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小班节日教案教案20篇第1篇教案 作为一名为他人授业解惑的训练工，通常会被要求编写教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？以下是整理的小班节日教案：端午节的粽子，欢送大家借鉴与参考，盼望对大家有所帮忙。 端午节吃粽子，这是中国人民的又一传统习俗。粽子，又叫“角黍“、“筒粽“。其由来已久，把戏繁多。 据记载，早在春秋时期，用菰叶（茭白叶）包黍米成牛角状，称“角黍“；用竹筒装米密封烤熟，称“筒粽“。 晋代，粽子被正式定为端午节食品。 时人周处岳阳风土记记载：“俗以菰叶裹黍米，煮之，合烂熟，于五月五日至夏至啖之，一名粽，一名黍。“南北朝时期，消失杂粽。米中掺杂禽兽肉、板栗、红枣、赤豆等，品种增多。 到了唐代，粽子的用米，已“白莹如玉“，其外形消失锥形、菱形。日本文献中就记载有“大唐粽子“。宋朝时，已有“蜜饯粽“，即果品入粽。诗人苏东坡有“时于粽里见杨梅“的”诗句。这时还消失用粽子堆成楼台亭阁、木车牛马作的广告，说明宋代吃粽子已很时尚。 始终到今日，每年五月初，中国百姓家家都要浸糯米、洗粽叶、包粽子，其花色品种更为繁多。从馅料看，北方多包小枣的北京枣粽；南方则有豆沙、鲜肉、火腿、蛋黄等多种馅料，其中以浙江嘉兴粽子为代表。吃粽子的风俗，千百年来，在中国盛行不衰，而且流传到朝鲜、日本及东南亚诸国。 活动目标： 1、让幼儿初步了解端午节是我国的传统节日，并了解端午节的风俗和来历。 2、通过实践操作活动，感知粽子的外形和品种，鼓舞幼儿与同伴进展沟通和合作，培育幼儿创新意识。 活动预备： 1、故事录音。 2、各种外形的粽子，粽叶若干、米、皮筋、点心盘、毛巾等。 活动过程： 一、引出话题 T：小朋友你们知道端午节吗？谁能告知我端午节是什么时候？在这一天，我们会吃什么？（粽子） 今日教师也为小朋友带来了许多的粽子，请你拿一个看一看，摸一摸、想一想，你手里拿的粽子像什么？并用一句完整的话来说一说。 小结：粽子的外形真好玩！ 二、品尝粽子，并叙述 1、熟悉粽叶。 T：粽子的外形真好玩，我们来闻一闻，香吗？你们知道这阵芳香来自哪儿？是从粽子外面的这片叶子上散发出来的，它叫粽叶。 2、幼儿品尝。 T：你们吃过粽子吗？你吃过哪些粽子？今日教师也为你们预备了许多的粽子，我们来吃吃看，跟你吃过的一样吗？ 3、幼儿叙述粽子的馅及它的味道。 小结：原来粽子的品种这么丰富啊！ 三、故事观赏 1、你们知道端午节这一天为什么吃粽子吗？我们一起来听一段故事，听完你就知道为什么了、 2、幼儿观赏故事内容。 3、提问。 吃粽子是为了纪念谁？ 端午节这一天除了吃粽子，还有哪些活动啊？ 四、幼儿制作粽子 T：今日，我们一起来学包粽子好不好？ 教师交代要求： 请每个小朋友拿一片粽叶，放入一点米，不管小朋友包什么外形的粽子，只要里面的米不漏出，你包的粽子就胜利了，留意了我们可不能铺张，不要把米弄到地上。 （培育幼儿的创新，教师巡回指导） 五、完毕局部 相关资源： 大约在公元前三四零年的战国时代，屈原诞生在楚国的一个贵族家庭里。他青年时代就有着精彩的才能，踏进楚国朝廷不久，便受到赏识，当了左徒这一仅次于宰相的大官。但是屈原实行政治改革的主见始终不能实现，最终被削职流放出去。他在流放途中，走遍了现在湖南、湖北的很多地方，写下了很多布满爱国忧民感情的诗篇。后来楚国亡了，屈原心裹有说不出的苦痛，便来到泊罗江边，抱起一块石头，纵身投入江里自尽了。 传奇屈原死后，楚国百姓哀痛特别，纷纷涌到汨罗江边去凭吊屈原。渔夫们划起船只，在江上来回打捞他的真身。