优秀学校秋季工作规划.docx

优秀学校秋季工作规划 学校生的教学工作是特别重要的，绝不能马虎，因此我们是时候去做一份工作规划了。下面是我为大家整理的优秀学校秋季工作规划，盼望大家喜爱。 优秀学校秋季工作规划篇1 一、常规工作： 1开学第一周训练新的升旗手。 这主要在五班级中选择四名思想好、素养高、学习进步的优秀同学担当。每周一必需按时升旗，周五下午降旗（起风、下雨必需降旗）。周二至周四每天早上升旗，放学后降旗。程序按国旗法规定执行。 2加强少先队思想建设工作。 对同学要加强思想训练工作，特殊是对寄宿生的思想训练。有些寄宿生初来，身上存在不少毛病，如乱丢乱扔、打架闹 事、损坏公物、大声喧哗等等。对他们要逐个地劝说，集体引导，使之遵规守纪，渐渐融入我们这个团结的大家庭。 要训练同学爱惜国旗、队旗及少先队的标志红领巾。不能随便损坏它们。要增加队员的荣誉感。 每周进行一次少先队大队部会议，主要争论学校的日常事务及处理方案，一旦得到通过，即全校执行。 每天的晨会、夕会进行一次思想训练工作，一周进行一次表彰，对先进者要进行精神和物质上的鼓舞。 3红领巾的检查。 每天早操时对同学佩戴的红领巾进行检查，实行量化积分，一人未戴的扣一分，得分高的班级期末实行嘉奖与绩效挂钩。对恶意损坏红领巾者严惩，情节严峻者开除少先队组织。 4课桌椅的管理。 对全校的课桌椅进行编号，各班全部的课桌椅都进行登记，实行借用制度。损坏课桌一张赔款元，损坏椅一张赔款30元，期末进行一次全面检查。 二、行为习惯： 1建立少先队监督机制，好的同学要准时表扬，对拾金不昧，助人为乐者要进行精神和物质方面的嘉奖，在全校树立正确的学习风气。 2对一些不良大事要进行曝光，并乐观训练，责令其改之。利用晨会的时间，乐观启用校内广播，曝光一批打架闹 事，乱丢乱扔，脏话连篇者。要将章林的同学培育成有思想，有素养的新人。 3成立通讯部。 将全校同学分为低段（班级）和高段（班级）两部份，每部份派一名同学负责收集、整理近一周的好人好事及不良习惯，并利用晨会的时间向全校同学广播，以树立良好的行为习惯。 三、纪律： 1各班同学必需坚持到校上课，不得无故退堂，逃学，各班班主任老师每天要清查人数，当堂课科任老师要管好本堂课的纪律，对迟到早退者要准时进行处理，每日不得出现任何安全事故，对打架、闹 事者坚决曝光，并视其情节严峻准时处理。在校要讲一般话，不准讲脏话，不得做有损他人利益的事。 2全校同学都不许做有危急性的嬉戏，不得无故大声喧哗，上下楼梯要礼貌右行。时时刻刻都要遵守公共秩序，以集体主义为荣。乐于助人，团结进取。 四、卫生： 1各班每天坚持“两扫”，即早上一次卫生大扫除，中午一次。少先队大队部每日对各班的卫生进行检查，并公布成果。一月一结算，对做得好的班级进行物质和精神的嘉奖。 2成立卫生监督岗，对乱丢乱扔者进行曝光。并严厉处理。全校师生都不得随处乱丢 乱扔。各班要在每周的班会上加强思想训练，制止同学的不良习惯。每日的晨会也要重点强调，使我们的校内成为干净的校内，抱负的家园。 3各班要成立保洁小组，每天下课及课余时间，保洁的同学要对本班的卫生区及教室进行一次保洁清扫，对乱丢乱扔者可以举报。校委会领导定期对各班的行动进行检查、督导。 4寄宿班每次放假离校前要将本班教室和卫生区打扫洁净，方准离校。对未做或做得不全者进行批判训练。一学期一次结算，评出文明班级，全校进行表彰。 5要鼓舞同学主动捡废纸，喜爱卫生，训练同学爱护我们的校内环境，使我们的校内成为一个干净、漂亮的大花园。 优秀学校秋季工作规划篇2 一、指导思想： 教材四班级数学下册，是以全日制义务训练数学课程标准(试验稿)的基本理念和所规定的教学内容为依据，在总结现行九年义务训练学校数学教材讨论和使用阅历的基础上编写的。