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高中老师工作报告最新篇大全 高中老师，为了适应新形势，我努力学习新课标，学习新教材，工作中勤勤恳恳，一丝不苟。下面给大家共享一下关于高中老师工作报告，盼望对大家有关心 高中老师工作报告1 转瞬间，我在语文老师的语文教学岗位上又平凡地走过了一年。追忆往昔，展望将来，为了更好的总结阅历教训使自己快速成长，成为一名合格的“人民老师”，无愧于这一称号，我现将本年度教学工作状况汇报如下： 一、师德方面 加强修养，塑造“师德”。我始终认为作为一名老师应把“师德”放在一个极其重要的位置上，由于这是老师的立身之本。“学高为师，身正为范”，这个道理古今皆然。从踏上讲台的第一天，我就时刻严格要求自己，力争做一个有崇高师德的人。 我始终坚持给同学一个好的示范，盼望从我这走出去的都是合格的同学，都是一个个大写的“人”。为了给自己的同学一个好的表率，同时也是使自己陶冶情操，加强修养，课余时间我阅读了大量的书籍，不断提高自己水平。今后我将连续加强师德方面的修养，力争在这一方面有更大的提高。 二、语文教学方面 虚心求教，强化自我。本年度我的语文教学工作分为两个阶段： 去年x月我担当高一级_班的语文教学工作，本年x月至今担当本级_、_两个试验班的语文教学。对于一名老师来说，加强自身业务水平，提高语文教学质量无疑是至关重要的。随着岁月的消逝，伴着我语文教学天数的增加，我越来越感到我学问的匮乏，阅历的缺少。面对讲台下那一双双渴望的眼睛，每次上课我都感到自己责任之重大。为了尽快充实自己，使自己语文教学水平有一个质的飞跃，我从以下几个方面对自身进行了强化。 首先是从语文教学理论和语文教学学问上。我不但自己订阅了三四种中学语文语文教学杂志进行语文教学参考，而且还借阅大量有关中学语文语文教学理论和语文教学方法的书籍，对于里面各种语文教学理论和语文教学方法尽量做到博采众家之长为己所用。在让先进的理论指导自己的语文教学实践的同时，我也在一次次的语文教学实践中来验证和进展这种理论。 其次是从语文教学阅历上。由于自己语文教学阅历不足，有时还会在语文教学过程中遇到这样或那样的问题而不知如何处理。因而我虚心向老老师学习，力争从他们那里尽快增加一些珍贵的语文教学阅历。我个人应付和处理课堂各式各样问题的力量大大增加。 第三是做到“不耻下问”。 语文教学互长。从另一个角度来说，同学也是老师的“老师”。由于同学接受新学问快，接受信息多，因此我从和他们的沟通中亦能丰富我的语文教学学问。 这一年来，通过仔细学习语文教学理论，刻苦钻研语文教学，虚心向老老师学习，我自己感到我比前两年的我在语文教学方面有了较大的提高。同学的语文成果也证明了这一点，我教的班级在历次语文考试当中都取的了较好的成果，名次一般保持在班级前三四名。接手这两个外语试验班的语文教学，我更是一点不敢放松，每备一节课我都向老老师年轻老师虚心的求教力争尽善尽美。一学期的工夫没有白费，这两个班语文成果都比较优异。 三、学校各项活动状况： 乐观参加活动，严格要求自我。仔细参与学校组织的各项活动。除婚假七天外从未请假一天，也未耽搁一节课。上班开会不迟到不早退，较好的遵守了学校的各项规章制度，今后连续坚持。 旧的一年即将过去，新的一年立刻来到。我又要踏上新的征程，道远任重，我仍需连续加倍努力，争取在平凡的岗位上做出不平凡的成果。 高中老师工作报告2 20_年7月，我迈入了一中的校门。当我渐渐融入一中这个团队，当我越来越了解这个团队的文化与精神，我知道这是一片能让我畅快呼吸的天地，这里将为我供应更为宽阔的人生舞台。然而，这个优秀的集体也让我真实的看到了自己身上的不足。