班主任优秀实习心得体会十篇.docx

班主任优秀实习心得体会十篇 当我们受到启发,对生活有了新的感悟时,经常可以将它们写成一篇心得体会,这样我们就可以提高对思维的训练。下面是我给大家整理的班主任优秀实习心得体会，盼望大家喜爱！ 班主任优秀实习心得体会篇1 一年的见习班主任，让我对班主任工作有了比较深刻的熟悉，深深地明白：做一个好的班主任真不简洁。见习期间，虽然布满劳碌与艰辛，但却学到了很多书本上没有的学问，提高了班主任工作技能。只有不断总结，才能不断地进步，下面和大家共享一下过去一年担当见习班主任期间的工作状况以及感受。 一、 了解同学、沟通沟通 作为一个班主任，肯定要了解班上的每一个同学，才能更好地管理班级。在见习的最初，我通过找班主任了解状况，参与所任班的班会活动，找同学个别谈心，悉心观看等方式，来了解同学的基本状况，包括同学的主题思想、学习现状、优秀生和后进生等。同时，还通过批改周记、作文并利用自习、早读、听课时间，深化班级，广泛接触同学，进一步了解同学，记住每一个同学的名字以及大体性格特征。 二、作好方案、繁而不乱 我利用教学空隙，依据自己了解到的状况和班主任的建议，制定了详尽的工作方案。假如没有制定一个切实可行的方案，跟着感觉走，就会使工作显得被动，而且繁重的工作就会显得更凌乱，以致工作难以开展，不能达到预期的目标，而且还可能出现一些不行猜测的问题。因此，开展班主任工作，肯定要先作好方案。的确，这份详尽的方案对我一个多月以来的工作有很大的指导作用。有了方案就更加有信念了，做起事情来也顺手有劲多。 三、为人师表、树立威信 班主任首先是一位老师。老师的外在行为表现，对同学具有一种榜样和示范作用，会对同学产生潜移默化的影响。高中生的心理、生理以 及其综合素养趋于成熟，思维活跃，情感丰富，对身边发生的事情具有了肯定的推断力量，也有了肯定的看法。俗话说：“身教重于言教。”我无论在穿着装扮方面，还是在言行方面;无论是在教学力量方面，还是在个人修养方面都以一名正式老师、班主任的身份要求自己，在班中得到了同学的认可与支持。只有加强师德修养，成为同学为人的楷模，才能树立起同学对自己的威信。 四、 建设好班干队伍、树立良好班风 要做好同学各方面的工作，单凭班主任是肯定做不好的，而应当形成以班团干部为中心的同学骨干力气。班干部在班级中是各项活动的组织者和提倡者。我一到高二二班班，就着手了解班委状况，组织班干会议，明确他们的职务，对他们提出了自己的要求，并表示了对他们的关怀与信任。在其他同学面前，我关心他们树立班干的威信，让全班同学都听从班干的指挥，使班干的工作顺当开展。 五、敬重同学、贵在坦诚 高中同学正处于一个渐渐成熟的阶段，自尊心强，对四周的事物很敏感，简单受到损害，班主任应当是同学人格和自尊的爱护者。班主任要致力于创设一种师生相互敬重、理解、友爱的氛围，把爱护和敬重同学的人格与自尊心作为班级管理的重要原则。记得一次，一同学不当心踩到我的脚，赶忙说“对不起”，生怕我生气。出乎他的意料，我微微一笑，温柔地说：“没关系。走路当心，别摔倒拉。”那同学一听，紧急的脸伸展开来，并回敬我一个绚烂的笑容。自此以后，这个同学见到我，都很主动向我打招呼，特别地敬重我。一件小事情，但却令我在一个同学心目中树立了良好的形象。 敬重同学的情感与敬重同学的人格与自尊，同样重要。情感是行为的动力，同学在校的一切活动都与他的情感体验亲密相关。同学只有在 健康良好的情感状态下，才能安心接受训练。班主任应当把与同学建立良好关系作为重要的工作目标。在工作中，我对同学尽量多理解、多宽容、多敬重、多支持与多关心;主动关心同学克服各种情感危机，培育同学情感表达与自我调控力量，使每个同学的情感都能得到应有的敬重与健全的进展。如我班的一个同学不情愿参与学校的运动会，我并没有批判他，而耐心地询问缘由，知道其可怕自己出错会给同学笑话才不情愿参与的，我针对他的自卑心理晓之以理，让他英勇地参与了校运会。 敬重同学的自主性和个别差异也很重要。如，我班同学有些喜爱打篮球，有些喜爱唱歌，有些喜爱书法?我就让他们发挥各自的特长，培育他们自主、独创的意识。 同学正处于身心进展的关键时期，其心智和个性的进展各具差异。班主任工作的开展，必需敬重同学之间客观存在的个别差异。十个指头有长短，班上几十个同学，每个人的状况各有不同。