有位渔夫拿出为屈原预备的饭团、鸡蛋等食物，“扑通、扑通“地丢进江里，说是让鱼龙虾蟹吃饱了，就不会去咬屈大夫的身体了。人们见后纷纷仿效。一位老医师则拿来一坛雄黄酒倒进江里，说是要药晕蛟龙水兽，以免损害屈大夫。后来为怕饭团为蛟龙所食，人们想出用楝树叶包饭，外缠彩丝，进展成棕子。 以后，在每年的五月初五，就有了龙舟竞渡、吃粽子、喝雄黄酒的风俗；以此来纪念爱国诗人屈原。 第2篇教案 目标 1.初步感受国庆节到了很喧闹。 2.情愿高快乐兴地朗读儿歌。 3.体验节日的欢乐气氛。 4.知道节日时人们主要的庆祝活动。 预备 1.观看幼儿园、大街上的节日布置。 2.幼儿用书：儿歌“祖国祖国生日好”。 过程 1. 观看幼儿园内的节日布置。 提问：幼儿园里为什么装扮得这么美丽?(知道十月一日要过国庆节了。) 2.激发朗读儿歌的兴趣。黪庆祝国庆节我们要念一首儿歌。 3.学习朗读儿歌。观赏教师朗读儿歌，在朗读的同时，让幼儿感受句子的押韵。 幼儿学习儿歌，在理解的根底上能高快乐兴有感情地朗读。置有条件的幼儿园可以带幼儿到四周的街道或公园参观节日的景象。 评价 能清晰地朗读儿歌。 附 儿歌 祖国祖国生日好 十月一日国庆到， 五星红旗迎风飘， 小朋友们拍手笑， 祖国祖国生日好。 教学反思 幼儿年龄小，语言和行动的表达方式不强;而且自身已有学问和实际阅历的缺乏，他们只知道“过节啦，我们可以出去玩了!”。所以我在设计活动时，依据幼儿的状况，让幼儿通过看、听，对“国庆节”有初步的熟悉，并通过幼儿现有的力量，让他们动手参加到庆祝祖国生日的活动中(绘画国旗)，从而来感受节日的气氛。通过此次活动，幼儿们熟悉了“祖国的生日”，对中国也有初步的熟悉，知道国旗是红色的，有“一颗大星星，四颗小星星“，了解了今日幸福生活的来之不易。 第3篇教案 目标 1.初步感受国庆节到了很喧闹。 2.情愿高快乐兴地朗读儿歌。 3.简洁了解节日的来历，知道其全称、日期和意义。 4.体验节日的欢乐气氛。 预备 1.观看幼儿园、大街上的节日布置。 2.幼儿用书：儿歌“祖国祖国生日好”。 过程 1. 观看幼儿园内的节日布置。 提问：幼儿园里为什么装扮得这么美丽?(知道十月一日要过国庆节了。) 2.激发朗读儿歌的兴趣。黪庆祝国庆节我们要念一首儿歌。 3.学习朗读儿歌。观赏教师朗读儿歌，在朗读的同时，让幼儿感受句子的押韵。 幼儿学习儿歌，在理解的根底上能高快乐兴有感情地朗读。置有条件的幼儿园可以带幼儿到四周的街道或公园参观节日的景象。 评价 能清晰地朗读儿歌。 附 儿歌 祖国祖国生日好 十月一日国庆到， 五星红旗迎风飘， 小朋友们拍手笑， 祖国祖国生日好。 教学反思： 让孩子们了解有关国庆的学问，培育了孩子爱祖国的情感。 第4篇教案 活动目标： 1、通过谈话了解人们过春节的习俗。 2、愿意说出自己的新年愿望和吉利话，进展口语表达力量。 3、在说说、吃吃、玩玩中感受过年的喧闹、欢乐的气氛。 4、体验节日的欢乐气氛。 5、体验明显的季节特征。 活动预备：新年录像、红包、菜、鞭炮、音乐春节序曲、花好月圆。 活动重难点：我把重点放在春节的习俗上，难点放在放鞭炮的嬉戏上，尝试从多方面着手，使幼儿感受春节的的习俗、气氛，培育幼儿对民俗节庆的宠爱。 活动过程： 一、阅历沟通 1、师：新年就要到了，我们宝宝过年时会和爸爸妈妈做些什么事情呢? 2、教师依据孩子说出的快乐事，点击课件图片，并绽开争论：如： 放鞭炮：放鞭炮有什么声音吗?我们一起来放鞭炮。 年糕：你知道过年为什么要吃年糕?年年高，一年比一年高。 贴春联：你们会不会贴春联呀?我们一起来贴贴看，这边贴贴，那边贴贴，横着贴贴，你们看，这里要请你来贴春联了，谁来试试?念念春联。 压岁钱：传奇在正月初一，会消失一个叫岁的鬼怪，为了赶走这个鬼怪，家长们会在孩子的枕头下面压上钱，以后就有了压岁钱。 