小班美术春天的花教案（7篇）.docx

小班美术春天的花教案（通用7篇） 活动目标： 1.把握制作纸杯花的根本方法，能设计自己喜爱的花朵造型。 2.通过观看，发觉不同花朵的特征，运用剪、贴、卷等技能表现花瓣独特的颜色和形态。 3.体验利用废旧物品制作花朵的乐趣。 活动预备： 1.教学课件。 2.纸杯花范例。 3.不同尺寸的纸杯、双面胶、剪刀、彩笔。 活动过程： 一、导入活动，引起幼儿对纸杯花的兴趣 播放课件。 师：花园里开满了五颜六色的花朵，有红的、有黄的、有白的、还有粉的。 这些花朵真好看，你们知道这么美丽的花朵是用什么做的?(纸杯。) 二、通过观看课件，学习制作纸杯花 1.引导幼儿观看，发觉不同花朵的特征，感受花的颜色和形态的漂亮与独特。 师：这里有很多纸杯花，你们看看有什么地方不一样? (花朵的大小、颜色、花瓣的外形等。) 2.探究运用剪、贴、卷等技能表现不同花瓣的颜色和形态。 (1)播放课件，了解制作纸杯花的根本过程。 师：纸杯怎么样才能变成一朵花呢? 将纸杯剪开做出花朵状。用胶带把花朵固定在吸管上面。最终在吸管上面粘贴叶子。 (2)引导幼儿自由探究，运用剪、贴、卷等技能表现花瓣。 师：刚刚我们看了很多的纸杯花，发觉它们的花瓣不一样，有的是卷卷的、有的有波浪形、有的是单层花瓣、有的是多层花瓣，那它们又是怎么做出来的呢? 三、交代要求，幼儿创作 师：看了那么多纸杯花，那我们也来做一朵漂亮的纸杯花送给自己吧。 幼儿进展操作，提示幼儿在操作时，留意用剪刀的安全。 四、展现作品，观赏评价 将幼儿制作的花朵插入花盆。 师：你最喜爱哪一朵纸杯花?为什么? 小班美术春天的花教案 篇2 活动目标： 1.能用对角折的方法表现春天的花，并用水彩笔给花添上茎和叶子。 2.通过折纸活动培育幼儿的动手力量。 3.养成急躁细致的折纸习惯。 活动预备： 1.大小不一的彩纸每人若干、每组一瓶胶水。 2.背景大图一张。 活动过程： 一.出示背景大图。 1.出示大挂图，引导幼儿留意观看。小蜗牛和蜗牛爸爸在干什么呢? 师：春天到了，小蜗牛跟爸爸一起去花园漫步，小蜗牛说:花园里的花很美，就是太少了，假如满园都是漂亮的花该多好啊!小蜗牛闷闷不乐的，很不快乐，蜗牛爸爸请小朋友帮助，折一些漂亮的花朵贴在花园里，给小蜗牛一个惊喜，让小蜗牛快乐起来，好吗? 二.教师示范折花的步骤： 师：这么漂亮的花怎么折呢?蜗牛爸爸想请你们听一首儿歌就知道了。小小纸，四方方，我们把它来对折，再把两角往上折。看看谁的手最巧，鲜花贴在花园里。 1.(出示图示)以较慢的速度边示范边讲解：这是一张正方形的纸，先对角折，两角要对整齐，折痕压平，再将底边上的两个角往上往外折一下，让他们翘起把折痕压平，一朵花就折好了。折好后我们把花用胶水粘上去贴在纸上，自己想好把它贴在纸的什么位置上，然后画上花和叶子。 2.教师介绍操作材料。 师：教师给你们预备了彩色的纸和一张白纸，彩色的纸是用来折花的，把折好的花贴在白纸上。 3.幼儿跟学。 师:请你们选择一张彩色的纸 三.教师进展现场指导，提示把折好的花用胶水粘贴在花园里，鼓舞幼儿折画23朵花。 师:小朋友们折的花都很美，这里啊有一大块白的地方，我们假如再折一朵花贴在上面就更美了。 四.观赏和评价。 对幼儿的作品进展集中展现，观赏并组织幼儿找一找“最漂亮的花”，感受花园的变化和体验胜利的.欢乐。 师:我们来看看，你们的小手真能干，把花园装扮的这么美丽，我们来看看这幅作品，花很美丽，假如我们在这里再折一朵花贴在这里，那就更美丽了。这幅作品，一朵花开得大，一朵花开的小，很美丽。这幅作品上很洁净,真棒! 花园里有这么多美丽的花，小蜗牛可快乐了，觉得春天太美了，快乐的唱起了歌，那我们跟小蜗牛一起来唱一唱，好吗?蜗牛爸爸看到小蜗牛这么快乐，心里也快乐，蜗牛爸爸说：太感谢你们了! 小班美术春天的花教案 篇3 活动目标： 1. 能随便取橡皮泥，通过分泥、团聚、压扁、挤捏等技能，塑造不同样式的花朵外形。 2. 