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幼儿园安全训练班会教案设计精选10篇 编写教案要依据教学大纲和教科书，从同学实际状况动身，细心设计，一般要符合以下要求：明确地制订教学目的，详细规定传授基础学问、培育基本技能。下面我给大家带来幼儿园安全训练班会教案设计精选10篇，盼望能关心到大家! 幼儿园安全训练班会教案设计精选1 活动目标 1、了解和宠物相处时可能出现的危急。 2、能够说出如何和宠物安全相处，学会爱护自己。 3、体会和宠物安全相处的欢乐。 4、能说出不易玩耍的地方存在什么样的安全隐患。 5、知道在发生危急时如何自救。 活动预备 1、教学挂图。 2、每组一张4开白纸，一盒水彩笔。 活动过程 1、引导幼儿观看教学挂图内容。 (1)师：家里来了几个宠物伴侣，它们是谁呢?我们一起来看一看。 (2)引导幼儿观看叙述小图内容。 师：图上有哪些宠物伴侣，图上的小伴侣在做什么? (3)进一步引导幼儿观看叙述。 师：小猫、小狗、小鸟等宠物特别可爱。可是，假如和宠物相处不当，会给小伴侣带来危急。你知道和宠物相处时要留意什么吗?让我们来看看下面几幅图吧。这四幅图里的小伴侣做得对吗?为什么? (4)进一步引导幼儿争论推断并说出缘由。 (5)老师通过提问引导幼儿说出与宠物相处应当留意的安全事项。 师：能不能和宠物争抢东西和玩激烈的嬉戏呢?为什么?宠物的毛以及排泄物能不能摸或闻呢?为什么?和宠物一起睡觉有什么坏处呢?在鱼缸四周玩耍会发生什么危急? 2、分组争论和宠物相处时还应当留意什么安全问题。 (1)引导幼儿争论：和宠物相处时还应当留意什么问题呢?小伴侣能不能单独给宠物洗澡呢?可不行以有意去逗弄宠物，把它激怒呢?遇到比较大型的生疏宠物你该怎么做? (2)以小组为单位，用画图的方法表现大家争论的内容。 (3)幼儿分组争论。暂定每组先争论的3条安全留意事项。 (4)老师巡回指导，引导幼儿用自己的方式把自己的想法表现出来。 3、集体共享各组争论内容，进行总结，制定和宠物相处的安全留意事项。 (1)请每组派一名代表，介绍自己组争论的内容。 (2)活动总结。 幼儿园安全训练班会教案设计精选2 活动目标 1、引导幼儿了解阳台的主要功能。 2、关心幼儿了解在阳台上的安全学问，知道不爬阳台，不往阳台外扔东西等。 3、使幼儿初步建立自我爱护意识。 4、增加安全意识，克制自己的奇怪心，不去危急的地方玩耍。 5、关心幼儿初步建立自我防范和自我爱护的意识。 活动预备 1、录像机，录像带，电话机。 2、幼儿操作卡片。 活动过程 1、幼儿依据已有阅历谈谈阳台的主要功能。 小伴侣家里是不是都有阳台?你们都在阳台上做些什么? 小结：阳台是一个伸向屋外的平台，它可以接触到更多的空气和阳光。有的人家在阳台上晒衣服，养花，养鱼，有的人在阳台上活动身体，熬炼。夏天，还可在阳台上乘凉。大家都需要它。 2、观看投影图片，争论在阳台上哪些行为是对的，哪些是错误的。 片段一：小伴侣在阳台上看书、折纸。 片段二：小伴侣在阳台上熬炼身体。 片段三：一幼儿将头和身体伸向阳台外喊楼下的小伴侣。 片段四：一幼儿往阳台外抛东西。 片段五：一幼儿将身体伸向阳台外拿手帕。 