班级工作规划大全.docx

班级工作规划大全 工作规划的本身就是一个框架，只有把工作放在框架里，才能从各个方面进行全盘考虑和分析评估，对有可能出现的状况或问题设置应对预案。那么该如何写呢?以下是我为大家收集的班级工作规划大全，盼望你喜爱。 班级工作规划大全篇1 一、班级现状分析： 本班共有_名同学，其中有_人是本学期才转入这个班。依据期末成果分析，各门功课的高分率、优秀率、合格率都极差。因此，本学期将把“双基”教学作为工作重点，向45分钟课堂要效益，向课余辅导要保证。同时，连续抓好同学行为养成训练，让同学养成良好的行为习惯、学习习惯。 二、指导思想： 九班级的同学面临着人生的又一次十字路口，心理复杂，起伏变化大，心情易受四周事物的影响，思想明显会向乐观或消极方向顷斜进展，因此班主任与同学建立和谐、公平的师生关系，把自己置于集体的一员，努力使自己成为与同学人格公平、心灵相通、情感交融的伴侣和伙伴，就势在必行。班主任工作的一个重要方面就是训练引导同学正确端详、分析.现状，初步树立同学的正确人生观和科学世界观，精确把握自己的人生航向。同时，乐观协调并初步建立.、学校、家庭三位一体的思想训练体系，训练同学树立远大抱负，开拓创新，遵纪守法，抓紧时间，刻苦努力学习，争取在中考取的优异成果，为将来实现自己的人生目标迈进坚实的一步。因此，班主任的思想训练工作一刻也不能松懈。 三、工作目标： 目标：力争学校优秀班集体。 班风：团结进取、拼搏奋进、欢乐学习以“爱拼才会赢”为主题，以“我能行、我拼搏、我胜利、我欢乐”为主线，以“勤奋制造奇迹，胜利来自努力”、“学问转变命运、奋斗成就将来”、“想要壮志凌云，做要脚踏实地”来激励同学，促使他们树立信念、鼓足士气，最终冲刺。 四、详细工作： 1、连续抓好班风建设，带动良好的学风。班风与学风的建设直接关系的一个班级的升学水平，本学期我班要在以前的基础上更进一步，要仔细做好同学的常规训练工作，营造一个乐观向上，学习型的班集体。抓好同学的常规训练，强化中同学日常行为规范的落实，培育同学良好的行为习惯。使同学讲文明、讲礼貌，尊纪守法的好少年。 2、向同学进行文明礼貌训练，端正学习态度，明确学习目的。提高学习爱好，使同学主动学习，提高学习成果。鼓舞同学大胆创新，勇于探究。 3、加强中、下等生的辅导转化工作。注意对同学的学法指导。这是提高全班成果的关键所在，所以这个学期肯定要抓好对中、下等生的辅导和转化工作，制定好方案，在班中全面铺开，平常尽量多下班，了解中、下等生的学习困难，尽可地提高中、下等生的学习成果，从而进一步提高全班总体成果。加强与各任课老师的联系，以对学习困难者联手关心。针对各科的特点，要常常性地与各任课老师争论各科的学习方法，并准时地向同学介绍，以完善其学习方法，做到“授之以渔”，教给其点石成金之术。另外，连续开展“组对组”活动，尽量提高中、下等生的学习成果。 4、强化课堂学习纪律：包括课前两分钟预备，课堂听课纪律的掌控，通过值日班长的纪录，任课老师的反馈，准时了解同学的课堂学习状况。尤其留意转变一些同学某些课内的“大嘴”现象，逐步形成有序的争论和发言习惯，在分组排位时留意学习力量强的和力量差的合理安排，从而提高学习效率，并使每个人都能参加到学习中去。每个月后对有进步的同学赐予适当嘉奖 5、建立一支有力量有责任心的干部队伍：民主评比加上同学自荐对班干部做出必要调整，明确详细的职能范围，各项工作落实到人，强化责任意识，事后要有监督和同学评议。平常日经常规管理工作突出值日班长的作用。值日班长、小组长相互监督，这样既增加了干部的责任心又提高了每位同学工作力量。 