工作中，我努力做到对同学不偏袒、不卑视，不由于家庭贫富、成果好坏而左右自己的观念、态度，公平对待全体同学。同时，我全面了解同学，关注每一个同学，依据每个同学的个性和基础的不同，进行分层次分类别指导训练，努力发觉挖掘每个同学的闪光点，使每个同学都获得确定性评价。 见习班主任工作虽然短暂，但让我明白了班主任工作的重要性以及艰难性。它是一门科学，也是一门艺术。它既有规律可循，又无一成不变的模式。而做班主任更重要的要具有爱心、耐心、细心。在以后的日子里，我将连续钻研学习，争取早日成为一名优秀的班主任。 班主任优秀实习心得体会篇2 班主任优秀实习心得体会篇3 在实习阶段就能有班主任工作的熬炼机会也是很难得的。 除了担当1514和1515两个班的英语老师，学校又给我们支配了实习班主任的熬炼机会。人总有事不关己高高挂起的心理，我也是。当我还没有担当1525班的副班主任的时候，这个班也就跟我没什么关系。不会去主动过问他们任何事，我从来不知道当班主任有多累有多辛苦。可自从自己与这个班有了关系，肩上也就多了份责任。 为了能当好这个实习班主任，和正班主任张老师一起把1525班管好，平常除了和张老师就班里同学的状况进行沟通之外，我也和一些老班主任沟通，学习管理班级的阅历。 平常除了对他们的课堂学习进行督促外，还要关注他们的心理。平常要多留意同学在课上、课下、宿舍等的表现，定期对同学的日常行为进行总结谈话。此外还要保证同学有良好的晚修秩序，从而能得到充分的高质量的睡眠。 为了能使同学在高一阶段就能养成遵规守纪的好习惯，我和张老师一起商定了班规来管理班级。我们每天都会随时进入课堂观看同学的学习状态。每次跑操都会到操场跟着跑，一起组织大家宣誓。每天晚上放学后我们都会到同学宿舍进行巡查，督促同学准时就寝，保证晚修秩序。假如发觉同学有特别表现，即刻找同学谈话，进行思想训练。 当然，就从这几天的亲身经受中我也对班主任工作有了许多熟悉和感悟：班主任是班级工作的组织者、管理者和策划者，也是学校管理的中间力气和骨干分子，对良好班风和校风的形成起着举足轻重的作用。当然，在监督他们学习的同时也不要忘结合他们的个性特点进行思想道德训练，以培育他们正确的学习目标，乐观向上的乐观人生态度和正确的人生价值观。班主任对同学的思想训练工作很重要，这实质上是一个与同学实行心理沟通的过程，只有真正了解了同学的内心世界，做到有的放矢，方法得当，才能达到老师对同学的成长供应关心指导、同学对老师的工作赐予协作支持的目的，从而收到好的训练效果。 任何事只有你亲身经受了才最有资格说话，在担当了实习班主任这个工作之后，我才更加对训练工作有了更进一步的新的解读。 班主任优秀实习心得体会篇4 同学大部分时间是在学校度过的，而班主任和同学相处的时间最长，对同学的影响最大，因而成为同学成长中特别重要的人之一，相应的，也担当着相当重要的责任。作为顶岗实习中必不行少的一部分，代理班主任无疑为我们今后的教学工作供应了珍贵的阅历，让我们在真正走进老师岗位之前感受班主任工作的重要意义。 接下来我就依据这几个月的实习阅历，简洁谈一下对班主任工作的熟悉。 作为老师队伍中一个比较特别的群体，班主任对整个班级的全体同学负有责任。班主任是班集体的组织者、训练者和协调者，是同学身心健康进展的辅导员，他们既要面对同学个体，又要面对同学集体绽开训练活动，因此，班主任的工作比一般任课老师更全面、更详细、更细致，在各个方面给同学的影响也最直接。同时，班主任的工作对象除了同学外，还包括其他任课老师、同学家长和其他相关的.力气，是沟通各方面声音的联络员，也是学校全面实施训练教学方案的得力助手。在班集体的建设和进展过程中，同学的生命和班主任的生命共同得到成长。 随着课程改革的逐步深化，新的理念与教学方式的不断引入，班主任不再是单纯意义上的班级管理者与组织者，而是被给予了更多新的内涵。作为班主任，要全面关怀同学成长，不仅要关怀同学的当前进展，还要关怀同学的将来进展；不仅要关怀同学的身体健康，还要关注同学的心理健康。班主任要成为同学全面成长的引路人，这是新时期给予班主任的重要角色内涵。 同学是班主任工作的主要对象。班主任的根本任务就是根据国家的培育目标，全面培育和正确引导同学，使之成为.的合格人才。培育和训练同学首先必需了解同学，由于每个同学都是活生生的个体，都有独特的内部世界和外部世界，因此，对同学仅作简洁的了解是不够的，还需要进行深化讨论，只有深化讨论，才能对同学有比较全面的把握，有针对性地施加训练影响。