在活动过程中感受相互学习，共同争论，圆满完成任务的欢乐。 活动预备： 1. 课前带幼儿参观园内各种花朵的造型，了解花儿的特征。 2. 橡皮泥、泥工板、牙签、剪刀、双面胶、干树枝等若干。 活动过程： 1. 引出课题。 花园的花儿忘了开花，请小朋友帮助用橡皮泥做的花朵装饰花枝。 2. 讲解示范。 1) 将绿色卡纸剪成小片对折，剪出叶子，最终粘在花枝上。 2) 依据花朵的特征将压扁后的花瓣绕牙签粘好，装上花蕊和花托后一起拿 下插在花枝顶上。 3) 留意花朵位置上的错落有致。 3. 幼儿操作。 1) 幼儿做出各种不同形态的花朵造型。 2) 提示幼儿鼓舞幼儿自由选择橡皮泥的颜色，大胆制作。 3) 启发可以相互学习，共同争论。 4. 讲评。 将幼儿作品放在花园里展现，引导幼儿参观、评价。对有新意的作品赐予确定。 5. 完毕局部。 小班美术春天的花教案 篇4 活动目标 1熟悉春天常见的花，培育细致观看、比拟的力量。 2学习用相应的词、句表达自己的发觉、感受。 3了解春天常见花和人们的关系。 4学会积存，记录不同的探究方法，知道解决问题的方法有许多种。 5能积极地与同伴沟通自己的发觉，激发进一步探究事物变化的愿望。 预备带幼儿实地去观看过程一、交代活动内容1回忆春天观察过的花。 2今日我们要到外面去找一找春天的花。 二、带幼儿实地去观看1我们看到了哪些花？重点观看：桃树、紫藤、玉兰树等。 2从花的形状、颜色等方面认真观看、比拟。 学习用好听的词、句来描述。 三、回班里集中共享1描述观看到的花A重点剖析一种花。 B了解花的构造，疏理归类。 2教师板书整理。 四、争论花与人们的关系1春天开这些常见花和人们有什么关系。 2了解各种花的作用欣赏：给大自然添美，带来芳香。 供应人们需要的物质及药用价值等。 教学反思： 内容贴近幼儿生活，教师努力为孩子制造条件，鼓舞幼儿运用自己的感官，通过看、摸、闻、听等多种途径与春天互动，让幼儿能初步感受着大自然的奇妙、逐步地亲近和宠爱大自然，并学习用多种途径表达、表现出自己对春天的心情、情感、感知和体验。 小班美术春天的花教案 篇5 活动目标： 1.能够按颜色分类，将不同颜色的花种在相应颜色的花坛里。 2.会按颜色标记印出相应颜色和数量的花，体验数学活动带累来的乐趣。 活动预备： 1.ppt：各种颜色花朵图片。 2.红色、黄色、蓝色花朵若干，红色、黄色、蓝色花瓶。 3.带有颜色标记和数量的贺卡. 活动过程： 1.熟悉各种颜色的花。 师：前几天我们讲了一声春雷惊醒了正在冬眠的小熊，原来是春天来了，各种颜色的花都开了，小朋友我们一起来看一看你们熟悉这些花的颜色吗？ 师让幼儿观看花的图片，幼儿能说出花朵的颜色：红色、黄色、蓝色、绿色、橙色等。 2、按颜色分类： （1）教师这里也有几朵花，出示花朵。师：我们一起来数一数有几朵花，都是什么颜色的？幼儿：可能答复：有三朵花，红色、黄色、蓝色。 （2）出示花瓶，师：教师想把花插到花瓶里，认真看一看有几个花瓶？他们都是什么颜色的？幼儿：可能答复：三个花瓶，有红色、黄色、蓝色。 （3）师：教师想把不同颜色的花插到一样颜色的花瓶里，请小朋友上来把花朵插到花瓶里。要记住花和画的颜色要一样。幼儿亲自操作插花。 3、观看图片：小动物的隐秘。 （1）师：图片里有什么小动物？我们一起看一看。它们怎么这么快乐？他们在说什么呢？引导幼儿听一听，想一想。 师：教师听到了它们的隐秘，原来他们在说：妈妈的生日快到了，想给妈妈做一张贺卡送给妈妈做生日礼物，它们想做几朵花贴在贺卡上，可是它们不会做，我们能帮忙他们吗？ （2）出示有颜色标记贺卡、小花。教师帮它们做了贺卡、小花。请小朋友帮它们贴在贺卡上。师：小朋友认真看一看贺卡上有什么？有几朵什么颜色的小花？让幼儿按按颜色标记亲自贴花。 （3）出示有颜色标记和点子数的贺卡。师：看一看这几张贺卡和前几张贺卡有什么不同？小结：颜色标记和点子数就是要贴在贺卡上的花的颜色和花的数量。 幼儿亲自操作贴花。提示幼儿要认真观看贺卡上的颜色标记和点子数。 