6、抓好学习常规的培育，加强检查：除前面所说的课堂纪律外还应抓学习常规的培育，如课后作业的完成要求工整规范、不抄袭、错误准时订正、预备一本错题集、课堂内有针对性的记些笔记、每个学习单元之后依据老师的要求进行整理等，老师加强检查，严格要求。培育同学良好的学习习惯。 7、因材施教，分层学习：依据每个同学的实际学习水平，两极差异巨大的现状，提出不同的要求和学习指导看法，在详细的教学中尽量做到分层，提高同学的学习乐观性，可以将学习程度相近的同学组织起来，老师利用课后补差补缺或优化提高，这样对不同层次的同学都能调动他们的主观能动性。家校联系，取得支持：我们的教学能够得到家长的协作支持是特别重要的，通过家长会、家访、电话询问等方式与家长联系，取得家长的支持能使我们的毕业班工作顺当开展，可以在和家长的沟通中了解同学的不少状况，共同找出一些症结和解决问题的良方，如早恋、性格偏激等都可以借助家长的共同参加使之得到有效的掌握或根治。 8、谈心沟通，提高信念：不仅是对于后进生，而是对于班里每个层面的同学都应不定期地找来谈话沟通，准时了解他们的心里想法，努力和他们交伴侣走进同学的内心，一方面为他们减轻心理负担，一方面提高同学的学习信念，明确自己的学习目标和努力方向。 9、完善评价，鼓舞为主：依据同学的表现常常要赐予适当的评价，逐步完善评价机制。可以是多元的，有老师的评价，同学间的评价，同学自己的评价，准时通过评价发觉问题，调整方向，依据同学的实际状况为每个同学制定合适的目标。当然，在评价中老师要有明确的标杆，以鼓舞为主，不要吝啬表扬，特殊要留意发掘后进生身上的散光点。九班级面临中考，对同学对学校都特别重要，我目前只是提出了一些初步设想，随着学习的深化必定还有不少的补充和完善，但不管如何制定和修改方案，目的都是一样的，盼望通过自己的严格管理能够给这个班级带来一个抱负的结果。 班级工作规划大全篇2 一、同学状况分析： 我班是学校三班级的4个平行班之一，现共有_名同学，其中男生_名，女生_名，在学习方面，大部分同学比较自觉，据任课老师反映，课堂气氛较活跃，同学的胆子较大，敢于发言、质疑。但作为班主任，我更多地留意到了我班同学在活跃的背后也存在着学习不够踏实的缺点，这种不成熟的自信一旦受到考试成果的打击，很简单变成自馁。因此，我班本学期学习工作的重点应当是让同学养成仔细严谨的学习习惯，使他们不致由于一时的挫折而丢失斗志。此外，我班还有部分同学入学成果很低，导致对学习没有爱好和信念，有些同学已经有严峻的偏科现象，都要在本学期设法解决或弥补。 二、班级管理的目标： 初三班级，同学最终的学习成果结果如何，很大程度上取决于班级管理。因此，本学期我为班级提出的一个口号是：习惯打算一生。培育习惯，首先要从点滴小事做起。力争在初三的一年中使我班同学都能养成良好的学习习惯和生活习惯，这是成果的根本保证。 作为同学，最重要的任务是学习。对于初三同学来说，关键是要形成适合于自己的、行之有效的学习方法。因此，本学期我给全班同学提出的另外一个口号是：做学习的仆人。详细说来，就是要求同学依据自己的学科强弱，学习特点，切实制定好自己的学习方案，学习上有什么问题，要求在第一时间解决，每天都不留下不懂的问题，努力跟上老师的教学节奏和思路，行有余力的话，自己再支配时间去主动拓展课外的学问，学会自主学习。在这方面，学校已经想到了前面，开学初下发的“晚自习时间安排表”很有指导意义，有力地促进了我们的工作。 在学法上，我特殊强调两点：一是每天无论多么紧急，都要支配时间预习其次天的课;二是不要迷信各种各样的资料，课堂仔细听讲最重要。