学问归纳与思维拓展使用指导.docx

学问归纳与思维拓展使用指导 学问归纳与思维拓展使用指导 一、使用指导 本栏目是在“案例探究”的基础上的归纳和拓展，从两个层面上绽开：一是错别字的类型同音致误、音同义近致误、音同形似致误、形似致误，二是应试和解题的策略。老师应当采纳指出要点让同学自学的方法。二、学问归纳与思维拓展本考点考查识记现代汉字的字形的辨析，力量层级为a级。高考从语基、默写和作文三个方面考查错别字，而语基题由于受电脑印刷的限制，只能考查别字。（一）造成错别字的主要缘由有这样几种： 1、同音或音近致误。汉字是表意字，因而同一个发音，可以写成很多不同的字，而这些字在意义上又是不能相互代替的，书写时简单张冠李戴造成错别字。如：“牢骚”误写为“劳骚”，“川流不息”误写为“穿流不息”，“仗义执言”误写为“仗义直言”，“甜言蜜语”误写为“甜言密语”，把“秘而不宣”误写为“密而不宣”，“众生相”，误写成“众生像”，“竖井”误写为“树井”，“梳妆装扮”，误写为“梳装装扮”等等。 2、音同义近致误。同音再加上义近就更简单造成错别字，由于简单“望义生文”。“望义生文”为另一个词语。如将“词语含义”中的“含义”误写为“含意”(含义，用于词句；含意，用于诗文、说话)，再如“反映”误写为“反应”或相反；“治癌”误写为“致癌”或相反；“不止”误写为“不只”或相反；“溶化”误写为“溶化”或相反；“学力”误写为“学历”或相反；“考查”误写为“考察”或相反等等。“望义生文”为一个事实上的生造词语。例如：“震撼”误写为“振撼”，“破釜沉舟”误写为“破斧沉舟”，“备受欢迎”误写为“倍受欢迎”，“长年累月”误写成“常年累月”，“重叠”误写为“重迭”，“万事俱备”误写为“万事具备”，“真知灼见”误写为“真知卓见”等等。3、形似致误。汉字中有很多外形相像、相近的字，平常不留意辨别，书写时不够细心，都简单造成误写。这些简单误写的字大致又可以分成两类。 增减笔画造成错别字。比如“徒”与“徒”，“茶”与“荼”，“钩”与“钓”，“刺”与“剌”，“冶”与“治”，“竟”与“竞”，“戎”与“戒”，“末”与“未”，“戊”与“戍、戌”，“奕”与“弈”等等。 偏旁相像造成错别字。比如“氵”与“冫”不分，“礻”与“衤”不分，“廴”与“辶”不分。再如：“笞”与“苔”，“概”与“慨”，“裁”与“栽”，“锭”与“绽”，“蒿”与“篙”，“孤”与“狐”；“块”与“炔”，“采”与“彩”等等。 4、音同形似致误。例如：把“嘘寒问暖”写成“虚寒问暖”，把“欢庆春节”写成“欢渡春节”，把“才疏学浅”写成“材疏学浅”，把“惩前毖后”写成“惩前毙后”，把“不知所措”写成“不知所错”，把“恻隐之心”写成“侧隐之心”等等。 （二）正确识记现代汉语的字形 字形考查历来是难点，其缘由并不在题目本身有多难，而是由于考生在这上头漏洞太多。平常要仔细对待，多积累，高考主要考查日常生活中使用频率较高、错误率较高的词语，要把握住这一点。同时还要把握一些有用的方法，提高识记的正确率和效率。常见的方法有如下一些： 共12页，当前第1页123456789101112