编者一方面努力体现新的教材观、教学观和学习观，同时留意所采纳措施的可行性。使试验教材具有创新有用，开放的特点。另一方面留意处理好继承与进展的关系，既留意反映数学训练改革的新理念，又留意保持我国数学训练的优良传统，使教材具有基础性，丰富性和进展性。 二、学情分析： 同学对学问的把握仍存在一些不利因素，有少部分同学，由于学问脱节，单元学问能过关，但综合力量较差，对于概念理论学问理解过于肤浅，对学问运用也欠敏捷，有一部分同学学习态度比较浮躁，计算力量较差，还需进一步提高，应用题分析力量还可以，个别同学仍需连续辅导。从同学习惯方面看，有一部分同学没有养成良好的学习习惯。做题马虎，丢三落四，抄错数，不用直尺等很多学习习惯有待改善;还有个别同学由于缺乏自信念。 三、教材分析： 本册教材包括：小数的意义和性质，小数的加法和减法，四则运算，运算定律与简便计算，三角形，位置与方向，折线统计图，数学广角和数学综合运用活动等。其中小数的意义与性质、小数的加法和减法，运算定律与简便计算以及三角形是本册教材的重点教学内容。教材编写特点 1、改进四则运算的编排，降低学习的难度，促进同学的思维水平的提高。 2、熟悉小数的教学支配，注意同学对小数意义的理解，进展同学的数感。 3、供应丰富的空间与图形的教学内容，注意实践与探究，促进同学空间观念的进展。 4、加强统计学问的教学，使同学的统计学问和统计观念得到进一步提升。 5、有步骤地渗透数学思想方法，培育同学数学思维力量和解决问题的力量。 6、情感、态度、价值观的培育渗透于数学教学中，用数学的魅力和学习的收获激发同学的学习爱好与内在动机。 四、教学目标： 1、理解小数的意义和性质，体会小数在日常生活中的应用，进一步进展数感，把握小数点位置移动引起小数大小变化的规律，把握小数的加法和减法。 2、把握四则混合运算的运算挨次，会进行简洁的整数四则混合运算;探究和理解加法和乘法的运算定律，会应用它们进行一些简便运算，进一步提高计算力量。 3、熟悉三角形的特性，会依据三角形的边、角特点给三角形分类，知道三角形任意两边之和大于第三边和三角形的内角和是180°。 4、初步把握确定物体位置的方法，能依据方向和距离确定物体的位置，能描述简洁的路线图。 5、熟悉折线统计图，了解折线统计图的特点，初步学会依据统计图和数据进行数据变化趋势的分析，进一步体会统计在现实生活中的作用。 6、经受从实际生活中发觉问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学学问解决问题的力量。 7、了解解决植树问题的思想方法，培育从生活中发觉数学问题的意识，初步培育探究解决问题有效方法的力量，初步形成观看、分析及推理的力量。 8、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的爱好，建立学好数学的信念。 五、教学重点、难点： 1、小数的意义和性质，体会小数在日常生活中的应用，进一步进展数感，把握小数点位置移动引起小数大小变化的规律，把握小数的加法和减法。 2、把握四则混合运算的运算挨次，会进行简洁的整数四则混合运算，探究和理解加法和乘法的运算定律，会应用它们进行一些简便运算，进一步提高计算力量。 3、熟悉三角形的特性，会依据三角形的边角特点给三角形分类，知道三角形任意两边之和大于第三边以及三角形的内角和是180度。 4、初步把握确定物体位置的方法，能依据方向和距离确定物体的位置能描述简洁的路线图。 5、熟悉折线统计图，了解折线统计图的特点，初步学会依据统计图和数据进行数据变化趋势分析，进一步体会统计在现实生活中的作用。 