幼儿园优秀教案模板.docx

幼儿园优秀教案模板 幼儿园一年中进行的重要活动还有：幼儿园的入学典礼、六一儿童节、老师节、中秋节、国庆节、运动会、圣诞节、元旦、结业典礼等。下面是我给大家整理的幼儿园优秀教案模板.，仅供参考盼望能够关心到大家。 幼儿园优秀教案模板.篇1 活动目标 1、了解胡萝卜、白菜以及彩椒这几种蔬菜的名称及特点。 2、初步了解蔬菜的养分价值，知道多吃蔬菜对身体好。 3、情愿参加集体谈论，尝试用语言或肢体动作表达自己的想法。 重点难点 活动重点：了解胡萝卜、白菜以及彩椒这几种蔬菜的名称以及特点。在活动中鼓舞幼儿乐观大胆的用语言和动作表达自己的想法。 活动难点：初步了解蔬菜不同的养分价值，知道多吃蔬菜身体好，情愿吃蔬菜。 活动预备 阅历预备：对常见蔬菜有肯定的熟悉。 物质预备：胡萝卜、彩椒、白菜以及它们的图片、摸箱、PPT 课件、音乐找伴侣。 活动过程 开头部分 导入：出示摸箱，吸引幼儿爱好 老师：今日有几位客人来到了我们的班级，但是他们很害羞，我们一个一个的请他们出来吧。 基本部分 一、熟悉蔬菜精灵 1、白菜精灵 请一位幼儿在摸箱摸出白菜，老师引导幼儿集体观看。 老师：“哇，我们请出了第一位客人，白菜。小伴侣们看一看，白菜长什么样?它是什么颜色?什么外形? 老师：“那小伴侣们知道白菜有什么养分吗?” 幼儿举手发言。 老师：“小伴侣们说了这么多，那究竟它有什么养分呢?别焦急，今日呀，我们的白菜精灵来到了小三班，要和我们介绍白菜的养分，我们一起请它出来好不好?” 幼儿、老师：白菜精灵快出来! 白菜精灵：小伴侣们大家好，我是白菜精灵。我呀，吃起来甜甜的， 而且我身体里有许多的维生素，多吃我呀，不仅可以使我们的皮肤水水的， 白白的，而且还可以清热去火哦。你们记住我的本事了吗? 老师：感谢白菜精灵为我们介绍了多吃白菜的养分。我们的其次位客人已经迫不及待啦，看看它是谁? 2、胡萝卜精灵 请一位幼儿从摸箱中摸出胡萝卜，幼儿集体观看。老师：这是谁?它是什么颜色?什么外形呢? 老师：“我们的胡萝卜精灵也做客啦，我们一起请它出来吧。” 幼儿、老师：胡萝卜精灵快来呀! 胡萝卜精灵：大家好，我是胡萝卜，我吃起来脆脆的，而且我身体里有许多的蛋白质，胡萝卜素，多吃我可以让你的眼睛变得更大更亮。你们喜爱吃我吗?多吃我会让我们的眼睛有什么变化? 老师：哇，感谢胡萝卜精灵，它的本事可真大，小伴侣们记住它的本事了吗? 3、彩椒精灵 请一位幼儿从摸箱中摸出彩椒，幼儿集体观看，争论。老师：还有一位客人等了好久啦，我们请它出来吧。 老师：“它是谁?它是什么颜色?什么外形?它吃起来是什么味道呢?” 老师：好，接下来，我们一起请出彩椒精灵，看看它要和我们说些什么? 幼儿、老师：“彩椒精灵快出来吧。” 彩椒精灵：小伴侣们好，我是彩椒精灵，虽然我的名字叫做彩椒，但是我吃起来一点都不辣，味道还有些甜甜的。而且，我身体里住着许多的维生素， 多吃我还可以预防感冒，让你的身体保持健康哦。你们喜爱吃我吗?记住我是什么味道了吗? 二、了解常见蔬菜的养分(PPT 讲解) 老师：我们一起看看图片上的人怎么了?后来他们怎么样了? 老师播放图片，幼儿认真观看，争论这是哪位蔬菜精灵的功劳? 老师：哇，小伴侣们真厉害，记住了每个蔬菜精灵的本事。 老师：今日有几位蔬菜精灵来到了我们的班级?蔬菜精灵最喜爱爱吃它们的小伴侣了，你们爱吃吗? 小结：蔬菜精灵们身体里都有许多的养分，多吃蔬菜可以让我们的身体更加健康。 结束部分： 三、嬉戏：我的蔬菜伴侣 老师：这几样蔬菜中你最爱吃什么? 老师：现在请你找到你最爱吃的蔬菜精灵，我们一起跳舞吧。(播放音乐找伴侣) 活动总结 本次活动设计意图贴近本班幼儿需要;在本次活动中，师幼互动融洽和谐;但是，考虑到小班幼儿是直观形象思维，学习方式应以亲身体验为主， 熟悉蔬菜应给每个幼儿每人一个蔬菜，让幼儿进行直观操作;同时，在介绍蔬菜的功能时，除了突出介绍每种蔬菜的主要功能外，还应当概括的介绍蔬菜的共同功能。 