片段六：一小伴侣在阳台上玩，突然风将阳台门吹上了，怎么办? 老师引导幼儿分段观看投影图片，每看完一段，建议提问： 这位小伴侣的行为哪里对，哪里错，为什么?应当怎样做? 争论小结：在阳台上取晒在衣架上的东西时，不能将身子探出护栏，应当用衣钩将衣物钩到可以拿到的地方再取回。否则，不当心会发生危急。不能往阳台外扔东西，会砸伤他人。假如遇到阳台上的门被吹上，应向屋里的大人求救，请他们帮忙。 3、幼儿争论：在阳台上还有哪些危急的事情不能做? 4、幼儿操作，推断图片上的幼儿安全行为对与错，并说出缘由。 活动建议 建议家长在家中常常提示幼儿在阳台上留意安全，准时阻挡危急行为，增加安全意识。 幼儿园安全训练班会教案设计精选3 活动目标： 1、培育幼儿一些简洁的消防学问，知道着火要打电话“119”、遇到劫匪打电话“110”、有人生病打电话“120”。 2、让幼儿知道一人在家不能玩火。 3、让幼儿知道如发生火灾等大事该如何逃离。 4、初步懂得做事要当心，遇到意外不惊慌，并设法解决。 5、关心幼儿初步建立自我防范和自我爱护的意识。 活动预备： 魔术箱、各种汽车图片、儿歌、图片 活动过程： 1、用变魔术的方法出示图片，并引起幼儿爱好。 老师：小伴侣，今日我带来了一个魔术箱，让我来变一个魔术，看看变出来些什么?“我变，我变，我变变变。” 老师小结：公共汽车是座人的，警车是抓人的，抢救车是救人的，消防车是灭火的。 2、通过故事让幼儿进一步了解一人在家不能玩火。 老师小结：小伴侣们一人在家不能玩火，万一着火的话要拨打电话“119”，记住要说清晰你的家庭住址，住在那一条路，几幢几号。(110、120同上) 3、通过嬉戏的方法，让幼儿学习一些简洁的防火措施。 (1)家中着火 a棉被 b绳子 c打结的绳子 d跳窗 (2)公共场所着火 a爬出去 b毛巾和水 c冲出去 d跳窗 (3)高层住宅着火 a冲上顶楼 b棉被 c绳子 d跳窗 (4)办公室着火 a做电梯 b走楼梯 c跳窗 d打电话 4、老师小结评价。 老师：我们现在都是大孩子了，都知道一人在家要留意安全，那我们的小弟弟小妹妹们都不知道这些学问，我们以后要经常提示他们，去关怀他们，做一个小弟弟小妹妹们都喜爱的大姐姐大哥哥。 幼儿园安全训练班会教案设计精选4 目标： 1、了解安全行为的重要性，初步建立爱护自我安全的意识。 2、能主动参加观看活动，并表达自己的想法。 3、能体验合作带来的欢乐。 4、能说出不易玩耍的地方存在什么样的安全隐患。 5、知道在发生危急时如何自救。 预备： 1、幼儿状况：幼儿有初步的安全健康学问 2、物质预备：幼儿前期安全记录展板，摄像机，操作材料，笔 过程： 1、谈话引起幼儿活动的爱好。 提问：你们最喜爱猴哥中的哪个人物?为什么? 师：今日我们也要进行一场“健康大比拼”，比比谁的眼睛火眼睛睛。 2、通过“健康大比拼”活动，了解安全行为的重要性。 (1)出示展板，幼儿说一说幼儿园里的安全设施和担心全设施。 (2)找找图片中担心全的行为。 (3)观看摄影片段，进行嬉戏“火眼睛睛”。 师：下面我们将进行“火眼睛睛”的嬉戏环节。嬉戏规章：观看一段录像，请小伴侣以最快的速度从中找出担心全的行为。 