小班美术毛毛虫的衣服教案反思.doc
小班美术毛毛虫的衣服教案反思1、小班美术毛毛虫的衣服教案反思 【活动目标】 1、学习用棉签画曲线。 2、能乐观作画，体验用曲线装饰衣服的美。 3、作画时细心地蘸色，保持桌面和画面的洁净，体验不同形式美术活动的乐趣。 4、体验想象制造各种图像的欢乐。 重点：学习棉签画曲线。 难点：体会不同方向曲线的特点。 【活动预备】 1、毛毛虫图片一个，添画好曲线的衣服一件。 2、纸制衣服人手一件。 3、绿、红、蓝水粉颜料每组一份，抹布每组一块。 4、棉签每人三根。 【活动过程】 一、以“毛毛虫“激发幼儿的兴趣，引入： 1、今日，有一条毛毛虫来我们班做客了，我们欢送它吧。(掌声把它请出来)2、出示毛毛虫图片。我们和它打个招呼吧!(毛毛虫你好)小朋友们好! 3、毛毛虫跟教师说了，它待会要去参与一个舞会，要跳舞。小朋友们知道毛毛虫是怎么样跳舞的吗?(扭来扭去跳的)嗯，是扭来扭去跳舞的，那你用我们的小身体来学一学。 4、嗯，真棒哦，我们小朋友一起来学一学。 5、毛毛虫呀还会许多扭扭舞呢，我们可以用手指头来横着扭一扭，竖着扭一扭。(幼儿跟随教师做动作)6、小朋友们都跳的很好看，我们除了用身体、手指好可以用什么来仿照毛毛虫跳舞?(手臂)那我们用手臂也来横着扭一扭，竖着扭一扭。 二、教师示范，幼儿学习用棉签画曲线，装饰毛毛虫的衣服： 1、小朋友都跳得真好看!毛毛虫跟黎教师说了它要穿美丽的衣服去参与舞会。你们看(出示没有画曲线的白色衣服)，这件衣服上有东西吗?美丽吗?(不美丽)2、瞧!教师给毛毛虫预备了一件美丽的衣服。(出示画好的衣服)这件衣服上多了什么?(线条)对了，就是我们刚刚学毛毛虫跳的舞，这个线条叫曲线。跟教师念一遍。 3、那小朋友们想不想一起来学一学在衣服上画上曲线呢?(想)那小眼睛看好咯。 4、我们是用什么来画的呢?(出示棉签)对了，我们呀用大拇指、食指、中指捏紧棉签中部，将棉花局部蘸上颜色，颜料不要蘸得太多，假如多了可以在盘子边舔一舔，也不要太少了。 5、我们来横着扭一扭，画的时候啊要顶着衣服黑色边缘，从左边画到右边黑色的边缘线为止，从上往下画。我们开头喽： “上山、下山、上山、下山毛毛虫翻过了一座座高原大山。“(绿色)“一上、一下、一上、一下毛毛虫来到了花园里。“(红色)“一上、一下、一上、一下毛毛虫坐着小船摇过了大海。“(蓝色)呀，最终到了舞会厅。衣服也画好了，毛毛虫穿上美丽的衣服快乐的去参与舞会喽! 6、你们想不想跟毛毛虫一起去呀?(想)那我们来为自己画件美丽的衣服吧。那我们除了可以横的画曲线，还能怎么画啊?(竖的)嗯真棒，颜色也不肯定要跟黎教师这样排色哦。 三、幼儿绘画，教师巡回指导： 1、教师给你们都预备了一件衣服，分成5个组，每组4个小朋友，桌子上三种颜色，每人三根棉签，画完一种颜色换一根棉签哦，不要让颜色混在一起，还有一块抹布，假如不当心蘸到颜料可以用抹布擦一下。下面拿起你们的小凳子坐到位置上，为自己画美丽的衣服吧。 2、教师巡回指导。 四、完毕： 小朋友今日都很棒!我们穿上衣服去参与舞会咯! 活动反思： 本次活动，我发觉幼儿对画毛毛虫的兴趣比拟深厚，而且他们对颜色比拟敏感。通过活动可以看出，幼儿的动手力量较好，做出来的作品很漂亮。 2、小班美术毛毛虫的衣服（线条画）教案反思 【活动目标】 1.学习用记号笔画线条画。 2.能乐观作画，体验用线条装饰衣服的美。 重点：学习用记号笔画线条画。 难点：体会用不同线条的特点。 【活动预备】 1.毛毛虫图片一个，PPT。 2.纸制毛毛虫人手一件。 3.蜡笔、记号笔。 【活动过程】 一、以“毛毛虫“激发幼儿的兴趣，引入： 1.