幼儿园优秀教案模板.篇2 活动目标： 1、提高安全意识，学习溺水安全的有关学问。 2、了解溺水安全的有关内容，要求小伴侣都要提高安全意识。 3、自己能转变生活中不遵守溺水安全的不良习惯，提高对生活中违反安全原则的行为的辨别力量。 活动预备： 各种溺水事故图片等。 活动过程 一、谈话引入。 1、小伴侣知道现在是什么季节吗?对，现在是夏季，天气慢慢变得热了，你们热了怎么办? 2、今年有好几个小伴侣由于天气热就去河里、池塘里洗澡，你们想知道他们去洗澡发生了什么事吗?(有好几个小伴侣下河洗澡被淹死了，他们再也见不到自己的爸爸妈妈了。) 二、防溺水训练。 1、小伴侣们，我们怎样才不会发生溺水事故呢? 2、训练幼儿周末、节假日、寒暑假严禁到池塘、无盖的水井边等处戏水、游泳。不能独自或结伴到池塘边钓鱼、游泳、玩水。 3、训练幼儿在来园、离园的.途中千万勿去玩水,下河游泳。 4、我们还小，许多小伴侣都不会游泳，假如发觉有人不慎掉进河里、池塘、水井里等，不能冒然下水营救,应大声召唤成年人前来相助或拨打“110”。 5、前段时间，我们瑞金的一个乡镇学校的同学，结伴到河里去钓鱼玩，有两名同学不慎掉 进河里溺水死亡，这个凄惨的事实告知我们了什么?这几个同学违反了哪些安全规章?我们应当如何遵守安全规章? 6、观看溺水大事图片，请幼儿争论说说应当怎么做?并引导幼儿说一说日常生活中应当怎么防范溺水事故的发生? 三、结束活动。 幼儿园优秀教案模板.篇3 设计意图： 幼儿在日常生活中常常接触到序数和基数这一对数学的概念。如排队时、取餐具时，虽然他们在开学初已初步学习过5以内的序数，但他们对序数和基数往往分不清，特殊是在辨别从不同方向排序时，对物体所排列的序数把握不太好。因此我打算有必要让幼儿连续学习10以内的序数，让幼儿能从不同的方向观看，并能说出小汽车排列的次序。 活动目标： 1、学习10以内的序数，能从不同的方向观看，并能正确说出物体在序列中的位置 2、喜爱在嬉戏状况中学习数学，激发幼儿与数学活动的爱好， 活动难点： 理解序数的方向性 活动重点： 学习从不同的方向精确辨别物体的排列位置。 活动预备： 黑板上贴上各种车子(共10辆)、小旗子、楼房(图片)、火车票(图片自制)。 活动过程： 一、幼儿开汽车进活动室。 1、师：小司机们累了吧!前面是停车场，停下来休息一下吧!(幼儿坐在椅子上) 2、师：看，停车场里已经停了好多车子了有那些车啊?(幼儿指认) 3、停车场里的车停得乱七八糟的，好看吗?谁来把这些车子停放成整整齐齐的一横排(请个别幼儿操作，老师强调排成一横排)提问：“停车场一共停了几辆车?”(带领幼儿数一数) 二、沟通争论： 1、师：这位小伴侣把卡车排在第几啊?(假如幼儿说卡车排在第三，那么老师就说，我觉得我还可以说卡车排在第七，为什么呢?)引导幼儿发觉：小伴侣是从左往右数的，老师是从右往左数的，数的方向不一样结果就不一样。 2、师：我们数的时候可以从左往右数还可以从右往左数，怎样让我们的想法统一起来呢?今日老师请来了小红旗，让小红旗来告知我们从哪边开头数。小红旗放在哪边就从哪边开头数，好吗? 3、将小红旗放在左边，提问：从左往右数每辆车排在第几?第三辆车是什么车?(举一反三) 将小红旗放在右边(教法同上) 4、停车场的车子休息好了，排成了一路纵队开上了公路(老师将车子排成一竖排，打乱原来的次序) 5、将小红旗放在下边，提问：“从下往上数每辆车排在第几?第三辆车是什么车?(举一反三) 将小红旗放在上边(教法同上) 6、出示楼房停车场：“公路的车子开呀开，来到了一个超级停车场。” 