因此，了解同学、讨论同学是做好班主任工作的根本前提和重要内容。 班级日常管理是班主任工作的重要内容。作为班主任，必需做好这项工作，由于对同学的管理首先从班级日常管理开头，对同学的训练也更多地落实在班级日常管理之中。班级教学常规管理主要包括：建立正常的教学秩序、支配同学的座位、抓好自习课纪律和考试纪律等等。班主任对建立稳定、正常的教学秩序负有主要责任，班主任应加强班级日常管理，把抓好同学的学习作为工作的中心任务。 建设班集体是班主任工作面临的重大课题，也是班主任进行班级工作的中心环节。班集体作为学校训练教学的基本单位，是同学学习、生活和进展的直接环境。一个优秀的班集体对同学的良好进展会产生深刻的影响。然而，优秀的班集体不是自发形成的，它是全班同学和班主任，以及全部任课老师根据肯定的训练目的和任务，依据肯定的训练方案和要求，共同努力建设逐步形成的。班主任作为班级的组织者、领导者和管理者，在培育班集体的过程中担负着重大的责任。 训练在人的生命成长中是最具影响力的因素，而基础训练阶段是一个人最关键的成长阶段，是人的很多重要品质形成的关键时期。班主任与同学相处时间最长，了解同学的程度最深，对同学的成长过程影响也最大，因此，做好班主任工作是非常重要的。 班主任优秀实习心得体会篇5 四个月的实习，让我对班主任工作有了比较深刻的熟悉，深深地明白：做一个好的班主任真不简洁。实习期间，虽然布满劳碌与艰辛，但却学到了很多书本上没有的学问，提高了班主任工作技能。只有不断总结，才能不断地进步，下面和大家共享一下我的实习工作总结及感受。 本学期我担当了07343班和09321班的实习班主任工作，在这短短的数月里，我学到了许多的东西，这里面包括我的指导老师贾老师和路老师给了我很大的关心。在他们的关怀和关心下，我仔细做好每一个工作，对待同学不敢有丝毫马虎，真正地做到相互关怀、相互关心。在这个过程中，我发觉了班主任工作的琐碎，当然更主要的是这个工作的重要性以及如何管理好一个班级，并关心这个班级形成一个良好的班风。我想从几个方面来回顾一下我这一个学期实习班主任各个方面的表现： 班主任优秀实习心得体会篇6 作为一个班主任，肯定要了解班上的每一个同学，才能更好地管理班级。在实习的一周里，我通过找班主任贾老师了解状况，参与班会活动，找同学个别谈心，悉心观看等方式，来了解同学的基本状况，包括同学的主题思想、学习现状、优秀生和后进生等。同时，还利用早读、晚自习、听课时间，深化班级，广泛接触同学，进一步了解同学，记住每一个同学的名字以及大体性格特征。 校运会上，我乐观参与，与贾老师和两名同学一起参与托球跑项目，拉近了我们之间的距离。通过这次校运会，我基本上了解了同学的性格特征，这大大有助于我日后的班主任工作。 我作为实习班主任要做到班主任日常工作的一些“必到”：每天早上来督促同学进行早读；准时管理相关的卫生工作；在两操时间我也能准时到场乐观协作班主任工作；晚自习时间管理班级自习纪律；在班会与行为养成课，也能乐观参加。除了以上几个“必到”之外我还主动去了解同学的相关状况，走到同学中间，和他们谈心沟通。 1、德育方面：做好德育工作。五育并举，德育为首。班会课是德育工作的主阵地，我能乐观参与班级中开展的多次班会，在班会中我从一个侧面熟悉到许多同学，他们有着多才多艺的一面，有着许多平常学习中没有表现出来的优点，这使我对孩子们有更加全面的熟悉。要走进同学的心灵最重要的就是要与他们多沟通，而不是一味的责骂，心与心的沟通赛过一切！平常更是要利用一切机会渗透德育训练。 2、学习方面：作为实习班主任，了解同学的学习状况也是特别重要的，我在贾老师那里学到了特别重要的一点：相互监督，相互学习。在班级中不乏有一些同学，平常学习懒散，贾老师运用集体的力气来感化他，促进他学习，而不是老师一味的单纯说教。总之在班级管理方面：我作为07343班的实习班主任，在班主任贾老师的带领下，能乐观协作班级开展各类活动，关怀班内的各项事务，仔细塌实地干好每一次交给的任务，在班内还乐观开展主题班会。在各类活动中，我时刻注意向老班主任学习，平常认真观看，准时记录下来；课余还乐观看相关的班主任学习的书籍，在思维共振中不断进步。 3、卫生方面：贾老师是一个工作特别仔细负责的老师，她不但能督促同学仔细乐观的进行值日，而且在卫生工作上还有一套自己的方法。