小班美术漂亮的手套教案反思.doc

小班美术漂亮的手套教案反思1、小班美术美丽的手套教案反思 设计意图 冬天到了，天气很冷，小手冷冰冰的，我们喜爱戴上美丽的小手套来保暖。美术活动美丽的手套，启发幼儿用比拟简洁、变化的线条装饰手套，并留意配色协调、鲜亮，涂色匀称。 用自己喜爱的颜色给手套进展了装饰。体验美术活动中的美感和欢乐感。 教学目标： 1、学习选着自己喜爱的颜色给手套装饰。 2、体验涂鸦的欢乐。 3、尝试大胆添画，能大胆表述自己的想法。 4、引导幼儿能用帮助材料丰富作品，培育他们大胆创新力量。 5、让幼儿体验自主、独立、制造的力量。 教学预备： 油画棒 颜色艳丽的手套。 教学过程： 1、引导幼儿观看手套。 手套是什么样子的?手套的上面有什么? 2、添画手套。 教师出示手套，说说手套上少了什么，可以用笔怎么来添加花纹。 3、示范讲解画法 1.教师想让小朋友们自己当一回设计师，设计出一副美丽的手套。 2.幼儿自己操作，教师在旁边进展指导。 3.教师要强调两只手套的颜色和图案要全都。 4、幼儿尝试给手套添加花纹图案。 5、展现作品，引导幼儿自由说说看看。 活动延长： 1.活动时请幼儿连续观赏自己制作的手套。 2.可以在区角中学习用不同的方式(粘贴、印画)装饰手套、帽子、围巾等。 3.小朋友们真能干，设计出的手套真美丽。现在教师帮它们都放在展览馆里，你们看看自己最喜爱哪副手套，还要说出为什么? 4.引导幼儿从手套的图案、颜色和对称方面来进展评价。 活动反思： “美丽的手套”是让幼儿对手套进展想象添画。活动中孩子们的思维很活泼，有的说手套上有花，有的说五角星，有的说有西瓜，孩子们想得许多。整个活动孩子的参加度较好，我在出示各种美丽的范画时，孩子们的兴趣被调动了起来，孩子们在整个活动中始终是兴趣深厚的，孩子的欢乐就是我的欢乐，这个活动让孩子体验了胜利的欢乐。 活动中对作品的评价，能拉近与幼儿之间的距离，多以鼓励的方式评价作品，能有效激发孩子对活动的兴趣。 2、小班美术美丽的手套教案反思 设计意图 冬天到了，天气很冷，小手冷冰冰的，我们喜爱戴上美丽的小手套来保暖。美术活动美丽的手套，启发幼儿用比拟简洁、变化的线条装饰手套，并留意配色协调、鲜亮，涂色匀称。 用自己喜爱的颜色给手套进展了装饰。体验美术活动中的美感和欢乐感。 教学目标： 1、学习选着自己喜爱的颜色给手套装饰。 2、体验涂鸦的欢乐。 3、尝试大胆添画，能大胆表述自己的想法。 4、引导幼儿能用帮助材料丰富作品，培育他们大胆创新力量。 5、让幼儿体验自主、独立、制造的力量。 教学预备： 油画棒 颜色艳丽的手套。 教学过程： 1、引导幼儿观看手套。 手套是什么样子的?手套的上面有什么? 2、添画手套。 教师出示手套，说说手套上少了什么，可以用笔怎么来添加花纹。 3、示范讲解画法 1.教师想让小朋友们自己当一回设计师，设计出一副美丽的手套。 2.幼儿自己操作，教师在旁边进展指导。 3.教师要强调两只手套的颜色和图案要全都。 4、幼儿尝试给手套添加花纹图案。 5、展现作品，引导幼儿自由说说看看。 活动延长： 1.活动时请幼儿连续观赏自己制作的手套。 2.可以在区角中学习用不同的方式(粘贴、印画)装饰手套、帽子、围巾等。 3.小朋友们真能干，设计出的手套真美丽。