吃汤圆：汤圆是什么样子的?圆圆的?圆圆的汤圆表示全家团团聚圆。 穿新衣服：过年都会穿新衣服，预示着新的一年，你们的新衣服买好了吗?你们喜爱什么新衣服? 小结：过新年的时候人们会穿上新的衣服，买好多好吃的东西，贴上对联，燃放烟火、相互拜年，宝宝还会受到许多压岁钱，来庆祝新年，新年里，每个人都觉得特别快乐。 3、让我们一起来唱一首新年的歌曲，怎么样?恭喜恭喜 二、新年愿望：立刻要过年了，我们都长大一岁了，有没有什么新年愿望呀?说说你的新年愿望。 三、玩鞭炮嬉戏(鞭炮音乐) 过年，你们最快乐的事情是什么?放鞭炮，那我们一起来放鞭炮，好不好? 先是请孩子们把椅子下面的鞭炮请出来，戴在头上，现在你们都是一个个的小鞭炮，念儿歌：新年好，真喧闹，大家都来放鞭炮，小鞭炮，走走走，走成一个长鞭炮。点火，呲呲呲一个跟着一个放鞭炮，换一头先放鞭炮，我们换一种新鞭炮，新年好，真喧闹，大家都来放鞭炮，小鞭炮，卷卷卷，卷成一个圆鞭炮，点火，呲呲呲一个跟着一个放鞭炮。 四、过春节，吃汤圆(放吃汤圆音乐) 放鞭炮快乐吗?你们看，阿姨喂我们已经煮好汤圆了，让我们一起吃汤圆吧!你吃到的是什么馅的?豆沙的还是芝麻的? 五、发红包：吃好汤圆，我要发红包喽!谁想要的?要拿我的红包的小朋友，要对我说一句好听的话、吉利的话，好吗? 第5篇教案 活动目的： 1、了解清明节的来历，知道清明节的日子及习俗，乐于参加清明节的活动。 2、初步了解家族中人与人之间的亲属关系，思念先祖、敬重长辈等。 3、仰慕思念革命烈士，懂得珍惜今日的幸福生活。 4、了解节日的来历，知道节日的日子及习俗，乐于参加节日的活动。 5、情愿乐观参与活动。 活动预备： 课前与家长联系好参加本活动，电脑课件，实物：各种图案的彩蛋、每幼儿一个熟鸡蛋，彩笔、帖纸、橡皮泥、剪刀、胶水等 活动过程： 1、用古诗导入活动内容：清明季节雨纷纷，路上行人欲断魂，借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。(清明)小朋友你们知道几月几日清明节吗?(4月5日清明节) 2、教师叙述清明节的由来。 3、课件：边放课件教师边叙述，让幼儿了解老革命烈士的先进荣耀事迹。 4、 (2)现代英雄：抗洪救灾、抢险救火、保卫国家生命财产等等很多现代英雄也献出了生命。 5、观看课件：教师带孩子们扫墓的画面。 6、放哀乐、人民英雄纪念碑画面，请家长与幼儿起立，向英雄们行礼、默哀，表示思念。 7、与幼儿交谈：清明节有那些习俗? 运动习俗：春游、荡秋千、打马球、放风筝、蹴鞠、插柳等。 饮食习俗：吃冷食、吃鸡蛋等。 8、出示彩蛋请幼儿观看与自己带来的鸡蛋有什么不同?用什么制作的? 9、放彩蛋图片引起幼儿的奇怪心及制作兴趣。 10、幼儿与家长共同制作彩蛋(方法形式不限，画画、涂色、剪纸粘贴、橡皮泥制作小动物等)。 11、幼儿到台前展现自己的作品，并用完整的语言叙述自己的作品。 12、玩鸡蛋：请幼儿发挥想象力用鸡蛋作出多种玩法(滚、转、抛、立、碰鸡蛋等)，幼儿竞赛看谁的玩法多。 完毕局部：请幼儿把彩蛋给其他班的小朋友观赏并与朋友们一起玩，在音乐伴奏下走出活动室。 小结：通过以上这次活动信任幼儿对清明节有了肯定的熟悉，而同时也让他们体验到了活动带来的乐趣，假如只通过单单讲解的话，孩子根本就没有多大的兴趣，可是经过实际操作的话，幼儿的兴趣以及印象都会加深，更能促进对该活动的意义性。 小班节日教案清明节这篇文章共2534字。 第6篇教案 活动目标： 1、学习正确洗毛巾、晒毛巾的方法，知道“五月一日”是劳动节。 2、在洗洗擦擦中，让孩子们体验讲卫生、爱劳动的乐趣。 活动预备： 人手一块抹布或小毛巾;毛巾架。 