比如说当面对班中有同学没有仔细做值日，她没有严峻的批判，而是用自己实际的行动来给同学示范，给他们最好的榜样，我想在实施班级各项制度时，不仅要有相关的班级班规，而且还要实际的实施策略。从卫生方面我觉得要做到“落实到位，奖罚分明，细心认真”，教同学如何去做卫生的方法，而不是一味地去做。 以上便是我在实习班主任工作中的点滴收获。当然也有一些不足之处，比如在训练管理同学上有时会有些心情化的东西在里面，往往追求速效，不够有耐心，这些都是我以后工作中需要改正的，真正做到“有恒心，有爱心，有力量”的好老师。努力在今后的工作中准时总结阅历教训，学会做一名称职的班主任，争取取得辉煌的成果。 班主任优秀实习心得体会篇7 1、要审时度势选拔干部，切忌班干部选拔简洁化。新的班级的建立，刚到校的新生还不太适应新的环境下的班级，缺乏集体主义和班级荣誉感。在逐步培育这种集体主义理念的同时，必需有一中坚力气和有一个工作力量强、有号召力、凝聚力、威慑力、影响力的班委。班委的选拔关系到今后班级管理的最基本条件和今后最关键的环节。由于他们是我们班主任的左膀右臂。假如没有一个强有力的班委，班主任就变得非聋即瞎，纵有天大的本领也无法施展，更谈不上做好班级工作。 2、对班级工作要长抓不懈，切忌一暴十寒。班级纪律要长抓不懈，做到嘴勤、腿勤。嘴勤，即有的问题要常常讲，甚至要不厌其烦地讲。如迟到、早退、学习、清扫等等讲一次不行应时常讲。腿勤，到班级应常常，随时把问题解决在萌芽状态中。在管理上体现一个“严”字，也就是严管理、严要求，对班级死盯死守，逐步加强同学的纪律观念和时间观念，加强同学的各种自身修养，提高同学的综合素养。那种只抓表面，头痛治头，脚痛治脚，忽冷忽热，一暴十寒是班级管理工作不好的主要缘由之一。 3、要做好细致的思想工作，切忌武断专行。家长式的管理，只能引起同学们的抵触心情和逆反心理，在管理上很难取得好的效果。常常和他们友好交谈，拉进和他们的距离，使他们认为老师的批判是友善的，对同学们是关怀和爱惜的。对那些纪律性差、学习不努力，应了解其缘由，不能一味地武断批判，要从思想深处解决问题，避开班主任工作陷入被动局面。另外在拉近距离的同时，还必需保持距离，切记你们的关系是师生关系，在校内不是伴侣关系。有些年轻老师简单走入误区。 4、要综合管理，切忌唱独角戏。常说“训练不是万能的”。对于个别的双差生（纪律差，学习差）要实行班主任、学校、家长综合管理，班主任不能唱独角戏。在班主任做细致思想工作的同时，还须时常和家长沟通，准时反映其在校状况，使家长协作做自己孩子的工作。假如收效不明显，再把这些状况反馈到学校，在严明纪律同时赐予肯定的压力，使他们熟悉自己的错误和不足，跟上班级前进的步伐。 5、要一碗水端平，切忌厚此薄彼。班主任对班内全部同学要公平看待，尤其是对那些表现较差的同学要热忱的、主动的接近他们，多谈心，使他们认为老师没有偏见，而是平常自己的做法有些不够。使他们在班内有温馨感。在处理问题时应了解清晰谁对谁错。切忌按印象办事，更不能带有个人成见，武断处理问题，严忌厚此薄彼，偏听偏信易造成受到不公正同学的敌对心情，使之今后对老师不信任。 总之，班主任应当具备的品质是：善解人意、敬重同学、处事公正、风趣幽默。要有爱心、责任心、上进心。一个老师最大的幸福、最大的成就感和最大的价值就在于：在培育同学成长成才的同时，自己也在亲历着成长成才；在为同学辛勤耕耘的同时，收获的欢乐必将如期而至。班主任工作原则是相对稳定的，但方法是敏捷多样的。我诚心盼望你们通过自己的努力，不断学习探究、积累，提高自身素养，制造出更多，行之有效的德育工作的方法和途径，以自己精彩的工作证明自己是一名合格老师、合格的班主任，更是一名优秀的班主任。 班主任优秀实习心得体会篇8 班主任这个词从字面意思来理解就是一个班的主任，也就是这个班的核心人物。由此可看，班主任对于一个班来说是有多么重要，既然重要，那这给班主任身上添加的担子自然也不轻。班主任不同于一般的科任老师，任务只是上课，将同学的学业提高。班主任不仅要上好自己的所教课程，而且还要管理一个班级，要一个人应对几十个同学，对其关爱呵护并且还要时刻关注同学的心理及行为动态，可以说班主任就像是同学的再生父母一样，他对同学的学习生活乃至他们的一生的影响都是很大的，因此要做一位班主任不比做一位科任老师那样简洁，他需要除专业学问之外的更多其他综合学问，而要想做一位优秀的班主任就还需要对同学倾注全部的爱，这样才能对同学深化了解，准时解决问题。