于是20_的下半年我最终能够低下头来，静下心来仔细学习，这对于我是一种“蜕变”。虽然这种蜕变不能使我在短期内“破茧成蝶”，但是我信任我现在的每一份努力都在为“冲破黑暗”做预备，我定会有“羽化成蝶”的瞬间。现在就让我把20_年下半年我的所做、所思、所感进行简洁的总结，算是对过去日子的交代。 一、思想熟悉、职业道德 “学高为师，身正为范”，从我当上老师的那一刻起，这几个字就深深的刻在了我的心里。这简短数字所概括出的老师风范也正是我所追求的境界。我深知，一名优秀的老师不但要有渊博的学问，更要有高尚的道德情操和人格魅力。所以始终以来我能够仔细学习党的路线、方针和政策， 不断提高自己的政治思想素养。具有较高的.公德意识，热心参加公益事业和集体活动。严格遵守学校规章制度，乐观参与学校组织的学习与训练活动。开心接受学校的各项工作支配，爱岗敬业。仔细履行教书育人的职责，重师德师风建设，弘扬正气，具有较强的敬业、务实和奉献精神。在德、能、勤、绩四个方面表现良好，尽到了一个优秀老师应尽的职责， 二、训练教学工作 1、乐观转变角色，在变化中求生存。 中国有句古话，“人挪活，树挪死”，认真想想这浅显的语言中蕴含着深刻的人生哲理。人的一生，不知要经受多少变化。对于我而言，这次工作的变动就是一例。20_年表面上看我是从一个学校到另一个学校，变化不大。但其实不然。这个变动将教学环节中的诸多方面都转变了。首先，个人身份的变化。原来我是班主任，现在是科任。班主任就意味着你了解所教的同学，你不需要为课堂纪律操劳，而科任不同，对于每个班级七十几个性格迥异的同学，要把他们真正“掌控”好实在不简单。其次，训练对象的变化。原来我教的是十六七岁的青年，现在是十二三岁的孩子。过五四青年节的和过儿童节的人明显在心理上和生理上都有诸多不同。再次，就是教学侧重点的变化。高中历史教学更多强调的是学问的传授，而初一的教学则偏重于爱好的培育。 最终，以前我在教学中最多同时教四个平行班，就是一个进度至多教四遍，而现在要教九个班级，这意味着相同的内容要反复讲九遍。所以，在工作之初，这些变化让我产生恐惊，一种消极的心情时时困扰着我。然而，在我不断调试自己以适应新环境的过程中，我深深的体会到了“变”的欢乐。不当班主任让我能够以更平和和宽容的心态看待同学，这样我就能够看到他们身上更多的美妙;初一的孩子少了一些高中生虚假的成熟与事故，因而多了些未经雕琢的可爱;当课堂教学少了些应试的功利颜色，课堂自然就生动和亲切;一个进度讲九遍并不意味着简洁的重复，我自己在叙述中不断改进，教学主体也在不断的变化，这些因素都让课堂埋伏着很多不行知的精彩。当我的心态变化了，一切都变了。“流水不腐，户枢不蠹”，我在变化中生存，变化也让我的生活有了更多的精彩。我想这种人生经受和心路历程会让我受益终生。 2、树立精品意识，上好每一节常规课。 本学期我担当初一班级九个班的历史教学工作。每周两个进度，十八课时。在学校整体教学氛围的影响下，在历史组各位老师的关心下，在不断学习的过程中，我尝试着把一些先进的训练理念、科学的教学方法以及现代化的教学手段敏捷运用于课堂，争取把每一节课都上的生动、优质。在教学的设计上我注意提问的艺术，合理运用嬉戏、学问竞答、小组对抗赛等形式活跃课堂，调动同学参加教学的热忱，在欢乐的氛围中实现学问的传授、迁移和内化。我力求在课堂上培育同学的主体意识，让他们有思索的空间，能够体会合作的欢乐，讨论探究的欢乐，质疑创新的欢乐。 同时，我特别重视历史教学中的德育训练，“学史做人”，我把这种训练理念贯穿于我的课堂。在.竞争日趋激烈的今日，“功利主义”好像成为了我们训练的一大特色。