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学校英语在线学习学校英语老师评语 现在，在英语课堂上用英语教英语已成为共识。但在与同学通过书面表达方式进行沟通时，多数老师往往只看到评语的评价功能，却忽视评语的语言示范功能与交际功能。例如，许多英语老师在批改作业时，除了打上一些"错'或"对'的符号外，鲜有能像中文老师那样，在同学的作业本子上写上自己对同学作业比较详细和明确的看法或看法的。其实，老师的评语，是对同学英语书面表达力量和自主学习状况的评价和指导。我们用英语授课，在培训同学的口语方面已"身先士卒'，做出了表率，让同学在英语交际的海洋里学习游泳。现在，若我们用英语写评语，就可以使同学在书面语的培训方面也同样"下水'了，让同学在真实的英语交际环境中，书面语力量也得到提高。实际上，老师为同学的英语作业写评语，不仅有利于提高同学的英语书面交际力量，而且有利于促进师生的学问、思想和情感的沟通，还有利于提高同学自主学习的乐观性。下面笔者就如何写英语评语的问题，谈一点看法和体会。 1适应性 首先，给同学写作业评语必需具有适应性：老师写的评语是给同学看的，所以必需使用同学能看得懂的英语来写，要切合同学的实际，符合同学的个性心理进展。也就是说老师在同学作业上的评语所使用的词汇和语法学问不能过高或过低于同学的现有水平。其次，应做到循序渐进：由简到繁、由易到难、由一般化到个性化。这两条是写好英语作业评语的前提。当然评语中间或可以有几个生词。 有时候同学通过上下文的猜想就能理解，或者通过查阅字典来解决也能对同学有好处。这样做，有时甚至还能起到"努力一跳，搞到桃子'的促进作用。例如： will you please do you work better next time？ well， your handwritines byhardworkandconstant efforts you are an excellent student who has a natural ent of your writtenand oralskills inenproud of you youve made fabulous proework better next time this is the best ive seen today. the harder you work， the sooner youll improve. 有下划线的是形容词或副词的比较级和最高级形式，假如同学们刚学过这类学问，准时地给他们写这类批语就能取得很好的效果。 3鼓舞尝试，努力让每一位同学都走向胜利 现代训练心理学认为：成就动机能够很好地激发人的学习动机。同学们都是渴望胜利的，胜利的动机是一种巨大的心情力气，它能使同学产生主动求知的心理冲动，这在做作业中也会表现出来。因此，老师在给同学布置作业时应留意尽量少一些千遍一律的抄写题，多一些可适当自由发挥的题目或问题，让不同程度和有不同爱好的同学都有自己发挥想象的空间和提出不同观点的机会，然后不失时机地赐予表扬或鼓舞的评语。这样，可以使每个同学都有胜利的机会。例如，在教学英语有关食品方面的内容时，我们布置的作业大可不必让同学抄写veato, bean等等英语单词，可以提出一些实际问题让他们去解决、去回答： whats yourfavouritefood？ what chinese diet do you like？ what western diet do you like？ what do you like for lunch？ what kinds of food do you usually have everyday?然后再依据同学的口答状况，老师赐予不同的表扬或鼓舞： i aarvel at the maturity of such a younent of your written and oral skills in enei believe that nothinpossible as lonakes perfectid like to see you participatinore in class activities it is the same in studyinade a ore precious than time. do you ae? would you like to tell me your own opinions and your timetable? what do you think about this? is that riake a man. it is a rule never to be forpression remains fresh upon the mind. your answers shou you have real ability in the course, and you are developine mar mistakes in it. your work is a marvel of neatness and order. i am sure there is nothinore logical order， the whole essay would have been cleaner 当然，写好英语作业评语的要求还远远不止以上几点，老师不仅需要不断提高自己的英语书面表达力量，更重要的是要深人讨论同学的心理特点、思想心情、个人爱好、课外实践活动、学习习惯以及英语程度等等，以便言之有物、以理服人、因材施教。总之，给同学写评语既是一件艰苦而又有意义的事，又是一门学问，写得好会给同学培育和提高书面交际力量带来很大的关心，其作用不行低估。