那么作为一位班主任就得留意以下几点： 首先，班主任是一名老师，作为老师就得教好同学，让同学从心底对你发出敬佩感，所以具有扎实的专业学问这是作为班主任的基础。由于班主任与同学的见面时间比其他的科任老师要多得多，而且对同学的一些日常行为要求也比较严格，是班规、校规的执行者，正处于成长期的同学的是非辨别力量有限，就会或多或少对班主任产生抵触的心情，伴随而来的就将会是同学对班主任的这个所教科目产生厌学心理，如长此下去，就会影响同学的学习成果，因此班主任需要拿出更多时间来钻研教材，讨论同学，把握学情，只有这样才能依据同学的学习特点作出适合的教学方案，真正做到因材施教，这样也能让同学重燃学习爱好，培育同学的学习力量，提高学习水平。 其次，班主任身上肩负着教书育人的责任，因此班主任除了教书之外还得育人，所以班主任就得具有良好的思想行为习惯，以身作则，为同学树立正面的榜样，并且还得具有观看力与执行力。现在有一些班主任就是表里不一，他们在同学面前是一副管理者、指挥者的仪态，思想行为也是正气凛然，可是一离开同学进入到了自己私人圈子时就判若两人了，这就没有将班主任的榜样作用时时体现在生活的每个细节处，也会让同学觉得这是个虚伪的班主任，从而就会产生抵触心情。但是任何事物都是呈两方面的，只靠班主任的影响力也不能转变同学的现状，所以班主任除了要做好榜样作用，用自己的行动来给同学们言传身教之外，还得时刻留意同学的行为举止，如发觉其有特别的状况时，要准时赐予指导订正，以免其将错而错下去，造成更坏的影响。所以这就还需要班主任具有细致的观看力与执行力，并且是将二者相结合。由于假如只会细心地观看却没有强有效的执行力度的话，那也只是徒劳，根本没有让同学熟悉到自己的错误，也没有产生它应有的作用；但若只有执行力而不会观看，那也只是空谈，由于对同学不了解，那对同学的褒惩奖罚就根本无从谈起。所以作为班主任就得调动起全身的细胞随时待命，并且该出手时就出手。 再次，班主任还得懂得角色转换的技巧。班主任作为一个班集体的主要管理指导者，那他的身份就不比一般的科任老师，仅需要做好一名老师应当做的工作就行了，而是要对同学的生活学习的每个细节都要有所顾及，所以这时班主任就要留意随时在严师与伴侣这两种身份间转换。首先班集体是一个大的集体，并且班上的同学也许多，一般都是好几十个，他们都来自四周八方，许多生活学习习惯都不太一样，简单发生摩擦冲突，而班主任作为一个成年人以及这个班集体的指导者有时候就需要平静冲突，建立正常的班级学习与教学秩序，所以这时候班主任就需要一点点威武，就像父母一样依据自己的阅历作出评判以使其向正确的方向进展。但班主任不只是要维护好班级的和谐氛围，究竟这只是同学表现自己的一块小舞台，而更能体现出同学的思想行为素养则是在平常的生活中，所以班主任还需要对同学的生活多加留心、了解，因此班主任这时就需要懂得如何进行角色转换，从一个法规执行者与训练者转换为同学的伴侣，成为与同学持公平身份的一般人。由于只有班主任放下自己的身份跟同学谈论学习以外的的事情，同学才不会对他感到惧怕；只有班主任对同学放开自己的心扉并且要区分开班级的监督者与倾听同学心声的伴侣两重身份，在取得了同学的信任后，同学才敢将自己的心事告知班主任，而不会担忧班主任将此泄露出去，更不会可怕担忧班主任会因此而惩处自己。 最终，班主任还需要具有爱心，这也是最重要的，也是能保证其他素养得以很好实现自己的价值的前提。老师曾经说过班主任是严与爱的结合体。的确，经过实习之后，我深切地体会到了这两个词的含义。严是为了让同学养成自觉、自学、自重、自律的习惯，是为了他们的升学而考虑的，可是爱却是严能够实施的重要前提，这对同学以后的人生有着很重要的影响，也可以说是对同学后面的进展起打算性的因素。可能在许多班级都存在这样的状况，班主任包括科任老师都只是青睐学习成果好的同学，而对那些成果不好或者是存在肯定品德问题的同学则不闻不问，甚至是以恶言恶语对其打击批判。其实我觉得这是很不公正的，正像古人说的人之初，性本善。性相近，习相远。苟不教，性乃迁。教之道，贵以专。没有哪个孩子天生就是有问题的，是后天的环境造成的。所以作为班主任就更应当赐予这些问题同学更多地关注与爱，使他们改掉自己的毛病，重新融入到班级的暖和怀抱中，而不是只给那些品德兼优的同学偏袒式的爱。 