6、经受从实际生活中发觉问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学学问解决问题的力量。 7、了解解决植树问题的思想方法，培育从生活中发觉数学问题的意识，初步培育探究解决问题有效方法的力量，初步形成观看、分析及推理的力量。 8、体会学习数学的乐趣，学习数学的爱好，建立学好数学的信念。 9、养成仔细作业、书写干净的良好习惯。 10、在综合应用中，能运用学过的学问解决实际问题。 11、在实践活动中。初步了解分析讨论问题的步骤和方法。 六、教学措施： 1、深化教材，仔细备课，定好单元方案，提前一周备课。 2、留意新旧学问的联系，侧重进展同学思维力量。 3、抓重点、难点、各个环节的突破。 4、重视同学的智力开发，抓好素养训练，培育良好的学习习惯，重视课堂40分钟的利用，大面积提高教学成果。 5、对同学要高标准严要求，教给同学科学的学习方法，充分利用教科书把握例题、习题之间联系，举一反三，敏捷学习，真正地把学问学会。 6、细心设计作业，有层次，讲究目的性、科学性。 7、抓好后进生的转化工作，耐心辅导，因材施教。 优秀学校秋季工作规划篇3 本学期，我校的教研工作将围绕“有效研训”推动高效课堂，“有效评价”提升育人质量，以全面实施素养训练为核心，以深化推动课程改革为重点，通过校本教研，通过开展各项教研活动，提高教研工作实效，为我校训练教学的进一步进展作出新的贡献。 一、扎实抓好教研队伍建设,培育典型促进均衡 1、各教研组长组织好新课程学科教材培训和教研活动，制定切实可行的教研方案，结合本学科特点、老师特点，制造性地制定任务目标、方法措施。使老师在新学期伊始就能较正确理解课程标准，领悟教材编写意图，把握教学要求。各教研组长要详细负责每周一次准时开展教研活动，每次活动要组织本组老师依据方案仔细研讨，做好活动记录，并保证教研效果。 2、学校行政应深化课堂，亲临一线，着力培育各学科的骨干和典型，使青年老师能尽快成为骨干老师或名老师。连续以班级文化建设为阵地，进一步优化班主任队伍的专业化水平；期初、期中、期末分三次召开学校班主任工作沟通会，沟通各班的学期目标，提高班主任班级管理工作力量和水平。 3、结合训练办培育班的工作，充分发挥学校班成员的助推作用、打造各学科不同特长的老师队伍，强化熟悉带动战略，完善培育模式。新学期我们将严格按_市名老师年度考核管理细则的要求，督促_这7名_市骨干老师与_市骨干老师，按要求严格要求自己，充分发挥骨干老师在师德和育人、教学工作、训练科研等方面的辐射作用，不断完善名老师培育的运行机制，促进名老师队伍进展。 4、连续按方案保质保量完成“小荷工程”工作，根据训练办的要求召开“师徒结对”拜师会，要求新老师每周要听2节以上的课，指导老师每周至少叫一节新老师的课，师徒一起制订好见习期老师老师培训方案。做好新调入和新安排老师随机听课工作，指定_市名老师与训练办班成员担当新老师的指导老师，师徒共同制定培育方案，逐步建立稳固的培育帮扶关系，促进青年老师尽快成长起来。做好训练办艺术学科老师教学技能竞赛的预备与选拔工作，通过竞赛促进老师业务的提高。 5、建立“教研组学校训练办联手单位”四级联动教研平台，连续加强校内周边环境的综合治理，充分发挥法制副校长、关工委、家长学校、校外辅导员的作用，乐观组织老师走出校门到各个学校参与相应学科的训练教学观摩和研讨活动。使我校老师有机会学习他校的先进教学阅历，取长补短，不断提高老师的业务力量和教学水平。 二、深化开展校本教研，物化成果提升水平 1、连续推行“周四听课日”和“每听必评”两项制度，数学学科单周周四进行公开课研讨，语文学科双周周四进行公开研讨课，技能科也相应对公开课做出了支配，形成老师之间相互听课、评课的良好氛围，要求每位老师每学期听课不少于15节，行政每学期听课不少于20节，使教研活动真正落到实处，使老师教研力量得到提升。 