[获得教养的途径作者]《获得教养的途径》导学案(2).docx

获得教养的途径作者获得教养的途径导学案(2) 获得教养的途径导学案(2)文章来自：爱师网 获得教养的途径导学案 一、教学目标：通过本课的学习，了解文章的结构和论证思路，品尝文章的语言，把握文章观点。 二、教学过程： 1、导入新课： 2、检查预习： 3、整体感知：请各小组合作，朗读全文，并思索： （1）本文的主要内容是什么？ 这是赫尔曼?黑塞有关读书的一篇随笔。文章认为读书是获得教养的主要途径，赞美了读书的作用，劝告人们专心研读经典作品，在书籍中发觉世界，熟悉.，完善自我修养。 （2）本文的结构。（划分段落层次） 第一部分：(15)指出获得教养最重要的途径就是阅读经典作品； 其次部分：(67)进一步分析阐述：通过阅读经典作品获得教养的必要性 （3）本文的论证思路是怎样的？ 在详细论述过程中，首先阐述了什么是“真正的修养”。进而提出了自己的观点：获得教养最重要的途径之一，是研读“世界文学”，通过阅读作家和思想家的作品获得鲜活的意识和理解，渐渐熟识并把握大师们的思想成果。在此基础上，从第六段开头，进一步阐述通过阅读经典作品获得教养的必要性。最终，以个人的阅读体验为例，说明经典作品有长久的魅力，重复阅读，可以不断地有所感悟，有所发觉。 4、重点研读：请一名同学朗读第一节，其他同学思索： （1）“真正的教养”指的是什么？ （真正修养达到的是精神、心灵层面的意义。即强调精神和心灵的自我完善；找到生活的意义正确熟悉过去，以大无畏的精神迎接将来。） （2）“真正的教养”有什么特点？ （多侧重于目的性和永无止境，强调它是一种努力的过程，是动态呈现的。即不追求任何详细的目的；永久都在半道上，都与宇宙共振，生存于永恒之中。） （3）黑塞说“真正的教养不追求任何详细的目的”，又说教养就是对精神和心灵完善的追求，这两句话是否冲突？ （并不冲突。真正的教养不存在功利的企图，正是为了“精神和心灵的自我完善”，而“详细的目的”指的是通常所说的提高某种力量和本事。从人的生存来讲，本事和力量当然重要，但是究竟是生存的手段，而教养是生存的境界。） 三、反思总结： 1、写作本文的目的是什么？ 2、本文的论证思路是怎样的？ 四、课堂小结： 教养是一些习惯的总和，教养是衡量一个民族整体素养的一张名片。教养和遗传几乎是不相关的，是后天和.的产物。识字，不等于有学问；有学问，不等于有文化；有文化，不等于有教养。获得教养，能提高生存质量，能获得有价值的人生。阅读经典，能够让教养在我们的骨髓里繁衍，假以足够的时日，就将自然而然地散发出香气。 同学们，脸面上可以依靠化妆繁花似锦，但只有内心的强健，才经得起冲刷和考验，才是力气的象征。 五、布置作业：完成预习案2. 文章来自：爱师网 获得教养的途径导学案 一、教学目标：通过本课的学习，了解文章的结构和论证思路，品尝文章的语言，把握文章观点。 二、教学过程： 1、导入新课： 2、检查预习： 3、整体感知：请各小组合作，朗读全文，并思索： （1）本文的主要内容是什么？ 这是赫尔曼?黑塞有关读书的一篇随笔。文章认为读书是获得教养的主要途径，赞美了读书的作用，劝告人们专心研读经典作品，在书籍中发觉世界，熟悉.，完善自我修养。 （2）本文的结构。（划分段落层次） 第一部分：(15)指出获得教养最重要的途径就是阅读经典作品； 其次部分：(67)进一步分析阐述：通过阅读经典作品获得教养的必要性 （3）本文的论证思路是怎样的？ 