小班美术活动教案《滚色》.docx

小班美术活动教案滚色_小班亲子美术活动教案 设计意图： 本活动选自建构式小班教材。玩，是幼儿的天性，在本美术活动中，重在让幼儿在玩的过程中感知颜色，体验珠子滚画的欢乐，培育幼儿对颜色产生兴趣的同时熟悉三原色。活动目标：1.熟悉三原色，尝试用珠子进展滚画并观看珠子滚画的轨迹2.能开心地参加玩色活动。活动预备：1.红黄蓝颜色每组各一盘，珠子。2.鞋盒盖子人手一个，湿抹布。活动过程：一、谈话引出1.教师出示珠子。今日我请珠子来画画，猜猜珠子可以怎么画画呢？可以在哪里画画？2.幼儿争论，激发幼儿作画的愿望。二、熟悉材料，并演示讲解操作方法1、教师介绍材料熟悉三种颜色的颜料（红、黄、蓝）、鞋盒盖子、弹珠2、示范珠子蘸色作画的方法。（1）将珠子放到颜料盘里滚动，它就会传奇彩色衣服（2）把珠子放到盒子里，两手拿着盒子轻轻晃动，珠子就开头画画啦。（3）没有颜色了，还可以到其他颜料盘里滚一下，连续画画。三、幼儿操作，教师巡回指导1.鼓舞幼儿大胆进展各种尝试，保持桌面和衣服的干净。2.可以引导幼儿观看颜色重叠发生的变化。四、集体观赏作品1.观赏自己和同伴的作品，说说珠珠画了一幅什么样的图画。2.教师带着幼儿整理材料。小班美术教案：圆球滚画 【活动目标】1、让幼儿尝试用圆球滚画的方法来进展装饰绘画，感受无规章花纹的美感。2、培育幼儿的动手操作力量及急躁仔细的做事态度。3、体验创作的欢乐，培育幼儿的自信念和成就感。【活动重难点】把握用“圆球滚画”的方法，感受无规章花纹的美感、从而培育幼儿的审美情趣。【活动预备】1、纸制小衣服、方纸盒、小弹球每人一份。2、红、黄、蓝、绿四种水粉颜料若干。3、天线宝宝音乐，四个纸制天线宝宝衣服。【活动过程】一、邀请幼儿来拥抱教师，增进师幼感情，拉近师幼距离。二、放天线宝宝录音，引出“无色”天线宝宝。师：小朋友们，今日教师邀请了大家特别喜爱的小客人！（放天线宝宝录音），听一听，猜一猜谁来了？随音乐分别蹦出四个扮演丁丁、迪西、拉拉、小波的幼儿。请幼儿和天线宝宝一起跳舞。小朋友，今日的天线宝宝和我们在电视上看到的天线宝宝有什么不一样的地方（教师引导幼儿发觉天线宝宝的衣服没有颜色真难看）请幼儿观看自己衣服的颜色，增进幼儿对颜色的熟悉，培育幼儿的审美情趣。三、用表演魔术的形式引出本节活动的主题，学习“圆球滚画”的方法。师：今日教师来表演一个魔术，给天线宝宝变出一件美丽的衣服。教师出示弹弹球，颜料、纸盒、小衣服，示范滚画的步骤：把纸制的小服放进纸盒；把弹弹球醮上颜料；把弹弹球放进纸盒滚动，并用小手帕擦手。引导幼儿可边滚动边说魔语（滚一滚、晃一晃、小衣服、变美丽）四、请幼儿自己操作，教师巡回指导教师给每位幼儿预备了一份操作工具，请幼儿自由创作，提示幼儿留意不能把颜料弄在衣服上，请幼儿多尝试几种颜色进展装饰。五、请幼儿把染好颜料的小衣服送给自己喜爱的天线宝宝。六、活动延长哇！小朋友变出的衣服真美丽，天线宝宝可喜爱了，我们一起来跳个舞吧！小班美术优质教案弹珠滚画 活动目标： 1、幼儿乐于探究和发觉，情愿尝试操作活动。2、进展幼儿的手眼协调力量。3、依据生活阅历，叙述弹珠旅行的故事。 活动预备： 范画一张，画纸、弹珠、勺子、颜料、操作盒、抹布、衬衫盒各一份。 活动过程： 1、出示玻璃弹珠，让幼儿去探究如何去玩。（1）今日，教师给你们带来一个好玩的东西，你们知道是什么吗？噢，是弹珠。（2）弹珠可好玩了，你知道它可以怎么玩吗？（小朋友说）弹珠这么好玩，教师给每个小朋友都预备了一份弹珠，我们就来玩一玩，看看谁玩的方法多。（3）总结：谁来说一说你是怎么玩的？我一起学一学。2、教师示范滚画过程，并引导幼儿叙述教师：今日，我给小朋友带来了一张弹珠宝宝旅行的画。看看画上有什么？（教师出示范画引导幼儿观看并叙述。）谁知道这条线像什么？（引导幼儿观看后发散性思索。）你们说了这么多，那我们来给弹珠宝宝编个旅行的故事吧。