活动过程： 一、情境导入。 教师扮演狮子大王，孩子们扮演各种动物：小动物们，五月一日是劳动节，让我们大家一起劳动起来，来一次彻底的大扫除，让我们的家园(活动室)变得洁净又美丽吧! 二、劳动第一步：洗洗擦擦活动室 1、交待使用小毛巾(小抹布)的方法：先开水龙头，把水开小点，打湿小毛巾，最终拧拧干。 2、教师分组请小动物们清扫，引导他们合作劳动：小鸟组擦桌子;小鱼组擦门;小羊组擦瓷砖;毛毛虫组擦小椅子。 教师小结：擦之前要把小抹布里的水都拧干，擦的时候要同一方向，有规律地擦;小抹布脏了，就去洗一洗，然后小手搓一搓，把它拧干。 三、劳动其次步：户外晒晒小抹布 1、晒小抹布时要把它摊开，让太阳公公每个地方都能晒到。小抹布被太阳公公晒过之后，就会起到杀菌的作用，下次又可以使用了。 四、劳动第三步：评评哪里最洁净 1、狮子大王和小动物们一起看看，摸摸活动室里的各个地方，评评哪里最洁净。同时，让小动物们体验到劳动的乐趣。 五、劳动完毕语。 小动物们，我们今后要讲卫生，爱劳动。同时，自己的事情自己做，比比谁最勤劳哦! 第7篇教案 好看的花灯 主要涉及领域：艺术、语言 活动目标： 1.观赏各种各样的花灯，初步感受其不同的造型、颜色和图案。 2.尝试用较完整的语言介绍自己的花灯的名称与特点，体验说一说、玩一玩的欢乐。 3.让学生了解节日的习俗。 4.通过花灯来对颜色感兴趣。 活动预备： 1.请家长在假期中带幼儿观看花灯展。 2.每个幼儿预备一个花灯。 活动过程： 1.观赏、叙述各种各样的花灯。 (1)自由地观赏与沟通。(引导幼儿从名称、外形、颜色和图案上进展观赏。) (2)局部幼儿在集体中叙述。 指导语：我们许多小朋友带来的花灯都不一样，谁来说一说你的花灯是什么样子的呢?(提示幼儿在介绍自己的花灯时，要留意说出自己的花灯的名称和特点。) (3)幼儿自由结伴再次观赏并叙述。 (4)沟通：你还见过哪些漂亮的花灯?在哪里见过的? (5)归纳、整理阅历。(花灯是各种各样的，有不同的外形、颜色和图案，它们也和我们一样，有不同的名字。) 2.嬉戏：玩花灯，幼儿自由结伴，互换花灯，边观赏边玩，体验玩灯的乐趣。 第8篇教案 一、活动目标： 1、进一步学习粘贴技能，能将材料贴在纸面上，养成良好的粘贴习惯。 2、通过嬉戏让幼儿喜爱美工活动，体验到胜利的欢乐。 3、体验节日的欢乐气氛。 4、引导幼儿乐观与材料互动。 二、活动预备： 1、长条卡纸、图形彩纸、浆糊、抹布。 2、铃儿响叮当的音乐，订书机，皮筋。 三、活动过程： 1、音乐嬉戏，找朋友。 教师：我们都有好朋友，教师请宝宝们去找找你的好朋友和他抱抱，好吗? 2、学习粘贴图形。 *熟悉纸张和图形。 教师：瞧，这里也有两个好朋友，他们也想抱在一起，是谁?(出示卡纸)熟悉大大的卡纸。 (出示彩纸)这是什么纸?熟悉彩纸。它是什么外形的? 这里还有一些图形，它们是什么外形的呢?(出示方形、三角形、心形)熟悉这几种图形和颜色。这些图形想和卡纸做朋友，它们怎样才能贴在一起呢?什么能帮忙它们?(浆糊) *教师示范粘贴。 我们来试试：蘸一蘸，抹一抹，啪擦一擦。 请个别幼儿上来粘贴。提示图形要分开一点，不要叠在一起。 那边还有很多卡纸和图形纸，请你们也去贴一贴，做一做，好吗? 3、幼儿操作，粘贴图形。(轻声播放关于圣诞的歌曲) 4、变魔术 卡纸还会变魔术呢，瞧它会变成什么?(教师示范做成一顶圣诞帽) 圣诞节立刻就要到了，我给大家变了一顶圣诞帽，美丽吗?你们想变顶圣诞帽吗?那我们请客人教师变一下。请人帮助要说：“请帮帮我。” 5、幼儿请客人教师装订圣诞帽。 6、戴上圣诞帽一起过圣诞节，让客人教师给小朋友拍照观赏。 “你的圣诞帽美丽吗?你喜爱你的圣诞帽吗?” 