小班美术漂亮的小房子教案反思.doc

小班美术漂亮的小房子教案反思1、小班美术美丽的小房子教案反思 活动目标： 1.学习运用纸球印出简洁的图案。 2.激发幼儿对美术活动的兴趣，情愿尝试，从而体验印画活动带来的乐趣。 3.培育幼儿动手操作的力量，并能依据所观看到得现象大胆地在同伴之间沟通。 4.让幼儿体验自主、独立、制造的力量。 5.培育幼儿的观赏力量。 活动预备： 阅历预备：尝试运用红、黄、蓝三色圆片摆放简洁图案。 教学预备：范例数张，红、黄、蓝三色水粉颜料，废旧纸箱做的立体房子一座。 操作预备：小水桶、抹布和垃圾桶若干个，音乐磁带，录音机。 活动过程： 一、出示报纸，引起幼儿活动兴趣 教师同幼儿争论废旧报纸的用途。 教师出示报纸：小朋友这是什么?它有什么用? 二、引导幼儿运用报纸进展印画，激发创作欲望 1.教师示范纸球印画 教师：小朋友们想一想报纸的用途，今日它可以用来画画，教师示范用纸球蘸颜料印画，并请个别幼儿来尝试纸球印画。 2.幼儿感受印画的多样性 教师：纸球还可以印出美丽的图案，请小朋友想一想，这些美丽的图案是怎么印出来的。请个别幼儿来尝试印画。 三、幼儿集体操作，教师对幼儿进展指导。 1.教师出示纸房子：我要在房子的屋顶上印上红色的花。你们想怎么印呢?请幼儿说说自己的想法。 2.幼儿选择房子进展操作，教师巡回指导。 四、引导幼儿相互观赏，完毕活动 1、带着操作完的幼儿相互观赏各自的房子。 2、教师小结： 教师：小朋友们可真能干，让我们来看看哪所房子最美丽?教师对儿童作品进展点评。 活动反思： 美术是学前儿童自我表现的一种方式，是比语言文字更早被儿童用以表述思想、宣泄心情、想象和制造他们自己的一种有效途径，在这次活动中，活动主题是关于房子的是幼儿比拟了解并贴近生活的一个事物，有情感的铺垫，适合小班幼儿学习把握。 但是由于小班幼儿精细动作的进展不娴熟，在操作过程中会遇到一些问题，使得个别幼儿没有兴趣进展下去，此外小班幼儿留意力难以集中，不能持续下去所以造成幼儿参加不乐观的现象。 2、小班美术活动教案：好看的房子教案(附教学反思) 活动目标： 1.学会用三角形和正方形拼画出房子的轮廓。 2.体验美术活动的乐趣。 3.让幼儿体验自主、独立、制造的力量。 4.引导幼儿能用帮助材料丰富作品，培育他们大胆创新力量。 5.培育幼儿的技巧和艺术气质。 活动过程： 一、图片导入，激发孩子学习的兴趣。 师：宝宝，你们在图片上看到了什么?这些房子好看吗?他们一样吗?哪里是不一样的呢? 师总结：这些房子的外形、颜色都是不一样的。有的是圆圆的屋顶，有的是方方的屋顶，也有的是三角形一样的顶。这些房子的颜色也很美丽，有红的，有黄色的。 二、教师示范画 1.教师出示示范画 师：看，丁教师今日也带来了一座好看的房子。珍宝们，谁来说一说，我的这座房子是由哪两个图形组成的呀?谁的小眼睛最亮呢? 师总结：对的，丁教师带来的这座房子是由一个三角形和一个正方形组成的。 2.教师示范画。(三角形和正方形要紧紧靠着，他们是好朋友哦!) 三、幼儿操作，教师巡回指导 四、观赏幼儿作品。 活动反思： 三角形和正方形我们之前都有学习过，所以孩子在绘画上没有很大的悬殊。但是小班孩子的小肌肉还没有进展的很好，所以直线还不能画的很直。特殊是房子的身体，都是下面很大的。所以在绘画直线上还需要加强练习。总体来说，孩子们画的房子都有肯定的模样所在了。 3、小班美术活动美丽的小房子教案反思 活动目标： 1.学习运用纸球印出简洁的图案。 2.激发幼儿对美术活动的兴趣，情愿尝试，从而体验印画活动带来的乐趣。 3.培育幼儿动手操作的力量，并能依据所观看到得现象大胆地在同伴之间沟通。 4.让幼儿体验自主、独立、制造的力量。 5.培育幼儿的观赏力量。 活动预备： 阅历预备：尝试运用红、黄、蓝三色圆片摆放简洁图案。 教学预备：范例数张，红、黄、蓝三色水粉颜料，废旧纸箱做的立体房子一座。 操作预备：小水桶、抹布和垃圾桶若干个，音乐磁带，录音机。 活动过程： 一、出示报纸，引起幼儿活动兴趣 教师同幼儿争论废旧报纸的用途。 教师出示报纸：小朋友这是什么?它有什么用? 二、引导幼儿运用报纸进展印画，激发创作欲望 1.