今日，有一条毛毛虫来我们班做客了，我们欢送它吧。(掌声把它请出来) 2.出示毛毛虫图片。我们和它打个招呼吧!(毛毛虫你好)小朋友们好! 3.毛毛虫跟教师说了，它待会要去参与一个舞会，要跳舞。小朋友们知道毛毛虫是怎么样跳舞的吗?(扭来扭去跳的)嗯，是扭来扭去跳舞的，那你用我们的小身体来学一学。 4.嗯，真棒哦，我们小朋友一起来学一学。 5.小朋友们都跳的很好看，我们除了用身体、手指好可以用身体的其他局部来仿照毛毛虫跳舞。 二、教师示范，幼儿学习用记号笔画线条，装饰毛毛虫的衣服： 1.毛毛虫刚刚跟教师说了它要穿美丽的衣服去参与舞会。你们看，这件现在的毛毛虫上有东西吗?美丽吗? 2.瞧!教师给毛毛虫预备了一件美丽的衣服。(出示画好的毛毛虫)这件衣服上多了什么?(线条) 3.那小朋友们想不想一起来学一学在毛毛虫上画上美丽的线条呢?(想)那小眼睛看好咯。 4.我们是用什么来画的呢?(出示记号笔)对了 5.我们来横着扭一扭，画的时候啊要顶着黑色边缘，从左边画到右边黑色的边缘线为止，从上往下画。我们开头喽. 呀，开到参与舞会的时间了。那小朋友们我们一起来帮忙帮忙毛毛虫 三、幼儿绘画，教师巡回指导 1.黎教师给你们都预备了毛毛虫!下面拿起你们的小凳子坐到位置上，为自己画美丽的衣服吧。 2.衣服也画好了，毛毛虫穿上美丽的衣服快乐的去参与舞会喽! 3.毛毛虫穿上小朋友们装饰的衣服可快乐了!毛毛虫想请小朋友们一起去参与舞会小朋友们想去吗? 四、完毕： 小朋友今日都很棒!我们去参与舞会咯! 活动反思： 本次活动，我发觉幼儿对画毛毛虫的兴趣比拟深厚，而且他们对颜色比拟敏感。通过活动可以看出，幼儿的动手力量较好，做出来的作品很漂亮。 3、小班美术活动教案：毛毛虫教案(附教学反思) 设计意图： 由于本班幼儿年龄比拟小，从开学至今我们也开展了一系列美术活动，从这些活动中，我发觉孩子们对粘贴活动的兴趣比拟深厚，而且他们对颜色也比拟敏感，本着一切从兴趣动身的原则，我设计了这个活动。 活动目标： 1、学习将圆片片以不同颜色间隔开来连续的粘贴在纸上，并学习简洁的添画。 2、培育幼儿对手工活动的兴趣。 3、培育幼儿良好的手工活动的习惯。 4、能在合理的位置粘贴，大胆想象，拼贴出毛毛虫的不同造型 5、引导幼儿认真观看，激发对绘画活动的兴趣。 活动预备： 教具：范例一幅(毛毛虫) 学具：画好的树叶图每人一份，浆糊、各种不同颜色圆片片若干，毛巾人手一块。 活动过程： 1、教师出示范例，引起幼儿的兴趣。 出示”毛毛虫” 。 提问： 这是什么?( 毛毛虫) 请小朋友看看这个毛毛虫是由什么外形组成的?(圆片片) 那这个毛毛虫美丽吗?(美丽) 你们想做吗?(想) 2、教师进展示范，要求幼儿仔细认真的观看，与此同时，着重讲解操作中的要领。 3、幼儿进展操作，教师进展指导。 4、教师对幼儿的作品进展分层次讲评。 活动反思： 本次活动，我发觉幼儿对画毛毛虫的兴趣比拟深厚，而且他们对颜色比拟敏感。通过活动可以看出，幼儿的动手力量较好，做出来的作品很漂亮。通过这个活动，可以看出小朋友们对粘贴活动有很大的兴趣，也初步具备了良好的手工活动的习惯，他们的作品特别的漂亮。 缺乏之处： 范例略微小了一点，另外由于教师特别紧急，使得教师的最终的活动评价未能完成的很好。以后要在教学上多下功夫，多动点脑筋来提高幼儿的乐观性。 4、小班美术毛毛虫教案反思 设计意图： 由于本班幼儿年龄比拟小，从开学至今我们也开展了一系列美术活动，从这些活动中，我发觉孩子们对粘贴活动的兴趣比拟深厚，而且他们对颜色也比拟敏感，本着一切从兴趣动身的原则，我设计了这个活动。 