第9篇教案 活动目标： 1、学习用湿糯米粉搓元宵并能团得较圆。 2、能感受到元宵节的欢乐。 3、通过参与节日环境创设，感受参加节日庆祝活动的乐趣。 4、通过争论，激发过节日的情感，知道要开心、合理地过节。 活动预备： 1、 请幼儿收集花灯，布置活动室。 2、用湿糯米粉适量，消毒过的盘子一组一个。 3、 幼儿用肥皂洗净双手。 活动过程： 一、欣赏花灯，感知元宵节。 1、幼儿自由欣赏花灯，相互观赏。 2、引发幼儿争论：为什么现在要玩花灯? 3、小结：元宵节这一天，大家都要看花灯、玩花灯、做元宵、吃元宵。二、引导幼儿搓元宵。1、教师介绍做元宵的材料，湿糯米粉。 2、争论制作方法引导幼儿将湿糯米粉搓成长条，再分成一段一段的，最终将每一段搓圆。 三、幼儿操作。 教师将湿糯米粉分给幼儿，让幼儿自己动手操作。提示幼儿不能把元宵掉到地上，以免弄脏。然后将幼儿做好的元宵送到厨房请师傅帮忙煮沸熟。 第10篇教案 告辞冷空气，最终迎来了久别的春日阳光，也迎来了又一个温馨的节日“三八”国际劳动妇女节。又到“三八”妇女节了，这是一个对孩子进展孝心训练、爱心训练的好时机啊，每年的“三八”妇女节我们幼儿园都会进行各种各样的活动来进展庆祝，培育孩子对母亲的爱，今年固然也不例外啦。 我们小班年级组针对小班幼儿的年龄特点早早地就制定了规划，力求时孩子们和她们的母亲一起开心地度过进幼儿园后的第一个“妇女节”，并留下美妙的记忆。 我们小班的主题是“妈妈的节日”。我和魏教师一起依据这个主题采纳了许多方式，让孩子们了解自己的妈妈，知道妈妈的节日。如：在晨间谈话时，我们问孩子“你知道自己的妈妈是做什么工作的吗?”孩子们有的说“我的妈妈是教师”有的说“我的妈妈开店的”还有的说“我妈妈在办公室”等等。对于一些不能清晰说出自己妈妈工作的孩子，我们就请他们回去问一问妈妈。通过这样的谈话活动，孩子们更加了解了自己妈妈的工作状况。我们还组织了许多相关的教学活动来让幼儿熟悉自己的妈妈。如在我把妈妈弄丢了!中请孩子们用自己的话来形容妈妈的形状特点;在巧手妈妈中请妈妈展现灵活的双手，制作一件小制作;在三只想生病的小狗中让孩子体会妈妈照看自己的辛苦;在我给妈妈过生日中学会表达对妈妈的庆贺;在我给妈妈挑新衣中学会观赏、装扮自己的妈妈等等。我还教孩子们学会了演唱歌曲我的好妈妈不再麻烦好妈妈，孩子们回家后都能快乐地唱给妈妈听;我们还指导孩子亲自制作了一朵红花送给妈妈，祝妈妈“节日欢乐”。形式多样的活动让我们的孩子们加深了对妈妈的了解，更爱自己的妈妈了。而妈妈们呢，也都纷纷表示第一次过一个这么快乐的节日，第一次收到孩子的礼物，觉得特殊甜美。 就这样，整整一周，我们的孩子和他们的妈妈们都被暖暖的爱包围着，大家在活动中感受爱、体会爱、表达爱、回报爱，整个家、整个班级甚至整个校园都布满都布满了浓浓的亲情。信任经过这样的活动，孩子们的心中肯定有一颗爱的种子已经静静地生根发芽! 第11篇教案 活动目标： 1、让幼儿知道元宵节的时间。 2、情愿叙述品尝过的各种各样的汤圆。 3、增进幼儿喜爱我国民族风情习俗的情感 4、感受到节日的欢乐。 5、通过礼物来对颜色感兴趣。 活动预备： 实物汤圆、泥工 活动过程： 一、教师叙述元宵节的时间。 二、让幼儿大胆叙述自己品尝过的元宵。 师：这些汤圆长得什么样子?汤圆里面有什么? 三、鼓舞幼儿用泥工捏出自己喜爱的元宵外形，可以从颜色上选择。 第12篇教案 活动目的： 1.让幼儿在活动中相互沟通，体验元宵节的民俗风情，感受生活的美。 2.引导幼儿学习运用重叠折剪的技能制作花灯。 3.让幼儿知道节日的时间。 4.让学生了解节日的习俗。 活动预备： 1.师生共同收集各种花灯。 2.手工幼儿用书、剪刀、胶水、针、线、花灯范例。 