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11整理和练习（2） 11整理和练习（2） 11整理和练习（2） 教学内容： 第16页911题及“探究和实践” 教学目标： 1.通过复习与练习，进一步理解税率、利率、折扣的含义，知道它们在实际生活中的应用，能正确解决相关的实际问题。 2.通过综合练习,进一步巩固用百分数学问解决实际问题的基本思索方法，提高同学综合运用学问解决问题的力量。 3.通过探究和实践，让同学进一步体会百分数在实际生活中的广泛应用，感受百分数学习的意义和价值。 4.通过评价与反思，激励同学学好数学的信念。 教学重点： 通过探究与实践，让同学在解决稍复杂的各类百分数实际问题的过程中，能合乎规律地进行分析和思索，能用自己的语言描述解题思路，能合理、自觉地选择解决问题的策略。 教学预备： 老师预备教学光盘及多媒体设备；课前组织同学收集父母身高和体重的数据以及作好第13题的调查活动。 教学过程： 一、谈话揭题。 1.你是怎样理解利率、税率和折扣的？举例说说这些学问在实际生活中的应用。 2.上节课，我们将第一单元的部分数学学问进行了整理。运用我们所学的这些有关百分数的学问还可以解决生活中许多稍复杂的实际问题。（板书课题） 二、练习与应用 1.完成第10题。 （1）理解题意，问：两个百分数分别是以什么为单位“1”？ 数量间有怎样的相等关系？要算这个月的城市维护建设税，需先求出什么？ （2）同学解答。 2.完成11题。 （1）读题，重点理解“携带行李超过20千克的部分，每千克要按飞机票原价的1.5%购买行李票”这句话的意思。 可先让同学独立思索，再争论沟通。 明确两点：一、首先算出超过20千克的那部分重量；二、行李票的价格=飞机票原价1.5%。 （2）同学解答。 3.补充以下题目： （1）爷爷上周取出一年前存入银行的XX元钱，扣除利息税，爷爷连本带息一共拿到2073.53元，这家银行一年定期储蓄的年利率是多少？（利息税率是5%） （2）依据教材练习二种第4题的征税标准，提出以下问题： 假如2月份收入2400元，应纳税多少元？ 假如2月份交税125元，2月份收入多少元？ 假如2月份税后净收入是3470元，纳税多少元？ （3）买一辆汽车，分期付款购买要加价7%，假如现金购买按“折”交货。赵叔叔算了算，发觉分期付款比现金购买要多付7200元。你知道这辆车的原价是多少吗？ 三、探究与实践 1.完成12题。 （1）同桌间沟通课前收集爸爸妈妈及自己的体重和身高。 （2）依据公式算一算各自的标准体重。 （3）依据公式算算实际体重是否属于正常体重。 2.完成13题。 （1）依据课前调查计算。 （2）组织同学沟通，说说通过计算谈谈自己的想法。 3.思索题。 引导分析：利用倒过来推想的策略 先算出这件商品打折前的售价是：104*80%=130元 再算出商品的成本价：x+30%x=130，求出x=104元 作出推断。 四、评价与反思 通过这一单元的学习，请你对自己的学习状况做一评价与反思。 同学就教材供应的内容进行评价，老师准时了解同学评价状况。 五、布置作业