 空气中氧气含量的测定：(1)药品：红磷 (2)步骤：检查气密性;集气瓶中加少量水;点燃红磷 后马上伸入集气瓶中塞紧塞子。 (3)试验关键：红磷必需过量;装置必需密封;冷却至室温再打开弹簧夹。 物质的分类 纯洁物，混合物(按物质种类)，单质，化合物 (按元素种类) 氧气 物理性质：通常状态下，无色、无味气体，密度比空气大，不易溶于水; 化学性质 能使带火星木条复燃; 收集方法：向上排气法：排水法： 装置：固固加热型(高锰酸钾制氧气、氯酸钾与二氧化锰制氧气)固液不加热型(过氧化氢制氧气) 验满：利用排水法：水面有大量气泡说明已收集满：利用向上排气法：带火星木条放在集气瓶口，木条复燃则满。 气密性检查：连接好仪器，手紧握试管，导管口有气泡冒出，松开手导管中能形成水柱，则气密性好。 高锰酸钾或氯酸钾与二氧化锰制氧气步骤：查装定点收离熄 依据试验回答以下问题： (a)、为什么试管口部略下倾? 防止冷凝水回流到热的试管底部，炸裂试管; (b)、在用高锰酸钾制取氧气时，为什么要在试管口放棉花? 防止高锰酸钾粉末进入导管 (c)、停止加热时为什么先把导管移出水面? 防止由于降温管内压强减小，水被吸入试管造成试管炸裂; 化合反应：特点：“多变一” 字母表示：a+bab 分解反应：特点：“一变多” 字母表示：aba+b 氧化反应：物质与氧发生的反应。 催化剂：特点：“一变两不变” 一变：转变化学反应速率;两不变：质量和化学性质不变。 空气污染指数的项目：二氧化硫、二氧化氮、一氧化碳、可吸入的颗粒物和臭氧等。 氧气是一种比较活泼的气体，具有氧化性、助燃性，是一种常用的氧化剂。 (黑色)c和o2反应的现象是：在氧气中比在空气中更旺，发出白光，放出热量，生成的气体能使澄清的石灰水变浑浊。 (黄色)s和o2反应的现象是：在空气中淡蓝色火焰，在氧气中蓝紫色的火焰，生成刺激性气味的气体，放出热量。 (红色或白色)p和o2反应的现象是：发出黄白色的火焰，放出热量，冒白烟，生成白色固体。(用于发令枪) (银白色)m 九班级化学空气学问点