教学流程： 一、以“元宵闹花灯“为题，引导幼儿相互观赏同伴的花灯。 师：你喜爱哪一盏花灯?为什么?(让幼儿相互沟通感受) 二、教师出示范例，引导幼儿观看，激发幼儿制作花灯的兴趣。 组织幼儿争论：你想怎么制作花灯?(鼓舞幼儿大胆争论、沟通，并说一说自己想出的制作花灯的方法) 三、教师讲解制作花灯的步骤。 教师按范例讲解制作花灯的步骤，重点强调沿虚线折时要用手将折痕按平，沿虚线剪制时几层纸张要捏紧。 四、交代要求。 1.折时要对齐、按平。 2.留意使用剪刀的安全。 五、幼儿制作，教师指导。 1.教师全面巡察幼儿的制作状况。 2.帮忙力量较弱的幼儿完成作品，着重帮忙他们沿虚线剪制时几层纸张要捏紧。(指导并观看幼儿重叠折剪的方法，准时帮忙有困难的幼儿) 3.提示幼儿折时要对齐、按平，并留意使用剪刀的安全。 4.将幼儿制作的花灯悬挂起来。 六、幼儿相互观赏、评价，完毕。 1.幼儿观赏同伴制作的花灯，感受胜利的喜悦和生活的美。 2.组织幼儿评价同伴的作品，教师围绕“重叠折剪的技能“进展小结、评价，完毕。 第13篇教案 活动目标： 1、知道三月八日是妇女节，是妈妈、奶奶等妇女的节日。 2、学习用撕、贴的方法制作小红花。 3、学讲“妈妈你辛苦啦!”“妈妈祝你节日快了!”等庆贺的话。 4、情愿乐观参与活动。 5、让幼儿知道节日的时间。 活动预备：印有小花的红色手工纸若干，皱纹纸，胶水等 活动过程： 1、 通过提问引导幼儿了解妈妈的辛苦，启发幼儿用各种方式表达对妈妈的爱。 (1) 妈妈平常是怎么关怀照看你的? (2) 当你生病的时候，妈妈是怎样做的? 2、教师用清晰简洁的语言向幼儿介绍三月八日是妇女节，是妈妈、奶奶等妇女的节日。 3、妈妈要过节了，你预备送妈妈什么礼物?(幼儿间相互沟通) 4、出示小红花，教师示范讲解小红花的制作工程。 5、重点演示：怎样撕贴小红花，按大、中、小的挨次粘贴。 6、幼儿集体操作，为妈妈制作小红花。 7、学说一句节日庆贺的话，“妈妈你辛苦啦!”“妈妈祝你节日快了!” 8、延长活动：回家把小红花送给妈妈，并说一句节日庆贺的话。 第14篇教案 【活动目标】 1.和妈妈一起过节，共同感受节日的欢乐。 2.体会妈妈哺育的辛苦，懂得感恩。 3.用自己的方式为妈妈送去节日的祝愿。 4.了解节日的来历，知道节日的日子及习俗，乐于参加节日的活动。 5.体验明显的季节特征。 【设计思路】 母亲节到来之际，为培育幼儿感恩与关爱的品德，我们设计了母亲节系列活动。祝愿母亲节是活动的完毕局部，也是一次节日开放活动。是对前期活动的回忆和展现。活动分为四个板块，一是以观赏动物图片为开头，由幼儿最宠爱的动物之间的亲情，引申到妈妈对孩子的爱，布满情趣与情感。二是家长讲话，让幼儿更多了解妈妈对工作、对家庭的付出。三是家庭活动展现，表现孩子对妈妈的关怀。四是表演活动，让幼儿用歌声表达对妈妈的爱和祝愿。 【前期活动】 1.谈话活动：我的好妈妈 2.语言活动：学习儿歌我和妈妈、安康欢乐每一天 3.音乐活动：小乌鸦爱妈妈、我的好妈妈 4.美术活动：手工制作小项链，绘画妈妈和我 5.母亲节亲子活动单 【活动预备】 1.组织幼儿娴熟演唱歌曲。 2.PPT母亲节活动文稿、图片及音乐。 3.向家长发出邀请函。 4.与活动中预备讲话的家长沟通，确定讲话内容。 5.收集幼儿帮忙妈妈劳动的照片。 6.布置活动环境。 7.家长和幼儿成半圆形落座，幼儿坐在每位妈妈的前面。 【活动过程】 开头局部(配乐妈妈的吻) 师：小朋友们，妈妈来参与我们的活动，大家快乐吗?你知道为 什么今日要把妈妈请到幼儿园来? 幼:由于妈妈要过节了。 师：让我们用热闹的掌声欢送妈妈的到来。 教师简洁讲解母亲节来历，向家长汇报前期开展的相关活动。 一.观赏图片-世上只有妈妈好 1.