2、鼓舞老师参与高层次进修，建立老师博客，乐观参加网上教研。多制造让老师外出听课、学习的机会，有针对性地选派老师外出，学习先进的课堂教学阅历，多渠道提高老师的课堂教学水平。外派学习的老师回来后其次周之内开展二级培训或传达，代训内容要有本次学习的主要精神和精华及自己的收获或启示。通过选送、推举各级人员参与各级各类培训活动，提高业务素养及课堂教学有效性。 3、本学期着力“有效教学”的讨论，追求课堂教学效益的、化。全体老师连续增加讨论的意识性，时时有讨论，到处有讨论，把讨论看作工作的常态，着力解决校本实际问题。组织老师参与训练办语文、数学、英语、艺术学科的“一课多研”，做细做实课堂有效性讨论；引导老师参加专题论坛、网络教研，名老师要准时上传平常的读书笔记、教学案例、训练随笔、活动记载等到博客上；组织参与训练办联合_市中_学校的老师同堂（语文、数学）教学工作；细心预备大课间体育活动的特色展现，组织参与训练办承办的_市体育学科“十二五”课题讨论开题暨体育学科片段教学竞赛现场；举办课堂教学开放周活动，主要以探究有效的教法、学法为切入点，精确把握课标、教材等，勤于反思、悉心讨论。 、连续做好课题讨论过程的指导和管理工作，连续物化“校本教研制度的构建与实施”讨论课题的成果，建立健全校本教研管理机制，提高校本教研的实效，从而形成具有校本特色的教研活动模式。进一步加强心理健康训练，加强心理询问室、活动室管理与使用，本学期我校又聘任一位专职的心理健康的新老师陈龙，我校心理健康课题组也将扎实开展教研工作。我们还聘请进修学校两位心理健康专家对学校专职心理健康老师进行专业培训，从而进一步提高学校心理健康训练水平。 、组织老师参与各类论文评比、荐送，为老师的成长与进展供应机会。推举选优参与相关阅历论文评比、汇编，九月份征集学校英语优秀教学设计并参与评比，十一月份征集心理健康训练个案分析并参与对策培训会，推举投稿_教研第24期，寄至晋江进修学校科研处，”十二月份征集“征集推举学校数学优秀教学论文参与评比。 三、加强教学常规管理，把握重点确保质量 1、严格要求老师依据“备、教、批、辅、改、考、思、研”等制度，做好各项常规工作，坚持教案、作业检查制度，备课时应备出自己的风格，上课时应面对全体同学，作业批改要准时规范，坚持教学质量分析制度，期中、期末依据同学的考试成果组织两次质量分析会。 、实行月工作量检查制度，教研组长应于每月的月底抽一名老师参加月工作量的检查。检查的内容包括作业批改、教案编写、单元试卷的评改、后进生学情档案卡、教学进度等状况，教研组长应将检查的突出问题准时通报，便于当即订正，杜绝后患。 、落实课程设置方案，严格根据省颁课程标准，开齐开足课程，特殊是技能科应毫不懈怠地注意落实，本学期我校支配了英语、艺术、美术、_、心理健康、体育、信息共7位专职老师。36班级英语学科连续支配3节课，第十八周英语学科组织统一普查，参与训练办承办的市级英语学科“有效实施与评价”系列主题研讨活动，在加强自身建设的同时，增加与试验学校拉手互动，实行每两周辖区老师集中研讨一次（单周的周三下午3:305:00），每月与实小互动一次，争取同学在学科领域中有所进步。 、组织各种活动，培育同学素养。制定课外活动方案，各班科任应相互协作依据活动方案培育同学对课外活动的爱好。在抓好同学语数双基的培育与提高的前提下，培育同学对各技能科的爱好，组织同学参与训练办开展的一班级集体写字竞赛、二班级数学竞赛、四班级科技创新竞赛、五六班级英语讲故事竞赛、学校生器乐独奏竞赛、第_届田径运动会等，各相对应的老师应做到早组织、早训练，力争在竞赛中取得优异的成果。 