另外我还要求同学肯定要在初三把语数英三科的基础打好，这是中考成败的关键。另形状成“比学赶帮超”班风和学风更为重要.我认为：比，就是要让同学在学习上相互竞赛，在竞争中不断进步;学，就是要求同学要努力向优秀的同学学习，向优生看齐;赶，就是要在班级创设你追我赶的良好学习气氛，激发同学的学习热忱;帮，就是让学习优秀的同学关心基础薄弱的同学，共同进步，培育同学的团队协作精神;超，就是要求同学树立目标意识，在学习上超越自我，不断进步，培育同学勇于争先的过人胆识。“比学赶帮超”活动的开展，就是为了使同学提高熟悉，创设良好的学习氛围，形成优良的班风和学风! 另外，初三同学生的年龄大多在1516岁之间，这个年龄段的同学，从生理到心理都正处在从少年到青年的过渡时期，一中学习上的竞争非常激烈，确定会给同学带来较大的心理压力，在这种状况下，难免会有同学希图查找感情上的寄予，因此，在初三最终阶段防止早恋就尤为必要。依据我的阅历，假如这个问题在初三能加以预防，到高中就比较好办。针对这个问题，在开学初训练时，我已经给全班打了预防针。我严峻警告同学，初三这一年，没有什么男性女性之分，大家都是中性，来到四班，考上抱负的高中是的目标。假如有人胆敢触及这条高压线，后果是可想而知的：学校决不会听之任之的。 班级工作规划大全篇3 一、班级目标 (一)长期目标：为安图一中输送3名同学 (二)中期目标：在各项活动中取得优秀成果。 (三)短期目标：同学行为规范、养成良好学习习惯。 二、班级方案 (一)指导思想 结合学校本学年的德育工作方案和初三班级的特别性，在初三的第一学期，班级将连续强化同学日常行为规范的培育、同学思想品德训练和集体意识训练、班风学风建设等方面,加大训练管理力度，从日常学习生活的每一点小事抓起，以保证本年度工作的顺当进行。 在班级中充分依靠同学，组织同学，调动他们的乐观性、制造性，创建一个和谐班集体，提高同学各方面的素养、特长，为同学的进展和健康成长制造良好的环境氛围。 (二)工作目标 1、仔细执行学校的各项规章制度,严格要求同学,为提高学习成果打下坚实的基础。 2、全面了解同学,努力关心同学克服学习和生活上的困难,学会学习，提高学习效率。 3、乐观调动同学学习的乐观性和培育良好的竞争意识,努力形成扎实,竞争,拼搏,进取的学习风气,全面提高同学的素养。 4、协调各科学习支配，平衡各科的进展，关心同学全面提高成果。 5、使得每位同学的心理都能健康进展，以平常心去对待生活中的人和事。 (三)工作要点 1、加强班级建设。制定班规，强化同学的守时、守纪和责任意识，重点在教室安静方面严抓严管，为创建一个良好的备考环境打下基础。制定班级公约、班级奋斗目标，班级口号。让同学参加班级管理，培育同学的组织力量和责任心，使每个同学都有胜利的机会和成就感。培育同学的参加意识，供应显示同学才华的机会，在潜移默化中渐渐形成自理自治力量，体现同学的主体地位，发掘创新精神。 2、加强规范训练，即让同学养成：一丝不苟的学习态度。让同学每页书都要认仔细真地读，每节课都要认仔细真地听，每道题都要认仔细真地做，每个错题要认仔细真地改。结合月考，指导每位同学确立月奋斗目标，并制定学习方案。通过常常检查同学的作业、笔记、课堂纪律和考试状况，准时了解同学的学习状况;通过个别训练和榜样引导相结合的方法，培育同学良好学习习惯。 3、依据学校德育工作和班级组支配，引导同学开展各项实践活动。加强对同学思想品德训练和创新精神与实践力量的培育，面对全体同学，促进同学全面进展。班主任与同学一起确定好本学期各项活动的主题，组织和指导同学开展敏捷多样、富有情趣的课内外活动，如主题班会、校内文化活动、.