3、小组活动 师：经过刚才的“健康大比拼”活动，我们小伴侣已了解了安全设施和安全行为的重要性。现在让我们一起把我们了解的安全学问告知全园的小伴侣，让他们也了解安全，学会安全，我们可以有哪些宣扬方法呢? (1)制作安全警示牌：设计安全警示标记，并粘贴在幼儿园内及安全设施上。 (2)制作安全建议书：给幼儿园内还存在的担心全设施提出改善建议，绘画成安全建议书递交园长。 (3)安全小记者：请小记者采访客人老师，请客人老师谈一谈“对小伴侣的安全最关注的问题是什么”，并记录。 4、颁发“安全小卫士”标志 师：我们给每位小伴侣颁发“安全小卫士”的标志，并授予你们光荣的任务，请你们担当“安全小卫士”，在幼儿园里提示小伴侣留意安全，发觉有危急的行为准时制止，让我们大家都安全、健康、欢乐。 活动反思： 幼儿的宣扬安全小卫士活动，信任这样更能让孩子在活动中成长起来! 幼儿园安全训练班会教案设计精选5 活动目标： 1、了解引起山林火灾的缘由以及山林火灾的危害。 2、知道山林防火的重要性，提高防护山林火灾的安全意识。 3、能说出不易玩耍的地方存在什么样的安全隐患。 4、增加安全意识，克制自己的奇怪心，不去危急的地方玩耍。 活动预备： 1、山林在燃烧的图片或影像 2、引起山林火灾的图片或影像 3、山林火灾引起严峻后果的图片或影像 活动过程： 一、观看山林在燃烧的图片或影像，引出山林火灾。 1、什么是山林火灾? 2、说说山林在燃烧时的火势情景。 二、结合图片或影像，了解引起山林火灾的缘由以及山林火灾的危害。 1、你知道为什么会发生山林火灾? 2、山林火灾会引起哪些严峻后果? 引导幼儿用语言叙述自己看到的场景。 三、组织幼儿争论山林火灾的防护，对幼儿进行护林防火安全学问训练。 1、怎样才不会引起山林火灾? (1)清明节扫墓时，要特殊留意在燃烧的香烛纸钱，防止火星吹到其它地方引起火灾。 (2)不能在山上点火、玩火。 (3)不能在山上把放烟花炮仗。 (4)不要私自在野外进行野炊、烧烤等活动，以防引发山火。 2、观察山林出现着火现象了，我们应当怎么做? 四、叙述救火防火小故事，激发孩子从小养成爱森林，爱自然的好习惯。 幼儿园安全训练班会教案设计精选6 活动目标： 1、知道把珠子、扣子、硬币等小物品，塞到耳朵、鼻子、嘴巴里会有危急。 2、自己或同伴有异物塞进口、鼻等处时，知道准时告知大人。 3、培育幼儿敏锐的观看力量。 4、学会自我爱护。 5、加强幼儿的安全意识。 活动预备： 多媒体教学资源危急的小圆珠。 活动建议： 1、嬉戏指五官。 老师说：鼻子、鼻子、嘴巴(或眼睛、耳朵、鼻子)。 请幼儿依次指：嘴巴、眼睛、耳朵、鼻子。 老师带领幼儿分别闭上眼睛走一走，捂着耳朵听老师唱歌，轻轻捏住鼻孔、闭着嘴巴呼吸，详细感知一下五官的作用。 2、叙述故事危急的小圆珠，引导幼儿感知异物入鼻的危急。 (1)、阅读幼儿用书第4041页，或播放多媒体教学资源危急的小圆珠。 提问：明明睡觉的时候在偷偷地玩什么?他把小圆珠放到哪里了?这样做对吗?为什么? (2)、小结：把小圆珠放在鼻子里，会堵住鼻孔不能呼吸。小圆珠假如进入鼻子深处，会很危急。 3、引导幼儿说一说：怎样做才能让五官避开损害。 (1)、哪些东西不能放在耳朵、鼻子或嘴巴里，为什么? (2)、进餐和吃水果的时候要留意什么? (3)、入园时不能带什么?