在功利主义训练体系里，考试胜利与否被视为目标，同学品德、学问结构、思维方式、个人爱好培育统统都要让位于考试。这是当今中国训练的一大缺失，也是我们必需正视的训练现状。这虽然是一个人、一所学校所不能解决的问题。但是我们每位训练工有责任也有义务为转变这种状况而努力。 训练家蔡元培先生关于训练宗旨说过：“训练者，养成人格之事业也，使仅为灌输学问，练习技能之作用，而不贯之以抱负，则是机械之训练，非所以施与人类也。”因此我认为，今日的历史训练也不仅仅是历史史实的传授，更是人文道德的传授。在我的课堂上，我在叙述丰富的历史学问，使同学熟悉历史进展的基本线索和规律的同时，还非常留意发掘历史学科的德育因素，不失时机地对同学进行爱国主义、集体主义和公民道德训练。充分发挥历史在传承文明、启迪人生中的乐观作用。 3、训练是一门艺术，当“懂艺术”的老师。 书上说，训练是一门艺术，把握了训练艺术的老师才能成为一名优秀的老师。我也想成为优秀中的一员，于是在本学期的教学工作中我在有意识的尝试和总结。老师的训练工作多半是在嘴上进行的，所以我觉得训练的艺术首先体现在老师的语言艺术上。其实老师的语言要想“艺术”并不难，只要你能掌握心情，多动脑筋，转换表达的角度，就能有所收获。这种技巧我在本学期教学中试着应用了一下，小有收获。 (1)用幽默来缓解危机。 本学期刚上历史课的时候，我力求在各个班级营造一种井然有序的课堂氛围。可是当我在某一个班级上其次节课时，课堂里就总不是很宁静，下面“暗流涌动”，总有“压抑的”笑声传到我的耳朵里。我的心情很糟，几次想发火。后来我观看，问题就出在一个男同学身上。原来那节课我讲到北京人，课本上有一张北京人的图片，由于远古居民长的跟现代人有所不同，嘴巴向前突起，于是他就做鬼脸，仿照北京人，引得同学们发笑。我看到他的样子真是既可气又可笑，想要发火也发不起来了。我就对全体同学说，“大家留意北京人的相貌特征，哪位同学能形象的给大家介绍一下，能仿照。” (同学们纷纷指向他)我把他叫起来后他很尴尬，我说：“自信点，据我观看，你很有表演天分，好好给大家仿照一下。”(他红着脸还是不好意思仿照)“没关系，刚才我看到你的表演了，总体来说，演的很逼真，北京人相貌的主要特征你把握住了，当然了经过认真分析，我觉得，就面部而言，你和北京人各有优缺点，你比北京人长得帅，但北京人比你表情自然。”(同学们哈哈大笑，他红着脸坐下来。)在笑声中解决这个问题后，余下的课进行的很顺当，同学们在融洽、轻松的氛围中学习了学问。并且后来我渐渐发觉，那位同学对历史特别感爱好，且反应灵敏，视野开阔。假如我当时意气用事、恶语相向，可能在后来的日子里我就再也没有机会发觉他身上那么多的优点，同学们也失去了一堂轻松好玩的课。 (2)把问题抛给同学。 每节历史课都有课前三分钟演讲，实行同学自主报名的形式。开头的时候由于同学刚进入一个新的环境，都有很强的表现欲，所以进行的比较顺当。可是到了学期中间，由于每个文科课堂都有课前演讲，再加上同学学习任务加重，另外表现欲较强的同学都已经讲完，所以个别班级就有一种倦怠心情。同学参与演讲不乐观，演讲质量不高。我当时就想假如强硬的命令或者简洁的说教、批判，必定会使同学产生一种反抗心情，假如他们消极对待课前演讲，应付了事，那么对于珍贵的课堂时间是一种铺张，对于同学个人也起不到熬炼的目的。于是在上课的时候我就提出了课前演讲的问题。我说：“不知大家如何看待课前演讲这件事，听说有些同学把它当成了一种负担，不是很乐观。假如大家不太喜爱，那我们就把历史课的课前三分钟演讲取消。在别的班级同学们都争先恐后的讲，由于有限，我深知我在工作中还存在着诸多不足，盼望在将来的日子里，能在各位领导老师的指导和关心下，取得更好的成果。 