实践活动等。 4、指导培育干部。定期召开班干部会议，培育班干部的服务意识、管理意识和奉献精神，激发其工作热忱，提高其工作水平，促使其更好的发挥班级工作中的核心作用，当好班主任的得力助手。分工明确、各负其责，对班内的各项事务明确到位、安排到人。 5、利用好班级晨会的时间，设计不同阶段的演讲主题，“感受初三”、“爱上初三”、“赢得初三”等，既给同学吐露心声的机会，又在班级形成一个良好的备考舆论氛围，起到同学自我训练的作用。 6、帮助各课任老师做好班级及同学思想工作。班级工作要细化到每一个人，细心到每一次考试，对重点同学要多谈心、多指导，对后进生多关怀、多鼓舞。利用多种方式方法充分调动同学的乐观性，使同学的潜力得到的发挥。同时强调同学间开展互帮互学活动，促进班级整体水平的提高，让同学“合作”中学习，在“竞争”中提高。 7、加强家校联系，与家长联手给孩子一个美妙的明天。对重点同学应保持常常性的家校联系;定期召开家长会，充分发挥家庭训练这个重要力气，做好同学思想工作。结合期中、期末考试成果，开好每次的家长会。针对同学的现状，与家长共同探讨解决问题的方法，并对下一步工作做好支配。平常，把同学在校的各方面的表现反馈给家长，准时与家长沟通，使家长对孩子在校状况作到心中有数。 8、重点抓好两类同学。鼓舞尖子生超前学，多点拨，激励他们将来取得更好的成果。指导他们定期与同学沟通学习体会，带动全班共同进步;指导学习困难生，多与之谈话，讨论学习方法，鼓舞他们建立自信念，尽快缩短与尖子生的距离，努力赶上尖子生。最终，使班级形成整体优势。 (四)详细工作 第一、每天必做之事 1、仔细做好考勤和晨检工作。对班级迟到、缺勤状况要调查清晰，准时与家长沟通。 2、在早自习检查各科科代表收作业状况。 3、升旗、早操、课间操，做到快，静，齐，做操动作要到位，准时表扬和鼓舞。 4、关注同学的听课和学习状况，准时处理班级发生的问题。 5、关注班级同学的生活状况，关心他们解决困难。中午支配好同学的就餐状况。 6、自习课上，要养成同学自觉宁静的进行自主学习的习惯。 7、坚持课间到班，加强班级管理。 8、提示同学记好作业，仔细独立完成，做好课前预习，课下复习。 9、做好每天班级状况总结，发扬优点，批判并改正缺点。 10、小组评比，关注每个小组的进展状况。 其次、每周必做之事 1、小组评比，每周评比出三个先进组，对先进典型进行表扬，指出小组内存在的不足。 2、每周一各组之间换坐位。 3、组织好班会，班会主题依据学校和班级的要求或班级的状况确定，利用班会来渗透素养训练。提高同学的整体素养。同时指出上周出现问题及详细的改善方法，集思广益，让同学出办法，想方法，每个同学都有发言的机会，也可以由同学来总结和组织，以同学为主体，发挥他们的组织力量，每个人都应当抓住这个熬炼机会。 4、每周找班级一些行为或学习习惯不太好的同学进行交谈，不放弃对他们训练。 5、坚持每周一次的班委例会，充分发挥他们的才能，倾听他们的建议，为打造班级良好的学习氛围，提高学习成果，转变不良的行为习惯献计献策。要求每一个班委肯定要以身作则，真正起到表率作用。 班级工作规划大全篇4 一、班级状况分析 本班工作人员以热心、耐心、细心的工作态度，使刚入园的孩子不但较快适应幼儿园的学习生活，还喜爱上了幼儿园!本班幼儿_名，其中，男孩_名，女孩7名。从一个月来与幼儿的接触，基本上了解本班幼儿的习惯，孩子们都能听懂一般话，对老师提出的常规要求在不断提示下基本能完成；喜爱嬉戏活动，且玩得特别投入。大部分孩子娇生惯养、自理力量较差，_等三位小伴侣自我掌握意识较差，喜爱以自我为中心，对老师提出的常规要求漠不关怀。