疫情学校线上教学工作总结汇报五篇.docx

疫情学校线上教学工作总结汇报五篇 疫情当前,我们的教学工作不得已由三尺讲台转为网络直播,钉钉直播教学工作开展以来,我们边摸索,边改进,不断提升自我网络教学力量。那么线上教学总结怎么写?以下是我为大家预备的疫情学校线上教学总结，欢迎大家前来参阅。 疫情学校线上教学总结【1】 随着疫情形式更加的严峻，我们的训练工作也做出了相应的转变。这学期对于.，对于家长，对于老师，甚至对于同学是一个重大的考验，对于我们这些从来没有过网络授课阅历的老师来说，也是一次挑战。对于今日的网络授课，我从以下几个方面做了总结： 一、教学预备 课前我结合市局直播课对自己的课件做了调整，进行学问精简。在班级直播课的课件中我准时补充了重点和考点。然后再发起班级在线直播。 二、签到状况 我班共44人，课前打卡同学42人。收看直播间的40人，另外还有两人迟到听课时间不到20分钟。所以听课率仅有90%。 三、教学过程心得 这种教学方式的确特别新奇，对老师和同学来说都特别新颖但是说实话不太适合农村的同学。比如说我班的4名不看课的同学经班主任了解后发觉都是父母离异家庭的孩子。学校生不像学校生那么听话，也不像高中生那么懂事。所以网络课堂就需要家长的监督。因此我在课堂上不定时点名提问同学，一方面提高同学的课堂留意力，另一方面也使同学能够坚守课堂。 在课堂教学环节中，不能像平常课堂那么随时提问，随时解决问题。老师的管理力量隔着屏幕也下降了一个等级。我班网络教学存在的最大问题是，同学不主动发问，有问题也不习惯主动发起连麦，这就要老师多关注意点难点的讲解和落实。 四、作业检查 今日的作业时把课堂的笔记背过，要求家长监督在笔记本上签字。同学对于家长的签字拍照上传。这是比较简洁的作业，20名同学能够在课堂上背过，课后在钉钉的家校本上发布作业后，非常钟之内就提交了。截止到晚上8:30分，一共提交39份，有五个同学未能准时提交。总的来说不尽人意。 五、今后措施 1、加强课堂监管力度，如采纳视频会议形式模拟课堂提问。 2、多与同学沟通，准时了解学习状况 3、多在作业批改时回复一些激励性的语言，鼓舞同学乐观完成任务。 网络教学任重道远，它是将来的必定的教学手段。对于我们这些传统课堂还没有摸索清晰的老师们来说，它却来的猝不及防。我们要信任自己肯定能够适应并战胜这些困难。 疫情学校线上教学总结【2】 正如培训中北师大陈丽教授所言：在线训练特别显著的一个缺点，便是使得师生“时空分别”，一改原来熟识的课堂模式和环境，自然无法快速获得教学效果。网授课能直接看出的问题有：课堂容量大，对一节课的重难点缺少有效的选择;提问不精准，导致同学在回答时困难重重;教学语言不够规范，有时会出现一些不洁净利索的表达。而这些在直播课中被无限放大的问题最终都指向了一个人专业成长的节奏，正如有人说，一个老师有什么才能观察什么，老师观察什么才能引导同学观察什么。这就要求老师拥有“可见”的专业才智和“不行见”的人格魅力。 针对以上问题，我认为我应当在以下几方面做努力：首先，连续查找推动自我成长的切口。比如，设计流畅、有内在规律的教学环节、使用规范的、有感染力的教学语言。在预备录播课时，我反复观看自己的教学视频，总结了自己课堂用语的几种问题：思路不够流畅，有时候会出现口头语、病句等问题，有时候语速较快，没有考虑同学是否接受。语言表达的背后是对文本的解读和教学环节的思索，也是一个语文老师专业素养的体现。通过规范的课堂用语、符合学情的提问来促进自己设计流畅的、有规律性的教学环节，应当成为我的努力方向。 其次，增加阅读量和自主写作任务。专业阅读应当是专业成长的土壤，要想带领同学走向更远的彼岸，就要有发觉美景的眼睛。因此，我可以进行定量的专业阅读，并以公众号为平台坚持每天的写作和记录。点滴积累，不能让每天的教学成为雁过无痕般的遗憾，不能让自己在琐细的工作中没有收获。最终，探究有效的落实方法。七班级在落实教学效果的过程中始终坚持一般的检查背诵的方式，这让我和同学都感到疲乏。这学期我会改进检查方式，引导同学在把握背诵学问的同时收获愉悦，不把语文背诵看作负担。 疫情学校线上教学总结【3】 紧锣密鼓的一天结束了。从早上七点起床，通知孩子朗读课文，布置预习作业，到开头线上同步学习，布置线下作业，完成课后辅导，作业批改等工作。一切似乎跟平常上课没有什么区分，由于这些都是教学常规工作，但是却又觉得跟平常上课大大的不同，是不能立即了解到孩子们对学问的把握度，还是不能立即为孩子们答疑解惑?是不能弯下身手把手的订正孩子们的生字书写，还是已经被群里家长们的信息狂轰乱炸的昏了头?宁静的课堂搬上了手机，电脑，电视，纸质的练习变成了五花八门的电子书练习图片。