想想弹珠宝宝会来到哪里旅行？还会来到哪里旅行？它会看到什么？还会看到什么？（教师通过引导后叙述弹珠宝宝旅行的故事。）例：一天，弹珠宝宝来到河边，来到了田野里。它观察了小草，观察了蝴蝶，观察了毛毛虫。渐渐的它走累了，就回家休息了。你们喜爱弹珠宝宝的旅行吗？我们带着弹珠宝宝去旅行吧。师：弹珠宝宝穿的是红颜色的衣服，先用勺子轻轻的将弹珠宝宝放到盒子里，再两手放两边轻轻拿起盒子，弹珠宝宝开头旅行了。想想弹珠宝宝会来到哪里？还会来到哪里？你们刚刚还说到哪里了啊？它会看到什么？还会看到什么？（教师通过引导叙述弹珠宝宝旅行的故事。）我们再带弹珠宝宝去旅行一次吧。这一次，弹珠宝宝穿的是蓝颜色的衣服。先用勺子轻轻的将弹珠宝宝放到盒子里，再两手放两边轻轻拿起盒子，弹珠宝宝开头旅行了。这一次的旅行，和上一次去的地点和看到的东西都不一样。想想弹珠宝宝这一次会来到哪里旅行？还会来到哪里旅行？它会看到什么？还会看到什么？（教师引导幼儿叙述于第一次旅行不一样的地点和看到的事物3、幼儿自由滚画，教师讲解滚画要求及巡回指导幼儿滚画。（1）师：你们想带着弹珠宝宝去旅行吗？旅行时肯定要告知弹珠宝宝它来到了哪里，看到了什么？现在我们弹珠宝宝去旅行吧。（教师巡回指导幼儿叙述及滚画）（2）师：我们的弹珠宝宝旅行都完毕了。谁情愿来说说你的弹珠宝宝去哪里旅行了，看到了什么？4、展现弹珠旅行的画。小班美术优质课教案滚围巾 活动目标： 1、初步学习用弹珠滚画的方法，绘制漂亮的围巾。2、学习使用红、黄、蓝三原色作画，并在反复的操作嬉戏中感受发觉颜色的变化。3、感受用滚动弹珠的方法作画的乐趣，培育参与美术活动的乐趣。 活动预备: 1、剪成围巾外形的作业纸，玻璃弹珠（数量可以多一些，在活动前就放进装好颜料的容器里。），已调好的适合滚珠画的红、黄、绿3种水粉颜料，能盛1颗玻璃弹珠大小的勺子，较深一些的装颜料容器等人手1份；抹布和桌布每组1块。2、娃娃一只，红即时贴剪的嘴角下垂和上扬的嘴各一3、小椅子排在教室中间，桌子上放操作材料放在教室边上。4、范例1份。5、幼儿用书。 活动过程： 1、出示贴着嘴角下垂嘴的娃娃。师:小朋友们看，今日娃娃来和我们一起玩，咦？娃娃怎么不快乐？教师来问问，噢，原来娃娃妈妈给娃娃一块没有花的围巾，娃娃不喜爱。出示白布一条，小朋友我们来帮帮娃娃把围巾变美丽。咦，这又是谁来了？出示弹珠，弹珠你来干嘛？你要和小朋友一起帮娃娃把围巾变美丽，小朋友你们情愿吗？幼儿:情愿师:那怎么帮娃娃呢？2、教师示范讲解用弹珠滚画的方法。1）教师引导幼儿观看绘画工具。教师：请小朋友看一看，桌子上放了哪些东西？哦，有放了一条白色围巾的盘子，有小勺子，还有浸在颜料碗里的玻璃弹珠。有哪些颜色的颜料呢？2）教师示范用玻璃弹珠绘画方法。教师：用小勺子从装着你喜爱的颜料的小碗里捞一颗玻璃弹珠，轻轻地放在你装有围巾的盘子里。然后把小勺子放回原处，用两只手端起盘子，轻轻地晃一晃，玻璃弹珠就会自己在白色围巾上画画了。画完后用小勺子把玻璃弹珠放回刚刚的小碗里。3、引导幼儿自由绘画。1）教师交代绘画的内容和要求。教师：玻璃弹珠自己画画的时候，需不需要小朋友用小手帮助？幼儿:需要教师：现在呢,小朋友可以手拿玻璃弹珠,在你的白围巾上画画了2）幼儿绘画，教师指导幼儿完成作品。教师：用玻璃弹珠的时候，小朋友可以试着向前画、向后画、向左画、向右画，还可以绕圈画，看看玻璃弹珠画出的画有什么变化。3）引导幼儿学习晾晒作品。我们带着小围巾到外面晒晒太阳吧。 活动反思： 在滚珠画活动中，孩子们用教师供应的三原色颜料和弹珠自由在画纸上自由滚画，探究三原色在画纸上的奇妙变化。孩子们叙述的兴趣很浓，我就把孩子们的作品张贴在了作品展现栏中，孩子们看到作品的那叫一个兴奋啊，七嘴八舌地争论着，呀，快看呀，这是我的作品，你看红色和蓝色线合在一起的地方变成紫色的了，我的也变了，是红色和黄色合在一起变成的橙色呢看着孩子们快乐的样子，我不禁反思：为什么孩子们会对这些画产生剧烈的兴趣呢？