初一班级的活着读书笔记怎么写.docx

初一班级的活着读书笔记怎么写 当仔细看完一本名著后，信任你肯定有许多值得共享的收获，这时候，最关键的读书笔记怎么能落下!那么我们如何去写读书笔记呢?下面我给大家整理了初一班级的活着读书笔记，盼望大家喜爱！ 初一班级的活着读书笔记怎么写1 一个时代的兵荒马乱总是会给老百姓带来巨大的生存压力!富贵是不信的，大部分的中国人在那个时代的眼影。他本身就有一种泥糊不上墙的混沌，都要他经受层出不穷的逃亡和失去，一次次为了活着而失去了自己的底线。 他似乎在一路奔跑中另有一个欲望，那就是活着!看着他过着猪狗般的逃难生活，不顾一切的要跑，要回家，他的形象让人看起来可笑又可悲。最终他经受了一切最终活了下来，回来家，亲人们却一个个离他而去了，最终还是他自己一个人，苟延残喘的过，活的没有人样，但那又如何? 生命之所以生生不息连续万年，就是由于有人咬着牙也能挺过来，再活个几十年的生命的强大。生命的不息在于生命就算如此脆弱，如此饱经沧桑，也要承受着! 即使到最终，无亲无故，生命回到最初的个体，也要在田野里含着麦秸，带着打不倒的意志，活下来。他没有由于亲人的离去而结束自己的生命，由于活着是为了让死去的人安心。其实福贵并不知道什么是活着，他只知道人活着就是这样，经受一下酸甜苦辣，有钱就赌一赌，没钱就种种田活着就是这么简洁。 仆人公福贵从一个有钱的爱赌爱嫖的二流子，到孤苦伶仃的一个人，经受了破落、贫困、战斗，一步一步失去了儿子、女儿、妻子、女婿、外孙，另有一头很老的牛陪伴余生。 在悲剧的人生中，他学会了珍惜，珍惜自己的妻子，妻子做的一双鞋，最饿时老丈人省下的一小袋米，学会了宽恕，宽恕间接害死自己儿子的战友，独自一人活着。 无论怎样，生活总要连续。只要活着就好，只为了活着本身而活着。而不是为了活着之外的任何事物而活着。 初一班级的活着读书笔记怎么写2 活着看一遍哭一遍，哭了还要看，看着看着眼泪又情不自禁地流了下来。我被漂亮纯朴的家珍所感动，被福贵一家的遭受所打动，被福贵对苦难的承受力，对世界乐观的态度所折服。 一个既嫖又赌的纨绔子弟几乎一夜间把家里一百多亩地及房产输了个精光，老爸被他活活气死了。在去帮妈妈买药的途中又被抓去做壮丁，从死神手中捡回一条命，先后妈妈、儿子、女儿、妻子、女婿、外甥相继死了，最终他跟一头别人不要的老牛相依为命，却不埋怨，乐观地活着。 我想：是什么力气支撑着福贵坚韧地活下去?是爱，是爱让福贵坚韧地活着。当他因赌一夜至贫时，是父母妻子的爱包涵了他;在他妻子被丈人接走时，是母亲对媳妇的信任引导他洗心革面。 在他患病儿子的意外死亡哀思欲绝时，他心里想着的是怎么不让妻子受伤。尽管妻子有病，福贵不离不弃。越是残酷的打击越显示出福贵坚韧的承受力量和耐挫力量。最终即使全部的亲人都离他而去，他由于心中有爱，和一头老牛生活在一起。是的，亲人的实体不在了，但，亲人的音容笑貌始终留在他的脑海里，陪伴着他。 想着网上常常曝光的自杀大事，我想：他们的命有福贵的凄惨吗?为什么不好好珍惜生命呢?有什么比生命更值钱的呢? 人究竟为什么而活?家珍说：只要一家人每天在一起，也就不在乎什么福分了。福贵妈妈说：人只要活得兴奋，就不怕穷。人活着，是由于爱。由于心中有爱，一家人想方设法要在一起;由于心中有爱，人就活得快乐;由于心中有爱，再苦再累也无所谓;由于心中有爱，所以累并欢乐着。 我盼望大家都能看看余华的活着，明确活着的目的，明确幸福的含义，不要顾此失彼，忘了本真，忘了初心。 初一班级的活着读书笔记怎么写3 活着翻阅起来尤感滞重,总有那么一些细节，不经意间就会打动你,人的一生都不会风平浪静，会经受很多坎坷风雨，但人就是要悄悄得为了活着而忍受。 这个看似荒唐的理由却布满了对生命价值的确定和人文价值的关怀，任何理由都不是人放弃生命的理由和借口，这个简洁却又布满思辩颜色的道理被余华用小说的形式进行了活生生地诠释。 福贵虽然历经苦难，但是他是在叙述自己的故事，一个人一生的故事。旁人眼中福贵的苦难一生，而对于自己感受一生的福贵，或许更多感受到的是归于安静的幸福。 