活动目标： 1、学习将圆片片以不同颜色间隔开来连续的粘贴在纸上，并学习简洁的添画。 2、培育幼儿对手工活动的兴趣。 3、培育幼儿良好的手工活动的习惯。 4、让幼儿体验自主、独立、制造的力量。 5、培育幼儿的观赏力量。 活动预备： 教具：范例一幅(毛毛虫) 学具：画好的树叶图每人一份，浆糊、各种不同颜色圆片片若干，毛巾人手一块。 活动过程： 1、教师出示范例，引起幼儿的兴趣。 出示”毛毛虫” 。 提问： 这是什么?( 毛毛虫) 请小朋友看看这个毛毛虫是由什么外形组成的?(圆片片) 那这个毛毛虫美丽吗?(美丽) 你们想做吗?(想) 2、教师进展示范，要求幼儿仔细认真的观看，与此同时，着重讲解操作中的要领。 3、幼儿进展操作，教师进展指导。 4、教师对幼儿的作品进展分层次讲评。 活动反思： 本次活动，我发觉幼儿对画毛毛虫的兴趣比拟深厚，而且他们对颜色比拟敏感。通过活动可以看出，幼儿的动手力量较好，做出来的作品很漂亮。通过这个活动，可以看出小朋友们对粘贴活动有很大的兴趣，也初步具备了良好的手工活动的习惯，他们的作品特别的漂亮。 缺乏之处： 范例略微小了一点，另外由于教师特别紧急，使得教师的最终的活动评价未能完成的很好。以后要在教学上多下功夫，多动点脑筋来提高幼儿的乐观性。 5、小班美术惊奇的毛毛虫教案反思 【活动目标】 1、让小朋友初步学会手教导画的方法，表现出得意的毛毛虫。 2、能大胆地作画，培育小朋友对手教导画的兴趣。 3、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。 4、引导幼儿能用帮助材料丰富作品，培育他们大胆创新力量。 【活动预备】 每组两盒水粉颜料(内放棉花)、抹布、白纸、范画一幅。 【活动过程】 一、出示范画，引起幼儿的兴趣。 1、今日呀!我给小朋友带来了一位小客人，你们猜猜它是谁?(出示毛毛虫挂图)，请你们认真看一看，它是用什么材料画的呀? 2、我们一起来学习用手教导画毛毛虫。 二、幼儿学习手教导画，教师巡回。 1、小朋友可以用食指蘸上你喜爱的颜色，在白纸上一个靠着一个画毛毛虫的身体，身体可长可短，毛毛虫也可以多画几条。 2、颜色干了以后，再用水彩笔画触角和脚，并用绿色油画棒添画小草。 3、手上有颜色的用抹布擦一擦。 三、总结评价，完毕活动。 1、展览作品，请幼儿相互评价。 2、教师表扬画面干净，画得好的和有进步的幼儿，并对全部作品赐予确定。 教学反思： 孩子们学习乐观性高。但在开头作画时，相当一局部孩子不敢下笔，在教师的鼓舞和引领后才纷纷动笔画。分析缘由，平常熬炼时机缺乏，缺乏自信念所致，大家认为，活动时间太长，在这次活动中，教师的活动程序清楚有序，过程生动、好玩，方法得当。富于启发性、探究性，更重要的是教师的教态、语言、语气始终布满感染力，深深吸引着孩子们心情开心地乐观、主动参加到活动中，因此，整个活动过程气氛活泼，效果抱负。 6、小班美术活动毛毛虫教案反思 一、活动目标: 1、学习将圆片片以不同颜色间隔开来连续的粘贴在纸上,并学习简洁的添画 。 2、培育幼儿对手工活动的兴趣。 3、培育幼儿良好的手工活动的习惯。 二、活动预备: 教具:范例一幅(毛毛虫) 三、活动过程: 1、教师出示范例,引起幼儿的兴趣。 出示“毛毛虫“ 。提问: 这是什么?( 毛毛虫) 请小朋友看看这个毛毛虫是由什么外形组成的?(圆片片) 那这个毛毛虫美丽吗?(美丽) 你们想做吗?(想) 2、教师进展示范,要求幼儿仔细认真的观看,与此同时,着重讲解操作中的要领。 3、幼儿进展操作,教师进展指导。 四、教师与幼儿一起观赏作品 活动反思： 本次活动，我发觉幼儿对画毛毛虫的兴趣比拟深厚，而且他们对颜色比拟敏感。!