可能说老师是人类灵魂的工程师会有点夸张，但老师在同学的成长某些方面的确有着不同于一般的作用，所以这就要求班主任不能对自己的同学布满名利心，不要觉得他成果不好会拖全班总成果的后腿，而是要把他们像对待自己的孩子一样，无论其犯了什么错也不要放弃，要布满耐心，不求能让其学习成果有多优异，但至少要让其成为一名合格的人。 班主任优秀实习心得体会篇9 “哎呀，你怎么快走了呀？”“你明年再来实习吗？”在一声声的感叹中，两个月的实习时间立刻就要结束了，回想起9月2日与同学一起来秀州分校的时候，一切仿佛还是发生在昨天一样。在这短短的两个月中我经受了许多，也学会了许多。 我刚到秀中的时候，第一个星期我都是忙一些实习的预备工作，例如看一下课本和教案，听老师讲课，其次个星期，在指导老师的悉心指导下我开头步入课堂讲习题课，心里既兴奋又紧急。于是，我真真正正的走上了讲台，信任也会因此与讲台结下不解之缘。 当班主任是一件很让人兴奋的事，不过与同学见面的状况却并不是我想象中的那样。第一次进教室的时候并不是我想象的感动人心，预备了满肚子的腹稿都没用上，现实状况是班主任钟老师只是简洁地介绍了一下我就开头忙班里的事了，我连说一句话的机会都没有，只能站在那里发呆，然后对着茫然的看着我的同学微笑。 以后的几天我每天早上都去看值日生扫包干区，看早读和早操，同学们会用一种很生疏的、很惊奇的眼光看着我，老师也由于开头比较忙而跟我沟通的不多，我有点不知所措，间或感觉自己就像一个身处闹市却无人理睬的人，幸亏办公室有个幽默的语文老师会讲笑话，往往那个时候就会轻松开怀的笑。 又过几天，发生了一件事，使我所处的尴尬局面有所转变。一天，钟老师去开会，让我上一节习题课（其实也就是作业讲评），讲到一道“钻石星与非洲之星质量比”的题目时，由于数据两太大，同学不理解，于是我就从另一个我认为简洁点的角度开头讲其次遍，从同学迷惘的眼神中我发觉我又失败了，于是我拿起讲台上的粉笔盒子跟粉笔，嘴一快连密度都说出来了（初一同学还没接触过密度的概念），搞的同学更糊涂。无奈之下，我只好跳过说明天再讲。在之后的课堂过程中，我的心情始终都很郁闷，一想到作为老师讲的题目不能使同学理解，我的心情就变得非常低落，不知如何是好。课后，我问了个别同学，其中有一人说你越讲我越糊涂了，当时心里就有一股莫名的失落，这种失落始终连续到其次天我占用了中午的时间又讲一遍，并像同学坦诚的确讲的不到位，同学也最终学会了。 俗语说否极泰来，我现在是真正感觉到了。虽然我讲的这次讲的不好，但是同学都很照看我有时候还满会迁就我的，有时候我讲的疙瘩了他们也不会笑我，甚至在下课时还有同学提示我多喝点水（由于本人不会发声常常一节课没完就音有点哑）。下课的时候我会走进教室主动与他们谈天，谈谈心，聊聊学习的事情，常常笑声朗朗。在他们眼里还是蛮喜爱我这个大姐姐的，究竟我也没比他们大多少。这样一件原来让我非常难过的事在同学的热忱回应中得到了平复，自然而然的，我也逃离了那种让我尴尬的局面，走出了心里的阴影，在之后的课堂中没有出现这种状况（每次我都会细心预备下）。 通过这一件事，我熟悉到老师与同学之间的相处，在于诚意，在于知心。作为老师我我的确一点也不专业，但我会以身作起到榜样的作用，得到同学的认同。 刚开头看到其他同学跟他们的老师都很亲近，而我的老师始终在忙自己的事情，使我有些艳羡。不过艳羡是没有任何意义的，我想到之前的问题，钟老师只是笑笑，还跟我说没关系的，你再抽时间补下，基本上没问题的。后来的几天里我都没有跟老师说什么时候上课的事，但是钟老师主动跟我说过两天你来上一节新课，这时我的心满是劝慰，我快乐啊，虽然讲的不好，课老师还是情愿给我机会，也不是像开头跟我说的那样新课基本不给上。感动的时候嘴巴就想说话，我跟钟老师说起班里的同学，发觉她真的把同学都当成自己的孩子很是上心，很喜爱讲那些可爱的同学。于是，我知道了我已经找到了打开我与钟老师之间的那扇门的钥匙。免费论文钟老师开头主动地跟我说一些班里的状况，我也会发表一下自己的看法，到了后来她就把一些日常的班主任工作也交给了我去尝试。从班里的运动员报名工作到同学广播操的操练，从同学资料订阅报名到校服的发放都交给我负责。 老师们都有做不完的工作，尤其是班主任，所以我已经做好了“艰苦奋斗”的预备。先是同学仪容仪表、再是班容班貌，每一个任务我都很努力的与钟老师协作，也得到了她的确定。