命运，让灾难与苦痛代表了他的一生，让他的至亲至爱，一个个记忆中鲜活的生命，相继在他毫无防备中离开，命运，也给予了他一种沉重的责任，让他在失去至亲的巨大哀思中，放弃了随之而去的解脱，而选择了留在这个哀痛的世界，去照看健在的亲人，去尽自己活着的责任。 命运，也赏赐了他一路相伴的幸福，他三生有幸，修来一个贤惠能干的好妻子，无怨无悔，倾尽一世温顺，陪他终老一生，以至于，他可以在她最终的日子里，背着她，在落日余晖的田野中，悄悄地走着，怀旧地诉说着，欣慰地笑着，静静地哭着，陪她走完人生的旅程。 “活着”在我们中国的语言里布满了力气，它的力气不是来自于喊叫，也不是来自于攻击，而是忍受，去忍受生命给予我们的责任，去忍受现实赐予我们的幸福和苦难，无聊和平凡。在苦难中忍耐，在忍耐中顽强，在顽强中重生，在重生中幸福，在幸福中再次迎接新的苦难。 活着，就要善待身边的每一个人、每一件事，千万别为自己找什么借口，由于“人是为活着本身而活着的，而不是为活着之外的任何事物所活着。 初一班级的活着读书笔记怎么写4 半夜蚊子咬醒，怎么也睡不下，打开观察已经买了这本书，早有耳闻但始终没有看过，就当消磨时间看看。 看的时候有许多许多许多话想说，可是看完之后又感觉什么都说不出来了，就融汇成一个字：堵。心里堵的慌，每一段剧情，每一个时段，每一篇每一句每一个字，都看的很难过。 从开篇的败家，到结尾经受完一切之后的放下，谁也不知道富贵是不是真的放下了，哪有什么感同身受，旁人能感受到的远不及当事人的万分之一，苦不苦难不难只有他自己能体会。 福贵要是能回到过去，见到以前的自己，肯定要抽自己三个大嘴巴，一个为爹娘，一个为家珍，一个为自己!说他很惨，可是又不然，不经受过那些，那富贵或同下一代，还会是这种样子，总有一代会承受他需要承受的这些东西。 活着，故事里的人都在为活着而活着，可最终都没有真正的“活着”过，特殊是家珍，一想到她就会觉得特殊难过，她越是和善通情达理就越让人心疼，她真的有好好活着吗? 还是从有庆死的那天起，就没有真正的再“活着”了。福贵能娶到家珍，他说是上辈子当狗吠了一辈子才换来的，那最终他全部的经受，又是造了什么孽才会这样。 福贵是凄惨的但也是最走运的，余华笔下的故事现实到窒息，又真实到可怕，从第一个文字开头就再也出不来了，前面以“自己”为第一视角来叙述自己听故事，待老人开头讲故事之后，又以老人的第一视角来描述全部的故事，让人能够更直观的代入剧情，更深刻的感受故事，真的很厉害。 所以我对于这本书，只敢看一遍，不会敢再去看其次遍。 初一班级的活着读书笔记怎么写5 我们经常会不由自主地想，活着的意义是什么?进一步来说，活着的定义是什么?在当今这个年月，我们所想的是如何让自己的生活更有意义，如何让自己的人生更有价值，这是我们对活着的理解。 然而，当活着都成了一种奢望，当自己生命都不能把握的时候，正如本书余华所说，人是为活着本身而活着，而不是为了活着之外的任何事物而活着。 活着以一个老人的视角娓娓叙述故事，叙述的是一段关于命运与死亡的斗争史。这位经受了亲人相继离世的老人，他内心微小的盼望一次次地在现实中破灭，他生命中的温情一次次地被现实所剥夺，直到他唯一的外孙也离开了人世，活着成为了他人生最大的浪费。 他从今和一头垂危的老牛相依为命，故事也至此结束。他的活着是一种结局，同样是一种新的开头。在我看来，这位老人在人世经受了这般遭受之后，他的灵魂早已没有了生命力，只剩下一个空荡荡的躯壳，活着仅仅是在维持肉体的生命力。他看淡了世间全部活着之外的事，没有什么能再唤起他的灵魂。 他甚至倦于死亡，只是悄悄地以一种活着的方式度日，不用思索，不用担忧，只是悄悄等候。我们很难想象与理解仆人公当时的心境，但透过文字我们能感受他对生活的无力感，全部的感情融为了一种缓慢的活着方式，一种为了活着本身而活着的生存方式。这种结果的出现必定与当时的.背景密不行分，而仆人公福贵正是大部分劳动人民在那个时代的缩影。 一个兵荒马乱的时代总会给老百姓带来巨大的生存压力，为了活着，人们经受着层出不穷的逃亡和失去。为了活着，人们一次次失去了底线。我不禁认为，人本身肯定是惧怕死亡的，人本身就是自私的，人越是活得艰苦，就越是艰苦的活着。