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苏教六班级上册语文学问点 语文这一科，看似简洁，但是想要像数学一样取得满分又是不简单的，接下来我在这里给大家共享一些关于苏教六班级上册语文学问点，供大家学习和参考，盼望对大家有所关心。 苏教六班级上册语文学问点 «第一单元» 我们爱你啊，中国 1.我们爱你啊，中国是一首诗歌，以饱含感情的笔墨赞美祖国的漂亮富裕以及悠久的历史、光辉的成就，抒发了对宏大祖国的无比喜爱，全诗按总分总的结构写的。 2.全诗分为三部分，开头歌颂祖国的幅员宽阔，总写对祖国的喜爱。其次部分从五个方面赞美了祖国，即：山河无比壮美、物产著名世界、民族风情迷人、文化古老绚烂、民族精神宏大，抒发了对祖国的无比喜爱之情。学了课文，我想用这些成语来赞美祖国：地大物博、气壮山河、山清水秀、锦绣中华、万里河山。 3.赞美祖国的成语：山清水秀、江山如画、人杰地灵、锦绣河山 4.描绘山水的成语：连绵起伏、青山碧岭、水平如镜、水天一色。 5.描写祖国河山的名句： 长江： 无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。唐·杜甫登高 孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。唐·李白黄鹤楼送孟浩然之广陵 黄河： 白日依山尽，黄河入海流。唐·王之涣登鹳雀楼 黄河远上白云间，一片孤城万仞山。唐·王之涣凉州词 郑胜利 1.郑胜利是一篇历史故事，记述了明朝末年民族英雄郑胜利收复.、建设.的史实，歌颂了郑胜利的爱国热忱和民族气节。郑胜利是中国明清之际军事家、民族英雄。.是中国的第一大岛。 “民族英雄郑胜利收复.、建设.的宏大功业，是我们永久也不会遗忘的。”这句话在全文中起总结全文、深化中心的作用。 载歌载舞：载，又、且。 负隅顽抗：负，依仗、依靠;隅，角落。 2.与战斗有关的成语： 刀光剑影、枪林弹雨、势如破竹、旗开得胜、荷枪实弹、冲锋陷阵、溃不成军、丢盔弃甲、人仰马翻。 3.ABAC式成语： 载歌载舞、十全十美、百发百中、绘声绘色、任劳任怨、人山人海、自言自语。 4.不同方式的看： 远眺、环视、仰视、俯视、瞻仰、扫瞄。 5.中国历的民族英雄及其主要事迹： 岳飞：精忠报国，抗击金兵;郑和：七下西洋，扬威异域; 戚继光：抗击沿海倭寇 ;林则徐：虎门销烟。 6.爱国诗句： 王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。陆游示儿 人生自古谁无死，留取丹心照汗青。文天祥过零丁洋 一片丹心图报国，两行清泪为忠家。明·于谦 一身报国有万死，双鬓向人无再青。宋·陆游 把我的心脏带回祖国 1.把我的心脏带回祖国这篇课文讲了波兰音乐家肖邦身在异国他乡，.之恨，弥留之际恳求把心脏带回祖国，表达了对祖国剧烈的爱。 2.肖邦：波兰最宏大的作曲家、钢琴家，被称为“浪漫主义的钢琴诗人”，作品有革命练习曲哀痛。 3.中外爱国音乐家： 冼星海、聂耳、乔羽、贝多芬、莫扎特、舒伯特。 4.表现爱国情怀的成语： 赤胆忠心、忧国忧民、碧血丹心、精忠报国、以身许国。 5.表现忘我工作、学习的成语： 夜以继日、通宵达旦、废寝忘食、争分夺秒。 6.爱国名言： 天下兴亡，匹夫有责。