师：这是一只刚诞生的小猫，它从妈妈的肚子里钻出来，睁着大眼睛看到了蓝蓝的天空还有这么多得意的小朋友，心里可快乐了。于是它对自己的妈妈说：“妈妈，感谢你。感谢带我来到这个漂亮的世界上。”小朋友，你知道吗?是妈妈把我们带到这个世界上，让我们听到动听的歌声，拥有暖和的家和这么多的朋友。小朋友们，现在请你把嘴巴放在妈妈的耳边，对妈妈静静的说一声：“感谢你，妈妈。” 2.师：这是谁? 幼：啄木鸟。 师：啄木鸟在干什么? 幼：它在喂它的小宝宝吃虫子。 师：啄木鸟妈妈捉来虫子一口一口的喂着自己的小宝宝。小朋友，你知道吗?在你还不会吃饭的时候，你的妈妈也是这样一口一口喂你吃的。在妈妈的喂养下，小朋友一每天的长大了。来，请小朋友们伸出双手捧着妈妈的脸，轻轻的说一声：“感谢你，妈妈。” 3.师：这位体积浩大的动物谁熟悉它? 幼：是犀牛。 师：你知道小犀牛怎么了吗? 幼：它累了。 师：原来小犀牛是在学走路呢，它太小走不稳，总是摇摇摆晃的要摔倒，犀牛妈妈就抓紧用头来扶着它。小朋友，在你还走不稳的时候，妈妈是怎样扶着你学走路的呢?现在请小朋友变小一些，你还不会走呢，请妈妈们扶着宝宝学学走路。(请家长合作) 师：小朋友回头看看，妈妈扶着你学走路的时候，是什么样的姿态? 幼：两只手扶着我们。 幼：要弯着腰。 师：对，是始终弯着腰的，那小朋友问问妈妈总是这样弯着腰累不累呀?(幼儿询问，妈妈答复。) 师：是呀，长时间的弯腰是很累的。那么下面就请小朋友伸出你的小手，握着妈妈的手，深情的对妈妈说一声：“感谢你，妈妈。”由于就是这双手扶着你学会了走路。 4.师：小朋友们快看，在灰鹅的翅膀下藏着什么呢? 幼：是它的宝宝。 师：对，是灰鹅的小宝宝。小家伙肯定是遇到了什么危急，或许是冷了?或许下雨了?或者是它们可怕了?小朋友看看灰鹅妈妈是怎样做的? 幼：它妈妈用翅膀爱护它们。 师：对，灰鹅妈妈张开翅膀爱护着自己的宝宝。那么当小朋友遇到危急的时候，你的妈妈是怎样做的?我们来试一试好吗? (示意家长合作，播放打雷下大雨的音效)。 师：小朋友，你看到了吗?当遇到下雨、遇到大风、遇到危急的时候，你的妈妈也是这样伸出双臂来爱护你的。来孩子们，让我们靠在妈妈的怀里，用撒娇的声音说一声：“感谢你，妈妈。” 5.师：小朋友知道小松鼠在做什么吗?这只小松鼠的妈妈由于要做饭不能陪着它玩，所以它就生气耍赖呢。小朋友你想一想：你有没有过由于妈妈不给你买玩具，就在地上赖着不走?有没有过由于贪玩不想回家，就跟妈妈生气?其实我们都有过跟妈妈生气、耍赖的时候。但是，妈妈有没有由于这些就把你赶出去，不要你了? 幼：没有。 师：对。没有，妈妈总是能够原谅你，无论你怎样，妈妈始终是那么的爱你。下面让我们紧紧的搂着妈妈，大声的说：“妈妈，感谢你。” 二.家长讲话?-妈妈真辛苦 师：小朋友们，其实妈妈的辛苦、对我们的关怀和照看还远远不止这些。小朋友的妈妈都要上班工作对吗?那么下班回到家里还要给小朋友做饭、陪我们玩耍、给我们讲故事。接下来，我们就请小朋友的妈妈给我们讲一讲妈妈的故事。 艺明妈妈(个体。出示和幼儿一起读书的照片)突出妈妈对幼儿的关怀和帮忙。 松松妈妈(医生。出示妈妈工作的照片)突出妈妈工作的繁忙。 宝宝妈妈(教师。出示妈妈辅导学生的照片)突出教师工作的特点，以及妈妈在妈妈在劳碌中对孩子的关怀。 三.家庭活动展现-做关怀妈妈的好孩子 师：妈妈为了照看我们，让我们能够安康成长，她付出了许多许多。不过，我们小朋友也表现的特别好啊，我知道我们班的小朋友，最近常常帮忙妈妈，做了很多的事情，下面就让我们来看一看小朋友们的表现吧。 1.幼儿帮妈妈做事的照片。以采访的方式请幼儿说说自己在做什么?说一说为什么要这么做?(依据幼儿的力量设计提出问题)请妈妈说一说当时的感受? 