本学期需进一步的做好家长的各项工作，让家长对本班工作有着深化的了解和熟悉。并制定出班级服务“公平对待每一个孩子，专心关爱每一颗心灵。” 二、保育方面 1、重点抓好养成习惯从开学始终以来，我们把幼儿的养成习惯作为重点工作来抓好，让幼儿养成好的习惯，如:我们抓的喝水习惯、饭后漱口习惯，幼儿每天不用老师再提示，幼儿都能够主动完成好；我们连续把幼儿说话轻轻、拿放椅子轻轻，饭前便后要洗手的习惯，及幼儿礼貌习惯，看书、玩玩具等习惯仔细抓好。 2、把幼儿的力量培育作为重点。力量培育是促进幼儿的大脑的进展，在本学期中，培育幼儿自己叠放好衣服、擦_ 股作为重点来抓，教会幼儿叠衣服的方法；幼儿学会做一些力所能及的事。 3、培育幼儿的品德训练爱祖国、爱国旗，升旗时，知道不讲话；知道祖国的传统节日。知道为集体争光，不做有损害班级的事情。 4、生活卫生常识 (1)知道爱护视力，看书、绘画要保持正确姿态。不在光线太强、太弱和阳光下看书、绘画。 (2)知道爱护牙齿的一般卫生常识，用正确的方法刷牙。 (3)知道一些预防蛔虫和肠道疾病的一般常识，不吃不干净的食物。 (4)知道天气变化和运动前后准时增减衣服，饭前饭后不做猛烈活动。 5、安全常识 (1)不玩危急嬉戏，不去危急地方。 (2)懂得交通安全。 (3)会处理可能遇到的简洁危急。 (4)有自我爱护的意识。 6、生活卫生习惯及生活力量 (1)正确、快速地洗手、洗脸，养成早晚刷牙的习惯 (2)进餐细嚼慢咽，不挑食，不剩饭菜，学会用筷子。进餐是不大声说话，不乱残渣，饭后整理洁净。(3)宁静就寝。独立、有次序、快速地装脱 衣服和鞋袜，会系鞋带，会整理床铺。 (3)保持仪表干净，咳嗽、打喷嚏时会用手捂住口鼻或把脸转过身，不对着别人打喷嚏。 (4)保持公共场所的卫生，不爬不踩桌椅，不乱涂墙壁 三、训练教学工作方面 依据幼儿园的园本课程指导思想并结合本班幼儿年龄特征和个性差异，从实际动身仔细制定适合幼儿进展的训练教学内容，在本学期里我们主要培育幼儿以下几个方面的力量: 1、建立班级特色:“把孩子培育成自信、友爱、诚恳、好问、英勇、顽强、讲礼貌、爱惜环境的良好品德行为习惯是本班的训练宗旨。我们开展的“探究活动”“十万个为什么”活动的目的是使幼儿学会思索，发觉问题，解决问题的力量，愿全部幼儿在我们的引导下能健康成长。 2、教学上采纳分组、分区等教学模式、大胆尝试新的教学模式主体探究活动，认真观看孩子活动状况、做好观看分析、进展幼儿的观看力量、动手操作力量及培育幼儿学会自主发觉和解决问题的力量。 3、加强幼儿的常规培育，通过平常随机地向幼儿讲清常规的要求，并采纳多种形式进行训练，严格检查常规的执行状况，每天让幼儿轮番当好值日生，做好小仆人。 4、留意幼儿的个别差异，使每个幼儿都有较大的提高。 5、在各科领域活动中随机地培育幼儿团结合作的力量。 四、班级工作方面 1、每周定时、随机的召开班级会议，准时解决本班出现的各种现象。 2、让保育员乐观地参加教学活动中，熟识班级的各科训练教学。 3、三位老师开展自我训练活动，在业务水平中不断充实完善自己。 五、家长工作方面 1、定期、随机家访、电话等多种形式保持家园联系，让家长了解幼儿在园的状况、双方沟通思想、征求建议和解决家长的困难，以及对我们工作的支持。 2、每两周仔细照实地填写好家园联系册，与家长准时沟通、沟通。 3、在本班门口设好家长园地、每周更换一些有关训练孩子方面的文章和家长看法薄，与家长的训练思想保持达成共识准时吸取家长的看法和建议。 