其实钟老师并不是像她给我的第一印象那样严厉的，相处下来我才发觉钟老师对我的关怀和照看，在实习过程钟教会了我许多东西，从教案编写到课堂教学，每一样她都悉心指导。慢慢地，我与老师、同学相处融合，以前的那种彷徨不知所措的感觉最终离我而去了。我深切的体会到要跟别人建立友好的关系肯定要热忱、主动和坦诚，这让我想起了一句不知道是谁说过的话：你对别人笑时，别人决不会对你哭！ 接下来的工作都很顺当，我每天都准时检查班级公共卫生，然后到课室去看早读，听着同学们的朗朗书声，我仿佛又回到了我的自己的中学时代，只是现在的我已经扮演着一个不同的角色了。除此之外，我每天还会督促课间操和眼保健操。同学见到我都会很热忱地与我谈天，看着同学遇到问题会主动找我聊，老师有事会找我帮忙，我觉得这样的日子过得非常充实。 原来我以为汇报课确定有许多老师听课，我是最早上汇报课的实习生。没想到师院的指导老师有事不能来，我的同学也正好有课不能听，于是汇报课就没几个老师听，不过我还是发挥了自己的水平，基本上没有紧急，有的就是同学的热忱，课堂气氛很活跃。下课的时候，老师给了我许多教学看法，说我的声音不够穿透力，讲的时候不够抑扬顿挫，同学不易听进去，还有一些学问点只讲了表面的做法没有讲意义（假如吧意义理清同学更易理解），这些都被平常要求很高的钟老师拒绝，她说：“对于一个新老师来说这样已经很好了，这些可以以后渐渐培育的。”当时我听了，快乐的不得了，从她嘴里出来这样的一句话，让我觉得这堂课的含金量还是满意的。 我的实习工作很快就要进入尾声了，当我对同学说我预备走了的时候；当同学们纷纷地问：“老师，你为什么不等我们考完期中考再走啊？”“老师，你明年还会来给我们上课吗？”“老师，放假了会不会来看我们啊？”我突然发觉原来我已经融入到这样一个集体之中，一股莫名的软软的东西涌上我的心头。 现在回想起来我还是觉得，在短短的两个月里发生的一些事，一些糟糕的或者美妙的事，使我学会怎样去当一个好老师、好班主任；学会如何用真诚去跟身边的人相处。全部的这些都将会使我受益终生。 我想我是一个幸福的人，由于我两手空空而来，却带走了很多美妙的回忆。 班主任优秀实习心得体会篇10 班主任实习一个月让我真正了解了班主任的工作。班主任是班级体的组织者和管理者，班级管理是一项艰难复杂，专业很强的工作。因此班主任必需具备较强的管理力量，他也是班主任最核心的力量，在班级管理方面，我采纳先进带后进，让全部同学都进步的方式。在班内选择力量强的人做班干部，凡事都以他们为核心，起到先锋的带头模范作用，班干部是班级的火车头，是班主任的左右手，拥有一支实力强，办事效率高的班干部队伍是非常重要的，而且要在班级内树立典型，树立学习的榜样，激起同学的学习爱好，构建深厚的学习氛围。我认为只有真正了解同学才会有最正确的训练方法。班主任的工作对象是千差万别的同学，他们的个性差异大，因此，作为一名班主任，用自己的心去与同学沟通，课下多观看熟识同学，在生活中尽可能多的关怀同学，爱惜他们，信任他们，通过对全班同学的了解，营造一个更适合每位同学个性进展的空间，当然，同学就会把自己当作伴侣，没有隔阂，并会建立深厚的友情，这样一来，班级管理工作就会更顺当、更胜利。在与同学接触时，总会遇到不听话的同学，因此在他们犯错误时，正确批判方式是尤为重要的，批判正确了，就会使同学停止错误的行为；批判错了，会损害同学的自尊心。批判不是目的，最终目地是让他们加以改正，因此在批判的同时.记对此人进行表扬，最终激励他们，让他们渐渐向优秀的同学靠拢，这样优秀的同学多了，班级管理工作就会游刃有余。实习报告 同学不仅要以学习为主，同时道德品质的提高也是不容疏忽的。作为一名班主任，我认为在对同学进行训练时，把同学当作训练的机器，将自己的思想强加给同学，其结果确定会失败，我都会从同学的思想动身，关注同学的进展，这样受到的结果就会胜利。此外，活动中体现训练方针是一个非常有效的方法，同学在活动中能够正确熟悉个人与集体，自身与他人的关系以及在班级体中的位置，让每个人都觉得自己是班级的一员应当身兼责任与义务，因此形成集体主义观念。我抓住竞赛活动的机会，把参赛之前的过程变成端正态度的过程，变成凝聚同学的心、增加团结的过程，变成一个对同学们进行德育训练的过程。 家庭是同学的第一所学校，父母才是同学的第一任老师，因此一个同学的好坏更是离不开父母的训练。