2.幼儿给妈妈洗脚的照片。结 合照片把亲子活动单中，家长的记 录读给幼儿和家长听。附记录二则： 记录一：文轩渐渐的把妈妈的脚放进水里，还问道：“妈妈，水烫吗?”然后非常仔细的洗起来，正面、侧面、脚底下，连指头缝都没放过，逐一洗了个遍。真让人感动。 记录二：爸爸帮助倒好了水之后，明润挽起袖子，仿佛要大干一场一样。说：“妈妈，我给你洗脚吧。”然后，帮我脱袜子，开头洗脚。边洗还边说：“妈妈，这可是我第一次给你洗脚呀。”她的小手在我的脚上来回搓洗，最终，用毛巾擦洁净。快乐的问：“看我洗的洁净吗?” 我说：“真洁净。”她快乐的说：“我以后还给洗啊。” 师：小朋友们太棒了。妈妈虽然很辛苦，但是小朋友们都能够体谅妈妈的辛苦，关怀妈妈、帮忙妈妈，妈妈再辛苦心里也是甜的。今日是妈妈的节日，接下来让我们一起用歌声来表达对妈妈的爱。 四.表演活动-祝妈妈节日欢乐 1.歌曲我的好妈妈。幼儿站在妈妈面前演唱，为妈妈即兴表演。 2.请妈妈和幼儿共同合作郎读诗歌我和妈妈。(大屏幕展现诗歌内容。请妈妈读上句，幼儿读下句。) 3.歌曲小乌鸦爱妈妈，请幼儿随音乐唱给妈妈。 4.儿歌安康欢乐每一天。幼儿手中拿好送给妈妈的礼物，与教师合作朗读诗歌，在诗歌完毕时帮妈妈戴上“项链”。 5.师：最终，小朋友还有一份最最甜美的礼物送给妈妈。那就是要送给妈妈一个甜甜的吻。 6.音乐想起鲁冰花，活动完毕。 【活动总结】 母亲节是我们小班进展的一个节日主题活动，在前期活动之后，感恩母亲节作为一个开放活动，以温馨、感人、热闹的场面，让妈妈们在幼儿园渡过了难忘的母亲节。 1.活动的第一局部，以动物图片作为导入，立即缓解了幼儿由于家长在身边，兴奋引起的躁动，孩子的留意力被小动物吸引过来。画面亲切感人，动物的爱，唤起了孩子的记忆，感恩之心油然而生。教师用静静话、捧着脸、握着手等不同的方式让幼儿对妈妈表示感谢，使得幼儿情感的表达呈现递增效果，让家长和幼儿都深切的感受到彼此之间的深厚情感。 2.家长讲话局部，特殊选择了比拟有代表性的职业，教师、医生、个体经营者等，邀请她们讲讲自己的工作，以及在繁忙的工作之外对家庭、对孩子的付出。让幼儿了解更多的妈妈工作和担负家庭任务的辛苦。 3.照片展现局部是幼儿最宠爱，也是妈妈们最为热衷的局部，妈妈这么辛苦，我们该怎样做?与上面的活动严密连接起来。每位幼儿家庭活动的照片都展现在大屏幕上，受到大家的关注。有的给妈妈捶背;有的给妈妈洗脚。照片展现让孩子们受到了极大的鼓舞，是对幼儿的行为最有效的确定和鼓舞。更可以通过照片，促使幼儿相互学习，给与妈妈更多的关怀。 4.除了两首大家熟识的歌曲外，我和妈妈是细心选择出来的儿童诗歌，用接龙的方式妈妈和宝宝朗读诗歌，使得现场洋溢着甜蜜与幸福。而安康欢乐每一天被恰到好处的利用在送礼物时朗读，效果也特别好。 四个板块，活动有序，连接自然，能够很好的调动幼儿的乐观性，适宜的互动环节，让活动洋溢着热忱、和谐。让幼儿和家长朋友共同渡过了一个美妙的母亲节。 附诗歌： 安康欢乐每一天 师：我对神说，让妈妈永久安康、欢乐。 神说，行。但只能4天， 幼：春、夏、秋、冬。 师：神说，恩、那就3天， 幼：昨天、今日、明天。 师：神说，不，那就2天， 幼：白天、黑天。 师：神说，不不，只能是1天， 幼：太好了。那就是每一天! 祝妈妈安康、欢乐每一天! 妈妈和我 假如妈妈是天空， 我就是白云。 假如妈妈是太阳， 我就是小草。 假如妈妈是森林， 我就是小鸟。 假如妈妈是土地， 我就是花朵。 假如妈妈是海洋， 我就是一条小船。 假如妈妈是高山， 我就是山上的小树。 假如妈妈是小河， 我就是一条小鱼， 永久和妈妈在一起。 第15篇教案 芒种是二十四节气中的第9个节气，古有“芒种芒种，连收带种。”等谚语，