喧闹的公路＂主题反思.docx

喧闹的公路主题反思 喧闹的公路主题反思 四月份主题活动训练环境创设分析与反思 主题活动"喧闹的公路'小四班 郭友青 公路是幼儿熟识的环境，与幼儿生活紧密相关，尤其是公路上各种各样的车，深受幼儿宠爱，因此在本月主题活动我们主要围绕"喧闹的公路'开展的，让幼儿在熟识的环境中进行各项训练活动，充分调动家长资源和社区资源，在他们的帮助下，引导幼儿关注四周的事物，增长见识，培育幼儿爱惜公物，讲究卫生，敬重他人劳动的良好品德，以及遵守交通规章的意识。 公路上各种各样的车深受幼儿宠爱，尤其是各种车发出的声音，对于幼儿吸引力更大，部分幼儿对某种特种车的声音熟悉还不太清晰，因此我们发动家长搜集有关特种车的图片及玩具特种车，让幼儿在背景音乐的伴奏下自由的玩各种特种车，然后让幼儿依据音乐开动不同的的车，幼儿在自由自在的气氛中，活动兴致昂扬，这时老师适时介入，引导幼儿学习了各种车的基本特征和用途，并引导幼儿学习了"110、120、119'等几个特别的号码。 实录一：韩思鉴：快闪开，我要去抓坏人。老师： 你开的是什么车呀。韩思鉴：我开的是110车。老师： 那叫警车，特地抓坏人的车。实录二：郭弘毅：磁带里有一种车唱的歌是"嘟嘟嘟嘟'的声音，那是什么车，我们这儿有吗？老师： 你认真听一下，是不是撒水车唱的歌。郭鸿毅：我知道撒水车怎么唱歌了。幼儿在轻松开心的气氛中不但学习了几种特种车的基本特征和用途，而且学习了"110、119、120'等几个特别的号码，活动结束后，幼儿还兴尤未尽，也为了幼儿能巩固记忆，我们便把玩具车和有关的用具投放到区角中，并把系统学问图，以网络形式展现在主题墙上，让幼儿在自由活动时间玩一玩，说一说，深受幼儿宠爱。 孩子们在玩玩具车的时候兴致很高，他们也.记向同伴介绍自己喜爱的车，于是我们抓住幼儿的爱好点，又开展了训练活动我喜爱的车，在幼儿有充分的学问阅历的基础上，我让幼儿向同伴介绍了自己喜爱的车，然后叙述故事奇妙的变形车，鼓舞幼儿大胆想象，自选材料，利用画笔或老师事先预备好的各种图形纸，创作出自己喜爱的车，并给其他幼儿叙述，在活动中幼儿活动兴致昂扬，在进展想象力的同时，还进展了幼儿的口语表达力量，并且巩固了幼儿对基本图形的熟悉。 实录：刘一诺：我创造的是"大楼车'，他是用长方形拼成的。刘若森：我创造的是"西瓜车'，大西瓜搬起来就不沉了。韩思鉴：我创造的是"垃圾车'，它能把脏东西都吃了，就不用打扫卫生了。 孩子们的作品极赋想象力，他们愿意向同伴叙述，于是我们在活动结束后，把幼儿的作品粘贴在作品展现栏，又在美工区投入大量材料，自由活动时间，幼儿连续创作和叙述，取得特别好的训练效果。 对于车来车往，喧闹非凡的公路上会不会发生交通事故呢？又是谁在避开了这一切呢？孩子们的疑云终生，于是我们又开展了交警叔叔你真棒的训练活动。活动中我们请女交警王佳为孩子们上了生动的一课。在活动中王佳叙述了交警的工作性质，并手把手的教给了幼儿几种常用的交通手势，王佳教的仔细，孩子们学的投入。通过活动孩子们收益非浅，于是我们便趁热打铁，让幼儿为交警阿姨赠送礼物，并在区角活动中增设"小小交警亭'。孩子们在玩耍中学到了交通学问，并能自觉遵守交通规章。 共2页，当前第1页12