高中老师工作报告3 本人自20_年12月任中学二级老师以来，在张家口市涿鹿县涿鹿中学始终从事高中语文教学及班主任工作，同时担当语文教研组长。五年来，我尽职尽责完成本职工作，成果虽小，感慨良多。下面我就对自己这五年来的工作做一番简洁的回顾与总结。 一、做一个信仰型老师 自从参与工作以来，我首先在师德上严格要求自己，要做一个合格的人民老师!仔细学习和领悟.重要思想和八荣八耻，与时俱进，爱岗敬业，为人师表，喜爱同学，敬重同学，争取让每个同学都能享受到的训练，都能有不同程度的进展。老师的从教之日，正是重新学习之时。新时代要求老师具备的不只是操作技巧，还要有直面新状况、分析新问题、解决新冲突的本事。在学校领导的指引下，我乐观投身于学校教科研，被学校聘为教科组长。基于以上熟悉，我在工作上兢兢业业，不敢有丝毫马虎，备好每一节课，上好每一堂课，批好每一份作业，训练好每一个同学，努力去做一个深受同学敬重和信任的老师。 二、做一个科研型老师 教学工作上，我担当二个教学班，同学人120余人，每周学时14节，年总学时560节，并受学校领导任命跨班级授课，曾经参与涿鹿县高一语文会课竞赛并获得第一名，2022年参与张家口市教学设计大赛获得全市其次名，2022年参与张家口市高中语文说课评比活动中，荣获二等奖。任职以来，我对教学一丝不苟，对备课、上课、批改作业等教学环节勇于钻研、细心设计，因而很快成为我校骨干老师，并历任高三毕业班教学，在20_20_学年第一学期张家口市期末统考中，成果突出，获得学校嘉奖，并评为涿鹿中学优秀老师。 作为高一语文教研组长，我不仅带领本组老师乐观开展教研活动，我自己还不断对训练教学进行总结提高，并写成论文。任现职以来，我共有四篇论文发表，其中三篇，一篇县级。20_年4月，我的论文现代文阅读使用技巧总结在刊物考试报专版第40期发表。20_年8月，我的教学论文从高中语文看古代文人的坎坷仕途在创新训练理论与实践讨论征文中，获得二等奖并结集出版。20_年10月，我的论文现代文阅读有用技巧、古诗十步阅读法在第九届全国语文阅读讨论论文评比中，获得二等奖。20_年1月，我的教学设计子路、曾西、冉有、公西华侍坐在涿鹿县训练局主办的课改试验通讯第32期发表。20_年10月，我的教学论文.语文教学模式探析在刊物中国训练讨论论坛发表，并经中国训练学术讨论委员会组织专家评审，获得一等奖。20_年11月，在张家口市训练科学讨论所主办的全市教学论文评比中，我的琵琶行并序获得优秀教学案例三等奖。在发表论文的同时，我还注意培育同学的各种力量，20_年我所教的同学在涿鹿县文联主办的作文大赛中获奖，20_年指导同学在全国中同学语文力量竞赛中，获高二班级二等奖。五年中，我乐观参与学校和县市训练局主办的各项活动，20_年参与县训练局主办的立足岗位，发挥党员先锋模范作用演讲竞赛，获三等奖。20_年9月参与张家口市训练局主办的青春的脚印征文活动，获二等奖。 三、做一个爱心型老师 班主任工作，自毕业至今，始终担当班主任工作，工作仔细，管理有效，善待同学，讲求工作方法，转变传统训练观，准时有效地解决同学在学习和生活中存在的困难。几年来，我对学校布置的各项工作都能仔细按时地完成，协调好班主任与其他部门之间的关系。同时，训练管理也有肯定的成效，特殊是在训练同学方面，我擅长用赏识的眼光去看待同学，并留意以情动人。同学犯错误时，我常像魏书生那样让同学写说明书，而非检讨书，我的班级先后多次评为校、县级优秀班集体，20_年5月，本人获得张家口市优秀班主任荣誉称号，同时我加强自己的理论学问学习，我撰写的论文情到深处自成歌被评为涿鹿中学德育工作讨论会首届年会暨20_年班主任工作论坛优秀奖，并在大会上沟通，2022年我的论文让同学感受阳光获得其次届年会班主任工作论坛优秀论文。 