顾炎武 位卑未敢忘忧国陆游 古诗两首 1.闻官军收河南河北是唐代诗人杜甫的作品，被前人称为“杜甫生平第一快诗”。这首诗描写了诗人听到官军收复失地的消息之后惊喜欲狂的心情，反映了诗人渴望安定生活的思想。“即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。”这一句精确地表达了诗人的归心似箭和为收复失地而喜悦的心情。 杜甫被誉为“诗圣”，他的诗被誉为“诗史”。 全诗体现了一个“喜”字，从“初闻涕泪满衣裳”“漫卷诗书喜欲狂”“白日放歌须纵酒”“却看妻子愁何在”等词句可以体会到诗人因听到大唐军队收复失地而欣喜。 2.示儿是南宋爱国诗人陆游的绝笔，诗中以遗嘱的口吻，表达了对收复失地、洗雪国耻、重新统一祖国的无比渴望。 3.表现爱国情怀的古诗名句： 但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。唐·王昌龄出塞 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。宋·范仲淹岳阳楼记 练习1 1.爱我中华这首诗是词作家乔羽为第4届全国少数民族运动会所写的 会歌，这支歌真实地表达了全国各族人民“爱我中华”的思想感情及对宏大祖国 的喜爱和建设宏大祖国的豪情。 2.我国是统一的多民族国家，共56个民族，除汉族外，还有55个少数民族。 «其次单元» 负荆请罪 1.负荆请罪是历史小话剧，课文是依据历史故事将相和第三部分而改编的。剧本共分为两幕，第一幕侧重写的人物是蔺相如，其次部分侧重写的人物是廉颇。 剧本通过人物对话，叙述了战国时期赵国大将军廉颇向患病其污辱，却不与之计较的上卿蔺相如负荆请罚的故事，揭示了蔺相如为了国家利益而不计私怨、委曲求全的博大胸襟和廉颇知错就改、爽直磊落的珍贵精神。“负荆请罪”这个成语的意思是背着荆条去请罪，表示向人认错赔罪。 2.与之相关的成语故事：完璧归赵、渑池之会。 3.蔺相如：深明大义、宽容大度;廉颇：光明磊落、知错就改。 4.表示知错就改的成语： 迷途知返、改邪归正、痛改前非、翻然悔悟、悬崖勒马、浪子回头、洗心革面。 5.出自史记的成语(故事)： 纸上谈兵：赵括 指鹿为马：赵高 鸡鸣狗盗：孟尝君 四周楚歌：项羽 围魏救赵：孙膑 完璧归赵：蔺相如 最终的姿态 1.学了课文，我们熟悉了恪尽职守、大爱无疆的谭千秋老师。 2.“英雄不死，精神千秋”含义：谭老师虽然去世了，但他舍己救人的精神将千秋永存。 3.对“张开双臂，护住同学，成了他生命中最终的姿态。”的理解：这个姿态挽救了4个同学的生命，体现了在危难之际他把自己的生死置之度外，以同学的安危为重，恪尽职守、大爱无疆的高尚品质，这一姿态永久铭刻在人民心中，表达了人们对他深深的敬意。 4.最终的姿态，也是爱的姿态、责任的姿态、英雄的姿态、师德的姿态、千秋不朽的姿态。 5. 5·12地震(2022年5月12日14时28分四川汶川8.0级大地震)中的不朽人物：袁文婷、向倩、张米亚、林浩等。 6.课题中的“姿态”是地震灾难来袭千钧一发之时，谭老师张开双臂护住四个同学的姿态。“最终”意味着这个姿态将永久地定格在人们的记忆中。文章以“最终的姿态”为题，饱含着对谭老师这种舍己救人的壮举的赞颂和敬佩之情。 船长 1.船长是一篇短篇小说。