老师们各个变成了电脑小能手，录视频，找小程序，录微课，尽己所能的让同学真正在线上学习到学问，而不是让同学感觉这只是一场轰轰烈烈的课堂嬉戏。 为了更好的开展线上课堂工作，学校提前支配家庭训练高级指导老师开展了一次大型的线上直播讲座，讲座名称为送给新学期有幻想的孩子，这场讲座意在激发同学学习热忱，让家长孩子们提前熟识线上学习模式。 教务处事先布置老师完成了课堂预案，让老师们提前一天将课堂预案发到同学群，课堂预案包括本课的上课内容，课前预习内容，课后复习内容，重点难点等等。 老师们同步线上学习，仔细记笔记，课后在微信群里再进行学问补充，在同事群里沟通好的教学阅历，在钉钉群里批改作业 线上学习的老师们听得非常仔细。 老师们辅导作业丝毫不敢马虎，各种大招齐上阵。 当然查遗补漏，一个也不能少，老师们一天的工作就这样在忙乱中有条不紊的进行着。即使非常的不适应，但是也不埋怨。疫情虽然将大家关在家中，但是关不住大家工作的热忱，群里有老师始终在期盼，正式上班的那天早日到来。我想当老师们站上讲台的那一刻，肯定会对孩子们说一句：孩子们，我想死你们了。 家长们在这一天也不闲着，早早的测试线上学习的工具，确保自己的孩子其次天能准时准点的听上课。所以电视机前、电脑前、手机前，倒映着孩子们求知若渴的眼睛。 家长们此时也成为了老师，在微信群里询问老师问题，监督孩子批改作业，按时按点完成老师布置的各项任务。群里人员太多，许多信息不能准时回复，家长们也都能理解，关心老师协调处理问题。这场疫情让家长与老师之间的关系变得更亲密，我想也让家长更加的明白了老师一天的工作日常，信任回到学校会更好的协作老师的工作。 这是滨江学校老师、孩子、家长们的一天。我们学校的现状也仅是全国各行各业的一个缩影而已，工作不能停，停课不停学。我们始终在贯彻上级领导的指示要求，并严格实施。 疫情学校线上教学总结【4】 抗击疫情，人人有责。2022年寒假，一场突如其来的新型冠状病毒感染的肺炎疫情，让全国人民措手不及。如东县学校党总支、校长室高度重视，靠前指挥，严格落实上级要求，精准有序绽开疫情防控，坚决打赢这场疫情防控阻击战。 为减轻新型冠状病毒肺炎疫情可能给师生、同学家长心理造成的不良影响，2月1日，学校为关心广阔群众增加科学防范疫情的意识和力量以稳定人心，特支配国家二级心理询问师、全国心理科普讲师、县心理协会会员、校心理健康老师周云老师利用微信平台对同学、家进步行远程培训。 面对延迟开学的通知打算，学校全力以赴做好各项预备，利用“空中课堂”系统，搞好.络授课，确保“停课不停学”。与此同时，学校校长室讨论打算开通了心理询问服务热线，准时跟进心理辅导措施，保证了延时开学期间师生心理健康状况不受影响。2月13日学校邀请周云老师向全校师生、家长推送了心理健康辅导(家庭训练专题)寒假特殊微课。强调了父母是孩子的榜样，父母做好有效陪伴特殊重要，并提出“四要、四不要”，为师生及家长供应专业辅导，家庭训练痛点难点，取得了良好效果。 学校呼吁全校师生员工及同学家长在做好防护保证健康的状况下，保持安适安静的心态，不要恐慌，信任党和政府肯定有足够的力量应对疫情，信任我们的祖国肯定能打赢疫情防控阻击战，确保“停课不停学不减效”。 疫情学校线上教学总结【5】 今日是正式线上教学第三天，艳阳高照，全体师生居家都能闻到春天的气息，已经听到许多老师和家长喊累的声音。详细总结如下： 1.全校共有3715名同学连续在家长和.共同努力下，全部参与了线上训练教学，包括在外省外县的同学，没有落下一人; 2.全校共有80位老师参与线上听课学习，59位班主任均能准时到岗,江西线上指导督促。通过各备课组督察反馈状况来看，绝大部分老师听课做了记录，布置了适量作业，并用多种软件进行线上批改; 3.初三还是有许多老师上直播课程。盼望今后学校有更多的年轻老师加入到运用现代训练技术实现网络课程直播的行列中来。 反馈和建议： 初一、初二地理和初一、初二生物备课组未反馈老师线上听课相关事项，线上学习途径太多电视播放频道多以及教材版本多，给线上学习造成许多不必要麻烦，甚至有老师反映个别频道播放的课程跟课程表不全都;同学签到了就是听课了，老师有笔记就是听课了，拍照没必要，微信里图片塞满了怎么进行沟通，再说也无暇顾及那么多，听课都不自在，学习效果大打折扣! 1.许多班主任反映：同学签到了就是听课了，老师有笔记就是听课了，拍照没必要，微信群里塞满了那么多的图片严峻影响平台沟通，再说也无暇顾及那么多，听课都不自在，学习效果大打折扣! 2. 初一、初二地理和初一、初二生物备课组未反馈老师线上听课相关事项，下午相关领导和部门做好记录，仔细督促。 3. 线上学习途径太多，电视播放频道多而且教材版本也多，给线上学习造成许多不必要麻烦，甚至有老师反映个别频道播放的课程跟课程表不全都，相关状况也有兄弟学校向训练局反映。