、连续开展“两周一歌”及“两周一读”活动，结合“两周一读”进行低、中、高班级集体朗读竞赛，并预备好训练办随机抽查。努力开发校本课程，增设校本课程地方（_），由新安排的_专职老师陈小红担当36年_课的教学工作。连续深化开展“书香校内”的建设，充分利用学校省级示范图书室的资源，坚持以提高同学的阅读优秀读物的爱好为核心，防止增加同学过重学习负担。 优秀学校秋季工作规划篇4 一、指导思想 以办好人民满足的训练为目标，从我校实际动身，把学校训练工作重心落实到办好每一个班级和关注每一个孩子健康成长上来，全面实施素养训练，促进内函进展、科学进展。 二、工作目标 1、努力创建安全和谐校内，确保校内安静，师生安全。 2、再接再厉，努力提高学校办学水平，高水平高质量的迎接省级训练现代化示范校、省试验学校的验收。 3、践行学校育人理念，推动学校内涵进展，注意同学的品德培育，激发学习爱好，培育健康体魄，养成良好习惯，全面提升训练质量。 4、深化特色学校建设，不断营造师生读书氛围，促进师生共同学习，共同成长。 5、加强学科教学质量过程管理，以高效课堂为抓手，以教科研为引领，发挥学校团队优势，全面提升各个学科的教学质量。 6、修改、完善学校绩效考核方案和班级考核评比机制，调动老师乐观性。 7、进一步强化学校规范管理，完善各项规章制度，依法治校，依法治教，依章办事。 8、加强老师队伍建设，创新师德规范训练的方法和途径，乐观践行“童心母爱，至诚高效”的师训，强化老师培训工作，乐观鼓舞老师专业化进展，提升自身业务素养，强化骨干老师队伍建设。 9、乐观拓展学校对外沟通的渠道，加高校校宣扬力度，树立学校良好的.形象，沟通校际沟通，开阔眼界，紧跟训练进展的潮流。 10、管好、用好训练设施设备，提高老师使用的力量和水平，充分发挥现代化教学手段提高教学质量。 11、加强音体美教学工作，拓展同学课外爱好小组活动项目，提高活动质量，逐步形成学校传统经典项目。 三、主要工作 （一）德育工作：坚持育人为本，德育为先，健全机制 德育是素养训练的首要组成部分，是提高同学素养的关键。本年度，我们将深化贯彻中共.、国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干看法和公民道德建设实施纲要的文件精神，坚持教书育人，德育为先，确立“德育就是质量”的思想观念，培育学校“先成人再成才”德育特色，切实推动同学思想道德建设，全面营造同学健康成长环境，促进学校德育训练健康、协调、均衡和可持续进展。 1、加强同学德育队伍建设。健全同学德育领导与管理体制，加强德育队伍建设，建设一支师德高尚、理念先进、业务精湛、讲求实效的德育队伍，为提高同学德育工作水平奠定坚实的基础。首先，重视班主任队伍建设，通过班主任专题讲座、阅历沟通、专业力量大赛、主题班队会互观互检等途径有方案、有重点地对班主任进行培训，提高班主任的管理力量和水平。其次，重视每年度班主任选拔聘用工作，将年轻有为、热心班主任工作的老师选聘到班主任工作岗位上来，补充队伍新奇血液。第三重视师德师风建设，制定师德建设方案，将育人工作作为考核老师的一个重要指标，要求老师喜爱同学、严谨治学、敬业爱岗、乐于奉献、廉洁从教，工作中一言一行堪为师表，在学科教学中注意德育渗透，形成教书育人、管理育人、服务育人、环境育人的良好德育氛围，引导同学形成符合.规范的情感、态度和价值观， 2、连续抓好德育常规工作，强化养成训练。养成训练是素养训练的重要组成部分，我们要从常规抓，从小抓、抓小事，通过训练和训练，促进同学自觉性、独立性、自制力等良好个性品质形成。我校将突出学校生守则、中学校生日常行为规范、校本教材弟子规、中华古诗文诵读本等内容的学习和争论，引导同学把规范内化为自觉的行为。 