这篇小说讲了哈尔威船长在“诺曼底”号客轮遭到“玛丽”号大轮船猛烈撞击后即将沉没时，镇静自若地指挥60名乘客和船员有秩序地乘救生艇脱险，自己却坚守在船长岗位上，随着客轮一起沉入深渊的故事，歌颂了哈尔威船长忠于船守、舍己救人的崇高精神。 2.课文是维克多·雨果，法国文学最宏大的作家之一，被称为“法兰西的莎士比亚”。代表作有巴黎圣母院凄惨的世界。 3.描写人物优秀品质的成语：忠于职守、舍己救人、诚恳守信、拾金不昧、见义勇为、宽容大度。 4.表示时间短的词语：霎时、转瞬间、刹那间、一瞬间、顷刻间、刺眼间。 5.表示状况危险的成语：千钧一发、燃眉之急、十万火急、兵临城下、危在旦夕、岌岌可危、一触即发。 6.形容秩序乱的词语：一窝蜂、一锅粥、一团糟、一拥而上、不行开交。 7.描写人物神态的成语：呆若木鸡、神采飞扬、神态自若、全神贯注、欣喜若狂、张口结舌、眉飞色舞、坐立担心。 8.赞美英雄献身精神的名言： 生的宏大，死的光荣。. 人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。司马迁 生当作人杰，死亦为鬼雄。李清照 爱之链 1.爱之链这篇课文是一首爱的赞歌，是美国作家杰尼·巴尼特罗依·李。课文叙写了乔依关心老妇人修车不计酬劳，老妇人关心女店主，女店主关爱丈夫乔依的故事，生动展现了人与人之间的爱的链条，赞扬了人间的友爱互助，告知人们：当别人需要关心的时候，应当伸出救济的手。 2.课文为何用“爱之链”作题目：课文中写乔依关心老妇人，老妇人关心女店主，乔依关心了别人，就是关心了自己，只要你付出了关爱，也必定会得到别人的关爱。每个人的爱都在传递着连续，这就是一根爱的链条，这就是爱之链。 3.表示热心助人的成语：乐善好施、慷慨解囊、助人为乐、雪中送炭。 4.关于真诚关爱和无私关心的名言： 爱是美德的种子。 人家帮忙，永世.;我帮人家，莫记心上。 “给”，永久比“拿”开心。 5.呼吁“关爱他人”的公益用语： 只要人人都献出一点爱，世界将变成美妙的人间。 送出一份爱心，收获明媚阳光。 送人玫瑰，手留余香。 练习2 1.我不期望回报汪国真，他的诗集和小说集，多次获得全国图书“金钥匙”奖。诗中表达的深刻哲理：尽量多地不求索取地为.，为他人做一些事情，努力使自己的心灵变得充实、漂亮。 2.学了课文爱之链，使我们想起了汪国真写的我不期望回报这首诗中的一句话：人，不肯定能使人宏大，但肯定可以使自己崇高。也使我们想到了一句歌词：只要人人都献出一点爱，世界将变成美妙的人间。 3.采访是人际交往中的一种较高层次的互动活动。 采访的留意点： (1)要有肯定的目的性，要明确需了解哪些方面的内容，要明确解决什么问题。(2)确定好采访的对象，列好采访提纲。 (3)提问要有礼貌，语言要得体。 (4)记录重要的内容。 «第三单元» 小草和大树 1.赞美与困难作斗争的词语：不屈不挠、自强不息、百折不饶、坚忍不拔。 2.表现人勤奋刻苦的成语：孜孜不倦、手不释卷、争分夺秒、韦编三绝。 3.关于如何对待“苦难”与逆境的名言警句： 苦难是人生的老师。巴尔扎克 坚韧的毅力可以制服世界上任何一座高峰。狄更斯 千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金。刘禹锡 逆境造就人才，而顺境埋没人才。 宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。 