在详细论述过程中，首先阐述了什么是“真正的修养”。进而提出了自己的观点：获得教养最重要的途径之一，是研读“世界文学”，通过阅读作家和思想家的作品获得鲜活的意识和理解，渐渐熟识并把握大师们的思想成果。在此基础上，从第六段开头，进一步阐述通过阅读经典作品获得教养的必要性。最终，以个人的阅读体验为例，说明经典作品有长久的魅力，重复阅读，可以不断地有所感悟，有所发觉。 4、重点研读：请一名同学朗读第一节，其他同学思索： （1）“真正的教养”指的是什么？ （真正修养达到的是精神、心灵层面的意义。即强调精神和心灵的自我完善；找到生活的意义正确熟悉过去，以大无畏的精神迎接将来。） （2）“真正的教养”有什么特点？ （多侧重于目的性和永无止境，强调它是一种努力的过程，是动态呈现的。即不追求任何详细的目的；永久都在半道上，都与宇宙共振，生存于永恒之中。） （3）黑塞说“真正的教养不追求任何详细的目的”，又说教养就是对精神和心灵完善的追求，这两句话是否冲突？ （并不冲突。真正的教养不存在功利的企图，正是为了“精神和心灵的自我完善”，而“详细的目的”指的是通常所说的提高某种力量和本事。从人的生存来讲，本事和力量当然重要，但是究竟是生存的手段，而教养是生存的境界。） 三、反思总结： 1、写作本文的目的是什么？ 2、本文的论证思路是怎样的？ 四、课堂小结： 教养是一些习惯的总和，教养是衡量一个民族整体素养的一张名片。教养和遗传几乎是不相关的，是后天和.的产物。识字，不等于有学问；有学问，不等于有文化；有文化，不等于有教养。获得教养，能提高生存质量，能获得有价值的人生。阅读经典，能够让教养在我们的骨髓里繁衍，假以足够的时日，就将自然而然地散发出香气。 同学们，脸面上可以依靠化妆繁花似锦，但只有内心的强健，才经得起冲刷和考验，才是力气的象征。 五、布置作业：完成预习案2. ,文章来自：爱师网 获得教养的途径导学案 一、教学目标：通过本课的学习，了解文章的结构和论证思路，品尝文章的语言，把握文章观点。 二、教学过程： 1、导入新课： 2、检查预习： 3、整体感知：请各小组合作，朗读全文，并思索： （1）本文的主要内容是什么？ 这是赫尔曼?黑塞有关读书的一篇随笔。文章认为读书是获得教养的主要途径，赞美了读书的作用，劝告人们专心研读经典作品，在书籍中发觉世界，熟悉.，完善自我修养。 （2）本文的结构。（划分段落层次） 第一部分：(15)指出获得教养最重要的途径就是阅读经典作品； 其次部分：(67)进一步分析阐述：通过阅读经典作品获得教养的必要性 （3）本文的论证思路是怎样的？ 在详细论述过程中，首先阐述了什么是“真正的修养”。进而提出了自己的观点：获得教养最重要的途径之一，是研读“世界文学”，通过阅读作家和思想家的作品获得鲜活的意识和理解，渐渐熟识并把握大师们的思想成果。在此基础上，从第六段开头，进一步阐述通过阅读经典作品获得教养的必要性。最终，以个人的阅读体验为例，说明经典作品有长久的魅力，重复阅读，可以不断地有所感悟，有所发觉。 4、重点研读：请一名同学朗读第一节，其他同学思索： （1）“真正的教养”指的是什么？ （真正修养达到的是精神、心灵层面的意义。即强调精神和心灵的自我完善；找到生活的意义正确熟悉过去，以大无畏的精神迎接将来。） （2）“真正的教养”有什么特点？ （多侧重于目的性和永无止境，强调它是一种努力的过程，是动态呈现的。