午休时不能玩什么? (4)、阅读幼儿用书第4243页：简洁了解有异物进入口、鼻、耳怎么办? (5)、小结：笔帽、扣子、棋子、发卡、图钉、硬币等一些小的物品不能往耳朵、嘴巴、鼻子里塞;进餐、吃水果的时候不大声说笑，不然小饭粒等简单进入气管;早上入园愿意接受晨检，不带小物品入园;午休时不咬拽衣服扣子、拉链，不玩被角、线头、棉花等，有异物进入口、鼻等处时要准时告知老师;看到同伴不当心把小物品放入口、鼻等处时，也要准时告知老师。 幼儿园安全训练班会教案设计精选7 活动目标： 1、通过观看情景表演，了解进餐过程中的安全留意事项。 2、能对情景表演以及图中的行为作出简洁的评价，并说出自己的理由。 3、培育幼儿敏锐的观看力量。 4、探究、发觉生活中的多样性及特征。 5、探究与试验，激发幼儿主动探究的乐观性。 活动预备： 1、小男孩和小女孩玩偶，餐车，汤锅。 2、点心人手一份。 3、教学挂图和幼儿用书。 活动过程： 1、谈话导入活动。 老师： (1)小伴侣们喜爱在幼儿园里吃饭吗?在幼儿园吃饭和在家里吃饭有什么不一样呢? (2)在幼儿园里吃饭要留意些什么呢?(幼儿自由叙述自己知道的留意事项) 2、幼儿观看情景表演，了解进餐过程中的安全留意事项。 (1)训练引导幼儿观看、理解情境1洗洁净的手不能再去摸别的东西。 (2)老师引导幼儿观看、理解情境2远离热的汤锅。 (3)老师引导幼儿观看、理解情境3吃饭的时候不能去碰旁边的小伴侣。 3、观看教学挂图，对图片中的行为进行推断，进一步巩固进餐的安全学问。 老师： (1)这里有一些小伴侣，他们在吃饭。我们来看看，谁做得对，谁做得不对，为什么? (2)你知道吃饭的时候还要留意些什么吗?什么事会发生危急，是不能做的? 4、组织幼儿吃点心，鼓舞幼儿应用所获得的安全学问。 老师：老师给小伴侣预备了好吃的点心，比一比看哪一个小伴侣在吃点心时最懂得留意安全。 幼儿园安全训练班会教案设计精选8 活动目标： 1、遇到突发大事时，幼儿能镇静并选择安全地带逃离。 2、幼儿熟识安全撤离路径，提高自我爱护力量，增加安全意识。 3、关心幼儿初步建立自我防范和自我爱护的意识。 4、能说出不易玩耍的地方存在什么样的安全隐患。 活动预备：紧急撤离的事例或图片、幼儿园紧急撤离图 活动过程： 1、观看争论 (1)组织幼儿观看录象，暴力大事给人们带来的危害。 (2)提问：假如遇到暴力事情时怎么办?引导幼儿说说自己的见识和感受。知道遇到突发大事不要慌，有秩序地撤离可以避开危害的发生。 2、图示解释 (1)出示班级撤离图，带幼儿观看并找出班级在紧急状况下撤离的路径和位置。 (2)引导幼儿争论：为什么撤离时要走图中标注的路径?使幼儿了解图中标注的撤离路径是离户外安全地带最近的一条通道。 (3)带幼儿观看撤离路径的条件(几层楼梯、弯道状况等)，引导幼儿争论：怎样走，到达安全地带最快?启发幼儿叙述撤离方法和留意事项。如可以分成两队，沿楼梯两侧快速撤离;按挨次，不拥挤;听老师的指挥等。 幼儿园安全训练班会教案设计精选9 一、活动目标： 1、通过观看画面和争论活动，知道小伴侣爬高是很危急的道理。 2、情愿用“_帮帮我，我要.”