3、健全和完善德育工作领导机构，明确职责，完善校内外齐抓共管的德育工作局面。一是要加强学校管理，健全德育工作管理网络，进一步优化校内育人环境，二是要加强家庭训练指导，开展家长培训讲座，增加德育实效，三是发挥好.与学校之间的训练合力。 4、加强班主任的工作管理，完善“文明班级”各项常规的检查评比，强化“文明班级”的名优效应，将文明班级、文明老师、文明同学的评比贯彻究竟。加强对同学的纪律卫生、仪表仪容、爱惜公物等状况的检查工作，实行每天领导、老师和同学同时值日，对各班进行日常规管理，以班级为单位，以值日状况为依据每月实施一次文明班队、文明班主任、文明同学考评。 5、充分发挥班干、队员在班级管理的小助手作用，通过训练辅导、班级结对、班干竞选等方法，培育班级管理小助手，逐步形成良好的班风、学风。 （二）教学工作：注意过程，加强引领 深化课程改革，必需坚固树立教学工作在学校工作的中心地位，教学质量在教学工作中的核心位置。新学期，我们要进一步坚持课题讨论引领，抓实课堂文化建设，加强训练常规管理，实现训练质量的提升。 （1）严格教学常规。对老师的教学“五仔细”要常抓不懈，一是改革备课，注意同学活动及训练内容和方式的设计，注意学校电子备课的管理与模板的开发；二是重视课前预备，提高课堂教学效率；三在作业管理上，课堂练习时间不少于10分钟。做到堂堂清、日日清。批改作业做到“有发必做、有做必收、有收必批、有批必改、有改必评”，并要保证批改的正确率。培育仔细作业的习惯，为后续进展打下坚实的基础。四是强化课前侯课制度，仔细、高效的完成40分钟课堂教学任务。 （2）严格执行课程方案管理。开足、开齐、开好每一门规定课程。语数英等检测学科不得挤占其他学科，不得挤占同学过多的课余时间。老师专课专用，不得任意更改日课表，任凭削减综合课课时，将力量、水平、才智体现在课堂教学上。 （3）重视过程性质量检测。本学期将重点做好各学科教学质量的检测工作，将优胜班级、优胜学科作为学校重点宣扬对象，发挥榜样带头作用，共享优质训练资源。将薄弱班级、薄弱学科列入学校重点帮扶对象，定期调查老师教学五仔细的各个环节，找出问题解决的方法，形成比学赶帮的良好氛围，逐步消退学校“薄弱班级、薄弱学科”的“蛇腰”现象，使班级交接交的安心，接的顺心，以促进全面、稳定、快速的提高教学质量。 （4）重视校本教研制度开展 连续发挥各个班级学科备课组的作用，规范集体备课制度，提高集体备课质量。集体备课要坚持定时间、定内容、定发言落实其时效性，发挥团队优势，探究教学中“五个有效”（老师有效组织、有效指导、同学有效参加、有效体验、有效练习）的途径和方法，坚决摒弃松松垮垮、夸夸其谈、表里不一等陋俗，切实解决老师在自身教学实践中遇到的问题。通过常态下课堂教学讨论，骨干老师课堂教学展现等多种形式准时了解课改的实施状况，不断发觉问题、解决问题，适时调整和改进课改实施的思路和策略，使新课程改革试验真正走上“规范化、制度化、常规化、常态化”的轨道。 优秀学校秋季工作规划篇5 一、指导思想： 以老师的可持续进展为目标，努力提高老师课堂教学潜力、训练科研潜力、现代化训练技术应用潜力；专心开展教学方法和学习方式的讨论，深化发挥骨干老师作用，努力建设一支师德修养高、业务素养精良、教学基本功过硬的老师队伍，开创我校老师培训工作新格局。 二、工作目标： 1、专心探究老师连续训练和校本培训的工作模式，努力营造良好地校本研修氛围。 2、加强业务培训，培育业务素养精良、教学技能全面、教学基本功过硬、具有必需教科研潜力、适应新课程改革需求的老师队伍。 3、加强师德建设，加强行风建设，树立爱岗敬业，乐于奉献的精神。 