[老师年度考核个人总结]学校老师个人三年（2023-2023）专业进展规划.docx

老师年度考核个人总结学校老师个人三年（2023-2023）专业进展规划 学校老师个人三年（2023-2023）专业进展规划 “学为人师，身为世范”。引导同学学会做人、学会求知、学会制造，培育同学成为与时俱进的新型人才。我深感责任的重大，提升自身专业素养迫在眉睫。特拟定个人三年（20232023年）专业进展规划。 一、自我分析（一）、基本状况 黄国荣，女，1972年4月诞生。1992年6月毕业于湖北建始民族师范学校，2023年6月毕业于湖北民族学院学校训练专业。在三尺讲坛奋斗的21个春秋中多次被评为 “优秀老师”和“优秀班主任”，多篇论文、案例、教学故事在省、州、市级获奖。 （二）、个人专业进展优势1、工作乐观仔细、喜爱同学、责任心强，有一颗不断追求上进的心。2、对待事物乐观，对待同事热忱，环境适应力量强，与同事和谐相处。3、能够以充足的精力、严谨的治学态度、生动形象的体态投入到教学活动之中。4、接受新事物力量较强，擅长观看、勇于实践，并已初步养成在实践中思索的习惯。（三）、个人专业进展不足：1、个人学习：文化底蕴不够丰厚，在专业素养和专业学问上有很多不足，乐于从事教学科研，但往往停留在感性阅历的层面。2、课堂管理：如何让同学对学问把握的更扎实做的不好，综合学科力量不强。3、训练教学力量：训练教学的观念有待进一步转变，对问题的反思和重构的力量还不强。4、教科研水平：对于教学过程中产生的问题有过肯定的思索，也想过一些方法加以解决。但缺乏深化、长期的讨论，仅仅局限于对课堂教学效果的思索，缺少理论支撑。二、进展目标1、树立终身学习的观念，抓住平常的点滴时间进行阅读，长期有效的学习，增加理论底蕴，做个学习型老师；2、重视对有效课堂的讨论、实践，专心思索，凡事多思多想，反思教学事物中的得与失，总结阅历，找出成长的方向，做个反思型、讨论型老师；3、利用现代化设备，借鉴网络资源，加强对教材体系的梳理力量，多看名师课堂实录，多听名师上课，取他人之长，补已之短；4、结合自身的数学教学，主动担当新课程的讨论。每学年至少撰写一篇训练教学论文，并力争发表或获奖。三、进展途径1、做一个好读书的老师 养成每天至少有半小时阅读的好习惯，在不断地阅读中提升自己的文化品尝，让自己成为一名有较高文化素养的数学老师。 2、做一个勇于课堂实践的老师。 课堂是老师力量检测的一个大舞台，认仔细真地上好每一节课，不仅是同学的需要，也是训练进展的最终目标。进展训练就是要让老师的进展带动同学的进展，不断地实践、探究、总结自己的训练行为，把自己打造成一个科研型的、学者型的老师。 3、坚持写“教学反思”。 教学反思是“老师专业进展和自我成长的核心因素。”坚持反思可以总牢固践、升华阅历，坚持每周至少写一次教学反思或一篇训练随笔，努力提升自己的教学水平及训练力量。 4、爱同学，懂训练规律，勇做新时代的好老师，让自己成为同学心中的榜样。虽然生动的课堂、精湛的专业素养，都不是一日之功，我不敢奢望自己一下子成为一位名师，但是“心有多大，舞台就有多大”，我会始终朝着心中的幻想迎风起航，虽一路风风雨雨，但是我肯定坚持不懈，尽心尽力