教师示范纸球印画 教师：小朋友们想一想报纸的用途，今日它可以用来画画，教师示范用纸球蘸颜料印画，并请个别幼儿来尝试纸球印画。 2.幼儿感受印画的多样性 教师：纸球还可以印出美丽的图案，请小朋友想一想，这些美丽的图案是怎么印出来的。请个别幼儿来尝试印画。 三、幼儿集体操作，教师对幼儿进展指导。 1.教师出示纸房子：我要在房子的屋顶上印上红色的花。你们想怎么印呢?请幼儿说说自己的想法。 2.幼儿选择房子进展操作，教师巡回指导。 四、引导幼儿相互观赏，完毕活动 1、带着操作完的幼儿相互观赏各自的房子。 2、教师小结： 教师：小朋友们可真能干，让我们来看看哪所房子最美丽?教师对儿童作品进展点评。 活动反思： 美术是学前儿童自我表现的一种方式，是比语言文字更早被儿童用以表述思想、宣泄心情、想象和制造他们自己的一种有效途径，在这次活动中，活动主题是关于房子的是幼儿比拟了解并贴近生活的一个事物，有情感的铺垫，适合小班幼儿学习把握。 但是由于小班幼儿精细动作的进展不娴熟，在操作过程中会遇到一些问题，使得个别幼儿没有兴趣进展下去，此外小班幼儿留意力难以集中，不能持续下去所以造成幼儿参加不乐观的现象。 4、小班美术活动美丽的小雨伞教案反思 设计意图： 最近接连下了好几场春雨，许多孩子都特别英勇，自己打着伞坚持来幼儿园。叶林小朋友带来的雨伞一下子吸引了许多孩子的留意力，“你的伞真美丽”、“对啊，我的伞上有小动物的。”“这不是真的，是画上去的。”“我的伞上也有”“我的伞上也有”孩子们一下子对雨伞产生了深厚的兴趣。纲要指出：要结合培育目标和本班幼儿实际，充分考虑儿童的进展需要，对一些幼儿成长中必需具备的阅历进展预设。因此，针对以上状况，我设计了此次活动，以下雨为切入口，将美术活动融入故事情节中，鼓舞幼儿大胆为雨伞制造图象。并从中激发幼儿想象力，通过自己为雨伞命名，进一步培育孩子的语言表达力量。 活动目标： 1、鼓舞幼儿大胆在伞面上制造自己的图像，初步学习为自己画的图像命名。 2、体验为图象命名的乐趣。 3、会用它们大胆地进展艺术表现与制造，喜爱装饰。 4、引导幼儿能用帮助材料丰富作品，培育他们大胆创新力量。 5、培育幼儿的观赏力量。 活动预备： 淡粉、天蓝色的伞形纸，各色水笔，铅笔若干。小雨背景声音。 活动过程： 一、情景导入： 最近常常要下雨，所以小狐狸开的伞店每天都有人来买伞。这一天又下起雨来了，小动物们又来到小狐狸的商店里来买伞。小狐狸很热忱地拿出几把伞让小动物们选择。 二、观赏不同花纹的伞，鼓舞幼儿为伞命名。 鼓舞幼儿发挥想象，尝试为伞命名。 例：X买了小花伞，X买了洞洞伞，X买了窗子伞。 三、鼓舞幼儿自己也来做一把美丽的伞。 1、情景导入：是啊，天下雨了，每个人都需要一把伞，这样才不会被雨淋湿。可是小狐狸说，这么多人需要伞我一个人来不及，我做的一些美丽的伞都卖完了，我这里只剩下一些做到一半的，没有花纹的伞。假如小朋友需要伞的话，就请小朋友自己来把这些伞画得美丽一点。 2、出示没有花纹的伞，幼儿选择，用水彩笔来装饰伞面。 3、教师在活动过程中鼓舞幼儿为自己画的伞命名，假如幼儿还不会命名，教师可以帮忙幼儿来为自己画的伞命名。 4、教师在活动过程中要准时观看并鼓舞能够为自己的伞命名的幼儿。 5、幼儿在作画过程中，教师可以准时提示幼儿在伞面上画的时候，可以一边画一边转动伞面。 四、情景中嬉戏： 1、嘀嗒嘀嗒下雨啦，快点我们也来撑起小雨伞吧。 为幼儿供应一支铅笔，将小伞撑起，幼儿在雨声音乐情景中踮起脚尖走路，体验下雨在雨中撑伞走路的情景。 活动反思： 这节课孩子们很感兴趣，回答下列问题特殊的乐观，小雨伞是日常生活中常见的物品，他们都比拟了解，但是没有特意的去观看过伞上的花纹，在我的带着下，孩子们可以仔细的去发觉，雨伞上面的花纹，留意雨伞的颜色，活动进展得很顺当。 5、小班美术美丽的小雨伞教案反思 【活动目标】 1、学习仔细观看图片，并用语言来表述，知道下雨要撑伞。 2、学习选用自己喜爱的颜色在伞的轮廓中大胆的添画。 3、感受颜色比照。 4、对方形、圆形，线条等涂鸦感兴趣，并尝试大胆添画，能大胆表述自己的想法。 【活动预备】 1、幻灯片：各种各样的伞。 2、画好的伞的示范画。