2023-2023学年第一学期语文教学工作方案_2023-2023学年第一学期语文教学工作方案表.docx

2023-2023学年第一学期语文教学工作方案_2023-2023学年第一学期语文教学工作方案表 姓名：三模学科：语文 班级： 六2 制定日期：2023年 9月 项目 内 容 上 学期 学习 分析 上学期总体说来，有明显进步。由于加强了课前有效预习以及课堂准时检查，同学的基础学问学得比较扎实，也把握了肯定的学习力量。阅读分析与习作有提升，但是还不够抱负，也缺少学习方法上的系统指导。 学困生进步比较明显，但是相对于好的班级，还有明显差距，这学期要重点指导何陈超、吴凡两个同学，争取学习力量有更大提升。同时，要重视王宏阳、金顾妍、涂文倩等次困难同学良好学习习惯的培育。和以前相比，前20%同学比例已经有了明显上升，基本和其他班级持平，而要取得教学质量的优势，必需激起这部分同学的学习热忱，开展良性竞争，树立学习自信。 本 学期 教材 主要 特点 1教材的文化氛围特别深厚，单元主题有艺术的魅力、人与动物、珍爱家园，以及诗歌、鲁迅的专题性学习与综合性学习。 2本册教材已不再支配识字任务，写字也只有120个。 3"绽开联想和想象进行表达的方法'"读课文时能够联系实际，深化思索'"理解含义深刻的句子'是本册的学习重点。 4口语交际重视演讲、辩论、朗诵、劝阻等技能的培育，习作除了编排记事作文、想象作文外，还支配了写演讲稿、读后感、建议书及简洁的活动总结。 历年 试卷 分析 1基础学问部分，特别重视仿写，有明确的排比句仿写，也有自己查找规律的仿写。"在括号里填上合适的词语'涉及到近义词搭配的问题，往往难度高，失分多。每年都有排列句子挨次。 2课内阅读要求较高，每一年都有回答问题。 3阅读分析题明显分了"阅读积累、阅读理解、阅读运用'三个层面，解释词语、理解句子含义以及从几方面概括是个重点。 4作文评价规范、细化。 教学 目标 1在阅读方面，尽量放手让同学自己学，老师在课文表达方法上多做引导，其次要连续落实概括力量的训练。 2和同学一起学习作文评分标准，引导同学对比标准进行自我修改与相互修改，切实提高作文修改力量。 3进行系统的学习方法指导。 主要 策略 1连续开展课前预习实效性的讨论，字词让同学自主过关，老师只对疑难字词进行点拨。老师加强对课文主要内容概括、提出疑难问题等方面的学习指导。 2每课落实一个表达方法的训练，每课落实学困生的个别辅导。 3指导同学阅读学校生经典古文诵读，每周五晨间诵读，每两周指导一次，没两天背诵默写一篇。 4连续开展基于提示的作文评改教学讨论，并加强同学自我修改与相互修改作文的训练。 作业 讨论 重点 课前预习实效性 作业 讨论 措施 1每篇课文有规范且自主的基本格式，以利于同学养成良好的语文预习习惯。同时，也依据课文特点，适当事先设计详细的课文预习内容，使得预习更有针对性、实效性。 2课堂上有同学展现沟通预习成果的机会，并能与教学环节有机结合。 3老师的教学设计能基于同学的预习，使得教学起点更明确，教学目标更可行，教学实效更强。 4加强预习作业的准时评价，促进同学做好预习作业的热忱。 拟写 论文 基于提示的作文批改策略 一、注意启发，不修改代劳。（方法） 找问题，提方法，多商榷 二、因材施教，不搞一刀切（同学） 针对不同同学提出不同的修改内容 三、找重点，不面面俱到（内容） 每篇作文突出解决一两个问题