先数一数这个超级停车场有几层，在数一数每一层有几车位， 请小伴侣将公路上的车停到停车场里(老师提出停放要求，分别请幼儿依据老师提出的要求摆放车子，如面包车放在其次层的第三个车位上) 三、嬉戏乘火车 1、讲解嬉戏方法：用十张椅子搭成一列火车，请十名幼儿来乘火车。发给每人一张分别写有数字一到十的火车票。幼儿在音乐声中做开火车的动作，音乐一停幼儿根据车票上的数字快速找到座位坐下来，其余幼儿当检票员，帮他们查票 2、幼儿嬉戏一遍后交换角色。 3、幼儿接成一列长长的火车离开活动室。 幼儿园优秀教案模板.篇4 活动目标： 1、培育幼儿看动画叙述故事的爱好。 2、引导幼儿初步理解画面内容，进展幼儿的口语表达力量。 3、训练幼儿讲究卫生，不啻不洁净的食物。 活动预备： VCD碟片 玉米花 活动重难点：引导幼儿观看画面，尝试用语言表述画面内容。 活动过程： 1、谈话引入活动： 小伴侣，你们喜爱看动画片吗?今日老师为小伴侣带来了好看的动画片，看看是什么?(播放爆米花的故事片头 )是什么故事呢?你们吃过爆米花吗?爆米花闻起来怎么样?吃起来怎么样?你们喜爱吃爆米花吗?小伴侣喜爱吃爆米花，小动物也喜爱吃爆米花。我们一起看一看是哪个小动物喜爱吃爆米花吧! 2、分段播放动画片，边播放边提问： (1)播放动画至1、25红袋鼠说走吧：小伴侣，跳跳蛙去找地上的爆米花不见了，是谁吃掉了地上的爆米花?跳跳蛙有没有吃?为什么跳跳蛙不吃地上的爆米花?跳跳蛙不吃地上的爆米花，说明跳跳蛙是个什么样的孩子?跳跳蛙找谁帮忙一起捡地上的爆米花?他为什么找红袋鼠?跳跳蛙找红袋鼠捡地上的爆米花，说明跳跳蛙是个怎么样的孩子? (2)播放至火帽子掉米花：掉在地上的爆米花不见了，跳跳蛙说是火帽子吃了地上的脏米花，是火帽子吃了脏米花吗?火帽子吃的是洁净的米花，地上的脏米花被谁吃了呢?刚才有谁路过草地?看到爆米花是眼睛都放光的是谁呢?究竟是不是小老鼠吃了地上的爆米花呢? (3)播放至结束：是谁吃了地上的爆米花?小老鼠吃了地上的爆米花怎么样了?肚子疼了怎么办? 3、完整播放动画片：是谁把爆米花掉在草地上?火帽子的爆米花为什么会掉到草地上?掉到草地上的爆米花被谁给吃掉了?小老鼠吃了地上的米花怎么样了?能不能吃掉在地上的脏东西呢? 4、共享爆米花，结束活动： 小伴侣都是爱清洁、讲卫生的孩子，不吃不洁净的食物。老师这里有洁净的爆米花，我们一起吃吧!吃东西之前要干什么呢?对，请小伴侣卷卷衣袖，把小手洗洁净，我们一起共享香甜的爆米花吧。 幼儿园优秀教案模板.篇5 活动目的： 1.猎取有关雨的信息，体验雨中乐趣。 2.倾听雨声，仿照雨打在不同物体上发出的声音。 3.感知雨水与动植物的关系，萌发喜爱大自然的情感。 活动预备： 1.荷叶、塑料大蘑菇、小伞、搪瓷脸盆、报纸等。 2.每人一双雨靴、一件雨衣。 3.花、草、乌龟、青蛙、小鸭等头饰若干。 活动过程： 1.产生爱好 昨每天气预报说今日要下雨。看!现在果真下雨了，我们一起到雨中玩玩吧! 请幼儿穿上雨靴和雨衣一起走出活动室。 2.体验雨中乐趣 引导幼儿说说雨打在手上、脸上有什么感觉，尝尝雨水是什么味道的。 请幼儿看看雨是怎样从天上落下来的，然后用相应的动作表示出来。 鼓舞幼儿想出各种方法(可借助玩具材料)在雨中玩耍。 让幼儿宁静地倾听雨打在小伞、蘑菇、搪瓷脸盆、报纸、荷叶等物体上发出的声音，并自由仿照。 请幼儿分别到大型玩具和屋檐下听一听雨滴的声音，看一看雨打在地上溅起的水花以及雨水流向下水道的景象。 3.初步感知雨水与动植物的关系 供应花、草、乌龟、青蛙、小鸭等头饰，让幼儿分别扮演这些动植物，体验雨水与动植物的关系。老师可示范扮演花姐姐，说：“我是花姐姐，喝了雨水(做喝雨水状)特殊舒适，花也开得更大更美丽。” 请幼儿分别以自岂扮演的角色口吻说出与雨水的关系。 活动结束： 小伴侣一起听音乐。