来自屈.教师教案.!通过活动可以看出，幼儿的动手力量较好，做出来的作品很漂亮。通过这个活动，可以看出小朋友们对粘贴活动有很大的兴趣，也初步具备了良好的手工活动的习惯，他们的作品特别的漂亮。 缺乏之处： 范例略微小了一点，另外由于教师特别紧急，使得教师的最终的活动评价未能完成的很好。以后要在教学上多下功夫，多动点脑筋来提高幼儿的乐观性。 7、小班美术活动毛毛虫的衣服教案反思 【活动目标】 1、学习用棉签画曲线。 2、能乐观作画，体验用曲线装饰衣服的美。 3、作画时细心地蘸色，保持桌面和画面的洁净，体验不同形式美术活动的乐趣。 4、体验想象制造各种图像的欢乐。 重点：学习棉签画曲线。 难点：体会不同方向曲线的特点。 【活动预备】 1、毛毛虫图片一个，添画好曲线的衣服一件。 2、纸制衣服人手一件。 3、绿、红、蓝水粉颜料每组一份，抹布每组一块。 4、棉签每人三根。 【活动过程】 一、以“毛毛虫“激发幼儿的兴趣，引入： 1、今日，有一条毛毛虫来我们班做客了，我们欢送它吧。(掌声把它请出来)2、出示毛毛虫图片。我们和它打个招呼吧!(毛毛虫你好)小朋友们好! 3、毛毛虫跟教师说了，它待会要去参与一个舞会，要跳舞。小朋友们知道毛毛虫是怎么样跳舞的吗?(扭来扭去跳的)嗯，是扭来扭去跳舞的，那你用我们的小身体来学一学。 4、嗯，真棒哦，我们小朋友一起来学一学。 5、毛毛虫呀还会许多扭扭舞呢，我们可以用手指头来横着扭一扭，竖着扭一扭。(幼儿跟随教师做动作)6、小朋友们都跳的很好看，我们除了用身体、手指好可以用什么来仿照毛毛虫跳舞?(手臂)那我们用手臂也来横着扭一扭，竖着扭一扭。 二、教师示范，幼儿学习用棉签画曲线，装饰毛毛虫的衣服： 1、小朋友都跳得真好看!毛毛虫跟黎教师说了它要穿美丽的衣服去参与舞会。你们看(出示没有画曲线的白色衣服)，这件衣服上有东西吗?美丽吗?(不美丽)2、瞧!教师给毛毛虫预备了一件美丽的衣服。(出示画好的衣服)这件衣服上多了什么?(线条)对了，就是我们刚刚学毛毛虫跳的舞，这个线条叫曲线。跟教师念一遍。 3、那小朋友们想不想一起来学一学在衣服上画上曲线呢?(想)那小眼睛看好咯。 4、我们是用什么来画的呢?(出示棉签)对了，我们呀用大拇指、食指、中指捏紧棉签中部，将棉花局部蘸上颜色，颜料不要蘸得太多，假如多了可以在盘子边舔一舔，也不要太少了。 5、我们来横着扭一扭，画的时候啊要顶着衣服黑色边缘，从左边画到右边黑色的边缘线为止，从上往下画。我们开头喽： “上山、下山、上山、下山毛毛虫翻过了一座座高原大山。“(绿色)“一上、一下、一上、一下毛毛虫来到了花园里。“(红色)“一上、一下、一上、一下毛毛虫坐着小船摇过了大海。“(蓝色)呀，最终到了舞会厅。衣服也画好了，毛毛虫穿上美丽的衣服快乐的去参与舞会喽! 6、你们想不想跟毛毛虫一起去呀?(想)那我们来为自己画件美丽的衣服吧。那我们除了可以横的画曲线，还能怎么画啊?(竖的)嗯真棒，颜色也不肯定要跟黎教师这样排色哦。 三、幼儿绘画，教师巡回指导： 1、教师给你们都预备了一件衣服，分成5个组，每组4个小朋友，桌子上三种颜色，每人三根棉签，画完一种颜色换一根棉签哦，不要让颜色混在一起，还有一块抹布，假如不当心蘸到颜料可以用抹布擦一下。下面拿起你们的小凳子坐到位置上，为自己画美丽的衣服吧。 2、教师巡回指导。 四、完毕： 小朋友今日都很棒!我们穿上衣服去参与舞会咯! 活动反思： 本次活动，我发觉幼儿对画毛毛虫的兴趣比拟深厚，而且他们对颜色比拟敏感。通过活动可以看出，幼儿的动手力量较好，做出来的作品很漂亮。