自制的一把大雨伞。(雨伞妈妈) 3、油画棒，画好的雨伞轮廓作画纸。 【活动过程】 一、活动的导入(以下雨的场景表演) 听!这是什么声音，(下雨了。) 哦!下雨了怎么办?用什么来挡雨呢?(雨伞) 二、观看各种各样的雨伞幻灯片，引导幼儿争论他们是怎么样的，有什么不同? 1、师：“教师这给很多雨伞拍了照片，我们一起来看看。” 2、提问：它们是什么颜色的雨伞上有些什么呢?它们的不一样的地方。 三、观赏雨伞绘画作品。 播放幻灯片，让幼儿观看、观赏，说说这些雨伞上有些什么图案，它穿的是什么颜色的衣服等。(激发幼儿的动手兴趣) 四、装饰雨伞。 1、“教师这有很多的小雨伞，可是他们都没有美丽的衣服，想请小朋友来帮帮它们，谁情愿呀?”(幼：我情愿。/教师，我来。) 2、教师先出示画好雨伞让幼儿观赏。然后讲解作画的内容与要求及留意事项。 3、幼儿作画，教师巡回观看指导。 五、完毕局部。 1、教师出示大雨伞(雨伞妈妈)说：“小朋友，你们好!我是雨伞妈妈，听说你们在给我的雨伞宝宝画衣服，让我来看看，谁画的最棒。” 2、“哦!我们小朋友的手可真能干把雨伞宝宝都穿上的美丽的衣服感谢你们哦，现在我请小朋友拿上你的雨伞宝宝一个跟着一个走，和我一起去做嬉戏吧!” 教学反思： 这节课孩子们很感兴趣，回答下列问题特殊的乐观，小雨伞是日常生活中常见的物品，他们都比拟了解，但是没有特意的去观看过伞上的花纹，在我的带着下，孩子们可以仔细的去发觉，雨伞上面的花纹，留意雨伞的颜色，活动进展得很顺当。 6、小班美术公开课美丽的房子教案反思 活动目标： 1.学会用三角形和正方形拼画出房子的轮廓。 2.体验美术活动的乐趣。 3.让幼儿体验自主、独立、制造的力量。 4.引导幼儿能用帮助材料丰富作品，培育他们大胆创新力量。 5.培育幼儿的技巧和艺术气质。 活动过程： 一、图片导入，激发孩子学习的兴趣。 师：宝宝，你们在图片上看到了什么?这些房子好看吗?他们一样吗?哪里是不一样的呢? 师总结：这些房子的外形、颜色都是不一样的。有的是圆圆的屋顶，有的是方方的屋顶，也有的是三角形一样的顶。这些房子的颜色也很美丽，有红的，有黄色的。 二、教师示范画 1.教师出示示范画 师：看，丁教师今日也带来了一座好看的房子。珍宝们，谁来说一说，我的这座房子是由哪两个图形组成的呀?谁的小眼睛最亮呢? 师总结：对的，丁教师带来的这座房子是由一个三角形和一个正方形组成的。 2.教师示范画。(三角形和正方形要紧紧靠着，他们是好朋友哦!) 三、幼儿操作，教师巡回指导 四、观赏幼儿作品。 活动反思： 三角形和正方形我们之前都有学习过，所以孩子在绘画上没有很大的悬殊。但是小班孩子的小肌肉还没有进展的很好，所以直线还不能画的很直。特殊是房子的身体，都是下面很大的。所以在绘画直线上还需要加强练习。总体来说，孩子们画的房子都有肯定的模样所在了。 7、小班美术美丽的房子教案反思 活动目标： 1.学会用三角形和正方形拼画出房子的轮廓。 2.体验美术活动的乐趣。 3.让幼儿体验自主、独立、制造的力量。 4.引导幼儿能用帮助材料丰富作品，培育他们大胆创新力量。 5.培育幼儿的技巧和艺术气质。 活动过程： 一、图片导入，激发孩子学习的兴趣。 师：宝宝，你们在图片上看到了什么?这些房子好看吗?他们一样吗?哪里是不一样的呢? 师总结：这些房子的外形、颜色都是不一样的。有的是圆圆的屋顶，有的是方方的屋顶，也有的是三角形一样的顶。这些房子的颜色也很美丽，有红的，有黄色的。 二、教师示范画 1.教师出示示范画 师：看，丁教师今日也带来了一座好看的房子。珍宝们，谁来说一说，我的这座房子是由哪两个图形组成的呀?谁的小眼睛最亮呢? 师总结：对的，丁教师带来的这座房子是由一个三角形和一个正方形组成的。 2.教师示范画。(三角形和正方形要紧紧靠着，他们是好朋友哦!) 三、幼儿操作，教师巡回指导 四、观赏幼儿作品。 活动反思： 三角形和正方形我们之前都有学习过，所以孩子在绘画上没有很大的悬殊。但是小班孩子的小肌肉还没有进展的很好，所以直线还不能画的很直。特殊是房子的身体，都是下面很大的。所以在绘画直线上还需要加强练习。总体来说，孩子们画的房子都有肯定的模样所在了。