作为一名班主任，和同学家长的沟通联系是必不行少的，班主任要擅长向家长做调查了解，同时争取他们的协作一起培育训练同学。 班主任的工作是辛苦的，是劳累的，但这一个月的工作却让我记忆深刻、回味无穷。有了这一个月的班主任阅历会让我以后的工作更加得心应手，更加顺当！ 班主任优秀实习心得体会篇11 经过一个多月的班主任工作，我深深体会到要带好一个班的确不简单，要做好一个中职的班主任更是难上加难。通过这段时间的切身体会，我觉得随着中等职业训练的不断扩招，如今中职学校的同学无论是年龄、素养、文化水平与以前相比都存在较大的差别。如今中职生，年龄普遍较小，文化水平参差不齐，且有大部分为独生子女等等，这些现实状况无不增加班主任日常管理工作的难度，对班主任工作也提出新的挑战。在与同学的相处中，我渐渐总结出一套比较行之有效的管理方法。 一、以德为先，塑造形象。要同学成材而且成为对.有用之才，道德训练必不行少。我会充分利用在早读或者中午读报的时间去训练同学应当养成讲卫生、遵守课堂纪律的习惯，课堂上不玩手机，在教室不任凭把粉笔头乱扔地上。平常无论是上课还是早读都尽量早到而不是迟到。 二、了解和赏识同学，促进师生沟通。沟通始终是班级进展和进步的需要，如何做到师生更好的沟通呢?这就需要尽可能的去了解同学了。要多利用课余时间下班跟同学谈天，谈谈心事，去同学宿舍了解同学的一些需要和心态，看看他们对学校和老师有什么看法，要准时关心同学解决生活和情感上的问题。与科任老师沟通，要从科任老师那里了解同学的动向和一些变化，听取其他老师的看法，一起搞好班级建设。 三、组织课余活动，引导同学全面进展。中职同学与一般高中的同学不同，他们面对的对象是企业，所以在这个阶段重要的是提高同学的专业技能，并教给他们为人处事的方法。班主任工作就应在抓好文化课学习的前提下，注意同学整体素养的培育。要针对中专生爱好较广泛、独立意识较强和活泼爱动的特点，多利用课余时间，组织同学开展各种活动，融洽感情，增进友情，提高凝聚力。 四 增加自身的力量，培育班干部。班主任通常都会担当班级的课程，同学不单要看班主任的管理力量，还要看班主任上课是不是具有渊博的学问，因此班主任要不断的学习，扩大学问面，要了解更多新的学问，这样才能得到同学信任和敬重。培育好班干部是班主任工作成败的关键。选好有责任心、有力量的干部，使班主任工作能事半功倍。班主任应当落实每个干部的职责，做好干部的思想工作，让同学干部起到表率作用，并帮助管理好班级。 班主任优秀实习心得体会篇12 我现在是_学校的一个实习班主任，这次我在这个学校带的是一班级的同学，作为他们的班主任，我是真觉得不简单，在这半年里我深有感受。 初次做班主任，我不仅没有阅历，而且还没有跟小孩子相处的方法，一切都得自己去摸索，原以为做学校生的班主任，应当会好管理一点，可当我真正的成为这群同学的班主任的时候，我才发觉并不是那么好当的。一班级的同学年龄比较小，他们大部分还是处于好玩的年纪，假如要去把他们拉到学习中去，是比较有难度的。这在我真正接手的时候，真的感觉到了崩溃。我几乎每天都要守在教室门前，看着他们上课，不然他们就会很吵闹，一点也不协作其他任课的老师上课。通常都是老师进入教室后，同学们还在叽叽喳喳讲话玩闹，半点没有意识到上课，这就导致了老师们每次进入到这个班级，就有很多的埋怨，而我作为他们的班主任，我必需要进行严格的管理，我该庆幸自己第一天就给了他们威武的样子，让我他们对我有所敬畏，不然我也是管不住他们的。 在实习的半年里，我是真正感觉到了当个班主任的不简单，以往自己是同学时，总觉班主任除了上课，其他时间都见不着他们，就觉得他们很闲，这会才明白班主任们都是在暗处关注我们，可能也偷偷摸摸的来卡我们几次，由于现在的我就是这样，虽然不用每节课都在旁边监督他们，可是一天里也有许多次要去教室查看状况的，为了知道他们真实的上课状况，我还不能明目张胆地去，必需静静的去，不然就看不到真正的样子了，这样其实也很累的，总是来回跑。 当然除了处理同学的问题以外，我自己本身的工作也是很忙的，我不仅要给家长们回报状况，还要进行每月一次的家访，以便于了解同学们的基本状况，也是为了跟家长们协作把一班级的同学管好，从各方面去进行管理。我在这半年，与同学们进行各种“斗争”，最终是跟他们建立了师生情意，现在他们也不像我刚见到时那么淘气和难管了，他们已经开头适应学