4、随机地与家长面谈沟通，让家长协作本班的工作，并能乐观参与幼儿园组织的各项活动，支持我们的教学需求、供应各种资料和材料，为搞好幼儿的训练尽心尽力。 班级工作规划大全篇5 一、班级状况分析： 我班有幼儿_名，男孩_名，女孩_名。这些幼儿中，多数幼儿在家始终由爸妈或爷爷奶奶带领，因此幼儿的心情不是很稳定，哭闹现象较多，对父母或祖辈的依靠性较强。一些幼儿抓住大人的脖子不愿放手，一些幼儿手脚乱跳，还有一些幼儿对大人又抓又咬，心情很感动。在和幼儿的接触和交谈中，我们发觉有些幼儿大小便都不会，鞋子也不会穿，自理力量较差；有些幼儿行为习惯不太好，喜爱去抓别人，喜爱乱扔东西；还有些幼儿说话口齿不清，听不懂他在说什么，；另有一些幼儿不能主动的与人打招呼，缺乏礼貌。面对这些问题，需要我们去关怀每个幼儿，关心每个幼儿，使他们不仅能开心的生活，更有可喜的进步。这也是家长所期望的。 二、班级管理： 中班幼儿由于刚入园，对各种常规，生活、学习等方面都不太适应，也不知道什么时候该做什么，应当怎样去做，如何与人交往、相处等等，因此有时往往会做出出乎你意料之外的事情。这学期我们把班级特色重点放在培育幼儿良好的学习生活习惯上面，依据中班幼儿的年龄特点和进展状况，运用多种形式培育幼儿的生活力量和学习力量。如开展穿鞋小能手活动、争做小老师活动、看谁红花多谁的小手最能干等等一系列的活动，在鼓舞、表扬、评比中使幼儿不断地进步，更好地进展。 三、详细工作支配： （一）在一日活动中，保教结合，动静交替，建立良好的生活学习习惯。良好的生活学习习惯是符合幼儿的年龄特点，适合幼儿身心进展的前提。本学期，从以下几个方面进行实施： 1、在一日活动各环节中固定一些常规的环节，如户外活动、上课、休息、排队等。 2、通过各种竞赛培育幼儿良好的习惯。 3、以仿照、练习、学习、评比等活动建立良好的常规。 4、卫生干净常规：不乱爬椅子，不乱涂墙壁，不乱扔纸屑等。正确洗手，正确使用毛巾、入厕。 5、安全常规：不带危急品进幼儿园，不追赶，不推挤，学习一些自我爱护方法。 （二）创设适合于幼儿的开心和谐的生活和嬉戏环境，进展幼儿的交往力量和群体意识。中班幼儿以自我为中心，群体意识比较淡薄，有的幼儿还缺乏肯定的交往力量。因此培育他们的这种群体意识和相互合作交往力量是很必要的。幼儿又是好仿照、好嬉戏的，一个良好的活动环境也有助于孩子活动力量、想象力量的发挥。这学期我们细心设置、支配，为幼儿供应丰富的嬉戏材料和活动环境，让幼儿玩得开心，在玩中学习，在玩中得到进展，让幼儿在嬉戏中学习、仿照、熬炼，培育幼儿的交往力量，提高幼儿的合作意识，养成较好的礼貌、行为习惯，有肯定的自我掌握力量。鼓舞幼儿主动参加，提高动脑动手力量。凡是孩子自己能够做的，应当让他自己做。凡是孩子自己能想的，应当让他自己想。我们设计了动手区，是请小伴侣平常自己去玩的；手工区、绘画区里是小伴侣自己动手画的画，我们还请幼儿来当值日生、小老师，关心老师一起做一些力所能及的事情，发挥幼儿的主体性和乐观性，提高幼儿的动手力量。 四、共建家园联系的桥梁： 家长的支持对我们的训练工作至关重要，我们将充分挖掘家长的资源，做好家长工作。 1、我们会定期的向家长公布幼儿学习的内容，介绍一些育儿的阅历和一些先进的信息，也请家长来谈谈自己的阅历，摘取幼儿生活中的点滴。它是我们互通信息的纽带，只要我们教学需要，我们会请家长协作。 2、个别访谈，个别的沟通、谈话不仅能增进相互之间的了解，也使家长和老师更简单沟通，更能清楚的了解自己孩子的优点和不足之处。 3、家长座谈会，每月向家长汇报孩子的进步和存在的问题，家长也准时地反馈幼儿在家的表现，使我们彼此更加地了解，能更好地训练好孩子。