看一看幼儿贴的是否正确，准时鼓舞、表扬做的好的幼儿。 活动延长： 结合生活，到家人过生日时，可以给他们做一张贺卡送给他们，自己动手做小花贴在贺卡上，为什么要亲自做呢小花呢？无论在学校、在家中或是在公园，都不能去摘小花，由于他们也是有生命的，我们要爱惜花草，做一个好孩子。 小班美术春天的花教案 篇6 活动目标： 1通过看看、品品、听听、玩玩了解花的用途。 2制造性地设计花的礼物，使幼儿进一步萌发爱花、护花的意识。 3在活动中，让幼儿体验胜利的喜悦。 4愿意与同伴合作嬉戏，体验嬉戏的愉悦。 活动预备： 1、场地布置（花仙子的花园） 2、金银花露、玫瑰花茶、菊花茶、桂花糕、蜂蜜、花卉精油、熏香用品、干花袋、花朵装饰品、春姑娘图片、花朵头箍、纸、记号笔。 活动过程： 观看环境，引出主题观看尝试，操作发觉自我制造、描述构思情感谢发 一、观看环境，感知花的美 1.带入场地：今日我们去花仙子的花园玩，好吗？ 2.观看环境：你们觉得花仙子的花园怎么样？为什么美丽？观察花你感到怎么样？ 二、观看、品尝、发觉、感知花的用途 1出示花的礼物：花仙子还为我们预备了很多礼物，我们一起来看看好吗？ 2幼儿观看、品尝花的礼物 （1）提问：你们熟悉这些礼物吗？它是怎么用的？ （2）教师和幼儿一起说说、尝尝、戴戴、喝喝、用用花的礼物。 3逐个提问：这是什么？可以用来做什么？ 4小结花的用途提问：花还可以做什么？ （1）做药 （2）可以吃 （3）泡茶喝 （4）用花做好看的装饰品。 （5）芳香空气 （6）可以美容 三、制造花的艺术品 1观看花仙子的花朵头箍：花仙子的礼物你喜爱吗？我也用送点礼物给花仙子。我的头箍是用什么做的？ 2提出制造的要求：你想不想用花做礼物送给别人？后面教师预备了纸笔，请你们把自己想做的花的礼物画下来。等下说给大家听，你做了什么花的礼物，预备送给谁。 3幼儿绘画：花的礼物 4幼儿描述自己的制造。 四、情感谢发你觉得花的用处多吗？我们应当怎样对待花？ 活动反思： 做为新教师的我，在组织活动的过程中还是有许多的缺乏的。活动中我的语速较快，重复了幼儿的答复，其实应当要赐予幼儿充分的表达时机，教师再进展总结，提升幼儿的阅历。在春姑娘打电话的情景创设这一环节中，感觉太突兀了，幼儿都没有反响过来，可以创设另一个情景，比方：春姑娘想请各种颜色的花参与“百花会”，春姑娘想请小朋友们帮她制作邀请函，邀请他们。教师再出示邀请函问幼儿：你觉得这张邀请函，春姑娘想邀请的是几朵什么颜色的花呢？引导幼儿观看、思索和操作，最终以在小朋友的帮忙下，春姑娘顺当召开了“百花会”，完毕本次活动。这样的情景创设会计较自然，幼儿简单承受。活动中我发觉有一局部幼儿不敢大胆表达自己的想法，操作活动中也不敢大胆尝试，因此，在平常的工作中，还需要培育幼儿的表达力量和自信念。以后我会更加努力，让我们的孩子得到更好的进展。 小百科：花卉，具有欣赏价值的草本植物，是用来观赏的植物的统称，喜阳且耐寒，具有生殖功能的短枝，有很多种类。典型的花，在一个有限生长的短轴上，着生花萼、花瓣和产生生殖细胞的雄蕊与雌蕊。 小班美术春天的花教案 篇7 认知目标 通过看看、闻闻等形式，了解春天花朵的各种形态与美。 技能目标 带着幼儿在社区环境中查找各类春天的花。 情感目标 萌发幼儿亲近自然，喜爱自然，爱护自然植物的情感。 活动重点 萌发幼儿亲近自然，喜爱自然，爱护自然植物的情感活动难点通过看看、闻闻等形式，了解春天花朵的各种形态与美 预备 贴板一块、黑色记号笔一支 导入 1.交待小朋友知道现在是什么季节吗？春天里有很多漂亮的花朵也开放了，我们今日就去小区里找找看哪些花已经开了。 2.教师带着幼儿外出3.边漫步边查找漂亮的花 小朋友你熟悉这种花吗？它叫什么名字？ 看看它的花瓣是什么颜色的？像什么？ 教师可以拣地上的落花把花瓣分给幼儿请孩子摸摸有什么感觉？ 去闻闻花的香味 4.教师用贴板收集幼儿找到的花，并标上序号和花名。 5.返回幼儿园 6.集中总结数数我们今日找到了几种花？你最喜爱哪朵？