四、做一个学者型老师 教研工作上，20_年我担当教研组长，20_年是河北省开展新课标的一年，20_年6月，我参与市教科所组织的语文新课标培训，通过培训我丰富了教学阅历，新课标对教学提出了更高的要求，在语文教学中，老师要擅长引导同学提高思想熟悉、道德修养、文化品位和审美力量。要重视进展同学的思维力量，尤其是制造性思维力量，重视提高同学的思维品质。 重视语文学问与力量的整合，重视积累、感悟、熏陶和语感的培育，以有利于同学语文素养的整体提高。要大力提倡自主、合作、探究的学习方式。应重视同学的实践活动，敬重同学的个体差异，引导他们选择适合自己的学习策略。要重视师生之间的公平对话和心灵沟通。老师要擅长激发同学的学习爱好，制造性地开展多种形式的教学活动，努力形成教学个性。 要亲密联系.生活，加强课内外的沟通，留意开发觉实生活中的语文教学资源，在生活中学语文、用语文。开展多种教学评价手段，为同学供应更宽阔的思索空间，同时担当涿鹿中学新课程改革领导机构成员，负责为高中新课程实施的决策、执行、监控供应询问服务和专业支持，组织相关老师对实施过程中的问题进行讨论，负责学科老师的培训，组织相关学科的实施。 总之，任现职以来，自己仔细履行老师职责，廉洁从教，自觉拒绝.不良风气影响，从未利用职务之便谋私利，模范地带动新老师，通过言传身教，关心新老师成长。遵守.公德，爱岗敬业，教书育人，尽职尽责。出勤好，从不迟到、早退，五年来无事假，身体健康。在工作中，深化训练改革，全面推动素养训练，我不断努力学习文化学问、钻研业务，努力探究训练教学方法，竭尽全力，满腔热忱地投入本职工作。学无止境，教无定法，无将尽自身的微薄之力，为祖国为家乡的训练事业作出更大的贡献。 高中老师工作报告4 本学期我担当高三年1班和2班的语文教学工作，该两班是高三理科基础教学班。同学基础薄弱，学习语文爱好偏低，信念不足。教学过程中，我本着“教有耐心，教有定法”的原则，从努力激发同学学习兴_手，坚守传统语文教学理念和方式方法，想方设法开展各种语文教学活动，坚持“每课能得、每课必得”的目标，注意培育同学良好的道德品质，进展同学审慎、深化思索问题的潜力，授课中摒弃随便性和遍地开花的教学局面，抓住教书育人的重点，困难推行启发点拨和自觉自主式教法、学法。 教学实践中，我以课本和高三复习用书为主要学习资料，专心培育、进展同学“学问与技能、过程与方法、情感与态度三位一体”的潜力;借助传统文化和语文教学的主要宣扬(CN)期刊新读写，引导同学专心健康地阅读，仔细超多地写作，将语文融入宽阔博精的读写沟通之中;坚持每日一读古典名著孟子、庄子或一诗一美文的课前活动，注意挖掘、发挥中华传统文化里能对同学产生正面、专心作用的精髓学问，引导同学能正确熟悉、思索.、生活中的各类现象，帮忙同学建立、健全以中华传统美德为核心内涵的正确有价值的人生观价值观。 本学期我完成了高中第五、六册和第一轮总复习用书的教学工作，还引导同学完成了6本新读写、3本中学语文和部分孟子、庄子的阅读任务，带领同学到校阅览室上了5次自由阅读写作课;指导林永昌同学撰写了一篇存善修身正本清源探究中同学透过阅读孟子对确立正确道德价值观的影响综合性学习论文。仔细落实了八篇作文全写全批的教学任务。指导全体同学参与名著之旅校第6届科技艺术节子活动之一，部分同学效果良好。 遵循终身学习，不断自修，努力提升自我的思想，为了不断的提高端正教书育人的潜力和品德，我专心参与各级各类训练行政主管部门组织的业务学习、培训和沟通活动，先后到泉州五中、晋江养正、季延、南侨等中学听课，广泛学习更先进有用的教学方法;怀着求真若渴的愿望，我仔细研读传统文化与语文教学课题培训教材(1234期)，利用网络和电话与同课题的同仁沟通切磋，撰写了一篇经典文化读本案例论语导读，一篇论文究竟该怎样读论语及多篇教学反思、心得。