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一般高等学校辅导员队伍建设规定如何加强辅导员队伍建设 如何加强辅导员队伍建设 少先队辅导员作为.的思想政治工，受团组织的托付，担负着用.主义思想团结和训练少年儿童的重任。当前矿区各学校少先队辅导员基本都有班主任兼任，且都担当着重要学科的教学工作。在抓好班级管理，完成繁重的教学任务的同时，还要投入精力主动组织开展少先队活动，对于辅导员来说，难度之大可想而知,这从肯定程度上导致少先队活动的开展模棱两可，辅导员工作的主动性滞后，少先队工作的空间、时间、活动资金受到限制，辅导员的地位、待遇等问题受到不同程度的影响，面对这种状况，大力加强辅导员队伍建设，培育建设好一支高素养的少先队辅导员队伍，是加强少先队工作，提升少先队训练水平，推动少先队工作.化的关键势在必行。现就如何加强辅导员队伍建设谈几点看法： 一、严格选拔，源头把关 多年的实践证明，只有高素养的队伍，才会有高质量的工作。因此，我们不断探究和改进、完善辅导员聘任制度，严把“入口关”，切实将那些喜爱少年儿童、喜爱少先队工作、作风正派、年富力强的优秀老师和优秀青年选拔到少先队辅导员岗位上来。对于各类辅导员坚持每学年聘任一次。新学年伊始，面对全体老师通报设岗状况、部署竞聘定员实施看法，原任或拟任辅导员依据要求撰写竞聘报告，确定时间召开辅导员（班主任）竞聘上岗现场会，竞聘会上个人宣读竞聘报告，由学校领导、管理人员及原任辅导员组成的评委会，对全部参聘人员的报告并结合该同志工作实绩，分定性和定量进行测评，依据测评结果，优胜劣汰，由学校和矿团委审议通过定员定岗，并联合下文、颁发聘书予以认定，从而调动了广阔辅导员工作的乐观性，增加了辅导员从事少先队工作的责任心，进而强化了队伍，为少先队工作的健康进展奠定了基础。 二、强化培训，提升素养 一个优秀辅导员，不仅需要较强的理论学问和组织活动力量，而且还需要相当广博的学识，甚至在某些活动项目上要有过硬的本事。基于这一熟悉，我们立足实际需要，面对将来需求，以加强辅导员自身修养，提高少先队素养训练力量和水平为重点，实行班级段递进培训和辅导员资格层面培训相结合，注意加强辅导员的培训工作，为更好地服务青少年成长成才打好坚实基础。 建立辅导员培训档案。学校始终重视少先队辅导员的培训工作，把其列入了学校德育工作方案，同时建立健全少先队辅导员的培训方案和个人培训档案，每学期或每学年对辅导员的培训次数、培训内容以及培训作业、取得成果均记录个人档案，作为推优树先的考核依据。这样做既能促使辅导员自觉学习、进步，又便于了解辅导员的成长状况，进一步完善培训体系，也是我校少先队工作档案化管理的重要环节。 丰富培训内容。近几年我们遵循少先队辅导员岗位规范要求，对新任辅导员或拟聘任辅导员进行以辅导员基本素养要求、少先队工作基本理论与基本学问、少先队工作基本方法和新技能为主要内容的培训；而对于在职中队辅导员进行以学习少先队工作新理论、把握少先队工作新方法和新技能，提高少先队训练及管理力量，讨论和沟通少先队工作阅历为主要内容的培训；对于富有少先队工作阅历并具有肯定理论修养和讨论力量的资深辅导员，实行主题研讨进行工作创新，制造机会让他们参与上级组织开展的团队素养训练活动，并鼓舞他们参与函授或刊授学习，开阔视野，增加创新意识和创新力量；而对于学校大队辅导员则支持其到名校、重点校参观、实地考查，以求用崭新的训练理念和创新活动来丰富和推动我校少先队工作。 拓宽培训渠道。在辅导员的培训渠道上，我们没有拘于形式。实行以会代训、开展活动、沟通学习等方式，对辅导员进行培训。为提高辅导员信息报道水平，聘请矿宣扬科编辑进行学问讲座；为提高中队辅导员队活动设计水平，组织开展少先队主题活动设计竞赛，并组织了优秀中队队活动观摩；为提高辅导员理论讨论水平，组织开展“辅导员新世纪读书榜”、举办辅导员读书班、开展读书研讨会、进行读书竞赛评比以及少先队科研大比武等活动，来丰富辅导员的学问。为相互沟通，取长补短，组织举办了辅导员工作阅历沟通会；为提高辅导员个人素养和基本技能，每学年都要组织青年老师演讲竞赛、书法绘画竞赛和元旦书画展评等技术比武活动，切磋技艺。为开阔视野，提高辅导员的组织力量和组织水平，每年暑假都要组织优秀辅导员和优秀同学干部进行夏令营活动；他山之石可以攻玉，为此文明坚持让大队辅导员每学年外出培训一次，学习先进的训练理念，借鉴创新性少先队活动，力求引领和提升我校少先队工作新局面，近几年分别赴北京、威海、济南、泰安、肥城参与了各类少先队辅导员培训班。这些培训方式使辅导员学到各种技能，获得多种信息，得到全方位的熬炼。