现在教师帮它们都放在展览馆里，你们看看自己最喜爱哪副手套，还要说出为什么? 4.引导幼儿从手套的图案、颜色和对称方面来进展评价。 活动反思： “美丽的手套”是让幼儿对手套进展想象添画。活动中孩子们的思维很活泼，有的说手套上有花，有的说五角星，有的说有西瓜，孩子们想得许多。整个活动孩子的参加度较好，我在出示各种美丽的范画时，孩子们的兴趣被调动了起来，孩子们在整个活动中始终是兴趣深厚的，孩子的欢乐就是我的欢乐，这个活动让孩子体验了胜利的欢乐。 活动中对作品的评价，能拉近与幼儿之间的距离，多以鼓励的方式评价作品，能有效激发孩子对活动的兴趣。 3、小班美术活动暖暖的手套教案反思 活动目标： 1、进展幼儿的想象力、制造力。 2、引导幼儿喜爱参与美术活动，熬炼孩子的动手操作力量。 重难点： 培育学生丰富的想象力和简洁的造型力量，用美丽的材料装饰手套。 活动预备： 剪裁好的手套样品、水彩笔、油画棒、固体胶、各种粘贴装饰材料(剪裁好的图形纸、皱纹纸等) 活动过程： 一、问题引入 1、冬天的早晨真是冷啊，尤其是这几天，下过雨的早晨更是冷飕飕的，那么冷的天，小朋友们来幼儿园时，手上都多了一件东西，是什么呀?(幼儿答复)戴上了小手套温和吗?(幼儿答复)小朋友们的手套都是什么样子的啊?请小朋友们说说自己的手套。(小朋友们形容自己的手套) 2、教师出示预备好的手套，给幼儿一一介绍。 二、教师出示活动材料，告知幼儿本次活动的内容，并出示剪裁装饰好的手套样品。 1、教师分别介绍装饰手套的工具用品。 2、教师给幼儿做师范，让幼儿看，告知幼儿可以用不同的材料来装饰，多种多样。 三、让幼儿自选材料进展装饰手套活动，教师做巡回指导。 1、让幼儿发挥想象力进展装饰，尽量和别人不一样。 2、可以多种材料一起使用四、作品展现依据幼儿的装饰状况，把装饰的较好的作品向大家展现，引导幼儿相互学习。 活动反思： 1、 从孩子的生活中取材，设计出突出幼儿心理需求特色的“暖暖的手套”的 活动。 2、 面对每一个孩子，敬重孩子间的差异。注意鼓舞每一个孩子依据自己的情趣、愿望和力量，用自己的方式去操作。 3、 以孩子的兴趣为中心，引导孩子们去充分体验和发觉。 4、小班美术奇妙的手套教案反思 活动目标： 1、进展幼儿的想象力、制造力。 2、引导幼儿喜爱参与美术活动 3、培育幼儿的观赏力量。 4、感受绘画的趣味性，体会创作的欢乐。 活动预备： 各种不同颜色、不同花色的手套、画有手套轮廓的画纸、各种粘贴装饰材料(剪裁好的图形纸、皱纹纸、小贴片、印章等)活动过程： 一、出示各种预备好的花手套，请幼儿进展观看并沟通1、花手套都是什么样子的? 2、自己还见过什么不同样子的花手套并描述二、教师出示材料，告知幼儿本次活动内容三、幼儿自选材料进展粘贴手套活动，教师个别指导1、指导幼儿发挥想象力进展粘贴，尽量粘得和别人的不一样2、可以多种材料共同使用3、依据幼儿的粘贴状况，教师可以把绘画比拟好的作品直接向大家展现，引导幼儿相互学习四、作品展现五、将幼儿的作品布置展现到墙面，幼儿平常活动时也可以参考学习 教学反思： 作为教师要擅长发觉幼儿的不同特点，赐予每一位幼儿以鼓励性的评价，充分挖掘作品中胜利的东西，赐予乐观的确定，使他们获得胜利的体验，感受到手工活动的乐趣，从而增加自信念。