轮椅上的霍金 1.轮椅上的霍金课文讲的是被称为“宇宙”的科学家史蒂芬·霍金在自己完全瘫痪，被长期禁锢在轮椅上的状况下，面对常人难人想象的困难，仍旧孜孜不倦地探究宇宙的未知世界，英勇坚韧地挑战命运，为科学事业作出重要贡献的故事，赞扬了他不断求索的科学精神和英勇坚韧的人格力气，抒发了由衷的仰慕之情。 2.霍金：英国物理学家，被称为“宇宙”，科学著作时间简史。 3.形容有毅力的成语：锲而不舍、持之以恒、水滴石穿、坚持不懈。 4.形容身体瘦弱的成语：骨瘦如柴、面黄肌瘦、弱不禁风、气息奄奄。 5.像霍金一样身残志坚的人：贝多芬(音乐大师)、爱迪生(聋人创造家)、张海迪(青年作家)、海伦·凯勒(学者)。 6.霍金的名言： 活着就有盼望。 一个人假如身体有了残疾，决不能让心灵也有残疾。 生活是不公正的，不管你的境遇如何，你只要全力以赴。 一本男孩子必读的书 1.一本男孩子必读的书叙述了鲁滨逊漂流记是“我”家一本三代相传的书，在阅读中，“我”懂得了一个具有大无畏冒险进取精神的人，即使在恶劣的环境中，也终将成为一个胜利者，成为一个英雄。 故事告知我们鲁滨逊漂流记是一本男孩子必读的书，是一本告知我们学会生存、学会顽强、学会面对困难不畏惧的书。 鲁滨逊在荒岛上生活了28年，概括起来，他遇到的困难主要有三方面：荒芜与孤独、食物缺乏、住宿困难。 2.课文杨红樱，儿童文学作家，作品有校内系列小说女 生日记男生日记五三班的坏小子美丽老师与坏小子。 3.鲁宾逊漂流记告知我们要学会生存，学会顽强，学会面对困难。 4.赞扬鲁滨逊的成语：自力更生、自食其力、自强不息、知难而进、勇往直前。 5.富含人生哲理的语段： (1)书籍是开启未知大门的钥匙;书籍是攀登学问高峰的阶梯;书籍是通向胜利彼岸的桥梁;书籍是穿越激流险滩的航船;书籍是指引前进方向的灯塔;书籍带我走向阳光大道。 (2)江河有百折不挠的意志，才能交汇成浩瀚的大海;雄鹰有至死不渝的意志，才能飞翔于宽阔的蓝天;松脂有千年不悔的意志，才能造化成宝贵的琥珀;腊梅有坚贞不屈的毅力，才能怒放在寒冷的冬季;蜡烛有无私奉献的精神，才能照亮人类的世界;种子有百折不挠的意志，才能长成参天大树;水滴有持之以恒的意志，才能穿破坚硬的石块。 苏教六班级语文学习方法 应当重视语言材料的积累。 学习语文需要日常的积累,没有积累的语言是苍白的,没有积累的学习是徒劳的。有了厚实的积累才能激活思维,能触类旁通。学校阶段语文学习的主要任务,首先是积累大量的语言材料,其次才是理解和运用。 复习时应强化如下四个环节:1.领悟含义。对背诵的诗文,要领悟其含义，特殊是其中的关键字词,要真正弄懂。2.圈点强记。对诗文中的易混字、易错字,要用红笔圈点出来,以激起有意留意，重点把握。3.边诵边写。在记忆时,可边背诵,边用笔写出上下句或句中的关键字,以防“口是手非”。4.规范书写时要做到“三清”“三不”。“三清”就是卷面清洁,字迹清晰,笔画清楚;“三不”就是不写潦草字,不写异体字和不规范的简化字,不添减笔画。 苏教六班级语文学习技巧 1、 学习未动，爱好先行 2、 务学与求道 3、 自信是胜利的第一秘诀 4、 态度打算一切 5、 不强调进步 6、 练就过硬的本事是学习的根本目的 7、 会玩、会偷懒、然后会学 8、 考试、分析考试结果、做出下一步方案、调整自己 9、 学习别人 苏教六班级上册语文学问点