兼为组长，我能深化课堂，指导青年老师，担当课题教研联系工作，帮忙他们提高训练教学水平;组织带领大家一齐着手编写课题讨论校本教材。指导何旋珠、张婷婷等老师撰写案例、论文。一学期来，所任教班级同学的语文学习潜力和道德品德有所提高。在今后的教学中，我将连续努力提高，总结阅历，扎实进步，教学相长。 高中老师工作报告5 转瞬间半年过去了。在这段时间里，我担当高一x班、x班数学任课老师。不管在工作中的哪一方面，我都尽职尽责，仔细做好工作中的每一件事。现在，我从以下几个方面对我这段时期的工作进行总结： 一、倾心训练，为人师表 身为老师，为人师表，我深深熟悉到“教书育人”、“文以载道”的艰难性。始终具有明确的政治目标，崇高的品德修养，坚持党的四项基本原则，坚持党的训练方针，仔细贯彻教书育人的思想。在工作中，具有高度的责任心，严谨的工作作风和良好的思想素养，喜爱、关怀、敬重、全体同学，公平对待每一位同学。对同学的训练能够动之以情，晓之以理，关心同学树立正确的人生观、科学的世界观。每天坚持早到晚归，严格根据学校的要求做好各项工作;甘于奉献，从不计较个人得失，肯定做到个人利益听从集体利益。在同学的心目中，具有较高的威信和较好的老师形象。 二、细心施教，形成特色 (一)教学工作 在教学方面，能精确把握教学大纲和教材，制定合理的教学目标，虚心向其他老师学习，把各种教学方法有机地结合起来，充分发挥老师的主导作用，以同学为主体，力求教学由简到繁、由易到难、深化浅出、通俗易懂，并注意提高教学技巧，讲究教学艺术，教学语言生动，同学学得轻松，老师教得自然，渐渐形成自己的风格。作为一名一般的教学工，我能够严格要求自己，始终以一丝不苟的工作态度，切实抓好教学工作中的各个环节，特殊是备、辅、考三个环节，花了不少功夫，进行了深化讨论与探讨;备备教材、备同学、备重点、备难点、备课堂教学中的各种突发因素;辅辅优生、辅差生、重点辅“边缘”同学;考不超纲、不离本。教学过程中，我常常主动找同学谈心，了解同学的学习状况，依据同学的详细状况，准时调整教学方案和状态，改进教学方法，自始至终以培育同学的思维力量，提高同学分析、解决问题的力量为宗旨，依据同学的个性差异，因材施教，使同学的个性、特长顺当进展，学问水平明显得到提高。 (二)做好后进生转化工作 作为老师，应当明白任何同学都会同时存在优点和缺点两方面，对优生的优点是显而易见的，对后进生则易于发觉其缺点，尤其是在学习上后进的同学，往往得不到老师的确定，而后进生转化胜利与否，直接影响着全班同学的整体成果。所以，半年来，我始终注意从以下几方面抓好后进生转化工作： 1、用进展的观点看同学。 应当纵向地看到：后进生的今日比他的昨天好，即使不然，也应信任他的明天会比今日好。 2、因势利导，化消极因素为乐观因素。 首先，关心后进生找到优、缺点，以发扬优点，克服缺点。其次，以平常的心态对待：后进生也是孩子，厌恶、责骂只能适得其反，他们应当享有同其它同学同样的公平和民主，也应当在稍有一点进步时得到老师的确定。 三、潜心钻研，完善自我 作为一名老师，我深刻地体会到：要想给同学一碗水，自己得先有一桶水、一缸水。我常常听校内、外老师的课，虚心向他们学习，取其所长补己之短;乐观参与各项老师培训，并通过各种途径不断学习新的训练理论和信息技术，并将其与工作实际相结合，不断提高自己的业务水平，努力使自己成为一名学习型和讨论型的老师。 高中老师工作报告最新篇.大全