我觉得这想主要有以下几点缘由：一是由于这些作品是孩子亲自动手操作的，也是自主探究后发觉的奇妙变化，因此他们会有一些小小的成就感。二是由于这三原色的变化像魔术一样奇妙好玩，更大地激发了孩子的兴趣让孩子能够积极参加，主动探究。三是每位幼儿在操作时选择的原料不同，所以作品表达的结果也不同，因此他们情愿聚在一起沟通自己的发觉与成果。幼儿小班美术课教案圆球滚画 【活动目标】 1、让幼儿尝试用圆球滚画的方法来进展装饰绘画，感受无规章花纹的美感。 2、培育幼儿的动手操作力量及急躁仔细的做事态度。 3、体验创作的欢乐，培育幼儿的自信念和成就感。 【活动重难点】 把握用圆球滚画的方法，感受无规章花纹的美感、从而培育幼儿的审美情趣。 【活动预备】 1、纸制小衣服、方纸盒、小弹球每人一份。 2、红、黄、蓝、绿四种水粉颜料若干。 3、天线宝宝音乐，四个纸制天线宝宝衣服。 【活动过程】 一、邀请幼儿来拥抱教师，增进师幼感情，拉近师幼距离。 二、放天线宝宝录音，引出无色天线宝宝。 师：小朋友们，今日教师邀请了大家特别喜爱的小客人!(教案出自：)(放天线宝宝录音)，听一听，猜一猜谁来了?随音乐分别蹦出四个扮演丁丁、迪西、拉拉、小波的幼儿。请幼儿和天线宝宝一起跳舞。 小朋友，今日的天线宝宝和我们在电视上看到的天线宝宝有什么不一样的地方(教师引导幼儿发觉天线宝宝的衣服没有颜色真难看) 请幼儿观看自己衣服的颜色，增进幼儿对颜色的熟悉，培育幼儿的审美情趣。 三、用表演魔术的形式引出本节活动的主题，学习圆球滚画的方法。 师：今日教师来表演一个魔术，给天线宝宝变出一件美丽的衣服。教师出示弹弹球，颜料、纸盒、小衣服，示范滚画的步骤：把纸制的小服放进纸盒;把弹弹球醮上颜料;把弹弹球放进纸盒滚动，并用小手帕擦手。 引导幼儿可边滚动边说魔语(滚一滚、晃一晃、小衣服、变美丽) 四、请幼儿自己操作，教师巡回指导 教师给每位幼儿预备了一份操作工具，请幼儿自由创作，提示幼儿留意不能把颜料弄在衣服上，(教案出自：)请幼儿多尝试几种颜色进展装饰。 五、请幼儿把染好颜料的小衣服送给自己喜爱的天线宝宝。 六、活动延长 哇!小朋友变出的衣服真美丽，天线宝宝可喜爱了，我们一起来跳个舞吧! 小班嬉戏活动教案我会滚皮球 【活动目标】 1.学习滚球的方法，练习将皮球从起点滚到终点，初步学习直线滚球和绕障碍物滚球。 2.在教师的语言提示和自己的尝试练习过程中，渐渐探究又快又稳的滚球方法，产生玩球的愿望和兴趣。 3.在活动中努力听清教师的要求，坚持将自己的球滚到终点，体验嬉戏的欢乐。 【活动预备】皮球若干。 【活动过程】 1.玩皮球，引导幼儿自由探究玩皮球的方法，看谁的把戏多，和别人玩的不一样。 2.教师和幼儿边唱歌曲大皮球边玩大皮球的嬉戏。 教师边拍皮球边念儿歌：大皮球，真正好，(教案出自：)拍拍拍，跳跳跳，一会儿低，一会儿高。念到跳跳跳时，幼儿就变成皮球随便蹦跳。 3.引导幼儿学习球贴在地面用力向前滚、两手分开接的方法。提示幼儿留意两人之间保持肯定距离。 4.学习直线滚球和饶障碍滚球。尝试把球从起点直线滚到终点直线。 师：今日，大皮球又想和我们班的小朋友做嬉戏了，皮球想从你们的面前始终滚到红线那里，小朋友你能帮忙它们吗? 5.幼儿人手一只皮球，练习将球从起点滚到终点后，再将球取回站在教师四周。 6.师：你们觉得皮球怎样才能滚得又快又稳? 教师总结：小朋友要跟着皮球往前跑，而且滚球时不能用劲太大。 7.幼儿再次尝试把皮球从起点滚到终点。 8.引导幼儿把自己的皮球扔进筐子里，然后带着全部幼儿坐在场地旁跟随教师的口令做放松腿部的动作。(幼儿教育) 感谢您拜读范文资讯网教案频道的“小班美术活动教案滚色”一文，盼望“小班美术活动教案滚色”能解决您的教案需求，同时，我们还为您精选预备的小班美术七色太阳教案专题！