三、详细工作： 1、仔细组织老师参与河南省义务训练阶段学校学科老师教学潜力提高远程培训活动，加强老师现代教学技术的运用，促进老师的训练潜力、专业技能的提高。 2、开展校际沟通，主动请进来、送出去，加强学校老师之间训练教学的沟通互动，促进双方老师的共同成长。 3、抓好老师基本功训练，切实提高老师训练教学潜力。 4、以区_届优质课竞赛活动和新老师课堂大比武活动为契机，加强老师听课、评课、上课技能。 5、抓好老师队伍建设，加强老师业务跟踪管理，专心鼓舞青年老师争当名 师、教学骨干。 6、抓好教研组特色建设，教研组活动要扎扎实实地讨论课堂教学微观领域常常面临的问题，营造深厚的教研气氛。 四、工作措施： 1、重视研讨，推动校本教材的实施。 “在研讨中进展，在反思中成长。”这是我校对广阔老师，尤其是对中青年老师提出的目标。组织老师开展立足课堂的主题教研活动。在校本教研开展中主要在“实”字上下功夫，在“研”字上求进展，真正使教研活动常常化、专题化和系列化。我们要求各教研组依据教材与同学的实际状况，找准开展校本讨论的突破口，扎实、深化地开展工作。针对本学年热点问题确立讨论专题，每四周绕专题开展研讨活动，鼓舞老师畅谈自己的思想和见解。大家实实在在地讨论课堂教学面临的问题，发表见解，沟通困惑。 2、组织老师进行教研组活动，提升老师专业潜力 学校统一组织，周密部署，切实保证教研组活动的有效开展。学校为全体老师带给集中的学习研讨时间，为全校老师带给多种形式的学习方式，促使老师不断成长；为老师购买各种书籍和教辅资料供老师学习讨论。 3、开展训练科研，立足务实创新 校本教研工作追求实在实效。立足老师结构现状，依托校本课程，挖掘校内资源，规范深化地做好小课题讨论，适时做好学校训练科研工作的反思与分析。今年，要重点做好青少年生命训练课题的中期讨论工作。每个教研组都要围绕确立的课题制定活动方案，增加课题讨论的针对性和实效性。 每次教研活动要做到“两有”（有活动方案，有讨论课题或专题），“三学”（学先进训练理论，学先进教学方法，学各地先进阅历），“四定”（教研活动或群众备课定时间，定资料，定中心发言人，定记录人），“五讨论”（讨论课程标准，讨论同学、学法和教法，讨论教材重点与难点，讨论教学目标与分层作业设计，讨论检测质量分析）从而使学校的教学教研工作逐步走上常常化、制度化、规范化的轨道。 4、构建学习型组织，提高理论学习实效。 要抓老师的理论学习，引导老师树立实践的观点、进展的观点、创新的观点，帮忙老师不断更新训练理念，提升老师的理论素养。依据学校教学工作方案，本学年教科研工作将专心走教研与科研相结合的道路，组织老师加强对教学中的难点和热点问题的讨论。努力构建自主学习型组织，重点围绕新课程标准学习。 5、结合学校课题讨论，组织老师专心参与各级各类竞赛。 强化科研意识，树立人人都是教科研工的意识，专心投身于教改实践。引导老师留意平常教学阅历的积累，并专心组织老师参与各级各类论文评比，专心向各类训练杂志荐稿，帮忙老师总结阅历，提高训练教学水平。 努力探究校本研修的新方法，提高校本研修的实效性。以“自我反思同伴互助专业引领”三种研修方式为核心，以问题为动身点，针对教学中的详细问题绽开讨论。充分利用图书资源、网络资源，提倡老师多读训练理论书籍。完善教研机制，把校本讨论和校本培训作为老师专业成长的平台。本学年，连续仔细写好“两字”、理论学习笔记、教学反思和训练小故事。 6、落实过程管理，提高教研组活动实效。 连续对学校训练科研进行规范管理，开展多层次、多渠道、全方位的讨论，边实践，边讨论，边总结，不断探究。开学初，召开教研组组长会议，要求教研组长仔细撰写教研组方案，结合教学实际有方案、有组织开展教研组活动，制定教研组活动检查要求，抓好落实，提高教研组活动实效。