的简洁句型恳求别人关心，感知得到满意的欢乐。 二、活动预备： 幼儿用书，糖果玩具等放在高处的柜子上。 三、活动过程： (一)幼儿看图，了解画面上人物的行为。 老师：图上有谁?小伴侣在做什么? (二)引导幼儿看图争论，知道爬高的危害。 老师：小男孩想要什么?他是怎样做的?摔倒了会怎样? 老师：小女孩想要什么?她拿不到，喊谁帮忙?宝宝兴奋吗? (三)自己的生活阅历，知道爬高的危害。 老师：小伴侣你有没有摔交?你是怎么摔交的?感觉怎么样? 老师：假如你想要一样东西，可是这样东西放的很高，你拿不到怎么办，是自己爬高拿还是请大人关心好呢? 鼓舞幼儿大胆发表自己的想法。 小结：现在小伴侣太小了，有些自己做不到的事情可以请爸爸妈妈帮忙，自己爬高拿东西会摔交的受伤的，我们小伴侣不做危急的事情，等长大长高以后，再自己的事情自己做好吗? (四)情景表演，引导幼儿演示恳求别人关心的语言情景。 老师：小伴侣，看一看柜子上有什么?你想要吗? 请一个小伴侣自己上来尝试拿高处的玩具。(够不着) 老师：拿不到怎么办?你会请老师帮忙吗? 引导幼儿说说：老师帮帮我，我要拿玩具。然后大家一起说一说，将玩具拿给小伴侣。 老师(将一瓶糖果放在高处的柜子上)：柜子上还有什么?你们想吃糖果吗?谁想来拿糖果? 可以请个别幼儿上来拿，尝试够不着，鼓舞有一起恳求：老帮帮我，我要糖果。老师：好呀，我来关心你们。老师将糖果拿下来一个一个发给孩子，鼓舞幼儿说感谢。最终让幼儿品尝甜甜的糖果。 幼儿园安全训练班会教案设计精选10 活动目标 1、训练幼儿学会如何防雷电。 2、熬炼幼儿对事物的推断力量和想象力量，增加幼儿的安全意识。 3、通过表演嬉戏的形式，让幼儿在玩中学，在学中感受到活动的乐趣，并更快、更好地把握所学的安全学问。 活动预备 材料预备： 录音机、磁带; 模拟大树一棵; 模拟电线杆一根、电线一条; 模拟房子一座; 用银色的包装纸剪成一条条细小的长带; 小兔子头饰(若干); 篮子一个; 音乐下鱼了; 自编儿歌一首安全避雷电。 2、学问阅历预备：熟悉情景表演中的小演员。 活动过程 一、导入。 师：今日，_小伴侣邀请我们到他家去做客，现在我们动身吧。 二、躲雷雨闪电的情景。 1、刚走到半路上，突然传来一阵雷雨闪电的声音(用录音机播放音乐)“孩子们，下雨了，打雷啦，赶快躲”，认真观看孩子们躲在哪里。 2、雨停了，连续走，来到了_的家里坐下，他妈妈热忱款待我们。 三、围绕刚才躲雷雨闪电的情景进行提问： 1、刚才我们在半路上遇到什么事情啦? 2、今日小可爱也遇到了像我们同样的事情，现在，我们一看她是怎样做的，好么? 四、观看课件如何防雷电 五、围绕课件内容与幼儿绽开争论。 1、故事里的小可爱她是躲在哪里避雷雨闪电的? 2、小哥哥又是躲在哪里避雷雨闪电的? 3、小可爱、小哥哥，谁做得对呢? 六、老师： A、不行以跑到大树下躲避雷雨闪电。 B、不行以躲在高危的地方。 C、不行以躲在电线杆下。 D、不行以躲避在潮湿的地方。 七、教念儿歌安全避雷电 八、表演嬉戏下雨啦 情景设计：播放音乐下雨啦，兔妈妈和小兔们随着轻快的音乐去采蘑菇，突然下雨了，打雷了，兔妈妈和小兔们赶快躲雨。雨停了，兔妈妈表扬躲得好、躲得对的小兔。 幼儿园安全训练班会教案设计精选10篇