即不追求任何详细的目的；永久都在半道上，都与宇宙共振，生存于永恒之中。） （3）黑塞说“真正的教养不追求任何详细的目的”，又说教养就是对精神和心灵完善的追求，这两句话是否冲突？ （并不冲突。真正的教养不存在功利的企图，正是为了“精神和心灵的自我完善”，而“详细的目的”指的是通常所说的提高某种力量和本事。从人的生存来讲，本事和力量当然重要，但是究竟是生存的手段，而教养是生存的境界。） 三、反思总结： 1、写作本文的目的是什么？ 2、本文的论证思路是怎样的？ 四、课堂小结： 教养是一些习惯的总和，教养是衡量一个民族整体素养的一张名片。教养和遗传几乎是不相关的，是后天和.的产物。识字，不等于有学问；有学问，不等于有文化；有文化，不等于有教养。获得教养，能提高生存质量，能获得有价值的人生。阅读经典，能够让教养在我们的骨髓里繁衍，假以足够的时日，就将自然而然地散发出香气。 同学们，脸面上可以依靠化妆繁花似锦，但只有内心的强健，才经得起冲刷和考验，才是力气的象征。 五、布置作业：完成预习案2. 文章来自：爱师网 六、随堂检测： 1下列各组词语中加点字的读音全都正确的一项是（） A岱宗（dài）温馨（xn）阐明（chn）游目骋怀（chng） B伫立（zhù）糟粕（bó）租赁（lìn）舐犊情深（shì） C和煦（xù）鞭笞（tái）揣摩（chui）长篇累牍（dú） D安慰（jiè）阔绰（zhuò）驾驭（yù）残羹冷炙（zhì） 2.下列各组词语中没有错别字的一项是（） A蛰居按部就班迫不及待水火不相融 B描摹我行我素一股作气言者无罪,闻者足戒 C竣工不落巢臼五脏六腑流水不腐,户枢不蠹 D寒暄万籁俱寂草菅人命万事俱备,只欠东风 3依次填入下面各句横线处的词语，最恰当的一组是（） 领导干部决不能高高在上，应当常常下到基层去，群众的看法。 在家庭深厚的美术氛围的下，小林也深深地爱上了绘画。 尽管有的地方的“政绩工程”看起来规模宏大，但是由于脱离了实际，弄得劳民伤财,没有使群众受益，加重了群众的负担。 A倾听熏染不但/而且B倾听熏染不仅/反而C倾听熏陶不但/而且D倾听熏陶不仅/反而 4.下列各句中加点的熟语运用错误的一项是（） A世界文学的辉煌殿堂对每一位有志者都放开着，谁也不必对它保藏之丰富而望洋兴叹。 B面对滔滔洪水，战士们早已把生死置之度外，不断与洪水搏斗，抢救落水的群众。 C张明思维活跃，经常在课堂上提出很多真知灼见，博得了同学们的好评。 D一些政治骗子出于小集团的利益，把某些人和事吹得神乎其技，愚弄天下，尤其可恶。 5.下列各句中的标点符号使用正确的一项是（） A在学会阅读技巧之后并不背弃它们，而是连续深化书的世界，一步步地去发觉这个世界是何等广阔恢弘？ B恩格斯曾高度评价笛卡尔的成就：“正式辩证法哲学家笛卡尔使数学有了这种地步。”（反杜林社论） C他所得到的最好教训是“决不行过分的信任自己单单从例证和传统说法中所学的东西。” D有学问，才有比较，有比较，才能发觉问题。 6.依次填入下面一段文字中横线处的语句，与上下文连接最恰当的一组是（） 以苏东坡之才，治国经邦都会有独特的建树，他任杭州太守时的政绩就是明证。可是，他究竟太富于诗人气质了，禁不住,结果总是得罪人。他的诗名，但他的五尺之躯。，他都按例不受欢迎。 有感便发，不平则鸣不平则鸣,有感便发流芳百世,冠绝一时冠绝一时,流芳百世却容不了当权派却见容不了当权派 无论同.秉政,还是政敌当道无论政敌当道,还是同.秉政 ABCD