小班语言活动《什么动物吃什么》.docx

小班语言活动什么动物吃什么 小班语言活动什么动物吃什么 活动目标：1、初步把握动物的不同叫声,动物及小动物爱吃的食物。2、能够运用节奏的语言表现小动物的叫声和食物。3、乐观参加活动，培育对语言嬉戏的爱好，体验嬉戏的欢乐。活动预备：课件， 摸箱一只。活动重难点：初步把握动物的不同叫声、动作及小动物爱吃的食物;运用有节奏的语言表现小动物的叫声和食物。活动方法与手段：情境教学法、嬉戏法、电脑帮助教学活动过程：一、嬉戏：什么动物走来了师：今日我们班来了几位动物伴侣，你们欢迎他们吗？那我们一起来请出他们。1、师：看看是谁来了？（老师出示小鸡图片）原来是小鸡，小鸡怎么叫的？小鸡喜爱吃什么？师：小鸡还给我们带来了一句很好听的话：小小鸡，叽叽叽。吃什么？吃小虫。我们一起来学一学，做一做。师：小伴侣表演的真棒，我们再看看还有谁来和我们做伴侣。2、老师出示"小猫咪'，是小猫咪，小猫咪是怎么叫的？它爱吃什么？师：原来啊，小猫咪，喵喵喵，吃什么？你们说，吃老鼠。3、师：你们知道它是谁吗？（出示小山羊的图片），小山羊是怎么叫的？它爱吃什么？一起说说看，小山羊，咩咩咩，吃什么？吃青草。（老师带领幼儿一起说）4、（播放小狗汪汪叫的声音,引导幼儿猜想）师：是什么动物来了？原来是小黄狗，谁会看着图片把小黄狗这句话念出来？5、师：还有最终一位小客人，它是谁？是小鸭子，小鸭子是怎么叫的，它喜爱吃什么？我们一起来把这句话念出来"小鸭子，嘎嘎嘎，吃什么？吃小鱼。'二、魔术箱1、老师把小动物的图片都放在摸箱里，请小伴侣来摸小动物。师：现在小动物都和我们小伴侣熟悉了，他们都很兴奋。今日他们还给我带来了一只魔术箱呢。这魔术箱里会变魔术，会变小动物。但是啊只有听话的小伴侣来摸，里面才会变出小动物。小动物变出来以后还要像刚才小动物送给我们的话一样要讲一句。比如姜老师摸出了一只小鸭子，我就说"小鸭子，嘎嘎嘎，吃什么？吃小鱼。'三、学儿歌刚才小伴侣表现真棒。我们这么多小动物送给我们的话连在一起就是一首儿歌。儿歌的名字叫什么动物吃什么老师指图片念一变。师：我们一起来念一念。四、嬉戏"小动物出来玩'师：小伴侣儿歌念的真好听，小动物听了也特殊兴奋。他们今日还给我们带来一个嬉戏呢，你们想不想玩。师：老师为你们预备了很多动物的图片放在了你们的椅子底下，请小伴侣把图片拿出来，看看自己是什么动物，然后贴在自己身上，要记住自己是什么小动物。待会姜老师就来考考你们。比如姜老师拿到的是小猫咪，你们谁也拿到了小猫咪啊？那我们就一起说"小猫咪，喵喵喵，吃什么？吃老鼠。'听明白了吗？师：好，我请小鸭子出来玩。五、延长师：今日我们和好多小动物做了嬉戏，开不快乐啊，还有许多小动物也想和我们做嬉戏，请小伴侣等会去我们阅读区连续玩好不好？